為老師點(diǎn)贊的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的為老師點(diǎn)贊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為老師點(diǎn)贊的作文1

　　我的身邊有很多老師，他們陸續(xù)的陪伴著我度過漫長的成長歲月。其中令我印象最深的就是我現(xiàn)在的英語王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶著一副近視眼鏡，一雙堅(jiān)毅執(zhí)著的眼睛，時(shí)常令我敬畏和開心。這就是我要點(diǎn)贊的王老師。

　　王老師很耐心。他平日里看似一副古板嚴(yán)肅的樣子，但背后卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關(guān)心我們班級的常規(guī)情況。對待每個(gè)學(xué)生，都一視同仁的公正、公平，沒有成績好差和男女性別之分。在同學(xué)們遇到題目沒有搞懂時(shí)候，他總是會不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當(dāng)然，如果有同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，連續(xù)幾次犯同樣低級一個(gè)錯(cuò)，他也偶爾會不留情面，做出嚴(yán)厲的批評，指出問題的根源，是態(tài)度的不端正還是基礎(chǔ)知識點(diǎn)沒掌握好等等。

　　王老師很細(xì)心。在平日的教學(xué)中，他總是很認(rèn)真的備課。每次上他的'課，王老師總是會準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的到班上調(diào)試電腦與課件PPT是否匹配，會不會出現(xiàn)不能粘貼到位等一些列的準(zhǔn)備，可謂細(xì)心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽到中文，即使遇到?jīng)]學(xué)過的英文單詞，他也會巧妙地用已經(jīng)學(xué)過的單詞連貫起來，慢慢地啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們掌握知識點(diǎn)。

　　王老師很盡心。老師也不是神，他也會遇到課堂氣氛緊張，沒人舉手發(fā)言的情況。這時(shí)候他便會通過一個(gè)小游戲來活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領(lǐng)我們慢慢走進(jìn)知識的殿堂……

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，初中的第一個(gè)年頭即將過去，正是有王老師這樣的耐心，細(xì)心和盡心，讓我們打消了剛上初中時(shí)開始時(shí)候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業(yè)那一天。

　　這就是我要點(diǎn)贊的老師—王老師！

為老師點(diǎn)贊的作文2

　　老師，從我們七歲入學(xué)的那一天起，我們就注定要陪伴我們走過這郁郁蔥蔥的一生。沒有前世的約定，卻有今生的緣分。現(xiàn)在想想，沒有感覺。

　　剛到校園時(shí)，我非常崇拜我的老師。只要老師稍微耍點(diǎn)小花招，我們就有可能上當(dāng)。在我們幼小的心靈里，老師就是上帝，無所不知的上帝。

　　當(dāng)我漸漸熟悉老師的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了；有一天，老師寫錯(cuò)了一個(gè)字。當(dāng)老師也遇到難題的'時(shí)候，我們突然改變了看法。原來老師也是人啊。

　　等我再老一點(diǎn)，有了自己的想法和價(jià)值觀，突然發(fā)現(xiàn)老師不僅僅是一個(gè)人，還是一個(gè)很討厭的人。因?yàn)�，你認(rèn)為對的，他是認(rèn)不出來的，有時(shí)候，甚至?xí)�突然冒出一個(gè)大膽的想法：老師太老了，迂腐了。

　　高中是我們?nèi)松�中最叛逆的時(shí)期。我們有思想和分離的自由。老師的神圣光環(huán)早就消失了。我們張揚(yáng)，肆意揮霍青春。我們認(rèn)為生活是我們自己的。真的，有點(diǎn)自私。

　　老師一直在背后默默看著你。

　　那是開學(xué)后的一次夜校。鈴響后，大家收拾好書包，準(zhǔn)備回宿舍。這時(shí)班主任小跑著進(jìn)來，手里提著東西。有同學(xué)看到，以為是修改后的試卷。老師來看他就跑了。老師攔住他們，神秘地對我們說：“來，給你們看一個(gè)好東西�！蔽覀冇X得很好吃，就趕緊圍住老師。

