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我成長(zhǎng)的記憶作文-記憶作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我成長(zhǎng)的記憶作文-記憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“完了”，我的心中大叫著，天氣變得更加惡劣。媽媽又要用電瓶車送我去學(xué)新概念了，我又需要披上雨披，坐到車后座上。
大雨滂沱，夾雜著風(fēng)�？粗饷姹挥炅軡竦牡孛妫以谛闹斜г怪簽槭裁疵看稳W(xué)新概念都要下雨，而且還要坐電瓶車去。但我不得不接受這雨。刷刷刷的雨下個(gè)不停。本希望能慢一點(diǎn)到那里，這樣就可以在那里呆的時(shí)間短一點(diǎn)。到了那大門口，我故意將步子放得很慢很慢，四處張望，慢慢悠悠地進(jìn)門。進(jìn)了班，翻開課本，看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的課文以及密密麻麻的單詞，就怕背和默。老師開始上課，講這節(jié)課的生詞，并且適當(dāng)擴(kuò)展。不得不記筆記。上課生詞過一遍，再給十幾分鐘當(dāng)場(chǎng)記憶，既要記那些生單詞的拼寫，又要記語(yǔ)法，還要記詞組的意思。討厭！哼！
我為什么這么怕學(xué)新概念呢？因?yàn)槲以粫r(shí)沉迷于玩手機(jī)。
有段時(shí)間，媽媽給我配了手機(jī)，便于我上網(wǎng)查資料，也便于接受老師用手機(jī)布置的作業(yè)�？晌覅s沉迷于刷抖音，與同學(xué)微信聊天。媽媽來(lái)到我房間時(shí)，我就將手機(jī)放在一旁，裝著讀英語(yǔ)。那個(gè)下雨天的晚上，媽媽來(lái)到我房間，嚴(yán)肅地說：“你呀，以后若還怕學(xué)新概念，我就要收回給你的手機(jī)�！蔽乙宦犚栈匚业乃鶒�，就啪地摔下書，站了起來(lái)。媽媽皺起了眉頭，抬手就要打我。我沒有回避，便挨了一個(gè)耳光。我不吭聲，把媽媽推出了房門外，并且將門反鎖了起來(lái)。在這之后，媽媽便經(jīng)常和我發(fā)生矛盾。又要去學(xué)新概念了，我又將自己鎖在門里。與媽媽爭(zhēng)執(zhí)的那段時(shí)間，我上課沒有精神，近視的度數(shù)越來(lái)越高，成績(jī)也一直在往下滑。手機(jī)啊，你曾讓我神不守舍。
一次，老師來(lái)家訪，說手機(jī)毀掉了許多青少年的前程。玩游戲，刷抖音，微信聊天，上了癮，學(xué)習(xí)精力必然分散，一定會(huì)影響成績(jī)。我知道了事情的嚴(yán)重性，認(rèn)真反思自己的問題，就主動(dòng)將手機(jī)交給了媽媽，讓她在我需要的時(shí)候再給我。心理上不再下雨，外面即使大雨滂沱，夾雜著風(fēng)，我也喜歡坐上媽媽的電瓶車了。
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