（實(shí)用）幸福的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的幸福的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
明月皎皎，流星點(diǎn)點(diǎn)，幸福藏在柔美的清輝中；清風(fēng)徐徐，花香陣陣，幸福藏在甜美的馥郁中；皓日朗朗，清波漾漾，幸福藏在蕩漾的漣漪中。
幸福是什么？它是成功時(shí)的鮮花與掌聲，是滿足時(shí)的笑容與回味，是放下榮譽(yù)的淡泊與沉靜。幸福，真的很簡(jiǎn)單。
幸福盡在此生，知足便是天堂。
能夠拋下三十功名塵與土，是一種幸福。你會(huì)在忘卻成功中與自己的靈魂對(duì)話，不會(huì)沉浸與享受在功名的光環(huán)下，至殝至善，追求更為卓越的自我。
有時(shí)，放下不一定是舍棄，而是另一種更廣闊的擁有，擁抱著簡(jiǎn)單的幸福，莫言大師在獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后多次被問(wèn)及幸福，他沒(méi)有居功與自身，而謙虛地回答：我不知道，我從不考慮這個(gè)問(wèn)題。他放下了那個(gè)獲得崇高榮譽(yù)的自己，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活讓他更加幸福和滿足。人只有獲得簡(jiǎn)單才能幸福。如果你無(wú)法舍棄昨日的花環(huán)，你就無(wú)法再積蓄力量迎娶新的收獲。
不是苦惱太多，而是我們的胸襟不夠開(kāi)闊；不是幸福太少，而是你我還沒(méi)有過(guò)一種簡(jiǎn)單的生活。過(guò)一種簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單得沒(méi)有奢侈的輕松，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福會(huì)不約而至。
托爾斯泰曾說(shuō)：不是我所擁有我所愛(ài)的.一切，而是我所擁有的都是我所愛(ài)的。他決心擁有自己的幸福，于是離家出走，拋卻身上的光環(huán)，與農(nóng)民同吃同睡，放下了文學(xué)泰斗，在生活中挖掘素材，旁人看來(lái)，這種生活是不值得的，但那又怎樣？自己獲得心靈的幸福，便是最大的幸福與滿足。
不必抱怨生活中的幸福太少，讓自己擁有一雙感悟幸福的眼睛，沒(méi)有誰(shuí)能把日子過(guò)得行云流水，走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的幸福很簡(jiǎn)單。它是百元過(guò)往時(shí)留下的漣漪，是風(fēng)吹過(guò)薔薇時(shí)的一架清香，是蝴蝶�？枯娌萆砩系陌残牡赝ｍ�
幸福是陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的靜心；是李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖的閑情，它似回首時(shí)的深深眷戀，又像回味時(shí)的淺笑而安，它簡(jiǎn)單地藏匿。
人心若能如此，淡定，安定，簡(jiǎn)單而詩(shī)意地棲居，幸福就在身邊。
幸福的作文 篇2
剛剛小學(xué)畢業(yè)，在深夜，我總是會(huì)想起小學(xué)那愉悅的校園生活。有時(shí)候和同學(xué)一起小打小鬧地玩;有時(shí)候?yàn)榱粟s老師布置的課堂作業(yè)，教室里只聽(tīng)得到每一個(gè)人的呼吸聲音，班長(zhǎng)還和下一節(jié)課的任課老師商量：留點(diǎn)時(shí)間讓我們趕作業(yè);有時(shí)候，老師布置的作業(yè)很多，教室的各個(gè)角落都會(huì)傳來(lái)許多低低地抱怨聲;“明天是春(秋)游�！崩蠋熞恍歼@個(gè)消息，教室里此起彼伏的歡呼聲儼然有壓過(guò)菜市場(chǎng)那討價(jià)還價(jià)的嘈雜聲趨勢(shì)，臉上的笑容都比明星還閃耀，就是為了明天可以一起去春(秋)游;10月9日——教師節(jié)，大家的臉上都是一副神神秘秘的笑容，有的手上拿著艷麗的花朵或是仿真花，有的則是拿著各種顏色各種形狀的盒子，都是每一個(gè)人精心準(zhǔn)備的禮物，而老師接到禮物時(shí)的笑容則會(huì)長(zhǎng)時(shí)間溢在嘴邊，是真誠(chéng)的笑靨;……對(duì)我而言，小學(xué)時(shí)期的種種是一種無(wú)可比擬的快樂(lè)，也是一種幸福，淡淡的幸福，一種獨(dú)一無(wú)二的幸福。
幸福與時(shí)間的比重已經(jīng)開(kāi)始傾斜，時(shí)間已經(jīng)取代了幸福，開(kāi)始成為我們這莘莘學(xué)子的口頭禪：時(shí)間匆匆;時(shí)間過(guò)的真快;光陰似箭，日月如梭;……教科書(shū)上教著我如何珍惜時(shí)間，我就學(xué)著如何珍惜時(shí)間，現(xiàn)在珍惜時(shí)間的時(shí)候我已經(jīng)開(kāi)始了沒(méi)有效率的珍惜時(shí)間，所以我停了一下，靜靜的看著時(shí)間給我的這個(gè)時(shí)段的幸福，知道我現(xiàn)在的時(shí)間我握住的是什么幸福，而下一秒我將要失去的是什么。