　　老師只是展示了他拿著的東西，——生日蛋糕。真的是菜！有的同學(xué)迫不及待的伸手要。我們大多數(shù)人還在原地，驚喜過后疑惑：今天誰生日？為什么我不知道？老師怎么會知道？

　　是的，老師們都知道，一個(gè)自稱靈魂工程師的人，首先要了解他的煉魂，了解他們的生活，了解他們的內(nèi)心…

　　雖然過生日的不是我，但我還是挺感動，挺震驚的。

　　我要給老師一個(gè)贊！

為老師點(diǎn)贊的作文3

　　老師，是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，亦是哺育我們祖國花朵的辛勤園丁。如果你問我想為誰點(diǎn)贊，我一定毫不猶豫地告訴你，我為老師點(diǎn)贊！

　　贊老師的什么？贊他們的師德師風(fēng)，也贊他們的愛崗敬業(yè)，贊他們的辛勤付出，更贊他們的無私奉獻(xiàn)。像我們班的一位老師，正是我想點(diǎn)贊的模范。這位老師是我們班的班主任老師，既管理著我們整個(gè)班級，也教授著我們班的語文課。

　　如果我們誰對老師有所關(guān)心的話，一定會發(fā)現(xiàn)我們班主任老師從來沒有在天黑之前下過班，每天放學(xué)后都能見到她在辦公室里辛勤勞動著，不是在批改作業(yè)，就是在準(zhǔn)備教案，據(jù)我們班一位因?yàn)橐�等家長來接的同學(xué)說，他回家之前，老師一直都在辦公室里忙活，而他回家，通常都是天黑了，萬家燈火開始亮起來的.時(shí)候。

　　我們班的這位班主任老師，大概是我們學(xué)校里最辛勤的園丁了吧！因?yàn)橐陨险f到的那一點(diǎn)，還只是老師最尋常的一樣，而她之所以讓我想為其點(diǎn)贊，是因?yàn)樗龑ξ覀儼嗝恳晃粚W(xué)生都用心至極。這或許也就是她每天下班那么晚的原因吧！她會用心了解我們班每一位同學(xué)，會抽時(shí)間找我們每一個(gè)人談心，她甚至對我們每一位同學(xué)的生日都了如指掌，在我們生日的時(shí)候，為我們舉辦一些班級的小活動，讓我們班一點(diǎn)也不像是一個(gè)班級，更像是一個(gè)大的家庭，她是我們的家長，我們都是她的孩子。

　　每次我的父母問我最喜歡哪位老師時(shí)，我都選不出來，因?yàn)槲业睦蠋煻纪�好的，但他們問我想為誰點(diǎn)贊時(shí)，我一定會毫不猶豫地告訴他們，我為我們班主任老師點(diǎn)贊！無論是從愛崗敬業(yè)來看，還是從無私奉獻(xiàn)來看，她都值得我們點(diǎn)贊。

為老師點(diǎn)贊的作文4

　　老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個(gè)偉大的事業(yè)，可是我們卻沒有仔細(xì)觀察過。

　　初中以來，讓我印象最深刻的可能是我的數(shù)學(xué)老師—王婷老師。為什么呢？我自己也不知道，可能是因?yàn)槲臆娪?xùn)時(shí)的班主任，也可能是因?yàn)槲医?jīng)常被老師找去談話……

　　第一次見到王老師是在初一軍訓(xùn)時(shí)期，剛接觸時(shí)，會讓人感覺她很溫柔，經(jīng)常溫柔細(xì)語地和我們講話。但相處久了之后，就不僅僅是這樣了，其實(shí)她對我們很嚴(yán)厲。

　　記得是剛開學(xué)時(shí)的周五開會，我經(jīng)常和別人偷偷講話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師便嚴(yán)厲地對我說："安靜點(diǎn)，別人也在聽，不要影響到別人。"我聽了，不好意思的低下了頭。老師見狀也沒再多說些什么，可我卻又沒約束住自己，又和別人講起了話，最終被留下來找談話。

　　談話過程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說的"這里不僅只有你一個(gè)人，你要懂得照顧別人，懂得關(guān)心集體，而不是一味地按照自己所想的來做！"是呀，我不能這么自私，只顧著自己，我也要學(xué)著去關(guān)心別人……

