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學習與性格作文

時間:2024-01-26 08:20:05 關于學習的作文 我要投稿
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學習與性格作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的學習與性格作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

學習與性格作文

學習與性格作文1

  春天,一顆顆飽滿的麥粒被播灑在肥沃的土地上,日夜的傾注與精心照料使它們漸漸茁壯成長。秋天,金色的麥田隨風搖曳,一株株成熟的麥子已然被壓彎了腰。學習也如這春播秋收,用心與專注,堅強與堅持,皆塑造著我們的性格,讓我們成為更好的自己。

  秋日的天還是那般清冷,我像往常一樣沿著那條熟悉的街道往家走去。天幕早已昏黃,浸染著微微紅暈,一排大雁哀鳴著向遠方飛去。我低下頭,一團團呼出的白氣凝結在空中,風越刮越大了,秋葉也隨著風肆意搖曳,發(fā)出“沙沙”的哀婉聲。我趕忙裹緊了身上的棉服,防止那蕭瑟的寒冷再次流入心中……

  這次考試又跟前幾次一樣,考得平平無奇。我回到家對媽媽說:“這次考試太緊張了,又沒有發(fā)揮好。有幾道題明明都會做的.,因為考試時間太短,這次題量又很多,所以粗心導致了很多錯誤的發(fā)生。”說這句話時,我感覺自己內心早已沒有太大的波動,因為一次次的挫敗與失望讓我的內心麻木了,甚至一度人為喪失了有關學習任何的興趣與激情。媽媽聽了我的這番說辭,然后沉默了。此時,房間里又飄散著風吹樹葉的“沙沙”聲和兩個沉寂的身影。就在氣氛快要降至冰點時,媽媽開口說話了,“考試失敗是常有的事,對自己喪失信心也很正常,可如果每次對待學習的態(tài)度都沒用百分分的用心與傾注,那么失敗就是必然的了。學習不僅要認真,還要學會反思,對事物的抗挫能力也要提高!”聽到這里,我豁然開朗,龐大的計劃也在慢慢展開……

  現如今的每個夜晚,都能看到那小小的窗內閃耀出的艷影。那是我打著臺燈,奮筆疾書的姿態(tài),那是我認真整理著錯題集,認真剖析每一道題的姿態(tài)。因為從那天的恍然大悟開始,我便知道茶葉要在熱水的灼燒下才會慢慢沉靜,而在溫水的滋潤下只會沸于表面。所以我才要用心傾注自己的一切,讓心沉浸在水底,經過層層的磨煉,散發(fā)出濃郁的清香,而不是拂于表面。

  學習塑造了我的個性,浸潤了我的心靈!

學習與性格作文2

  愿試煉終點是萬里花開。——題記

  無情的夏日肆無忌彈的燒灼著大地,即使在屋內也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮,空氣中絲毫沒有愜意,熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點風,偶爾一兩陣微弱的風吹來,撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫,煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。

  汗珠順著臉頰往下滑,到下巴的位置懸住了,幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前,今天要練習雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的.我指法已變得生疏,更別說這雙手的練習,兩只手像是都有了自己的“脾氣”,不聽我的指揮。我的手在琴弦上撥動起來,“不行”“停下”“重來”一長串毫無規(guī)律的音符攪得我暈頭轉向,整個房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎么努力,手似乎就是不聽使喚,膠帶變得有些濕了,變松了。我沒了興致更是練的一塌糊涂,不是右手出現問題就是左手不對勁,手指一點也不靈活了。

  我想放棄,可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習,后背已經被汗水浸濕,熱浪一股接一股襲來,渾身不自在但還是強求自己快快練習,雖然中途惱火過,但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了,唯有“堅持”這個信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了,練了一遍又一遍,雙手終于可以合奏了,我做到了!當我流暢地彈完整首曲子時,心中是我堅持后的巨大快樂!即便夏日再炎熱,我的內心也是涼爽的。ê笪娜绾螆猿值膬热菘梢远嘈。)

  練琴的過程中不斷學習,學習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格!

