老師作文[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文 篇1

　　誰(shuí)都知道我的爸爸，他可是個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。世界上最難的題也可以回答。有一次，我有道數(shù)學(xué)題，一點(diǎn)也不會(huì)，問(wèn)了媽媽、奶奶，誰(shuí)都不會(huì)，可我爸爸只用了幾分鐘就回答出來(lái)了。嗨，他的學(xué)問(wèn)可真大！

　　我這位偉大的數(shù)學(xué)家，今天怎么突然一副嚴(yán)肅的表情，他難道有些要緊事？一問(wèn)才知道，原來(lái)他要去看他的`老師。

　　我的爸爸也有老師？你看看這事情多么新鮮！老師長(zhǎng)什么樣？我想見(jiàn)見(jiàn)。

　　我使勁求我爸爸，讓他下班后帶我去看看，爸爸想了一下說(shuō)：好吧�？墒桥R走前又對(duì)我反復(fù)叮嚀，要注意禮貌，不要調(diào)皮當(dāng)然的，我什么都答應(yīng)。

　　我想，這位老師該是什么樣的人呢？她一定是頭發(fā)白了，可滿(mǎn)肚子都是學(xué)問(wèn)。她一定比爸爸強(qiáng)，要不然怎么教他呢？可是，結(jié)果你猜一猜，爸爸給誰(shuí)鞠躬？就算讓你猜五天，一定也猜不對(duì)。

　　這位老師就是我一年級(jí)的老師，但我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，她也是我爸爸的老師，你說(shuō)說(shuō)多么有趣。

　　我這才知道，爸爸雖然學(xué)問(wèn)很大，可也有位一年級(jí)的老師，她曾經(jīng)教過(guò)他。

老師作文 篇2

　　生活中有什么？有愛(ài)！家人的愛(ài)，老師的愛(ài)，還有同學(xué)的愛(ài)……

　　生活中處處有愛(ài)，有家人的愛(ài)。我和他們不一樣，沒(méi)有父母或祖父母的陪伴，但是我有她的愛(ài)，這也是我一直引以為榮的愛(ài)。記得，小時(shí)候吃糖的情景。她也有兩個(gè)小兒子，每次買(mǎi)糖吃她都會(huì)買(mǎi)三份：一份給我，其他的給兩個(gè)兒子。她總是把牛奶味的留給我，因?yàn)槲覑?ài)吃。那純純的奶香是那么可口，至今我仍記得那味道。記得，小時(shí)候我和她過(guò)馬路的情景。她一手提著物品，一手牽著我的小手張望著四周，帶我走過(guò)一個(gè)個(gè)路岔口。那大手牽小手的滋味是那么溫暖、愜意。還記得，那間美麗、溫馨的婚房：兩張床并列著，一張是他和她的，一張是為我精心設(shè)計(jì)的…她就是一直默默為我守候的.阿姨。

　　濃濃親情，動(dòng)人心弦。

　　生活中處處有愛(ài)，有老師的愛(ài)。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師擁有多么高尚的情操��！記憶中，不管是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的晴日，還是灰蒙蒙的天空下都有老師辛勤工作的身影。冬日早晨的陽(yáng)光下，有他帶著我們鍛煉的影子；夏夜寂靜而漫長(zhǎng)的夜晚，燈光下，有她津津有味為學(xué)生批改作業(yè)的影子；春天溫暖的大地上，有她帶著學(xué)生歡快地春游的影子。忘不了的，是她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的批語(yǔ)和教訓(xùn)，在她的言語(yǔ)中我讀出了人生的哲理。

　　師生情誼，永駐人心。

　　生活中處處有愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)。當(dāng)你缺少學(xué)習(xí)工具時(shí)，他們會(huì)默默伸出那雙手遞給你你的所需；當(dāng)你彷徨無(wú)助時(shí)，他們會(huì)默默舉起一盞燈，讓你走出絕望；當(dāng)你自卑自責(zé)時(shí)，他們會(huì)默默向你投來(lái)鼓勵(lì)的目光，告訴你要相信自己。我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中營(yíng)造出了一個(gè)快樂(lè)的氛圍，互幫互助，同時(shí)在心中默念：真情永駐。

　　幾年同窗，情誼永恒。

　　生活中處處有愛(ài)，愿愛(ài)永駐人心。

老師作文 篇3

　　在我的記憶深處，時(shí)常有一束目光在鼓勵(lì)著我不要畏懼，讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競(jìng)選班干部的日子里，同學(xué)們都在緊張而忙碌地準(zhǔn)備著演講稿。我也不例外，把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地背著，直到滾瓜爛熟為止。