　　開學(xué)才不久，我就經(jīng)常被找去談話，我很納悶，為什么我小學(xué)就沒被找去談話呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時(shí)間久了，我才知道，王老師并不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的'辦事風(fēng)格。何況，就算我考的不好，老師也并沒有責(zé)怪我，當(dāng)我考好時(shí)，老師還鼓勵(lì)夸獎我。這只是我的胡思亂想罷了。

　　我們的王老師對班級很上心，對我們每個(gè)人都很關(guān)心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。

　　再此，我為了我最敬佩的王婷老師點(diǎn)個(gè)贊。加油，王婷老師，我會一直為你加油！

為老師點(diǎn)贊的作文5

　　陳老師，是我們的班主任，是教我們數(shù)學(xué)的。他長得一點(diǎn)也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不喜歡他，以為他總是會拖堂，留我們補(bǔ)課。但是我們班級成績總是第一名，他經(jīng)常說不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。

　　直到那次上課，我們才明白陳老師對我們的關(guān)切和工作上的認(rèn)真。他總會說讓遲到的同學(xué)喊家長，但從來沒有過。學(xué)習(xí)退步的同學(xué)，他也沒有批評過，只是一句下次努力，拼盡全力不要后悔等話語，陳老師有時(shí)候討厭，但還是好老師的，班級里有一位同學(xué)下雨沒有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學(xué)，自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點(diǎn)，等雨小了才回家。還有一次，班里以為同學(xué)的錢在回校途中被偷了，老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成績退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關(guān)懷。這些對我們的關(guān)愛和呵護(hù)讓我們慢慢明白了老陳對我們的好。

　　但是這天，老陳上課時(shí)突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學(xué)們急忙去喊老師幫忙，女同學(xué)們眼角含淚。一時(shí)間我們都很關(guān)心老陳，后來發(fā)現(xiàn)只是生病發(fā)燒了，老陳來堅(jiān)持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關(guān)心和負(fù)責(zé)任。我們?nèi)�班同學(xué)都在安心上課，不能辜負(fù)老陳對我們的.期待，放學(xué)后，我們?nèi)�都去了醫(yī)院看望老陳，看著他躺在病床上的樣子，現(xiàn)在看起來感覺很帥很年輕。

　　等到我們畢業(yè)了，我看著老陳為我們操勞負(fù)責(zé)的身影，我們對老陳說，“謝謝您，包容我們的不懂事，為您點(diǎn)贊�！�

為老師點(diǎn)贊的作文6

　　人們常說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。想到老師總是筆直地站在講臺上講課，或者認(rèn)真批改作業(yè)時(shí)的畫面，我們都有著強(qiáng)烈的距離感。老師應(yīng)該就是那樣帶著光環(huán)，高高在上的冷艷模樣�？墒峭瑢W(xué)們，如果你非常細(xì)心地去觀察我們身邊的老師，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也和我們的父母一樣，總是默默無聞地關(guān)心著我們。

　　那天剛下課，我們班的陳兢同學(xué)因?yàn)樯眢w不適突然嘔吐，吐出來的臟東西不僅濺了地面很大一攤子，更產(chǎn)生了難聞的味道，整間教室都彌漫著令人作嘔的刺鼻味兒，就連準(zhǔn)備來我們班玩的同學(xué)都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來了班主任王老師，王老師來了以后，班上的'很多同學(xué)都發(fā)起了牢騷。可是老師誰也沒有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過道。只見她彎下腰來，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問道：“現(xiàn)在還有沒有哪里不舒服的？早上吃了什么嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終于臉色不那么難看了，老師才安排他坐在過道旁透透新鮮空氣。接著她又獨(dú)自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖干凈�？吹剿龔澭�忙碌的身影，就和平時(shí)在家里忙碌著的媽媽一樣，明明很臟很累，卻一點(diǎn)兒怨言也沒有，那么細(xì)心地把教室完全處理干凈，使教室重新變得清爽明亮。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室準(zhǔn)備上課，老師什么話也沒有說，只是簡單地提示大家天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，一定要注意身體呀，就離開了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里蕩漾起溫暖的漣漪。

