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小學(xué)的老師作文4篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)的老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的老師作文 篇1
六歲的時(shí)候,媽媽牽著我的手走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年一班的教室,見到了漂亮的何老師。她就是我的語文老師,也是我的班主任。
何老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格,她總是要求我們認(rèn)真聽課,我們卻總是會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時(shí)悄悄地講小話,何老師看見了,嚴(yán)厲地批評(píng)并教育了他們,但我 們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見到何老師的表情,她的眉頭緊鎖,我們就會(huì)與感到有不好的事情發(fā)生了,這時(shí)的我們會(huì)暫時(shí)變乖一點(diǎn),吵鬧的教室會(huì)安靜下來。
何老師對(duì)工作很認(rèn)真,她講課生動(dòng)而又有趣,有時(shí)講得我們哈哈大笑,有時(shí)又講得讓我們十分感動(dòng)。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如,我比較膽小,老 師就鼓勵(lì)我課堂發(fā)言,夸我聲音響亮,夸獎(jiǎng)我作文寫得好,鼓勵(lì)我大膽地把自己的作文念給大家聽,聽了老師的話,我寫作文更有信心了。
生活中何老師對(duì)我們很和藹,她像媽媽一樣細(xì)心地照護(hù)我們。她經(jīng)常帶著我們玩老鷹捉小雞,跳繩的.游戲。每年她帶著我們?nèi)嗳ゴ河,秋游的時(shí)候,我們都?xì)g天喜地,她時(shí)刻忙前忙后,關(guān)注著每一個(gè) 同學(xué),她甚至還和我們一起玩各種游樂設(shè)施,也快樂得像個(gè)孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情,我們都非常喜歡何老師,在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時(shí),過了一段時(shí)間,我都有點(diǎn)想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任。
小學(xué)的老師作文 篇2
敬愛的老師:
您好!
六年小學(xué)時(shí)光的第六年是您給我最多的關(guān)懷,是您給我最多知識(shí),是您給我最多的'愛心。
您還記得嗎?有一次,我在寫作業(yè)的時(shí)候,孫良平一直來吵我,我剛開始不理他,可是他越吵越大聲,吵得我作業(yè)都寫不下去了,我一氣就用力踢了他一腳。這件事被您知道了,您就叫我和孫良平去找您,您批評(píng)了孫良平也批評(píng)了我。
您把我叫上去的時(shí)候,我心里非常不服,因?yàn)槊髅魇菍O良平先吵我的,我氣起來才踢他?墒俏衣犃四鷮(duì)我的一番教誨后我就不會(huì)不服氣了。您說:“雖然良平這樣子做是錯(cuò)的,但是少威你這樣意氣用事也不行。良平吵你,你應(yīng)該告訴老師!蹦f完,我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示我不應(yīng)該這樣做,接著您就讓我回到座位上。您這短短的幾句話,雖然短,但是非常具有說服力,讓我知道錯(cuò)了。
我還有一件事情想對(duì)您說,那就是關(guān)于作業(yè)的,您不覺得布置的作業(yè)太多了嗎?有時(shí)作業(yè)多到我一個(gè)晚上都做不完,到了第二天還要做。我希望您少布置一些作業(yè)。
謝謝您對(duì)我的無限關(guān)懷。
小學(xué)的老師作文 篇3
今天是九月十日老師節(jié),我想感謝一下讓我終生難忘的三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——沈老師。
開學(xué)頭一天,沈老師第一次給我們講課,那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為他十分嚴(yán)厲。
有一天上數(shù)學(xué)課之前,我們?nèi)喽紱]做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),沈老師說:“你們沒做課前準(zhǔn)備就等于當(dāng)兵的上戰(zhàn)場(chǎng)沒有帶槍,那就失敗了一半,被敵人剛打兩下就陣亡了!鄙蚶蠋煹脑捯粑绰,全班同學(xué)就開始哈哈大笑。但是從那天開始,大家都做好了課前準(zhǔn)備。
第一次月考后,沈老師說:“考在前十名的同學(xué)要多教一教倒數(shù)十名的同學(xué),如果誰有難題,就可以下課去辦公室問我!睆拇耍覀円挥须y題目就去問沈老師,沈老師就一直耐心地講給我們聽,直到懂了為止。每一次在班級(jí)里講完難題目的時(shí)候,我們都會(huì)把它記下來,但是當(dāng)我們要記的時(shí)候沈老師說:“聽懂了,比做更重要!
有時(shí)候,好學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤,本以為沈老師會(huì)原諒他們,但是他卻說:“在紀(jì)律面前,人人都是平等的,就是誰考全省第一,也要遵守紀(jì)律!