學習與性格作文3

  學習,是條漫漫的路,在這條路上,我們會摔倒,會跌入谷底,當然也會憑著毅力重新站起,堅強地走下去。學習,磨練了意志,也同樣造就了性格。

  學習并不會是一帆風順,相反則如驚濤駭浪的大海,處處充滿了機遇和挑戰(zhàn)。而在學習的道路上,考試莫過于我人生最大的難關,每次一張張空洞而深邃的試卷到手時,我都提心吊膽。當然也難免會有考砸的時候。

  初中的一次數學考試,我絲毫沒有準備。窗外,萬家燈火早已熄滅,而唯獨我家的窗臺上還亮著點點燈光。那便是還在學習的我。十點……十一點……鐘盤上的時針們在飛速地轉動著,雙眼打著顫,睡意朦朧。月光無聲地照在窗前,默默地,靜靜地把縷縷光線灑向千家萬戶。唉,疲倦的身子再也支撐不起困倦的睡意。放下手中的筆,在暖和的被窩里好好睡一覺吧。熄滅最后的一盞燈,我,早已呼聲大作。

  可第二天一早,我仍是哈欠連連,似背負了一身的債而提不起勁,來到學校后,迎來的便是一場數學單元考。顫顫巍巍的`拿起手中的筆,心驚膽戰(zhàn)地做著題,生怕稍不慎,成績一落千丈。不過,我到底還是疏忽了,應用題的分值那才是最后的殺手,可我卻敗倒在這些一道道大題上,時間悄無聲息得消逝著,隨著下課鈴的響起,試卷也一同被老師的魔爪所收起,送往那冷血的屠宰場。我不敢想象,也無法可想。

  天是陰沉的,凄涼的雨刺透著脊梁,老師的批評,家長的責罵,以及那慘不忍睹的分數,給我的心靈深深留下了一層陰影。那不是我!我憤恨道。不過,事實——已不再改變。

  無力地望向那張試卷,猩紅的叉叉依舊在卷面上擺布著。但我反思道:我就不能再好一點嗎?我咬緊牙,心中似翻騰著苦澀的海水,淚水止不住流入眼眶,但我不能放棄,我要振作起來!

  學習是苦的,但在一番辛酸的經歷后,便會是天晴的彩虹,學習是條漫長的路,會經歷風雨,但仍不能退縮,學習造就了“我”,造就了我堅強的性格。作者:俞炯彬

學習與性格作文4

  “讀書萬卷,行萬里路。”在學習過程中,我們探索著知識的同時,也學到了很多也改變了許多。其中,學習改變了我的性格,使我變得堅強,變得勇敢,變得不再畏懼。

  閱讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》名著后,我感受到了一個鐵一般的人。保爾在鐵路里工作時,整日工作著,不分晝夜。面對那樣艱難的環(huán)境,他從不言棄。他就仿佛一個機器,沒有感覺,沒有情感。三次的“死里逃生”都沒有將他壓倒,這是要擁有多少的堅強!我深深地敬佩他,同時,他也漸漸影響著我……

  “加油,加油!边@是我們一年一度的運動會。還剩最后一個“女子4×100”的項目,與第一名僅差零點五分的.我們,都陷入緊張的氣氛當中。每個人似乎都屏住了呼吸,生怕將這第一名給吹走了。

  我奮力向前跑去,忍著先前摔跤后的疼痛,奔向終點。我們贏了,取回了屬于我們班的第一名。汗水觸碰著傷口,似乎也不是那么疼了。

  直到那時,我想起了保爾·柯察金,那是我敬佩的人,給我?guī)砹藞詮姟?/p>

  也想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒。暗無天日的她,又是怎樣挺過來的呢?面對旁人的冷嘲熱諷,她只能忍受,最終才堅持了下來。還有簡愛,整日遭受姨媽的嫌棄,被人唾棄,不照樣依靠堅強,挺下來了。

  所以,與他們相比,我們在生活中的磕磕碰碰都不算什么,又怎能放棄?我們要學會堅強,運用堅強。

  在書香中遨游,教會了我很多,又讓我變得更好,成為一個更好的人。讓我們在讀書中,漸漸成為一個我們所向往的人吧!