　　老師，頂著最神圣地光芒，做著最平凡的工作。他們將對我們的愛，化作絲絲雨露浸潤著我們的心田，悄無聲息。值此教師節(jié)之際，我要為在教師崗位上默默耕耘著的老師們點(diǎn)贊，同時(shí)也祝福您教師節(jié)快樂！

為老師點(diǎn)贊的作文7

　　老師，從七歲入學(xué)的那一天起，就注定要陪我們走過這段青蔥歲月。沒有前世的約，卻有今世的緣，現(xiàn)在想來，不經(jīng)感慨。

　　初到校園，對老師是崇拜得要命，只要老師稍微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。而在我們幼小的心靈里，老師就是神，無所不知的神。

　　當(dāng)漸漸和老師熟悉后，當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)；老師有一天寫錯(cuò)了一個(gè)字，當(dāng)老師也遇到了棘手的問題時(shí)，我們忽然改變了自己的看法，原來，老師也是人啊。

　　當(dāng)年齡再次增大，有了自己的思想和價(jià)值觀后，忽然發(fā)現(xiàn)老師不僅是人，還是很討厭的一個(gè)人。因?yàn)�，自己覺得對的東西在他那總得不到認(rèn)可，有時(shí)，甚至?xí)�突然萌生出一個(gè)很大膽的想法：老師太老了，太迂腐了。

　　高中是人生中最叛逆的時(shí)期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神圣的'光環(huán)早已消失不見，我們張揚(yáng)，毫不顧忌，任意的揮霍著青春，我們以為生命是自己的。真的，有點(diǎn)自私的以為。

　　老師一直都在背后默默關(guān)注著你。

　　那是剛開學(xué)不久的一個(gè)晚自習(xí)，下課鈴聲已打，大家收拾著書包，準(zhǔn)備回宿舍。這時(shí)，班主任就一路小跑進(jìn)來，而手里還提著什么，有的同學(xué)一看，以為是卷子改出來，老師來找他算賬，拔腿就跑。老師將他們攔住，神秘地對我們說：“過來，給你們看一個(gè)好東西。”我們以為是好吃的，連忙圍住了老師。

　　老師這才亮出了他手中的東西——生日蛋糕。果真是吃的！有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地伸手去要了，我們大多數(shù)人愣在原地，驚喜之余還在疑惑：今天是誰過生日？我怎么不知道？老師怎么會知道？

　　沒錯(cuò)，老師都知道，一個(gè)號稱靈魂工程師的人必要先清楚他所淬煉的靈魂，他們的生活，他們的內(nèi)心……

　　盡管過生日的不是我，但我還是相當(dāng)?shù)母袆�，相�?dāng)?shù)恼鸷场?/p>

　　我要為老師點(diǎn)個(gè)贊！

為老師點(diǎn)贊的作文8

　　一滴甘露，雖微小，卻也能滋潤干涸的大地;一縷陽光，雖細(xì)小，卻也能照耀黑暗的大地;一朵鮮花，雖短小，卻也能芬芳整個(gè)大地。他們就像甘露、陽光和鮮花，犧牲了自己，照亮了別人，這類人就是老師。龐老師是我的語文老師，從五年級開始已經(jīng)教我一年了。而今天在我要給龐老師點(diǎn)贊。

　　對待課堂，龐老師講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師，自從龐老師教我們語文，就采取了很多與眾不同的教學(xué)方法，比如利用“鳳凰語文論壇”培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)興趣，我們可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的作文習(xí)作，也可以在同學(xué)們的作文下評論和點(diǎn)贊，讓我們的語文能力快速提高;她每日堅(jiān)持的批改我們的作文作業(yè)，讓我們在寫作方面的積極性更高。龐老師培養(yǎng)了我們對語文的學(xué)習(xí)熱情，為此給龐老師點(diǎn)贊!

