與書為友作文大全[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的與書為友作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與書為友作文 篇1

　　上學(xué)時(shí)，圖書館墻壁上有海倫凱勒的一句名言：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

　　平淡的日子里，有好書相伴，總是多彩豐富。在書籍的海洋里暢游，開(kāi)闊的是眼界，增長(zhǎng)的是閱歷。書是好朋友、好師長(zhǎng)，人生逆境苦痛時(shí)，書如一壺冬日里的暖茶慰藉著寒冷的心，從書中汲取站起來(lái)的力量和走出低谷的勇氣；心情快樂(lè)舒暢時(shí)，書像無(wú)數(shù)升起歡舞的彩色泡泡充盈著激動(dòng)的心，又像潺潺流過(guò)的溪水，潤(rùn)澤著心田又緩和平復(fù)著心緒，使我們不至于得意忘形、迷失自己。

　　讀古詩(shī)詞，古人用最簡(jiǎn)練的文字表達(dá)著人生最深刻的智慧。蘇軾在《定風(fēng)波》中所言的“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”表現(xiàn)的是一種淡定從容的心態(tài)、一種平靜。學(xué)習(xí)是一個(gè)需要付出很多努力的過(guò)程，這樣的過(guò)程猶如海綿吸水。在堆積如山的習(xí)題冊(cè)中反復(fù)做題、練習(xí)，我告訴自己，學(xué)習(xí)也是磨練意志力和耐力，需要心靜，還有專注。

　　讀散文，形散神不散，疏散的言語(yǔ)間有生活的真意。龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中寫道：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@讓我想起朱自清的《背影》，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)不覺(jué)得文章有什么特別之處，不過(guò)是描述了父親送兒子上火車這樣簡(jiǎn)單的事情。隨著年齡的增長(zhǎng)，我才慢慢懂得伴隨著子女的長(zhǎng)大，父母一天天地老了，黑發(fā)變白發(fā)，我們不僅要感恩被愛(ài)，更要學(xué)會(huì)付出愛(ài)。

　　讀小說(shuō)，仿佛置身于故事中的時(shí)代，與書中的主人公一同經(jīng)歷悲歡離合，在跌宕起伏的情節(jié)中感受不一樣的人生。生活沒(méi)有一馬平川的道路，在挫折面前，愈挫愈勇；在苦難面前，絕不低頭，走過(guò)艱辛路，你才是生活的強(qiáng)者。路遙的《平凡的世界》寫出了苦難面前的孫氏家族頑強(qiáng)的生命力和奮斗的故事。每天，我上學(xué)路過(guò)的一個(gè)地方，那個(gè)路邊民工人潮涌動(dòng)，路遙筆下的孫少平當(dāng)攬工漢的生活在今天依然存在，他們生存的艱辛酸苦和找到臨時(shí)短工后臉上的喜悅形成鮮明對(duì)比，在生活不易的'艱難背后，需要的是樂(lè)觀、積極的態(tài)度和勤勞、踏實(shí)的行動(dòng)。人性的善良和人與人之間的真情，也是這本書打動(dòng)人心之處。孫玉厚、田福軍他們的大家庭，以及子女后來(lái)的小家庭，在風(fēng)雨同舟中相親相愛(ài)，親情像根扎大地枝繁葉茂的大樹(shù)。孫玉厚和金俊海兩家互幫互襯，父輩之間和孩子們之間都有著深厚的情誼。

　　書中自有黃金屋，學(xué)而不思則罔。讀書的過(guò)程也是思考的過(guò)程。無(wú)論是做學(xué)問(wèn)還是做事業(yè)，無(wú)論是學(xué)習(xí)一門技術(shù)還是練習(xí)體育、舞蹈、繪畫，成功者站在舞臺(tái)上接受鮮花和掌聲的背后都付出了巨大的汗水，忍受著常人所不能克服的困難和痛苦。世界上大部分都是平凡的人，由于先天或后天很多因素，成不了大家或名人，但在人生路上，我們要踏實(shí)走好每一步，不輕言放棄，堅(jiān)持不懈地努力，贏得自己的小成就，完成一個(gè)個(gè)人生目標(biāo)。能到達(dá)金字塔頂端的，一種是老鷹，一種是蝸牛，我愿做一只蝸牛，一步步往上爬，湛藍(lán)的天空，不斷向上的坡度，雖是漫長(zhǎng)的旅途，卻充實(shí)而愉快。