學習與性格作文5

  似水流年,驀然發(fā)現歲月已給青春刻上了十五道年輪。四季輪回,填補著有關青春的記憶。題記

  起筆生灰·敗

  記憶中滿是爺爺遒勁有力的毛筆字。我被那富有靈氣的書法吸引,滿院都是古墨輕磨的香味。一縷晨曦灑入砌池,聚成水墨丹青的山水畫,似遠山眉黛,不染一絲塵埃。在馥郁芬芳的墨香熏陶下,想要學習書法的情愫蘇醒了。初觸書法,我感受到了中華文化的博大精深,陶醉于歷代書法大家的作品當中。時光任荏苒,學習書法已有數月。可由于性格急躁,每每我寫下一個字,老師便嚴格地指出我的缺點,說我的字歪七扭八,缺乏生力。老師的話,似一副枷鎖,把我拉向了無盡的深淵,使我到了崩潰的邊緣。

  研墨生思·悟

  夜闌人靜,昏黃的路燈投下我孤獨的身影,殘月被烏云遮掩,雨淅淅瀝瀝,這樣的夜,透徹心扉地涼。

  蜷縮在墻角,咸澀的淚從臉頰落下,終于不能釋懷。爺爺走了過來,挽著我漫步在小道間,有幾只蝴蝶飛舞于花間,葉隙,溪畔,爺爺意味深長地說:“你看,毛毛蟲由蛹,經過磨礪,破繭成蝶。它艷麗的外表得經歷多少磨難!它的性格是多么沉穩(wěn)而又堅定!”

  恍然間,心中的憂傷漸漸消融。

  我既選擇遠方,便只能風雨兼程。

  落筆生花·勝

  我重拾信心回到書房,從基本的用筆,章法,結構練起。在老師的悉心指導下,領悟字人合一的真諦,日復一日的.練習,使我的書法從稚氣未脫練到了細膩穩(wěn)重。在學習中,急躁的性格慢慢褪去,呈現出來的,是堅定,是穩(wěn)重。

  終于,學校領獎臺上有了我的身影,捧著沉甸甸的獎杯,回首往昔風雨兼程,我笑靨如花。

  我愿醉于陌上新桑,而不知東方既白。人生如蝶,在磨煉中蛻變,完成生命質的飛躍。我想我會繼續(xù)書寫下去,在學習中不斷涵養(yǎng)品格與性情,為青春紀念冊添上色彩斑斕的一筆。

學習與性格作文6

  讀書與做人,表面上看是兩件事情。

  其實,讀書只是一個手段,讀書的目的,是為了做人。培根曾經說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯!痹谖铱磥恚x書的目的并不在于為考試,而在讀書,若只為考試而讀,那變是讀死書。我認為,讀書的真正目的應是以下四點:一、讀書讓人獲得知識。這是最明顯的作用。我們小到大所讀的教科書目的就是這樣。

  因為它讓我們獲得豐富的知識,獲得淵博的學識,所以知識的獲得是十分重要。第二、讀書讓人提高修養(yǎng)。閱讀一本好書,正如同一位知識淵博的學者談話,“他”的語言中無不閃爍智慧的火花,無不傳答著高尚的'修養(yǎng),從一本書中學到的修養(yǎng),提高的品格,遠比在生活磨礪中體會的深刻,體會的徹底。第三、讀書讓人開闊視野。當任何一個人打開一本書,就算坐在家里,也可以看到世界各地,品味古今中外,體會世界的精彩。在書中的人可以翱翔于智慧的天空,視野也不會只存在于一省,一市,一縣,一國而是整個宇宙整個空間。這也許就是讀書所換來的樂趣吧。第四、讀書讓人明白事理。