　　對待自己，龐老師課又是一個(gè)堅(jiān)持不懈、認(rèn)真對待工作的人。龐老師患有頸椎疾病，一旦犯病整個(gè)人都很難站立起來，但龐老師并沒有因此耽誤教學(xué)。有一次龐老師頸椎病又犯了，站立都很痛苦就別說講課了，但正值快期中考試了，龐老師依舊堅(jiān)持給我們上滿了所有課程，我們可以看到龐老師為忍住疼痛而從臉上流下的汗珠，我們好心疼老師，為此為龐老師點(diǎn)贊!

　　對待同學(xué)，龐老師被同學(xué)們所“害怕”，因?yàn)辇嬂蠋煂?shí)在太有“氣場”了。龐老師可能是我們見過最“嚴(yán)厲”的老師，她對待我們?nèi)魏蔚?“粗心大意”都能一針見血地指出。除非同學(xué)有了顯著的提高，才可能得到龐老師夸獎。不過正是這樣的“嚴(yán)厲”讓我們在不知不覺中語文成績就提升了，為此為龐老師點(diǎn)贊!

　　龐老師就是這樣一位敬職敬業(yè)的老師，她教會了我們刻苦、認(rèn)真和勤奮，這樣的收獲足夠我們受用一生，所以一定要給我的老師點(diǎn)上滿滿的贊!

為老師點(diǎn)贊的作文9

　　吾語文良師，雖年近半百，卻整日笑靨如花。燦若寒星之眸，如靈潭碧水，傾瀉如墨之秀發(fā)，宛若瀑布，洋洋灑灑。莫小其貌，胸中竟蘊(yùn)智慧無數(shù)。伊常執(zhí)清茶一杯，于三尺講臺激揚(yáng)文字，妙語連珠。吾師之風(fēng)，如江水泱泱，云山蒼蒼。不求聞達(dá)榮赫，但求桃李滿蹊。冠以“腹有詩書氣自華”于吾師，再適宜不過也。倘有吾點(diǎn)贊之人，必為吾師焉。

　　猶記去年入學(xué)不久，幾篇拙作頗得師賞。師遂高以標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以要求，贊吾文辭之美，批吾文內(nèi)容之薄，吾技日漸日長。一日，一習(xí)作已三改而難入師眼，不知是師之苛刻亦或是吾力不足，但師仍不厭其煩而加以修潤，吾煩而燥之，丟文稿于包中，視而不見。散學(xué)歸家，因功課甚多，疾書作業(yè)，更無暇顧此文稿。待功課畢，理書本之時(shí)，驀然翻得文稿，瞥其上紅筆圈畫甚多，驚之而展開，文稿行行列列間交雜師之精妙潤澤之詞。自省而愧之，見其字如見其面，其佝背伏案改稿于昏黃燈下，時(shí)時(shí)揉其酸痛之背，其狀令余動容。吾遂工整謄抄于紙上。

　　春蠶絲盡炬化灰，甘霖?zé)o聲悄潤物。

　　又一日午，斜暉一束，映入講堂。吾師授課如舊，卻于授課間夾雜咳嗽數(shù)聲，見師容貌憔悴，精神萎靡，唇色慘白，音甚低弱，竊忖吾師病矣。吾聽之即坐正身并將其言銘記于心，至今亦難忘懷。師書板書如故，斜暉映照，片片粉灰徐徐落于師發(fā)絲之間，反光刺目，似白雪覆蓋�；秀遍g，吾鼻酸涕下，吾深感師之不易。

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。蹊旁桃李滿天下，何用堂前更種花。

　　借得江河千斛水，研為翰墨頌師恩。三寸粉筆三尺講臺，默默無聞一生耕耘！吾愛真理，吾更愛吾師！為平凡而又特別的您點(diǎn)贊！

為老師點(diǎn)贊的作文10

　　我乘著小舟在無邊無際的大海上行駛，波濤在翻滾著，迷霧襲卷了我;同樣在無邊無際的夜空上，那璀璨的星光，劃破濃霧，為我照亮前方的路，這永不停息地為航行者指明方向的這顆最耀眼的星星，就是您啊，親愛的薛老師!

　　親愛的薛老師，您與我相知雖遲，然在這已逝的兩年里，我心靈的樹苗，在您的雕琢下煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。每日富麗溫柔的清晨，乃至穆靜騰輝的傍晚，您的身影，都是最美的風(fēng)景!

