為喝彩作文【匯編3篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的為喝彩作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

為喝彩作文 篇1

　　渴望讀書的人看見書籍就像饑餓的人撲在面包上，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界最好的營養(yǎng)品”。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為，書籍使人們?cè)谛撵`最脆弱的時(shí)候那一聲聲親切、綿軟的呼喚。

　　我在三年級(jí)的時(shí)候，教我語文的老師非常嚴(yán)厲，只要你犯一丁點(diǎn)錯(cuò)，她就會(huì)睜著銀杏般的大眼看著你，那犀利的.目光似乎要把你看透，而我卻不以為然，認(rèn)為這樣的情形不會(huì)出現(xiàn)在我身上�？墒牵�我錯(cuò)了。

　　有一次，我上課的時(shí)候和同桌說了一句話，被老師發(fā)現(xiàn)，下課以后，老師瞪著水牛般的大眼，怒目圓睜的看著我，她毫不留情的將我訓(xùn)斥了一頓，我氣得眼淚都掉下來了，臉上火辣辣的，“哼，不就是上課說了句話嘛，至于這樣嘛，不就是個(gè)班主任，有什么了不起的！”我站在一旁，不服氣的嘀咕著。

　　回到家，我習(xí)慣性的拿起書，津津有味的讀了起來，“嚴(yán)師出高徒。”讀到這個(gè)小故事的時(shí)候，我停了下來，思維似乎停止了，眼睛空洞地朝前方望著，“嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)師出高徒……”我嘴里不停的念著這一句話，回味著老師的嚴(yán)厲。我還記得，是老師的嚴(yán)厲使我的日記有所進(jìn)步；是老師的嚴(yán)厲，讓我的字體一步一步的工整；是老師的嚴(yán)厲讓我一步步提高……是啊，老師的嚴(yán)厲讓我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的成績(jī)離不開老師的嚴(yán)厲，我竟然還為老師的嚴(yán)厲說出了“再也不要用心去學(xué)語文”這無知的話來。

　　我感謝書，他在我迷茫的時(shí)候，給我指明了方向，只有它在任何時(shí)候都是我最衷心的朋友，在我需要幫助的時(shí)候，為我兩肋插刀，我喜愛讀書，讓書籍伴我成長(zhǎng)，讓心靈之花永遠(yuǎn)的綻放！

為喝彩作文 篇2

　　升入四年級(jí)后，我轉(zhuǎn)到了鄭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班上，這的班主任是栗老師。

　　栗老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，慈祥的面孔上有一雙蘊(yùn)含了無窮智慧的大眼睛。

　　因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)到這，誰也不認(rèn)識(shí)，只能憑老師上課時(shí)念到同學(xué)的名字來認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

　　剛開始沒有朋友不能互相學(xué)習(xí)，所以我的成績(jī)也不好，字體也寫得潦草，栗老師二話不說，立刻把我叫到辦公室給我補(bǔ)課，耐心地開導(dǎo)我，叫我把字寫好寫出氣勢(shì)來。在課堂提問我問題時(shí)我有些緊張，但是，看見栗老師肯定的目光好像在給我說：“孩子你能行，你是最棒的。”我馬上恢復(fù)了自信，非常流利自如的回答出每個(gè)問題。在老師不懈的關(guān)懷指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，字體也工整了，而且在班上還交了好多好朋友，這一次，老師還讓我當(dāng)上了班上的'升旗手，我心里可開心了。

　　栗老師，您為我和班級(jí)早來晚歸，為我們付出了那么多的心血，教給我們這么多的知識(shí)，忙得連自己的孩子也沒時(shí)間照看。老師，您辛苦了！我會(huì)加倍努力、好好學(xué)習(xí)的。感謝您對(duì)我們的關(guān)心照顧，我要為您喝彩！

為喝彩作文 篇3

　　現(xiàn)在回想起去年我校舉行的“隊(duì)列”比賽，我的心情依然是那么地激動(dòng)。那么地興奮。我是為成功而激動(dòng)，為成功而喝彩。

　　那年，我升入五年級(jí)沒多久，學(xué)校就準(zhǔn)備舉行了一個(gè)“隊(duì)列”比賽，。要求每個(gè)班級(jí)都參加。剛開始我很納悶，為什么要舉行這個(gè)比賽，現(xiàn)在不是應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的嗎？我雖然心理滿是疑問，但是我還是參加了這個(gè)無聊的比賽。

　　那段時(shí)間，我們幾乎花光了許多上課的時(shí)間，都用在練習(xí)比賽上。就是為了迎接比賽的到來，獲得成功的喜悅。同學(xué)們也都認(rèn)真訓(xùn)練，認(rèn)真配合老師，老師一點(diǎn)一點(diǎn)地指導(dǎo)我們的朗誦，體育老師排列我們的隊(duì)形。經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備和練習(xí)，終于到了比賽的日子。

　　我們班是五年級(jí)最后一個(gè)出場(chǎng)，看到別班一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演，我原本忐忑不安的心情變得更加憂慮，緊張。心里反復(fù)不停地想：我們班會(huì)不會(huì)贏啊，萬一我上臺(tái)出錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們會(huì)笑話我的�！跋旅嬗晌逅陌喑鰣�(chǎng)�！敝鞒秩苏f。我們?cè)谂_(tái)下準(zhǔn)備上臺(tái)表演。我們?cè)谂_(tái)下準(zhǔn)備上臺(tái)表演。站在這個(gè)閃耀的人生舞臺(tái)上，看到臺(tái)下許多雙眼睛盯著我們。我深吸一口氣，放寬了心。如常發(fā)揮。

　　在比賽結(jié)束后，主持人公布了比賽結(jié)果。雖然這次我們班沒有取得最后的'勝利，但是我們班的同學(xué)依然激烈地歡呼，而這是為贏家的成功而歡呼，為他們的成功而喝彩。這是我才恍然大悟，原來舉行這個(gè)比賽是為了讓同學(xué)們懂得“為別人喝彩”的道理。

　　這段日子，我們?cè)��?jīng)認(rèn)真訓(xùn)練過，流過辛苦地汗水，即使我們最后沒有獲得成功，但我們依然而高興。當(dāng)我們?yōu)閯e人勝利而歡呼，喝彩的時(shí)候，那場(chǎng)面決不亞于鐵桿歌迷追求明星的場(chǎng)面。這時(shí)，我覺得整個(gè)城市仿佛都沸騰起來。

　　如今，這個(gè)事情已經(jīng)過去了，但是，每當(dāng)我想起這個(gè)事情，這個(gè)場(chǎng)面，我整個(gè)心都會(huì)飛翔起來，就會(huì)飛到那個(gè)我為成功喝彩的激動(dòng)人心的比賽中。

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