  韓愈曾說“人非生而知之者,孰能無或?”我想最大的問題也莫過與不明事理吧,讀書里的名人,也許就可以找到答案,看名人的做人處事,我們從中也可以學到許多方法,對于明白事理,有很大幫助。在書籍中品味知識的過程中,也能在書籍中培養(yǎng)修生養(yǎng)性,在書籍中開拓視野看大千世界,在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

學習與性格作文7

  生活是一本無字的書,我們可以從中學習到無數的知識,這些知識看起來微不足道,卻能在潛移默化中影響一個人的性格與愛好。

  舉個簡單的例子,若是一個人喜愛閱讀史書,鉆研歷史人物,那么他就會逐漸變得明智,勤學多思。若是一個人癡迷于詩詞,沉溺于詩歌典賦,那么他就會成為一個“腹有詩書氣自華”的少年,自成境界,靈氣秀美。

  你學到什么,也就決定了你的性格是什么。

  當我們在牙牙學語時,我們從父母身上學到了判斷是非好壞,因此幼時的我們總是性格直率,表達直接;當我們慢慢成長,步入校園時,我們從老師身上學到了眾人拾柴火焰高的精神,學到了梅花香自苦寒來的奮勁,學到了面壁十年圖破壁的頑強,因此,我們變得堅強,奮斗,自強不息,團結有愛;若是再大一點兒,我們開始了自己的生活,走上了社會。從工作中學到了打破砂鍋問到底的韌勁,從家庭中體悟到了關愛和被關愛的溫馨,從生活的重壓下學到了忍一時風平浪靜的隱忍。因此,我們變得堅韌,有愛,埋頭苦干。

  在我們的每一個人生階段,我們都能從不同的渠道,學習到不同的知識,從而帶給了我們不一樣的影響與幫助,最終,決定了我們一生的性格。

  一個人一生的性格可能多變無常,但有一點卻是毋庸置疑的:從生活中學到的,能影響、改變我們的性格。

  也許你的思想會受他人的`主觀臆斷,你的人生會遭到家人的安排,命運的阻攔,但,你的性格是決定你生活的關鍵。

  有奮起反抗精神的,那一定是從生活中學到了勇往直前;有堅持不懈毅力的,那一定是從生活中體悟到了頑強的真諦。諸如此類,都是生活與學習經驗所帶來的的影響。

  所以,讓我們向生活中的好方面學習,讓積極向上的精神將我們鑄造成一個優(yōu)秀獨立的人,讓我們的性格里融入中華民族的沸騰熱血。

學習與性格作文8

  學習塑造性格,性格決定人生!}記

  “學習是一個人塑造人格的基本途徑,這需要耐心!蔽业哪赣H——同時也是我最早的老師,經常這樣對我說道。尚且年幼且處事急躁的我懵懂地聽取了母親的建議,嘗試著將點滴的日子里穿林的風與陽光積淀為沉靜。因此不會為細微之事而焦躁不安,慢慢地養(yǎng)成了能靜心學習的性子!皩W習是無止境的,人愈是學習,愈是會感到自己的.無知。”記憶中的一冊書——已經忘了它的名字,如是記載道。從此我養(yǎng)成了讀史的習慣。閑來無事時泡一壺茶,在書山中找到堪堪一角的地方坐下,我輕輕拂開書頁,穿梭在書墨人物的一生中,靜觀他們的悲歡離合、生老病死。直到猛然驚醒,方從華夏宏偉的史詩中脫出,感到思想似有活水通渠,心剔透如一方明鏡。這閱讀的沉浸感令我著迷,同時也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上劃下重重一筆。“學習并不只存在于書中,它存在于生活的每一個角落,你需要去發(fā)現!边@是報道了“最美逆行者”事跡的一篇新聞報道——它發(fā)表于網絡之上,用行動訴說著這一理念。

