吃的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的吃的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

吃的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)有很多風(fēng)味小吃：紅燒小龍蝦、五香螺螄、香菜牛肉面、雞煲??然而，我最鐘情的是麻辣燙。

　　大街小巷，菜市場(chǎng)旁有很多麻辣燙的攤子。一輛有蓬的小車(chē)上，放一個(gè)爐子，爐子上放一個(gè)大大的鋼桶，里面裝大半桶湯水，熱氣騰騰。車(chē)上放有幾十種菜品，有葷有素，任你挑選。車(chē)旁放兩、三張小桌子，十幾張小凳子。你要是走累了，坐下來(lái)歇一會(huì)兒，品嘗幾樣自己最?lèi)?ài)吃的麻辣燙，立刻會(huì)使你神清氣爽。 麻辣燙的確是辣，吃過(guò)后讓你覺(jué)得嘴唇麻麻的，名不虛傳�？�，大碗里盛滿漂著油花、蔥花的湯，湯里泡著亮晶晶的粉絲，粉絲裹著白菜。紅紅的火腿腸，碧綠的香菜，金黃的油豆腐，五彩繽紛。把鼻子湊上去聞一聞，那香辣味直沖腦門(mén)兒。我一看，口水直往肚里咽，連忙拿起筷子猛吃起來(lái)。 麻辣燙的做法與鴨血粉絲湯相似。客人把各自挑選的菜料放人籃中，交給攤主。攤主將其放人一個(gè)高高瘦瘦的漏勺里，再將漏勺掛在桶邊，浸入燒開(kāi)的湯中，將菜“燙”熟，然后將漏勺拎出，來(lái)回晃動(dòng)幾下，熟練地倒入一個(gè)大碗里，加上辣湯，灑上胡椒粉，淋上幾滴麻油，再抓一小把香菜蓋在上而，一碗色香味俱全的麻辣燙就端到了你的.面前。 慢慢地咀嚼，細(xì)細(xì)地品嘗，再喝兩口湯，那美味

　　從嘴里流過(guò)食管直到胃里，那可真是一種享受啊！辣得到位，麻得舒服，吃完真想再來(lái)一碗。 據(jù)說(shuō)，麻辣燙起源于長(zhǎng)江之濱，最初的時(shí)候，是船工和纖夫創(chuàng)造出來(lái)的吃法。從四川宜賓到三峽的巫山，這一帶水流湍急，行船的纖夫們拉纖之余，就在江邊壘起幾塊石頭，支起瓦罐，舀幾瓢江水，拾些干柴生火燒。在罐里加入蔬菜，沒(méi)有蔬菜就就地取材，拔些野菜，放人海椒、花椒等調(diào)料，涮燙一下就吃。吃后滋味美不可言。后來(lái)，碼頭上的小販見(jiàn)這種涮燙方式有利可圖，便將菜品和爐具加以改造，置于挑擔(dān)兩頭，邊走邊吆喝，路人紛紛圍著擔(dān)子享用起來(lái)。 麻辣燙漸漸從江邊上了岸。現(xiàn)在麻辣燙更是因?yàn)榉奖�、自助、快捷的�?yōu)點(diǎn)，迅速名揚(yáng)大江南北，成為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的小吃。

吃的作文 篇2

　　吃自己的飯，讓別人去說(shuō)去想吧！這是我今早的思想收獲，得于但丁的啟示：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！收獲的由來(lái)是我吃飯時(shí)的方式與別人有異，往往是用匙子送飯到自己的肚皮中去，且嗜辣，非要撥兩匙辣椒不可。這使得在座或旁座的“同胞”向我行注目禮(真是“受寵若驚”啊)。以往，我會(huì)挑在別人吃完后才填肚子，但自從得到先哲的教導(dǎo)，致使茅塞頓開(kāi)，一直落落大方地和眾人一同進(jìn)食，從不理會(huì)他們對(duì)我的看法。人在平靜了心湖，漠視漠聞也漠理會(huì)他人所想之后，必是減少了多多少少的猜測(cè)、疑慮甚至焦慮，可是悠然自在的了！因?yàn)橐粋�(gè)介意無(wú)關(guān)重要者的看法并試圖解剖他或她的想法之人，不會(huì)有多長(zhǎng)內(nèi)心實(shí)在輕松快活的人生；反而看透了這堵害人的惡墻，松松容容地過(guò)不被他人左右的屬于自我的生活之人過(guò)得坦然許多，為之更活潑許多。小而言之，是吃飯的哲理；大而言之，何嘗不是做所有事的快樂(lè)準(zhǔn)則，然否？