后來,沈老師告訴我們做人比讀書重要。好人與壞人只有一步之遙,以前有一個(gè)南大的學(xué)生,非常看好一臺(tái)電腦,但是家里不富裕,沒有條件買,于是他夜里去把人家店給砸了,一下子成了犯人,警方不到兩個(gè)小時(shí)就抓住了他。所以品德比讀書更重要。
三年級(jí)的那一年里,我聽了許多故事,明白了許多道理。沈老師,我終生難忘!
作文點(diǎn)評(píng):
小作者筆下的沈老師,善于用形象的`比喻來簡(jiǎn)明一個(gè)抽象的道理。沈老師不當(dāng)要求學(xué)生把學(xué)習(xí)搞好,還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品德,指出品德比讀書更重要。小作者塑造沈老師這一形象時(shí),不是沉悶地介紹,敘述,而是用人物自己的言行,加以塑造,把沈老師的形象寫得有血有肉。作文語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢。
小學(xué)的老師作文 篇4
每個(gè)同學(xué)都有自己的老師,老師就象媽媽一樣,不斷地照顧我們,給我們知識(shí),教我們做人。在我快樂成長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,最令我難忘的是我們的班主任曲老師。她瘦瘦的,高高的,長(zhǎng)著一雙令人生畏的會(huì)說話的眼睛,這雙眼睛就象“探照燈”一樣,經(jīng)常在同學(xué)們身上來回掃射,捕捉同學(xué)們身上每一個(gè)細(xì)小的變化和信息,鞭策同學(xué)們不斷提高和進(jìn)步。只要她上課,同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng),凝神屏氣,專心聽課。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,曲老師剛做我們的班主任,我上語文課時(shí)膽子很小,每次碰見曲老師的`眼睛,總是不敢與她對(duì)視,更不敢隨便舉手發(fā)言。記得有一次上課,曲老師提了一個(gè)問題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手發(fā)言,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻不住地想著:曲老師,可別叫我呀!可別叫我呀!哪知道曲老師卻偏偏叫了我。我應(yīng)聲站了起來,同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了,臉火辣辣地紅到了耳根邊,頭也不敢抬起來,回答得結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次,聲音小得像蚊子嗡翁叫。同學(xué)們轟的一聲笑了。我把頭埋在胸前,只覺得臉發(fā)燙。我偷偷地瞥一眼曲老師,她那雙眼睛正關(guān)切地望著我,沒有一點(diǎn)責(zé)備,沒有一點(diǎn)惱怒,倒象在說:“別著急,慢慢說。”我慌亂的心情頓時(shí)平靜了許多。我重新思索了一遍,鼓起勇氣,流暢地回答了曲老師的提問。曲老師滿意的笑了,她那令人生畏的眼睛瞇成了一彎月牙,仿佛在對(duì)我說:“回答得好!蔽以谇蠋煹哪抗庵,感受到了慈母般的關(guān)愛和溫暖,從此,也更加熱愛語文學(xué)習(xí)了。
說起曲老師的眼睛也確實(shí)有讓人望而生畏的時(shí)候。有一次,在課堂上,我因?yàn)橐患∈潞屯滥阋谎晕乙徽Z地爭(zhēng)吵起來,聲音雖然不大,卻被曲老師聽到了。她眉毛往上一挑,一道嚴(yán)厲的目光直射向我。雖然她沒有開口訓(xùn)斥我,但我卻領(lǐng)悟了她那目光的潛臺(tái)詞:“你是班干部,上課應(yīng)該起模范帶頭作用,怎么自己上課還不遵守紀(jì)律?”我羞愧地低下了頭,馬上和同桌停止了爭(zhēng)吵,聚精會(huì)神地聽起課來。
在曲老師的諄諄教導(dǎo)和精心培養(yǎng)下,我在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面,都取得了很大進(jìn)步和提高。當(dāng)我在領(lǐng)取學(xué)校頒發(fā)的“編撰特別獎(jiǎng)”時(shí),曲老師不住地為我使勁鼓掌,她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰,似乎在鼓勵(lì)我說:“在前進(jìn)的道路上,你取得了可喜的進(jìn)步,還要繼續(xù)努力加油!”
曲老師的眼睛,是令人生畏的眼睛,也是不斷鼓勵(lì)我前進(jìn)、蘊(yùn)含著火一般熱情的眼睛。她那閃爍著智慧光芒的眼睛,就像夜空一閃一閃的星星,將我的視線引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……
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