  我第一次感到自己要為這些戰(zhàn)于抗疫前線的人們做些什么,我想自己可以為他們做些什么。千千萬萬的人們是與我想法一致的,捐贈活動展開,一車車的物資帶著最溫暖的祝福被送往需要它們的地方,中華民族那血脈里刻進骨髓的團結與堅韌在這一時期顯現出來。我們也許做不到像抗疫戰(zhàn)士們那樣無畏地奉獻一切,但至少應當做到自己能做的事。那種堅忍不拔的精神品格正是我們要傳承并發(fā)揚下去的,后世的人們應當知道有這種性格的人存在。學習決定性格,性格則不僅僅是人生的舵盤,也是學習新事物的路標。二者相輔相成,缺一不可。學習是國家富強、民族復興、個人升華的基本途徑之一,與時代的脈搏緊密相連。你學習的事物決定你是怎么樣的一個人;你的性格決定你將學習哪些事物。

  中華少年的夢想帶動時代的命運;中華少年前進的方向決定家國的未來。你的學習與性格由你決定。

學習與性格作文9

  性格可以成為你學習路上的好伙伴,因為一個好性格可以陪你走到天荒地老;性格也可以成為你學習路上的絆腳石,因為一個壞性格很難改變。

  回憶多多少少的往事,只有一件重要之事幫我改變了內向的`性格。

  那年初春,陽光普照大地,太陽漸漸由東向西落下。夕陽的風景在我看來是最美的,暈黃的色調再配上一點粉色就變成了童話中的世界。走在回家的路上,影子越變越長,直至消失。

  今天班級點名我去參加演講,就是因為我文筆好。我也不好意思拒絕,但我的口才并不好,經常口誤。于是,我對媽媽說:“媽媽,要不你跟老師說演講我不參加了,我口才不太好!眿屨f:“你再好好想一想,再給我答復吧!”“行了!

  晚上,我躺在床上,輾轉反側地睡不著覺,可漸漸聽著外面淅淅瀝瀝的雨聲睡著了。

  我做了一個夢,在夢中我看到小男孩因太想參加演講比賽,而把小石子放在嘴巴里說話,因而鍛練自己的口才能力,最終他的口才和文筆為他賺得了名額去參加演講。他在臺上,看著評委與觀眾,他很沉著,一字不差把自己要演講的內容說完了。臺下的人為他投來贊賞的目光,這一刻他成功了!

  夢醒,我深刻反省自己。他是因為想比賽卻沒有名額,才要魔鬼訓練自己的口才,而我有名額,全班將希望寄托在我身上,我有什么資格不參加?有什么理由不參加?沒有。

  于是,我跟媽媽說我要參加。之后我寫好稿子給老師審核,便開始練。一開始是在家里練,家里人看著我,我不緊張也不害怕。忽然,媽媽說:“要不我們一起去公園練吧,那里人多,還可以克服你上臺之后看到那么多人害怕、緊張!蔽彝饬恕

  在夕陽下,我便在練,人們并沒有來關注我。后來我去參加演講,面對臺下的人,我不膽小、害怕,而是有底氣把我要說的話說了出來。之后,我變得活潑開朗,果然我學習演講,性格又變好了一點。

  培根說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻……凡有所學,皆成性格!

學習與性格作文10

  縷縷墨香彌漫在石屋之內,我提起手腕,墨色在宣紙上渲染開來。寫出來的字卻無筋無骨,如同一灘爛泥。

  我暴躁地將筆拍在宣紙上,墨沿著紙的紋路漫延,張牙舞爪。那隱約的墨腥似在嘲笑著我的無能!

  我走出門外,踏在細膩的青石板上,滿臉沮喪。何時才能做到老師所說的骨正肉滿呢?

  腳下石坑中的積水飛濺,我來回踱著腳步,眉頭緊皺。

  清脆的鳥鳴打斷了我的思索,抬頭一看,幾只燕子正對著一只鳥窩嘰嘰喳喳地叫著。我好奇地探頭望去,只見鳥窩中一只幼鳥正鼓動著翅膀。

  它在學習飛翔!