　　一個(gè)人周圍的世界是小的、有限的，紛繁的世界充滿著喧囂，與書為友，以書為師，可以走向更廣闊的世界，隔絕著、過(guò)濾著華而不實(shí)的浮躁，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，培養(yǎng)我們的心性，陶冶我們的情操。有好書相伴，不會(huì)孤單，用心靈與文字交流碰撞，身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)，在書籍鋪成的道路上長(zhǎng)途跋涉旅行，是人生的一樁樂(lè)事、幸事。

與書為友作文 篇2

　　我愛(ài)書，常與書為伴。從幼年期的時(shí)候，書變成了我最真誠(chéng)的朋友，也成了我學(xué)習(xí)上最好的幫手！小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字不多，老讓爸爸給我講故事聽(tīng)，他講的繪聲繪色，我一聽(tīng)就入迷。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候。有一次，我禁不住問(wèn)爸爸：“您為什么能講這么多故事呢？”爸爸說(shuō)：“書是小老師，他可以教你該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，書是‘大博士’！”

　　有句名言說(shuō)得好：“讀一本好書就是與一位高尚的人談話�！笔前。�書不但是人類進(jìn)步的階梯，而且還是你人生的向?qū)А?/p>

　　從那以后，我只要一有時(shí)間，就看家里的`書集。我看書是為了解悶，是為了尋找樂(lè)趣，是為了充實(shí)頭腦。從書中我學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了許多道理，使我的生活變得充實(shí)，富有樂(lè)趣。漸漸地，我覺(jué)得書成了我生命中不可缺少的一部分。

　　記得高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉�！蔽疫�記得麥考萊說(shuō)過(guò)，把一頁(yè)書好好地消化勝過(guò)匆忙的閱讀一本書！是��！知識(shí)貴在積累，相反，如果一個(gè)人不善于積累。那么，他就不可能有淵博的知識(shí)，他也就不可能超越別人。只要你牢記“不積小流，無(wú)以成江�！钡牡览�，我們就會(huì)有進(jìn)步，生活也會(huì)充滿樂(lè)趣。

　　書成了我最要好的朋友，在我考試失利時(shí)，它會(huì)告訴我失敗乃成功之母。在生活中，我每天都要和它見(jiàn)面。謝謝它給了我天真純潔的童年，謝謝它給了我那么多知識(shí)，謝謝它送給了我那堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　朋友們，讓我們與書為友吧！在書的王國(guó)里盡情的遨游，去享受讀書的樂(lè)趣！讓我們金色的童年更加美好！

與書為友作文 篇3

　　小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常不在家，但我從不感到孤獨(dú)，因?yàn)槲覐膩?lái)都不是一個(gè)人孤獨(dú)地呆在家，而是有很多位好朋友,它們就是—書。

　　我有一個(gè)小書架，書架從最初的一本書到了二十本書，而我印象最深的是著名的曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。

　　這本書伴著我度過(guò)了以前孤獨(dú)寂寞的日子。《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一，這本書的作者是曹雪芹，他是一位出生在書香門第的富家公子，后來(lái)因?yàn)榧业乐新洌�曹雪芹選擇了隱居山林，他專心投入到寫作中，再后來(lái)因?yàn)橐幌盗械拇驌�，曹雪�?9歲便凄涼地離開(kāi)了人世。

　　《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是一部精彩的`長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書主要以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人的愛(ài)情糾葛為主線，展開(kāi)了一系列的故事。這本書我主要在晚上睡覺(jué)前讀，讀這本書，我主要分三個(gè)步驟，一是粗讀，二是細(xì)讀，三是精讀。當(dāng)我剛拿到那本書的時(shí)候，我十分開(kāi)心。因?yàn)樗拇竺�著一直是我�?mèng)寐以求想讀到的書。所以，我一拿到書便饑似渴地讀了起來(lái)。首先，我先粗粗地讀了一遍，如同囫圇吞棗，一口氣連著五天都在看，終于看完了它。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)這本書有了大致的了解，然后就把它放在了一旁。過(guò)了一段時(shí)間，我又走向書架，一眼就又看到了那熟悉的書名—《紅樓夢(mèng)》。之后，我又再次捧起了那本書，津津有味地讀了起來(lái)，這次又花了四天時(shí)間，我再次讀完了《紅樓夢(mèng)》，經(jīng)過(guò)這次以后，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》已經(jīng)熟悉了很多。最后的一次精讀，我在書上寫了批注，又把一些以前忽略的東西找回來(lái)了，仔仔細(xì)細(xì)地讀過(guò)以后，我領(lǐng)悟到很多東西。直到這本《紅樓夢(mèng)》很熟悉了，我才肯放下。

　　書是一位好友，也是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說(shuō)的，“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。

與書為友作文 篇4

　　有人說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，也有人說(shuō)“書是掌控命運(yùn)的鑰匙”，由此可見(jiàn)，書對(duì)人們生活的重要。