　　競(jìng)選開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)演講�？粗�他們落落大方的樣子，我真是既羨慕又激動(dòng)。我羨慕他們擁有的那份沉著，那份自信。一想到待會(huì)兒就要輪到自己了，心就不由得“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我默默地祈禱：但愿不要出丑！ 輪到我了，我慢吞吞地走上講臺(tái)。一看到同學(xué)們幾十雙眼睛都在注視著我，我便不由自主地更加緊張起來(lái)。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外，腦海里似乎一片空白。這時(shí)，同學(xué)們交頭接耳地議論起來(lái)。我頓時(shí)面紅耳赤，真想找條地縫鉆進(jìn)去。我想：坐在一旁的吳老師一定對(duì)我失望極了。

　　于是，我偷偷地看了她一眼，沒(méi)想到，吳老師正微笑地看著我，那溫柔的目光充滿(mǎn)了鼓勵(lì)：“不要怕，勇敢地面對(duì)，你一定能行！”我立刻覺(jué)得信心倍增，一下子把肚子里要說(shuō)的話(huà)全都說(shuō)了出來(lái)。臺(tái)下爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一抬眼，又與吳老師的目光相遇，那眼神似乎在告訴我：“你的表現(xiàn)很好，以后也要這樣！”我頑皮地沖著她一笑，興奮地回到了座位。

　　也許這只是一個(gè)小小的'眼神，但老師的目光卻飽含著無(wú)限的關(guān)愛(ài)，帶給了我無(wú)窮的力量。

老師作文 篇4

　　每晚回到寢室，你定會(huì)見(jiàn)到一個(gè)人的身影，聽(tīng)到一句句親切友善的話(huà)語(yǔ)――對(duì)，那便是我們親愛(ài)的生活老師。你了解他們嗎？下面就隨我一同走進(jìn)他們吧！

　　我們走進(jìn)寢室，畢恭畢敬地敲了敲生活老師的門(mén)。開(kāi)門(mén)的是一位中年婦女，個(gè)子不高，面帶笑顏�！澳銈冋椅矣惺聠幔浚⒗蠋�，您好！您有時(shí)間嗎？我們想請(qǐng)你做個(gè)采訪。＂

　�。⒗蠋�，請(qǐng)問(wèn)您再次工作了多久了？＂＂五年。＂

　　＂好的，那您在學(xué)校是如何分配工作時(shí)間的？＂＂早上一般5：30起床，晚上10點(diǎn)半到11點(diǎn)左右睡覺(jué)吧。＂

　�。⒛悄阌X(jué)得這個(gè)職業(yè)如何呢？能不能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)？＂＂我喜歡這個(gè)職業(yè)，我熱愛(ài)這份工作。＂生活老師脫口而出，＂我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)挺好的，我能夠帶著一份熱情為同學(xué)們服務(wù)，我會(huì)像父母一樣對(duì)待每一位同學(xué)，挺好的！＂老師說(shuō)著，眼里閃著光。

　　“老師，那您在樓層管理上有沒(méi)有遇到什么特別困難的事情？”“嗯……困難，困難的嘛，就是有些同學(xué)生病了，自己硬撐著，忍著不說(shuō)，老師會(huì)很擔(dān)心。知道她生病了，像感冒，老師就會(huì)讓她泡感冒藥。大致是這樣。”

　�。⒅x謝您的回答。新年快到了，你有什么新年愿望嗎？＂＂我希望同學(xué)們健健康康，過(guò)好每一天，每一分鐘，每一秒，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步�。�

　　隨后，我們又問(wèn)了許多問(wèn)題，不久，采訪結(jié)束了。當(dāng)回頭整理采訪稿時(shí)，又忽憶起同生活老師相處的舊時(shí)光。

　　冬，天亮得晚，早起，成了我們最艱難的'一步。但，生活老師卻硬是不顧冬的寒冷，冷酷無(wú)情、殘忍地、準(zhǔn)時(shí)在寢室門(mén)口大聲喊道﹕“起床了，同學(xué)們！把大燈打開(kāi)！”可我們往往縮在被窩里，不愿爬出來(lái)。于是乎，生活老師成了我們的鬧鐘。

　　清晨六點(diǎn)，生活老師提醒其他同學(xué)起床后，便到我們寢室催促起床。沒(méi)人回應(yīng)。瞧，他們還在被窩里呢！老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，似笑非笑，“起床了，懶豬們！”床開(kāi)始隱隱搖動(dòng)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)起來(lái)了。離開(kāi)前，她還不忘提醒我們﹕“記得把值日做好，你們昨天陽(yáng)臺(tái)沒(méi)有擺放那么整齊，今天好好做！”她微笑著緩緩離去。