  那笨拙的肢體在空中笨拙的劃動,每次它都只能在空中停留不到半秒就跌落在樹枝。起初,它每次掉落都會嘰喳地抱怨。最后在成鳥的鼓勵下再度起飛。但越到后面它在樹枝上休息的時間就越短。它那小小的眼中充滿堅定,它用那短小的翅膀與整個星球的重力作斗爭!

  我沉默了一會,轉身回到屋內,提起狼毫,沾墨,落筆。模仿著字碑拓片中那筆鋒的凌厲,幅度的微傾,筆勢的走向。一筆一劃地書寫,那連筆的弧度,字骨的工整與字末的瀟灑。

  失敗,失敗,再失敗我不急不躁,慢慢地學習,慢慢地磨礪。筆尖始終在紙上運轉,字便開始成型,宣紙上與拓片上的字逐

  漸吻合。

  臉上出現了微笑,我放下了筆,拿起印章,看著紙上出現的紅色印跡,緊繃的身體逐漸放松。

  微微的`墨香蓋過了墨的腥味,我平靜地踏上青石板,聽著山泉叮當,嗅著淡淡的土腥味,我頭一次這么滿足。

  稚嫩的鳥鳴傳來,回首一看,那幼鳥正鼓動著翅膀在空中遨翔。

  書法,安撫了我的靈魂,塑造了我的性格,我將在它的陪同之下,鼓動翅膀,挑戰(zhàn)新的高峰!

學習與性格作文11

  天色逐漸暗下來,在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度,空氣十分稀薄,許多人不由地放慢了腳步,決定在這返回。但我們不能放棄,在此之前,我是一個脆弱的小孩,經受不了一點痛苦,他就是一位學習,學習使我的性格變得堅強。

  學習使人堅強,在這次登山之前,我還是個什么都不懂的青年。每次受到了委屈,都只能忍住氣,一點兒都不會反抗?墒,我看了《長征》這本書,紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險,努力向上的行為深深地打動了我那顆死寂的心,讓我堅強起來,從這一刻開始。

  他們不畏艱險,在敵人的槍口中用自己的身體創(chuàng)造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我,又怎么能與之相提并論呢?爬山中,刺骨的.寒風像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽使喚,仿佛在說:“來啊,留下來陪我們!弊I笑地看著我?墒牵闹杏幸粋聲音一直在提醒我,“再來一次!蔽揖o咬著牙,來到了半山腰?諝飧”×,我們知道,如果不在天黑前登頂,那么可能會缺氧而死。我們繼續(xù)前進。

  山云披著一件雪白的大衣,人又有幾個不沉醉在這迷人的景色中?時間一分一秒地過去,我的腿像被一塊大石頭一樣壓著。正當我放棄之時,我感到昏暗的天空下,有一個聲音說:“加油,堅持就是勝利,不到最后一個絕不認輸,‘乾坤未定,你我皆是黑馬’!蔽矣窒肫鹆思t軍戰(zhàn)士們,那種不畏任何艱難,他們都挺了過去。我努力向上,再也不會退縮。

  “一步,兩步,三步……”到了,我倒在了雪地上,看著天空那顆星,閃著亮光,仿佛在指引著我堅強下去,不放棄,不退縮。

  學習使人堅強,堅強使人奮發(fā)向上,勇往直前,能讓我們在人生路上勇往直前。

學習與性格作文12

  我們每天都在讀書中度過,書上的優(yōu)美文字和插圖,又能學到什么呢?我想學習可以磨煉你的性格,可以完善自己,可以讓你更加明智。

  書中那一個個生動有趣的故事,若是呈現在你面前,若是你來選擇,你是否會同他走一樣的路呢?孔子在讀書時代,發(fā)奮好學,善于思考,懂得很多常人不能理解的道理,才能創(chuàng)立儒家,擁有從書籍中取得的智慧,得以說出許許多多的金玉良言,為后世作出巨大的貢獻。學習確實可以讓自己變得更加明智。