　　聽!那和緩的'鈴聲，分隔開課堂與課后的您：課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真卻又不乏幽默的您，講課時(shí)也總會旁征博引，逗得我們開懷大笑，不僅活躍了課堂的氣氛，同時(shí)也加深了我們的印象;課后和藹隨和的您，仿佛從嚴(yán)師變?yōu)榱舜饶�，不時(shí)那可掬的笑容，溫暖著我們的心。

　　聽!那和緩的鈴聲，解釋了為師之任，師生之誼!

　　您攜我們共建的大家庭，正如一個(gè)小園庭，有時(shí)淡描著依稀的夢景，雨過的蒼茫和滿庭的綠蔭，織成無聲的溫馨。您就如一個(gè)園丁，日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤照料，只愿待得繁花盛開，花香滿庭!

　　我總會合緊眼簾內(nèi)視，只見一斑斑燦爛的顏色，一似晚霞的余赭;一片片星光的閃爍，一如膠附天邊的煙火。驀然出現(xiàn)水汀上我們社會實(shí)踐嬉戲的倒影，幻出的歡快無數(shù)，這是您收集起時(shí)光的回憶......

　　當(dāng)我們青春澎湃趨向叛逆，如同初度航海者，臆想浩渺煙波外的美好，您總會拉緊我們的纜繩，一次次苦心的勸導(dǎo)，讓我們欣欣回到學(xué)習(xí)的懷抱;當(dāng)我們遭遇可怖的黑影，仿佛是煩惱、痛苦、失敗，亦在轉(zhuǎn)瞬間，您彗星似的掃滅我們內(nèi)心的躊躇與猶豫。只有您，親愛的薛老師!

　　歌吟聲息，爛漫的云紋霞彩蕩漾不止。我又如何能盡數(shù)您為我們的無私奉獻(xiàn)，親愛的薛老師，我為您點(diǎn)贊!

為老師點(diǎn)贊的作文11

　　在我的學(xué)習(xí)旅途上，讓我敬佩老師有不少。他們之中，在這學(xué)期為我們付出全部心血的數(shù)學(xué)老師，我最為敬畏，讓我情不自禁地為她的魅力、個(gè)性、心血點(diǎn)贊。

　　很多人都說，老師像蠟燭，默默燃燒自己，為我們照亮前行的路途；老師像指南針，把自己搞得暈頭轉(zhuǎn)向，卻不忘為我們指明方向；我卻覺得這位六年級的數(shù)學(xué)老師像冬季的梅花，芬芳迷人，讓我們感到春天快來了，可她卻凋謝了自己的青春。

　　數(shù)學(xué)老師的魅力不可抵擋。她剛來到我們班，我們已經(jīng)“未見其人，先聞其聲了”。她雖是個(gè)女的，但她走起路來風(fēng)度翩翩，氣質(zhì)四散。讓我們覺得有這樣一位“帥氣”的女老師真是太好了。

　　數(shù)學(xué)老師的個(gè)性是獨(dú)特的。學(xué)校要培養(yǎng)尖子生，要求各科老師只盯緊的班中前30名，可我們班的老師并沒有。而我們的`數(shù)學(xué)老師，她對待上課不認(rèn)真的同學(xué)給予批評，哪個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)不好，數(shù)學(xué)老師讓那個(gè)同學(xué)去找她。記得，開學(xué)七周了，我們班又新調(diào)來一位差生，很多計(jì)數(shù)都不會，我們同學(xué)都覺得大吃一驚。而數(shù)學(xué)老師可緊張了，每次體育課，每天的課余時(shí)間，總有數(shù)學(xué)老師和那個(gè)差生的身影。不出所料，這個(gè)差生的期末成績八十二分。

　　數(shù)學(xué)老師付出的心血是最多的。每一次考完數(shù)學(xué)考試，她會爭取在一兩天改完，以便糾正同學(xué)們考試時(shí)犯的錯(cuò)誤，讓我們對某方面更加努力鞏固，讓我們在考試中取得更高分。有一次，英語晚修下課后，我想去辦公室找數(shù)學(xué)老師，看見數(shù)學(xué)老師在奮筆疾書�？�，原來是在備課。我眼睛忽然水汪汪的，手里緊緊握住僅有80分的試卷，跑回了宿舍……