　　不知不覺(jué)間，書也成了自己的好朋友，并且是一個(gè)對(duì)自己真心實(shí)意的朋友，一個(gè)值得自己陪付一生的朋友。

　　雖然，書籍與我相識(shí)才十幾載，但不可否認(rèn)的是，在我生命中的每個(gè)角落，都保留著與書為友的深深烙印，散發(fā)著書中濃郁的芬芳。

　　在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)期，爸爸媽媽便給我買來(lái)很多識(shí)字圖書，可能是年齡太小的原因，我并沒(méi)有對(duì)圖書上的字表現(xiàn)出太多的興趣，而是對(duì)書上面漂亮的圖畫感興趣，蹦跳的小白兔，奔跑的小鹿和狐假虎威的小狐貍……特別是家里是我獨(dú)自一人的時(shí)候，我更會(huì)將這些圖畫書翻出來(lái)，伴我度過(guò)寂寞難忍的時(shí)刻。

　　依稀記得，有一次，爸爸媽媽有事出去了，留下了孤獨(dú)一人的我。此時(shí)的我，已經(jīng)大體能讀懂書中的內(nèi)容了，因此更加喜歡看書，而書柜里的書也早已被我翻閱過(guò)幾遍，可即便如此，我還常沉浸于灰姑娘的凄美故事里，擁有打火匣老兵的幸運(yùn)生活……這次也不例外�？赡苁怯捎谖铱释�見(jiàn)友的心情太過(guò)迫切，一不小心，碰倒了書柜，滿滿一書架的書便落在我的身上，我昏迷了過(guò)去，幸虧父母回來(lái)得及時(shí)，將我救起，喚醒了我，不知為什么，當(dāng)時(shí)也顧不上疼痛，而是先查看自己的書有無(wú)破損，直到看到所有的圖書都完好無(wú)損時(shí)，我才露出了幸福的笑容，當(dāng)我再次沉醉于書時(shí)，所有的疼痛在頃刻間便消失遁跡了。

　　青春年少的我，更是與書“結(jié)下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩(shī)詞，讓我體會(huì)到了詩(shī)人們的'不同氣魄：吟東坡詩(shī)句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書越多，結(jié)交的朋友也越來(lái)越多，我也敢嘗試著寫一些文章，并且覺(jué)得越來(lái)越順手了，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”此言果然不虛，古人云“良師益友”怕最初說(shuō)的就是書吧！

　　此時(shí)的我，早已離不開(kāi)書了，書，已經(jīng)與我接下深厚的友誼，與書為友的日子早已成為我日常的習(xí)慣，閑暇間，總要翻看一兩本書籍。

　　書，朋友，兩個(gè)名詞在我的心中已經(jīng)合為一體。執(zhí)子之手，我愿與你一起成長(zhǎng)！

與書為友作文 篇5

　　清風(fēng)搖曳，一輪明月將皎潔的月光灑在書桌上，一盞臺(tái)燈散發(fā)著柔和的光芒……燈下，有一個(gè)小男孩正專心致志地看著書，他完全沉浸在書的海洋中。這個(gè)小男孩就是我。

　　聽(tīng)外婆說(shuō)，在我還未出生之前就和書結(jié)下了不解之緣——因?yàn)閶寢屖莻�(gè)愛(ài)看書的人，她走到哪兒都會(huì)帶著一本書，形影不離，而在肚中的我，仿佛很有靈性，已經(jīng)聞到了濃濃的書香……

　　“哇！”的一聲，我終于呱呱墜地。日子一天天過(guò)去，我慢慢長(zhǎng)大，說(shuō)來(lái)也怪，別的男孩都喜歡刀槍棍棒，我卻只衷情于書籍，每次趁爸爸不注意，便登上小凳子，爬上書架，取下幾本繪本，津津有味地看了起來(lái)。雖然看不懂上面寫了什么，但上面的一幅幅生動(dòng)形象的畫面讓我捧腹不已。隨著年齡的增長(zhǎng)，讀小學(xué)后，我轉(zhuǎn)而捧起了一本本著名作家曹文軒寫的小說(shuō)，《藍(lán)花》中悲慘的故事情節(jié)讓我漾起了濃濃的同情；《阿雛》的故事告訴我有些人你永遠(yuǎn)不必恨，要對(duì)他們有愛(ài)心；而《青銅葵花》則讓我懂得了友情的珍貴……一則則故事令我受益匪淺。