  學習也能磨煉自己的意志,遇到困難時,想想《鋼鐵是怎樣煉成的》,你就會瞬間有了力量,擁有一顆渴望戰(zhàn)勝困難的心,想想書中主人公成功的案例,他們的困難之大,我們的'挫折之小,我們?yōu)槭裁床荒芟袼麄儗W習。久而久之,面對巨獸般的困難,在我眼中,卻只是螞蟻般的小。

  學習對性格的作用也是巨大的,可以豐富你的閱歷,在閱讀時,不會只看淺層次的表面,想想他們的秘訣、有困難時,學會靜下心來思考,讓心靈不再幼稚,處理問題不再煩擾。

  學習也是一場深刻的旅行,有多人讀完《論語》《吶喊》《彷徨》,有了深刻的映像,告誡自己不能再像以前那樣,便發(fā)憤苦讀,成就了自己?

  學習,閱讀完之后,境界是不同于往昔的,你會深度的思考,會拋棄以往的稚氣,懂得堅強與冷靜,回頭再看看自己,你會驚訝于學習帶給你的收獲和磨煉。

  走在人生路上,學習是一把推手,性格是一把雙刃劍,時而順風時而逆風,但風向是你自己決定,學習知識,磨煉性格,揚起帆船,乘風破浪,不懼浪花,不畏鯊魚,在學習的路上,讓你繼續(xù)前行,不好高騖遠,學會腳踏實地,縱然前方荊棘滿布,也不會放棄。

學習與性格作文13

  不論是白紙黑字,還是無字的生活,皆為一本書。在讀書與“書”的日子里,書籍并不僅僅給予了我們知識與學問,更在潛移默化地塑造我們的性格,我們也是在一次次學習與閱讀中一步步成長。

  朋友,你可否有過迷茫且不知所措的時候?那個時候的你,是否就像迷失方向的魚兒,不幸擱淺卻又無能為力,只能抱怨自己無能或時運不佳?或許,閱讀能夠助你攻克難關:史書中,有神機妙算的.軍師諸葛亮,也有變法強國的商鞅,還有無數古人總結一生的經驗之談。這些故事能使你明智。畢竟,只有以史為鏡,才能看見最真實的自己。

  你是否在遇見困難時動搖過,或者,在一些重要時刻態(tài)度不堅定?你大概需要些小小的幫助,使你能有堅定的信念攻破難關,改變自己。你瞧,漢代的司馬遷因堅持己見而被投入大牢,受到酷刑。在備受身體與心理上雙重的折磨后,司馬遷并未自暴自棄,也沒有碌碌無為地度過終生,而是夜以繼日地寫作,最終于晚年完成了一部偉大的史書——《史記》。讀了這個小故事,我相信你已有了自己的答案。

  你或許會認為理科書枯燥又無聊,沒有有趣的故事與優(yōu)美的語句,有的只是各種理論知識與概念問題,但你可曾知道,在數學中,一個小數點是多么重要,一句真理又是多么嚴謹。在你艱難讀下理科書時,你要記住,在生活中,這些嚴謹與周密也是不可遺忘的。當你考試時,一個標點或一個錯別字都可能使你失分,可能只是一個小小的偏差,就會使你與目標失之交臂,離未來的希望更遠一步。

  當你手不釋卷,漸漸地閱讀了足夠多的書籍,你就會明白書對你的幫助。每一次閱讀對你的影響或許極度微小,但合在一起時,卻會對你形成巨大的幫助。

  愿你永遠擁有良好的讀書習慣與美好的心靈!