　　我是中國(guó)的一個(gè)不起眼的學(xué)生，卻要斗膽說(shuō)一句：中國(guó)的教育制度太蠢笨，太貪心了。小學(xué)3科+初中7科+高中9科，要求太高了，于無(wú)意無(wú)形間開(kāi)辟出一個(gè)極大的`泥潭，多少年來(lái)陷害了多少學(xué)子？就算跨過(guò)了這一劫，始終出不了幾匹在實(shí)踐中的確是優(yōu)秀的“千里馬”。已有人說(shuō)通才等于廢才，然我只敢說(shuō)：通才在很大程度上相當(dāng)于庸才。閑話少說(shuō)，天才在這時(shí)期的中國(guó)還是稀罕的貨色。一直已來(lái)，“真”人才沒(méi)在這小學(xué)+初中+高中+大學(xué)的城堡走出去多少，而“口說(shuō)天下無(wú)敵，行動(dòng)必死無(wú)疑”的劣貨倒是出了不少。這病況是要救，否則我們和美國(guó)的距離就定會(huì)變得更大。你說(shuō)怪不怪，我國(guó)幾千年前就懂得推崇“因材施教“的真理，為何至今都只是難以真正實(shí)施在教育中。竟不料到，這反而被美國(guó)、日本等“霸道”的人“偷”去，造福于國(guó)家和后代去了(尤其是山姆大叔)。嗚呼！其真不值也！

　　到底，學(xué)與習(xí)少不得興趣。把心機(jī)放在自己沒(méi)興趣的事上，是浪費(fèi)光陰的表現(xiàn)，不可��！有的人的特長(zhǎng)剛好是自己的興趣，這是萬(wàn)幸。所以別的必須讓步，應(yīng)該把心機(jī)多放在這點(diǎn)上。有的人的特長(zhǎng)不是自己的興趣，不是不幸，所不幸的是無(wú)商量余地的外在因素強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)這一區(qū)域。若不是萬(wàn)不得已或道德上的不正，盡可以狂熱之極，將整個(gè)生命放在所熱愛(ài)的點(diǎn)上，并且是明知付出不會(huì)有多于付出的收獲，也要付出！這才是真性情淋漓盡致的體現(xiàn)。

吃的作文 篇3

　　小豬是個(gè)很愛(ài)吃糖的豬寶寶，巧克力、水果糖、奶糖、什錦糖它都吃，而且每天至少吃200顆。

　　一天，小豬自言自語(yǔ)地說(shuō)：“糖是那么好吃，怎么能不吃呢？糖可以讓讓身體增胖，而且我也特別愛(ài)吃，我家的糖反正也很多，我就快些吃吧�！�

　　糖吃完了，我可以再買(mǎi)，買(mǎi)完了，我可以再吃，反正世界上有吃不完的糖。我想：如果世界上的糖都吃完了，我們還可以自己生產(chǎn)一些糖果。如冰糖、大白兔、果樂(lè)刀、彩虹糖、金絲猴……等好多糖。

　　夏天到了，唐太容易化了，也不用擔(dān)心，放在冰箱里就行了，還有就是買(mǎi)冰棍吃里面都含有糖太好了。

　　突然有一天，小豬的.牙齒疼了起來(lái)，捂著腮哎呦哎呦……然后跌跌撞撞地來(lái)到了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“糖不能吃的太多，糖雖然好吃，但糖分也會(huì)與牙齒上的變形鏈球菌結(jié)合形成牙菌斑，腐蝕牙齒。以后要少吃糖，而且吃完后一定要刷牙，知道了嗎？”小豬聽(tīng)后含著眼淚后悔莫及的說(shuō)“我以后再也不吃糖了”

　　在醫(yī)院，小豬共潔牙兩次，先后拔了三顆牙，補(bǔ)了六顆牙，總算把牙治好了。

　　之后它合理飲食，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，成了健康的小豬寶寶。

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