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敘事的作文經(jīng)典【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的敘事的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
那一天,天空下著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的小雨,時(shí)不時(shí)刮來一陣?yán)滹L(fēng)。這時(shí),我一家人踏上了去旅行的道路。
來到了目的地,那地方是真熱鬧,大街上的人摩肩接踵,有的人在擺弄著自己的小吃攤;有的人在買工藝品;有的人呢,在街道上耍著滑板。我被那帥氣的,酷酷的滑板,吸引了目光。以至于父母什么時(shí)候不在自己的身邊都不知道。待我將目光從那滑板轉(zhuǎn)移到身旁時(shí),才發(fā)現(xiàn)父母早已不在自己的身邊,我腦中一片空白,一瞬間不知自己在干什么,自己是誰,我焦急地在人群尋找著熟悉的面孔,可無論怎么尋找都是那些冷冷的,陌生的,拒人千里之外的面孔。
我被嚇哭了,默默地退到一家服裝店前,那絲絲點(diǎn)點(diǎn)的小雨絲,一瞬間,變成豆大的雨滴,愈下愈大,我呆呆地站在屋檐下,大街上一把把傘撐了起來,但明顯還是少了許多的人。慢慢的,雨還是沒有要停的跡象,那小小的遮雨地,也已經(jīng)濕了。我的身上也濕得差不多了,可我不敢走,我怕父母回來找我時(shí),看不見我,會(huì)著急。
我從頭到腳已經(jīng)全濕了,走幾步都能擠出水來,時(shí)不時(shí)吹來一陣陣?yán)滹L(fēng),我雙手環(huán)抱著胳膊,瑟瑟發(fā)抖!肮!”終究是沒忍住,打了一個(gè)噴嚏。
“小妹妹,快進(jìn)來吧,再站那里,會(huì)感冒的!币晃淮蠼憬悖瑥牡昀锾匠鲱^,示意我進(jìn)店躲雨。一時(shí)之間,我不知道該怎么回答。我回頭看看街道,仰頭望望那好心的大姐姐。大姐姐走上前,拉著我進(jìn)了店。一進(jìn)店,感覺身上暖和了不少,大姐姐走前了內(nèi)間,店里還有其他的店員,她們的表情很豐富,有的`是冷冷的,有的是嫌棄的,有的是厭惡的。我羞得低下頭,掰著自己的手指頭。大姐姐帶著一位大哥哥從內(nèi)間里出來了,大姐姐拿出一條毛巾,將我的頭發(fā)慢慢擦干。我向大姐姐說明了自己的情況,并將父母的電話號(hào)碼告訴了大哥哥。
不一會(huì)兒,父母都來到了店里,他們的身上也是濕的,沒有一塊干干的。父母向大哥哥,大姐姐道謝。然后拉著我走出店門,外面的陽光刺激得我用手遮著眼睛。
這陽光,使我的身上溫暖起來,哎,怎么回事,為什么我的心也溫暖起來了?
敘事的作文 篇2
同學(xué)們,我想你們都碰到過令你們氣憤的事吧,我也有令我氣憤的事,今天我就跟你們說一件吧!
今天,我和同學(xué)們正在教室里上英語課。突然,一位家長(zhǎng)來到我們教室門前,焦急地喊:“露菲,露菲……”這位家長(zhǎng)的叫聲把我們上課的思維都打斷了。 “學(xué)生上課家長(zhǎng)是不能來干擾的,這可是學(xué)校定的規(guī)矩!蔽覀冏匝宰哉Z地說道。
原來,有一位陌生人打電話給露菲的家長(zhǎng),對(duì)露菲的家長(zhǎng)說露菲生病了,家長(zhǎng)這才來到學(xué)校的。
今天上午第三節(jié)課,班主任張老師對(duì)我們說:“梁益楠的父親趕到醫(yī)院去了!薄斑@是怎么回事呢?”同學(xué)們都迫不及待地問張老師。張老師說:“一位陌生人又打給梁益楠的父親電話,對(duì)梁益楠的父親說梁益楠早上來讀書的時(shí)候被一輛三輪車撞傷了,正在搶救。”梁益楠的父親這才趕到醫(yī)院去的!斑@人是誰啊?怎么這么可惡呀?”同學(xué)們都議論道。
下午,我們?cè)谏险n時(shí),李志昂的家長(zhǎng)也來到我們教室門前喊:“志昂,志昂……”李志昂的`家長(zhǎng)對(duì)李志昂說:“志昂,你是不是發(fā)高燒了?”李志昂搖搖頭。可家長(zhǎng)還是不放心,又問老師,老師也說李志昂沒發(fā)高燒。家長(zhǎng)這才懷著滿肚子疑問回家了。
經(jīng)過學(xué)校的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這是壞人打電話給家長(zhǎng),騙他(她)們的錢。不止我們班的家長(zhǎng)被壞人騙了,而且別的班家長(zhǎng)也被壞人騙了。
現(xiàn)在,學(xué)校已經(jīng)報(bào)警了。不過,我還是想提醒一下壞人:覺醒吧,騙子,你們這樣做是違法的,不會(huì)有好下場(chǎng)的,趕快收手吧!