　　同樣是冬天的一個(gè)晚上，生活老師照常按時(shí)叫我們熄燈，忘了當(dāng)時(shí)什么緣故，她拿著手電筒朝地板晃了晃，偶然看見(jiàn)，我下鋪同學(xué)的被子，亂成一團(tuán)�！澳氵@被子亂成這樣，晚上還怎么蓋呀！來(lái)，我給你重新整理整理。我們把燈打開(kāi)，她將被子徐徐展開(kāi)，“你這被子真成章魚(yú)了，八只腳！”我們偷笑。她將被子從被單里拉出來(lái)，整齊地裝進(jìn)被套里�！坝浀靡院蟊蛔右�自己整理好�！薄爸x謝老師�！薄昂昧�，睡覺(jué)了�！鄙�活老師默默關(guān)燈，悄悄離去。

　　生活老師是我們生活上的伴侶，是我們的警鐘人。走進(jìn)生活，走進(jìn)生活老師，他們?cè)谏�活上的給予，在生活上的指導(dǎo)，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

老師作文 篇5

　　“叮鈴鈴……”。上課鈴聲響了，同學(xué)們都安靜地坐在位置上，等著老師的到來(lái)。

　　可是，等了半天，還不見(jiàn)老師的身影，班上就逐漸鬧騰起來(lái)了。

　　坐在我后面的陳宇，拿出了整蠱玩具--橡膠蛇。一會(huì)兒，教室里就不斷傳來(lái)女生的尖叫聲，哼，我才不會(huì)被嚇到呢。那條“蛇”在教室里傳來(lái)傳去，眼看著已經(jīng)傳到我的桌上了，我拿起“蛇”，朝后面扔去，誰(shuí)知道，后面也傳來(lái)了尖叫聲。我轉(zhuǎn)頭，哈哈！他盡然被自己的“蛇”嚇到了！

　　看看前面，女生們圍在一起聊天。我也把耳朵湊了過(guò)去�！爸�道嗎？昨天小煊回家時(shí)，被一只小狗嚇的直跑呢！”小喇叭仟仟又在說(shuō)她打聽(tīng)到的消息了�！斑�有，下周三，我們就要春游啦！”“真的嗎？”“我要帶好多好吃的！”女生們嘰哩呱啦的， 教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)出驚喜聲。

　　突然，窗邊放哨的大叫了起來(lái)：“老師來(lái)了！快點(diǎn)坐好啊！”女生們一聽(tīng)，馬上跑回位子上，在下棋的同學(xué)也手忙腳亂地把棋“狼人殺”收了起來(lái)。大家都拿起書(shū)裝模作樣地讀了起來(lái)�？吹竭@場(chǎng)景，那放哨的哈哈大笑起來(lái)，“老師沒(méi)來(lái)，我是騙你們的！這都信，真傻！”頓時(shí)，我感到很生氣，大家也是。男生們沖上去，抓住放哨的衣服，對(duì)他拳打腳踢了他一頓。他被揍地“鼻青臉腫”，那樣子別提有多好笑了。

　　可他還記不住教訓(xùn)，又叫了起來(lái)：“老師來(lái)了，這次老師真的來(lái)了�！笨墒谴蠹叶疾幌嘈潘�的`話(huà)了，“你以為我們還會(huì)相信嗎？”“是真的！不騙你們！”同學(xué)們還是不理他，管自己玩。

　　“吵什么吵？我一下不在就鬧哄哄的，像什么話(huà)？”老師真的來(lái)了！唉！真是后悔沒(méi)聽(tīng)他的話(huà)��！

老師作文 篇6

　　我最尊敬的啟蒙老師是我的語(yǔ)文老師——李老師，兩年前剛來(lái)到我們學(xué)校，她一米六五左右的個(gè)頭，長(zhǎng)著一張漂亮的圓臉。兩彎柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，一頭自來(lái)卷顯得更加有精神，李老師著裝時(shí)尚而不失端莊，走起路來(lái)更有精神，講一口標(biāo)準(zhǔn)的.普通話(huà)。

　　上課有三個(gè)“與眾不同”。其一，她講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。她講得就好像變戲法，吸引了全體同學(xué)的注意力，她一會(huì)兒講故事，一會(huì)兒聯(lián)系我班的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，一會(huì)兒朗讀一首詩(shī)，一會(huì)兒根據(jù)課文來(lái)一段表演……使我們?nèi)�身心投入到學(xué)習(xí)中，就連“調(diào)皮大王”杜文剛也“舊貌換新顏”，積極參與學(xué)習(xí)；她上課，同學(xué)們都聚精會(huì)神，全身貫注地聽(tīng)，沒(méi)有一個(gè)打瞌睡的，課堂氣氛異�；钴S。

