以假如為題作文【匯總4篇】

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以假如為題作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

以假如為題作文 篇1

　　有一天，我做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己和孫悟空一樣擁有七十二變的本領(lǐng)。

　　我想變成一只小鳥(niǎo)，在天空上自由的飛翔，一直飛到夢(mèng)想的地方，快樂(lè)地生活。

　　我還想變成無(wú)數(shù)的樹(shù)木，種在缺少樹(shù)的地方，讓綠色永遠(yuǎn)在我們身邊，我還要在每棵樹(shù)上都變成一個(gè)鳥(niǎo)巢，讓那些無(wú)家可歸的'小鳥(niǎo)們得到溫暖。

　　我再變成一大堆各種各樣的書(shū)，讓少年兒童天天免費(fèi)看，讓少年兒童每天都增長(zhǎng)知識(shí)，讓少年兒童明白許多道理。

　　我還要變成一朵白云，去瀏覽祖國(guó)的大好河山，問(wèn)候辛勤建設(shè)四化的人。我飄啊，飄啊，從溫暖的南方，飄到寒冷的北方。飄過(guò)四季如春的昆明，飄過(guò)雄偉壯麗的長(zhǎng)江大橋……哎呦，我漂到了一個(gè)白色的世界，千里冰封，萬(wàn)里飄雪，這是一個(gè)美麗的地方。如果人們能住在這個(gè)沒(méi)有污染，沒(méi)有噪音的地方那該多好。

　　假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一顆衛(wèi)星，幫助人們“指路”，人們就不會(huì)迷路，回不了家。我會(huì)為人們免費(fèi)提供網(wǎng)絡(luò)，讓人們上網(wǎng)搜索不懂的問(wèn)題。我還會(huì)幫助警察調(diào)查監(jiān)控，讓警察早點(diǎn)抓住壞人。

　　假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一架航天飛機(jī)，在天空自由自在的翱翔著，欣賞祖國(guó)那靚麗的風(fēng)景線。

　　其實(shí)我還想變很多很多……

以假如為題作文 篇2

　　世界上有暴雨、雷陣雨、綿綿細(xì)雨，而我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

　　我來(lái)到田野，樹(shù)的葉子和樹(shù)枝搖晃著，發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽(tīng)，許多小動(dòng)物都躲到了自己的地下洞穴，有的還探出腦袋觀看雨景呢。樹(shù)上的果實(shí)被秋雨洗了一遍，變得水靈靈的.，惹人喜愛(ài)。過(guò)了一會(huì)兒，我被一陣風(fēng)吹走了。再見(jiàn)，可愛(ài)的田野，我在心里說(shuō)著，發(fā)出兩聲響雷，告別田野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)田野里出現(xiàn)了美麗的彩虹。吹著吹著，我來(lái)到了城市。城市里的人們有說(shuō)有笑地在街上漫步，選購(gòu)商品，有的人形色匆匆地趕著路，學(xué)生們?nèi)�五成群打鬧著回家。我發(fā)出一聲響雷，下起了雨，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人驚慌跑回家，有些人就地躲雨這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，雨滴滴上去，發(fā)出叭嗒，叭嗒的聲音，真好聽(tīng)，這時(shí)，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這城市中的一切都是琴鍵，我彈啊彈，在琴聲中陶醉了好景不長(zhǎng)，一陣狂風(fēng)把我給吹到了一個(gè)干旱的地區(qū)，這里熱得不得了，于是我把自己剩下所謂貨全部無(wú)私奉獻(xiàn)給了這座城市，（貨就是雨點(diǎn)，沒(méi)了雨點(diǎn)，秋雨就消失了）在快完結(jié)時(shí)，我欣慰地想，總算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一場(chǎng)秋雨。

以假如為題作文 篇3

　　假如記憶可以移植， 生活該是多么有趣……

　　把宇航員的記憶移植給我，我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的; 把我的記憶移植給宇航員,宇航員就會(huì)看到我在課堂上的表現(xiàn)。

　　把科學(xué)家的記憶移植給我， 我現(xiàn)在肯定不是一名小學(xué)生，起碼也是個(gè)小有名氣的科學(xué)家;

　　把著名詩(shī)人李白的記憶移植給我，我不但能寫出優(yōu)秀的詩(shī)，而且還出類拔萃。 把蝴蝶的記憶移植給我， 我就會(huì)看到蝴蝶的家在哪里;

　　把小鳥(niǎo)的記憶移植給我，沒(méi)準(zhǔn)兒我就會(huì)飛了; 把蜜蜂的記憶移植給我，我可能就會(huì)釀蜜了。

　　把貓的記憶移植給狗， 狗也就不僅會(huì)看家了，它還會(huì)捉老鼠呢! 我想，記憶移植不應(yīng)僅僅是幻想， 生活中的'一些事情就給我們啟迪——

　　那冬天含苞怒放的梅花， 如果嫁接上玫瑰花， 就開(kāi)出美麗的四季玫瑰; 那白色的蒲公英，如果嫁接上海棠花， 就開(kāi)出含羞垂絲海棠。記憶移植能否成為現(xiàn)實(shí)，要看我們能否努力學(xué)習(xí)、不懈追求，記憶移植何時(shí)成為現(xiàn)實(shí)，也只能問(wèn)我們自己。

　　因此，我們必須努力，直到記憶移植成為現(xiàn)實(shí)。

以假如為題作文 篇4

　　假如能有個(gè)星期八，哪該有多好��！我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，距離畢業(yè)考試不遠(yuǎn)了，難得有一個(gè)休息的假期，比我小的都在外面玩，我呢！只能待在家里復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，如果稍有一點(diǎn)分心，或者是眼神不對(duì)，老媽就會(huì)像飛鏢一樣，飄來(lái)幾句話：“不要分心，你都六年級(jí)了，快點(diǎn)復(fù)習(xí)�！鄙仙蟼�(gè)星期的某一天，我從XX培訓(xùn)班，領(lǐng)到一份宣傳單，上面寫著XX培訓(xùn)班火熱報(bào)名中，上午有XX班，下午有……看到這，我默默地把宣傳單收好。

　　回到家中，我把老師發(fā)給我的宣傳單交給老媽，老媽一看，眼睛瞇成一條縫，說(shuō)：“好��！咱們?nèi)��?bào)名�！卑职纸舆^(guò)來(lái)一看，“又是培訓(xùn)班，孩子都學(xué)三門了，還學(xué)啊，那學(xué)校的作業(yè)怎么辦？”爸爸有點(diǎn)吃驚地說(shuō)。我暗中向爸爸使了個(gè)感激的'眼神，可好景不長(zhǎng)，媽媽剛聽(tīng)了這句話，大聲地說(shuō)道：“這還多呀！你看別人家的孩子，學(xué)了多少門，不能輸在起跑線上�！蔽倚÷曈譄o(wú)奈地在爸爸耳旁說(shuō)：“不要緊，作業(yè)……晚上做唄�！�

　　假如能有個(gè)星期八，不是什么事都解決了。

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