學習與性格作文14

  “讀萬卷書,行萬里路”,當你困惑迷茫,不知前路為何之時,往往書本能給予你方向,為你在那無垠大海之中照亮遠方。我們只有不斷的學習才能在這時代的浪潮之中,不被巨浪所吞沒。

  讀史讓我們明智。我們偉大的革命領導者——毛主席,他便熟讀了《史記》、《資治通鑒》等史書,這些來自前人的經驗教訓,正是他力量所來源,中華上下五千年,什么事沒有發(fā)生過,什么經驗所未有,我們就像是在造樓,造一幢屬于人類的大廈,我們永遠站在前人的肩膀上,添磚加瓦,如若忘掉前人,失掉地基,那便是風吹即倒罷了。所以對于讀歷史還是很有必要的,這不僅是了解一次前人的故事,更是將靈魂再一次的重塑。

  學習讓人深刻,古希臘的哲學家,蘇格拉底。他說得話都是那么的'深刻,讓人回味無窮,如同“上帝”之語。但是同為肉體凡胎,他是如何說出如此深刻的名言呢?

  是因為他學習,他努力地學習,不斷用別人的知識來武裝自己,使自己的靈魂不斷得到升華,每一次學習,都是將自己的靈魂與自己所寫之人拉近一點,他就是靠這一點點,從而引發(fā)那真正地一大步,使自己一步爬上人類思想的頂峰,哪有人生來便是站在頂峰之人,便是“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”,孟浩然在高中狀元之時,那是風光無限,可又有誰指導,他背后是如何努力學習,又是怎樣一次次落榜,又一步步爬起,沒有人生來就高人一等,都是靠不斷努力學習,使自己的靈魂不斷遭受捶打,一塊不暇的美玉也是需要工匠所雕琢,不然它只是一塊石頭罷了。

  人與動物之間的區(qū)別只在于是否會學習,那人與人之間何嘗不是如何呢?我們只有不斷的學習,才能與時俱進,站在時代的風口浪尖,成為時代的弄潮兒。

  “天生我材必有用,千金散盡還復來!比松鷣肀闶悄侵腔鄣膭游,只不過在于后天學習,來決定你到底是“動物”,還是“人類”而已。

學習與性格作文15

  凡有所學,皆成性格。

  ——題記

  人生在世,每時每刻都在學習著。學習造就性格,性格助力學習,學習知識能成就良好的性格習慣,而陽光的性格也能讓人找到學習的根源。

  學習之理性,性格之明智。新東方的創(chuàng)始人俞敏洪在學習時,有著理性的思想去面對學習,使他造就了他明智的性格,懂得了“有先見之明成方圓”。以至于到了選擇職業(yè)時,在北京大學當教授與創(chuàng)立培訓班之間,毅然選擇了后盾,使自己的事業(yè)成就到達了中國課外教育輔導的最高峰,不僅成就了自己一時的夢想,也讓他之后做事也有了一種明智的性格。

  學習之陽光,性格之堅強。曾經有一個這樣的傳說:兩兄弟外出求學,都學有所成。回家后,大哥提議把舊房子拆掉,去森林里砍樹各造一棟新房子。結果在過河的時候,大哥和小弟都不小心受了傷,但大哥還是堅強地過了河,而小弟只得原路返回。事后兩人對話時,發(fā)現大哥認為外出學習很快樂,遇到困難一咬牙就過去了。而小弟卻認為外出學習很痛苦,遇到困難便知難而退,兩人的不同學習態(tài)度造就了兩人不同的性格。大哥陽光的學習態(tài)度成就的不只是一時堅強地過了河,可能會讓他碰到難以解決的大困難,也以堅強的性格來面對。

  學習之努力,性格之深刻。華羅庚從小雜貨店出身,被人侮辱“沒有數學頭腦”,卻立志學習,努力勤奮,每天過著“懸梁刺股”的生活,最終學有所成,成為了一代數學哲人。因為華羅庚在學習時十分努力,才對知識有了深刻的印象,解破了一系列難題,讓人稱贊為“數學天才”。也只有如此地努力,才能造就深刻的`性格,才使做人做事更加快捷與充滿成就。

  性格是一個人的人格象征。擁有好的性格是每一個人都所追求的。那么,請學習吧!學習的鑰匙為你打開良好性格的大門,學習的明燈為你點亮美好性格的路口,學習為你的性格加油,為你的夢想鋪墊。

  凡有所學,皆成性格。

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