　　讀著讀著，我向書香更深處探尋。眾多的`好書有如摯友一般，一個(gè)個(gè)和我傾心交談：《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠摩爾和他的伙伴熱情、誠(chéng)實(shí)、講義氣的水鼠萊特及老灰獾巴蒂爾幫助蟾蜍改掉陋習(xí)時(shí)的兩肋插刀；《紅樓夢(mèng)》中的賈、林、薛三人的悲慘愛(ài)情故事映照封建大家族敗落的定局；《神秘島》中戰(zhàn)士們用智慧和勇敢把一座荒島變成了室外桃園……

　　倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍匯成知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不清的精美篇章編織成天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層間穿梭、翱翔……

　　幽幽的書香啊，我徜徉在你幸福的懷抱里，一路陪伴我成長(zhǎng)！

與書為友作文 篇6

　　書雖然不能與我溝通，卻是我的閨蜜。

　　每天晚上，無(wú)論幾點(diǎn)，我總會(huì)看幾十分鐘的時(shí)間，我與她“聊”的總是那么引人入勝，談著談著就笑開(kāi)懷，說(shuō)著說(shuō)著就無(wú)法自拔，忘了自我，或一把鼻涕一把淚的“交流”。床頭柜上，我總有幾本書。我的房間有些亂，如果你來(lái)我家玩，令你印象最深的肯定是那個(gè)書柜——唯有他是被我收拾的最干凈的，你要是放一下衣服，我也不會(huì)同意的。

　　暑假里的一天，媽媽剛給我去新華書店買完幾本書，就帶弟弟去外婆家拿資料去了。他們剛走，我就把寫作業(yè)的'事忘到九霄云外去了。我拿起一本毛云爾的《藍(lán)眼》看了起來(lái)。里面的藍(lán)眼，刀疤，刺頭等獴使我“樂(lè)不思蜀”。天氣太熱了，不一會(huì)兒便出汗了�？晌覅s一點(diǎn)也不在乎——泡在書里和閨蜜聊天，多舒服啊。本打算媽媽一回家就寫作業(yè)，可我與書聊得正嗨呢，使致我連媽媽就在我身后也不曉得“翊翊，快點(diǎn)寫作業(yè)�！薄芭�，我馬上�！笨蛇@只是敷衍敷衍，我又被書吸引了。媽媽的干擾是斷絕不了我與閨蜜交談的。媽媽見(jiàn)我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，企圖搶走我的書，可我使勁拿著，媽媽不小心將書折了一個(gè)小角，我變像發(fā)了瘋似的小心翼翼的撫摸，一點(diǎn)一點(diǎn)將折角壓下去，繼續(xù)看。媽媽看我無(wú)動(dòng)于衷，就自己忙自己的去了。晚上，我邊走邊看著書去開(kāi)燈，繼續(xù)看。連時(shí)間也忘了，吃飯也忘了。我一拖再拖，知道媽媽說(shuō)“再不來(lái)吃飯就把書撕破�！辈艖賾俨簧岬南聵牵�不過(guò)理書又花了五分鐘。剛下樓，草草了事，又上來(lái)看書，要關(guān)燈睡覺(jué)了也遲遲不肯放下。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書也像一位老師，教你學(xué)習(xí)一些道理。或像一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的鑰匙……

與書為友作文 篇7

　　每個(gè)人肯定都有好朋友，當(dāng)然，我也不例外。今天，我就給大家介紹我的朋友――書。

　　書從牙牙學(xué)語(yǔ)就伴隨著我們。從格林童話、安徒生童話到作文書、輔導(dǎo)書到小說(shuō)，無(wú)不見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的旅程。書是我的良師益友，是我的啟蒙老師。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書給我的益處是多方面的，它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。

　　真是無(wú)巧不成書��！就那上次來(lái)說(shuō)，星期六晚上，我讀一本詩(shī)集，碰巧看到了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽矣X(jué)得這句詩(shī)寫得不錯(cuò)便在腦子里記了下來(lái)。碰巧，上語(yǔ)文課時(shí)，戴老師問(wèn)我們“正如龔自珍寫得什么?”全班沒(méi)有一個(gè)人能回答。我猛然間想起了昨天記的.東西，便舉起了手。被批準(zhǔn)后，我站起來(lái)說(shuō)出了那句詩(shī)。老師夸我課外知識(shí)豐富，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一支水筆，“書中自有黃金屋”，說(shuō)得果然不錯(cuò)！

　　與書為友吧!一本好書就像嚴(yán)冬里燃燒的火焰，它會(huì)給你力量，讓你重新燃起熊熊斗志；與書為友吧！就像火熱的夏天吹來(lái)一陣陣涼風(fēng)，吹走你心頭的浮燥，讓你重新?lián)碛泻眯那�；與書為友吧！一本好書，就像迷路的人拿到了指南針，為你重新指明方向。

　　冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。讓好書伴我行！

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