　　數(shù)學(xué)老師，雖然是我學(xué)習(xí)旅途的一個(gè)路人，但她的形象卻永遠(yuǎn)印在我的腦海里，名字刻在心里。數(shù)學(xué)老師，我為你點(diǎn)贊！

為老師點(diǎn)贊的作文12

　　有一首歌唱得好：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊，小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮艷多姿�？墒牵瑳]有小草的襯托，大樹不會引人注目；沒有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私的奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們?nèi)缤�小草，默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強(qiáng)的生活。我贊美小草，更贊美老師！

　　啊，每一位老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊！熱啊！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……

　　啊，每一位老師都有一雙獨(dú)特的手！數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的'雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ�的拼音字母，讓我們認(rèn)識生字；能夠?qū)懗銎�亮的大字，讓我們摹仿，練�?xí)；能夠?qū)懗錾鷦恿鲿车恼Z句，讓我們朗讀學(xué)習(xí)……

　　語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力，作文能力和語言表達(dá)能力。

　　英語老師的手能夠?qū)懗稣�齊的二十六個(gè)字母，并且組成數(shù)不清的英語單詞，讓我們盡情遨游在英語知識的海洋，拉近我們與外國人的距離。

　　老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩。在這里，我要對所有老師說一句：老師，您們辛苦了！

為老師點(diǎn)贊的作文13

　　光陰似箭，我們馬上就要畢業(yè)了。在畢業(yè)前夕，我又一次想到了一位老師——王琴方老師，我最敬愛的老師！

　　王老師是一位好老師，對我們和善可親、對我們循循善誘……在她的幫助下，我逐漸從一個(gè)不懂事的小頑童，成長為一個(gè)穩(wěn)重懂事個(gè)少年了。這都要感謝王老師對我們的細(xì)心教導(dǎo)。

　　王老師是一二年級時(shí)教我們語文的班主任，那時(shí)候的我非常調(diào)皮，總愛欺負(fù)那些和我過意不去的人。記得有一次上體育課時(shí)，不知怎么的和幾個(gè)女同學(xué)惹上了矛盾，變開始吵了起來。隨著“戰(zhàn)爭”越來越激烈，我們說出的話也越來越“囂張”，我和幾個(gè)“隊(duì)友”竟說出了“你們就等著警察叔叔來抓你吧，從此以后你們就別想見到你們的爸爸媽媽了”的.話語，由于當(dāng)時(shí)還太小，不懂得是什么概念，所以當(dāng)場就把那幾個(gè)女生嚇得哇哇大哭起來。不一會兒那幾個(gè)女同學(xué)便把事情的經(jīng)過一一告訴了王老師，于是，王老師便好好的給我們“上了一課”。王老師讓我們午飯快點(diǎn)吃，吃完了以后到他的辦公室里去找她。吃完飯后，我便和我的“隊(duì)友”以及“敵人”來到了王老師的辦公室，王老師把我們領(lǐng)的操場，找個(gè)塊草坪坐了下來，和我們講述了一個(gè)巴掌拍不響的故事；她耐心的給我們講述著，好像是在調(diào)和我們雙方的關(guān)系，也好像在教導(dǎo)我們一個(gè)又一個(gè)道理……

　　就這樣，王老師用一個(gè)中午的時(shí)間講述了一個(gè)故事，調(diào)解了我們雙方的關(guān)系，還給我們發(fā)了糖果。在王老師“調(diào)解”下我們變成了很好很好的朋友。這就是王老師對我們深深的教誨，無法忘記……

為老師點(diǎn)贊的作文14

　　周老師您與我們相處雖然時(shí)間不長，但為了我的學(xué)習(xí)，我們之間發(fā)生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠(yuǎn)不能忘記，特別是您說的一句話“看來��！你還是想學(xué)習(xí)的！加油！”更讓我終生難忘。