　　其二，留家庭作業(yè)，而不像現(xiàn)在有些老師為提高教學(xué)成績(jī)，讓我們加班加點(diǎn)，認(rèn)為布置家庭作業(yè)多多益善。她總鼓勵(lì)大家多讀有益的課外書(shū)。從而開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)。天長(zhǎng)日久，我們的語(yǔ)文知識(shí)越積累越多，寫(xiě)作能力有了明顯提高。

　　其三，她與我們同喜同樂(lè)。李老師不管是在教學(xué)方面，還是在管理方面，都是根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要去安排活動(dòng)，而不是“教死書(shū)”。比如有一節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們都說(shuō)：“老師，咱玩?zhèn)�吹泡泡的游戲吧？”李老師當(dāng)即表示“好！”她也加入了吹泡泡“大軍”，看到五彩繽紛的小氣泡在教室里飄揚(yáng)，大家可高興了。

　　李老師對(duì)同學(xué)親切，溫暖，對(duì)工作一絲不茍，講究藝術(shù)，你說(shuō)能不是我最尊重，最喜歡的啟蒙老師嗎？

老師作文 篇7

　　最親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谶@個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！

　　老師，您是幽默的。

　　記得那一次上課，您對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您把我們分成了三類(lèi)，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì)走的。一類(lèi)是要老師帶著走的，一類(lèi)是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)椋�您讓我們知道了：批評(píng)也可以是甜的！

　　老師，您是善良的。

　　記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對(duì)之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì)是我自己的道理�；丶业穆飞�，我頭腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話(huà)，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，可您并沒(méi)有對(duì)我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)椋耗�保全了一個(gè)孩子的自尊心；您心中裝著對(duì)每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。

　　老師，您是專(zhuān)注的。

　　老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因?yàn)椋耗�是我們�(cè)谥�識(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。

　　老師，您是神奇的。

　　當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的.情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)椋�您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。

　　老師，您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國(guó)的花朵而自豪快樂(lè)，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因?yàn)槟�并不為這個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛(ài)這項(xiàng)工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您希望

　　老師我祝您身體健康，萬(wàn)事如意

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生雅靜

　　20xx年6月23日

老師作文 篇8

　　生活中有許許多多這樣那樣的微笑。微笑能串起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑能串起我們教學(xué)生涯的每個(gè)日日夜夜；微笑能給了學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底的力量，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信，繼續(xù)拼搏；微笑能連起了師生之間的彼此信賴(lài)；微笑能讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

　　微笑是溝通師生心靈的橋梁，微笑是一種無(wú)言的情感思維，在無(wú)言中培養(yǎng)鼓勵(lì)了學(xué)生。學(xué)生在老師的微笑中，做自己樂(lè)意做的事，也是平等尊重學(xué)生的新理念的體現(xiàn)。老師的微笑能培養(yǎng)出學(xué)生更強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。

　　作為一名教師讓我們面帶微笑面對(duì)學(xué)生，面帶微笑面對(duì)生活。微笑，是人與人之間友善交往的.信號(hào)語(yǔ)；一個(gè)善意的微笑能使陌生人變得熟識(shí)；一個(gè)會(huì)心的微笑能化彼此心頭的隔閡和堅(jiān)冰；微笑，源自?xún)?nèi)心真實(shí)情感的流露；微笑，人類(lèi)最美好語(yǔ)言的表達(dá)；一個(gè)微笑、可以改變一個(gè)人，一個(gè)微笑、可以改變一段人生，一個(gè)微笑可以使生活更加美妙。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的微笑，會(huì)使他們的人生留下深刻的印記。有時(shí)老師的一句話(huà)、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑會(huì)使學(xué)生感到自己被肯定、被欣賞，從而增加信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　微笑是愛(ài)的表現(xiàn)，無(wú)論是在課堂還是課外，學(xué)生最喜歡的就是老師送他們的微笑。那微笑里又對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，那微笑中葉傾注著對(duì)學(xué)生無(wú)限的關(guān)愛(ài)。老師的微笑，是一種教學(xué)藝術(shù)，它可使學(xué)生找回自信；老師的微笑，是教育學(xué)生最好的一種手段；微笑是驅(qū)逐學(xué)生心靈陰霾的陽(yáng)光，愿老師的微笑伴隨學(xué)生走向成功。

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