時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我有時(shí)候感覺(jué)以前的光陰有一些空洞�！安恢馈边@個(gè)概念不知道什么時(shí)候在我的腦海里形成了那么多，大概是潛移默化吧。不知道什么時(shí)候我在2、3年級(jí)確定的夢(mèng)想什么時(shí)候開(kāi)始被爸爸媽媽爺爺奶奶這些最親的大人掉了包，換了一個(gè)更有社會(huì)性的了;不知道什么時(shí)候起覺(jué)得自己做人真的很失敗呢，總是形單影只，沒(méi)有了可以互相照顧的朋友;不知道什么時(shí)候爺爺眼里的希望轉(zhuǎn)為了失望;不知道什么時(shí)候爸爸的勸告變成了咆哮;不知道什么時(shí)候凝聚在我身上的愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)移，大概他們覺(jué)得我長(zhǎng)大了可以自己照顧自己了，可是我能有多大呢;不知道什么時(shí)候我變的這么灑脫和自私，在這個(gè)世界上除開(kāi)自己我誰(shuí)也不在乎;……很多的不知道讓我成長(zhǎng)可能會(huì)痛苦一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗枷氲?變化。
我愛(ài)上了時(shí)間，他沖淡了我的時(shí)間，我的行為，我的愛(ài)，我的痛苦。我不會(huì)每天時(shí)時(shí)刻刻笑的那么燦爛，通過(guò)很多東西讓我知道了會(huì)有很多不可愛(ài)的問(wèn)題存在。我的時(shí)間已經(jīng)被逼得不能夠再時(shí)刻快樂(lè)著，我被時(shí)間逼著;我被大人的眼光、行動(dòng)和語(yǔ)言逼著;我被許多的假想敵逼著;被自己不是很確定的夢(mèng)想逼著。
現(xiàn)在的我有些很讓我匪夷所思的動(dòng)作。深夜躺在床上，我不會(huì)馬上睡覺(jué)，那時(shí)的我腦袋一片空白，而我的眼角會(huì)很配合的流出一點(diǎn)點(diǎn)液體，可能是潛意識(shí)里為自己流的淚水。在天空底下，我總是會(huì)無(wú)意識(shí)地看看多彩的天空，我想我得到過(guò)人們口中常常提出的幸福了嗎?
其實(shí)幸福就是一種感覺(jué)，相信幸福的感覺(jué)就是對(duì)幸福的最好詮釋。
淡忘、成長(zhǎng)、立志、理智、成熟、……時(shí)間可以把我重新的全方位包裝。對(duì)我而言，其實(shí)時(shí)間也是很可愛(ài)，現(xiàn)在我的幸福就是流失的時(shí)間補(bǔ)給我的禮物，我只需要用我手心的溫度來(lái)握住。
幸福的作文 篇3
和外婆在一起的時(shí)光，總是我最留戀的幸福。
地鐵站出口，一頭齊耳卷發(fā)的外婆正拼命向我們招手。一聲“寶貝”，既興奮又響亮。在地鐵站的上空回蕩著。出口處，我和外婆來(lái)了個(gè)大大的擁抱。外婆隨即給我裹上一條厚厚的大圍巾，說(shuō)：“杭州冷，別凍著了�！�
回外婆家的路上，外婆“盯”上了我的沉重的書(shū)包，硬要搶去背，我說(shuō)：“外婆，我自己背�！蓖馄攀钩鏊慕^招：“外婆沒(méi)背過(guò)這么漂亮的.書(shū)包，你借我背一下好嗎？”我終于不忍拒絕她，笑著幫她把書(shū)包擱在了她微彎的后背上。外婆得逞了，臉上笑成了一朵花。外婆牽著我的手，說(shuō)：“太瘦了，多吃點(diǎn)�！�
外婆家到了，飯廳里早已擺上了大圓桌，滿滿一桌子全是我愛(ài)吃的菜�！斑@是滿漢全席嗎？”我笑著問(wèn)外婆。外婆樂(lè)了，說(shuō)：“除了外孫沒(méi)貴客呢。”外婆一個(gè)勁地往我碗里夾菜，一邊夾一邊嘴里還念叨著：明天去哪個(gè)菜市場(chǎng)買(mǎi)土鴨，后天去哪個(gè)草莓園摘草莓，那里的草莓不噴藥……。這個(gè)春節(jié)，我將在外婆家呆上整整一星期�！巴馄�，你是想讓我七天胖十斤嗎？”我忍不住問(wèn)道。
接下來(lái)幾天，我每天都給外婆講笑話，告訴她，她的頭發(fā)好像泡面，逗得外婆哈哈直樂(lè)。外婆則給我講做人的道理。外婆吃齋念佛，每天早早就起來(lái)誦經(jīng)，并常常叮囑我要做一個(gè)善良的人。
七天一晃就過(guò)去了�！安灰玻嗔�，提不動(dòng)�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊從袋子里往外拿東西�！澳亩嗔�，這都是我寶貝愛(ài)吃的�！蓖馄庞职褨|西塞回了袋子。“吃不了的……”媽媽又要往外拿。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把袋口捏在手上，堅(jiān)定地說(shuō)：“我提得動(dòng)！”我知道，不能拒絕外婆滿滿的愛(ài)。
又是在地鐵站，這次是在進(jìn)口處。外婆的眼眶紅紅的，說(shuō)：“寶貝，一路平安！等舅舅這不忙了，外婆就去看你！”“好！”我趕緊別過(guò)頭去，可喉嚨還是一陣哽咽，眼淚不爭(zhēng)氣地奪眶而出。等我回過(guò)頭時(shí)，只看到一個(gè)蹣跚的背影，邊走邊低著頭抹著眼淚。在一個(gè)拐角處，那個(gè)失落的背影消失了……
和外婆相處的時(shí)光總是很短暫，但每一個(gè)日子都是我最留戀的幸福！
幸福的作文 篇4
四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買(mǎi)了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了。”我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。
二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯(cuò)的`，字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你�！蔽夷弥案�，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。
三年級(jí)和四年級(jí)都是李老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。
怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
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