　　記得去年11月6日晚上，我突然發(fā)高燒，語文作業(yè)沒有寫完我就上床睡覺了。第二天早上，我?guī)Р∪ド蠈W(xué)。走在上學(xué)路上，我一想到作業(yè)還沒做完，我的`心就忐忑不安，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，但轉(zhuǎn)念一想或許老師看我生病份上也就不會懲罰我了。來到學(xué)校，我立刻就和語文課代表說：“我昨天晚上發(fā)高燒外加頭疼，吃了藥我就上床睡覺去了�！痹缟献鲈绮俚臅r(shí)候，您護(hù)導(dǎo)回來，看到我坐在教室的椅子上玩，你關(guān)心地問我：“張嘯躍，你怎么了？怎么不去做操？”這時(shí)我心里更加不安了，結(jié)結(jié)巴巴地小聲回答到：“我生病了，語文作業(yè)還沒做完�！边@時(shí)你的臉色有點(diǎn)難看，很嚴(yán)肅。我連忙接著說：“周老師，雖然我作業(yè)沒做完，但我保證在十二點(diǎn)半之前把所有的語文作業(yè)補(bǔ)完�！蹦鷩@了口氣，嚴(yán)肅地說：“好吧，你試一試！”看著您將信將疑的面容，我在心里暗暗地發(fā)誓“我一定要在十二點(diǎn)半之前完成清完全部作業(yè)”。您走后我趕緊拿出作業(yè)奮筆疾書，我又利用下課時(shí)間，經(jīng)過不懈努力，我終于把語文作業(yè)給完成了。當(dāng)我把補(bǔ)完的語文作業(yè)交給您時(shí)，您露出欣慰的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“看來��！你還是想學(xué)習(xí)的！加油！”聽著您鼓勵(lì)的話語，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心里默默地想“我以后一定要認(rèn)真上課，不辜負(fù)老師的期望”。

　　從那以后，我把周老師說的話銘記在心頭，上課認(rèn)真聽講，在語文課上我知道了學(xué)習(xí)語文需要拓展閱讀、做題目需要認(rèn)真審題、做人要實(shí)……

為老師點(diǎn)贊的作文15

　　都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，而我把老師比作了一汪晶瑩的水，我們都知道人類沒有水是活不了的，俗話說得好，“有水方有靈氣，有教師方有靈魂�！�

　　她有著彎彎的眉毛，眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛，端莊秀麗的鼻子，嬌唇紅潤的嘴巴。

　　上課了，同學(xué)們都坐的筆直。我和同桌上課不認(rèn)真，在那搞小動作！我們的所作所為都被老師看在眼里了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣著一只小兔子蹦來蹦去的，七上八下的，可老師并沒有責(zé)怪我們，而是對我們說：“上課認(rèn)真聽講才是學(xué)習(xí)的重要武器哦，”要拿好屬于自己的武器。聽了老師的話，心里那塊懸著的石頭終于落地了，油然而生的是一種敬佩，一種感激。

　　還有一次，老師要聽寫，上交聽寫以后，我信心滿滿，相信自己必得滿分，好像勝券就在我手里似的，可聽寫一發(fā)下來，竟然出乎了我的意料，“一百分沒了”，就連一個(gè)最簡單的字也寫錯(cuò)了，改完以后，我便給了老師，我胡思亂想，老師要怎樣懲罰我呢？難道是挨“軟尺”，那滋味已經(jīng)夠苦了，難道是……我就這么想著，沒想到老師拍拍我的肩膀，這次錯(cuò)了沒關(guān)系，俗話說得好吃一塹，長一智，希望下次你能努力，我心中特別感動，多好的老師��！

　　老師工作認(rèn)真的態(tài)度一直深刻的印在我的腦海里，放學(xué)了，我們正好路過老師的辦公室，看見老師還在為我們辛苦的.寫教案、備課、批改作業(yè)……，我心中熱乎乎的，老師，您辛苦了，謝謝您。

　　我的好老師，您的和藹可親使我永不能忘記，我敬佩她的那種用自己的愛心、真心、耐心、恒心扶持著我們一步步走向知識的殿堂。

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