以我的為題的作文[精品3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的以我的為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文 篇1

　　他，胖乎乎的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個(gè)大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現(xiàn)在剛五歲，但個(gè)頭卻比同齡的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因?yàn)閭�(gè)子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是誰(shuí)呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟—***。

　　我這弟弟的性格，誰(shuí)也捉摸不透。每次一到陌生人面前，就變得斯文條理，一句話(huà)也不說(shuō)，一動(dòng)不動(dòng)，好像是怕別人把他吃掉，又猶如一個(gè)小紳士；而在熟人面前，他就仿佛變了個(gè)人似的'，生龍活虎，鬧個(gè)不停，說(shuō)個(gè)不停，說(shuō)實(shí)話(huà)，那形象儼如小瘋子一般。

　　弟弟小小年紀(jì)就喜歡看書(shū)寫(xiě)字、做算術(shù)題，還喜歡唱歌、溜冰、爬山，不過(guò)他的拿手好戲要數(shù)游泳了，可以說(shuō)游泳是他的一項(xiàng)絕活。

　　記得在國(guó)慶節(jié)期間，舅舅、舅媽帶著弟弟從上海到長(zhǎng)沙來(lái)玩，一天晚上，我們一起去游泳。換好泳裝準(zhǔn)備下水，我原以為弟弟會(huì)像我一樣慢慢地往水里走，可誰(shuí)知道這個(gè)淘氣包不管三七二十一，跑到游泳池邊“砰”的一下就往水中栽，當(dāng)時(shí)我真為他捏了把汗：“他不會(huì)淹死吧？”正當(dāng)我心里忐忑不安時(shí)，我突然看見(jiàn)一個(gè)小腦袋露出了水面，原來(lái)是弟弟慢慢從水下浮上來(lái)了，我松了口氣。只見(jiàn)小家伙靈活地向前游去，兩只胖乎乎地小手像魚(yú)的鰭一樣輕輕地拍打著水面，兩只腳不停地蹬水，身子在水中一起一伏，哈哈，這分明是“狗爬式”嘛！沒(méi)錯(cuò)，雖然是“狗爬式”，但弟弟的水性可不比我差。我打算捉弄這個(gè)小東西一下，趁他不注意，猛的一下把他死勁往水里拽，我心想：“你這次不把水喝個(gè)夠才怪呢！”令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，弟弟居然一點(diǎn)事沒(méi)有，仍然像一條小魚(yú)似的在水中穿梭自如，活蹦亂跳，自由自在地玩耍。更讓我想不到的是，他和我進(jìn)行游泳比賽，雖然我比他游得快得多，但游兩個(gè)來(lái)回就累得夠嗆，而弟弟游了三個(gè)來(lái)回后還渾身是勁，嚷著還要游，我真是佩服得五體投地。

　　這就是我得弟弟***，你對(duì)他印象如何？

以我的為題的作文 篇2

　　我天性好學(xué)。從幼兒園小班開(kāi)始，我就對(duì)識(shí)字感興趣。于是，電腦技術(shù)不錯(cuò)的爸爸開(kāi)始為我制作識(shí)字的幻燈片，媽媽也千方百計(jì)為我找識(shí)字的書(shū)。

　　爸爸做的幻燈片比識(shí)字書(shū)還精美，我在快樂(lè)的游戲過(guò)程中不知不覺(jué)認(rèn)識(shí)了很多字。瞧，圖片上有只張牙舞爪的獅子！這讓我立馬就覺(jué)得“獅”字有了萬(wàn)獸之壬的威猛。不一會(huì)兒，我喜歡的小兔子又出現(xiàn)了，“兔”字的一小點(diǎn)不就像那絨球般的尾巴嗎？我沉浸在識(shí)字的快樂(lè)中，真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)啊！

　　漸漸地，我成了同齡人中的認(rèn)字高手。我常常把自己從童話(huà)書(shū)中看到的故事講給小朋友們聽(tīng)。有時(shí)候我才剛吃晚飯，身邊就圍滿(mǎn)了一大群“討”故事的小伙伴。老師總是笑著說(shuō)：“喲，曾文欣也有粉絲呢！”

　　面對(duì)我旺盛的求知欲和好奇心，爸爸媽媽從來(lái)都是默默地支持著我。特別是爸爸，他會(huì)跟我講怎樣不通過(guò)任何工具看到以前的自己，還跟我講黑洞周?chē)鸀槭裁礇](méi)有光……他還愛(ài)吊我胃口，說(shuō)那些奇怪的`事都要用非常復(fù)雜的理論來(lái)解釋?zhuān)�現(xiàn)在的我還不能聽(tīng)懂。這樣一來(lái)，我更加好奇了，時(shí)常懇求媽媽幫我借書(shū)，然后一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，如饑似渴地讀起來(lái)。

　　三年級(jí)那年，我迷上了散文。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天我都會(huì)錄下一些優(yōu)美的散文片段，在長(zhǎng)達(dá)30分鐘的上學(xué)路上聽(tīng)聽(tīng)、記記。俗話(huà)說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。受了那一篇篇文質(zhì)兼美的散文的熏陶，我的文章越寫(xiě)越好，語(yǔ)言也優(yōu)美起來(lái)了。

　　就這樣，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣：從受到熱捧的科幻小說(shuō)，到蘊(yùn)涵哲理的寓言故事；從嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，到精致的生活小品；從短小精悍的文言文，到情節(jié)曲折的外國(guó)名著……我都愛(ài)不釋手，癡迷其中。為此，外公還送了我一個(gè)外號(hào)——小B蟲(chóng)！

　　這就是我，一個(gè)十歲小女孩的讀書(shū)生活。我想說(shuō)：當(dāng)你愛(ài)上書(shū)的時(shí)候，讀書(shū)就像呼吸一樣自然。與書(shū)為伴，真好！

以我的為題的作文 篇3

　　當(dāng)眼睛里不再有顏色，當(dāng)耳朵里嗡嗡作響，當(dāng)大腦停止思考，當(dāng)心里不再祈禱……。

　　這樣的我，是不是一個(gè)人可以走到世界的盡頭，這樣的我，是不是可以學(xué)會(huì)忘記，這樣的我，是不是可以換一種生活。

　　輕輕地踏在滿(mǎn)地的落紅上，楚楚地凝望遠(yuǎn)方天涯海角相連。一陣陣悅耳的杜鵑的啼叫聲，打破了這久違的死寂，它把那段凄美的故事留給了我，我不知疲倦地聽(tīng)著。天邊秋雁一字排空去，我把我的思念畫(huà)作秋的符號(hào)，隨它們的離開(kāi)而帶走。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身與身后的那漸忘記憶作別，卻在此刻顯得格外的醒目。一件件有序的重疊著。增加著它的重量。秋風(fēng)微微吹拂著憂(yōu)傷的臉龐。吹散了，隨風(fēng)而散，像似一地碎玻璃，我輕輕地把它掃進(jìn)心里最陰暗的角落，再也沒(méi)有關(guān)系，從今也不再會(huì)提起。

　　眼前的烏云變得很重，很重。冰涼的狂風(fēng)吹亂著發(fā)絲。繼而是一場(chǎng)雨，云中的.雨，是我的眼淚？你的眼淚？還是它自己的眼淚？都帶走吧！我的渴望，我的幻想，我的明滅的記憶……

　　遠(yuǎn)方祈禱的號(hào)角已響起，漸漸的傳到了天堂。我的手中，緊捏著那泛黃的照片，雖容顏已退卻了昨日的顏色，卻是我必須送走的祝福。輕輕地，一松手，照片開(kāi)始搖曳，隨風(fēng)搖曳。我知道那是徒勞，我的祝福將永遠(yuǎn)不能送達(dá)。像封存了一千年的風(fēng)箏，身上的的花紋早已化為塵埃，我卻不甘心地試圖放飛。而它，只能是陽(yáng)光下?tīng)N爛的塵埃。當(dāng)再次站在我們一起站過(guò)的樹(shù)下，看著照片飛舞，曾經(jīng)孤單的我，是不是會(huì)變得不再孤單呢？

　　星星的光輝，照亮我眼前的黑暗，不能原諒的辭藻在而邊爬行。然而即使有怎樣的改變，又會(huì)怎樣？我的孤單，永遠(yuǎn)是我的孤單。

【以我的為題的作文】相關(guān)文章：

以我的為題的作文【經(jīng)典】08-02

(經(jīng)典)以我的為題的作文08-03

（經(jīng)典）以我的為題的作文08-02

【精選】以我的為題的作文08-31

以我的為題的作文(精選)09-07

[精選]以我為題的作文11-06

以我的為題的作文10-31

[精選]以我的為題的作文09-16

以我的為題的作文（精選）09-08

以我的為題的作文(經(jīng)典)09-18