敘事的作文 篇3
第一次并不代表挫折,第一次也不代表失敗,而第一次代表著邁向成功。
每個(gè)人都會(huì)有第一次,第一次遠(yuǎn)行,第一次洗碗等,我的第一次卻是在無人幫助的情況下炒魚香肉絲,這可能對(duì)于我來說是一個(gè)特高難題,但是值得我一試。新鮮的肉塊上凍滿了冰,就如冰糕似的冷硬,拿在手里冰涼涼的,仿佛進(jìn)入南極世界游蕩了一番,在拿出長(zhǎng)滿長(zhǎng)發(fā)的大蔥,和酸酸的醋,甜蜜蜜的糖,火辣辣的酒等,粉。先把解凍好的肉拿在菜板上,先切成一片一片地。小心手不要被鋒利地刀弄傷,像火腿般的肉,在沿著邊又切成一絲一絲的。我也并沒有那么成功,有的切得手指大,有的切得筷子細(xì)。沒辦法,第一次慢慢來,我先把油倒入鍋中,在點(diǎn)燃火,油在鍋中歡蹦亂跳如一群不懂事的娃娃跳著,滾著亂鬧一番。油越燒越辣,使我時(shí)不時(shí)感到害怕,在燒油的過程中我切起大蔥來。先幫大蔥脫掉外衣,在把長(zhǎng)黃了的須發(fā)拔掉。最后給它洗個(gè)澡,放入菜板上學(xué)著家長(zhǎng)的模樣,熟悉而又迅速地切了起來,啪啪啪地刀聲一直在板上作響,青筋也蹦了出來,汗水如河流奔騰著。啊地一聲,我的手被劃破了一道2到3cm的痕,這并沒有使我退縮。而我更加努力,我把切好的肉混合著粉在一起一點(diǎn)一點(diǎn)倒入鍋中,突然一下鍋中發(fā)出了巨聲,似雷鳴在聲聲作響,是成功的女神在歌唱。我在艱難又無可抵擋的情況下把肉全部倒入了鍋中,鍋漸漸變得美麗了,油沒濺得那么如此兇猛了,我也放心了。金黃地油在鍋中滾著肉兒跳起了舞蹈,一絲絲肉兒也穿上了一層層外衣。我將醋一點(diǎn)一點(diǎn)描繪在鍋中,使肉發(fā)出一種醇香,在把糖,大蒜粒,蔥。依次倒入鍋中,在用鏟子在鍋中翻來覆去的炒,聞到香味,一盆香噴噴魚香肉絲就出鍋了,在小心翼翼關(guān)上火。我把肉絲乘入了碗里。一會(huì)媽媽回來了剛好聞到我的魚香肉絲發(fā)出來的香味,便夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了,雖然有些酸,但是我們吃得還是很開心。
第一次并不代表著挫折,第一次將代而代表著成功。
歲月的長(zhǎng)河緩緩流過,成長(zhǎng)的腳印深深留下,盎然回首,我們與學(xué)校一起走過了十三個(gè)春夏秋冬,校園它多姿多彩。
多彩。友誼
是誰,在我失意時(shí),給予我微笑,讓我重拾信念?是誰在我難過時(shí),給予我微笑,讓我伴隨這好心情度過那日日夜夜。
是你,朋友。你那臉上的美麗弧度如同沙漠里的甘露,讓身處困難的我一切都迎刃而解。我記得,那次考試的紅叉叉,酸楚的眼淚情不自禁的溢出我的眼眶。這時(shí)的你們,站在我的面前,我抬起頭來,你們的微笑和真摯的眼神,示意著我不哭,抹干眼淚,下次努力。
朋友的微笑,宛若初夏的粉荷,婷婷裊裊地在我心潮上泛起微微的漣漪。因?yàn)橛辛怂麄,我的初中生活多姿多彩?/p>
多彩。師生情
是誰,把豐富的知識(shí)傳給我?是誰,把一切溫暖和愛都給我?是誰,用嚴(yán)厲的話語,一路伴我前行?
是你,老師。你那刀子嘴豆腐心的嚴(yán)厲,讓我對(duì)學(xué)習(xí)松弛的念頭,馬上就煙消云散了。我總記得,屬于課上的羞愧。我站起來,回答你的問題,或許,你了成千萬遍,可我還是跑了神,一下子回答不出來,我知道我完蛋了。你的臉上烏云密布,你嚴(yán)厲的性子,便把我罵的狗血淋頭。
老師的話語,宛若早春的雨點(diǎn),細(xì)細(xì)地敲開了我心中朵朵含苞待放的夢(mèng)想,因?yàn)橛辛怂麄,我的`初中生活多姿多彩。
多彩。同窗情
是誰,讓一切悲傷化為烏有?是誰,多次包容我的任性,讓一切美好事物重現(xiàn)?是誰,讓我們相互促進(jìn),一起取的好成績(jī)?
是你,同桌。你那外硬內(nèi)暖的臉龐,給了我多少力量,總是以刁蠻的話語,一直激勵(lì)著我。我還記得,那次,“我們來比比啊,你這大笨蛋,我不信你能進(jìn)年級(jí)前五十”你把嘴嘟得老高,“我不信,哼哼,等著吧!蔽揖股道锷禋獾,一下決心,從前的懶散,跑得不見了影,最后的我成功了,你卻高興地為我喝彩。
同桌的話語,宛若可愛不能恨的大地,慢慢地打開的心目中的大鎖。因?yàn)橛辛怂麄,我的初中生活多姿多彩?/p>
黑夜因?yàn)樾切堑狞c(diǎn)綴,因此它綻放;鮮花因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧櫍虼怂`放;我的初中生活,因?yàn)槟切┤,那些事,所以它絢麗多彩。我們拿起心靈的畫筆,調(diào)出心靈的顏色,把初中生活,描繪的多次多彩。
敘事的作文 篇4
周五老師布置了一個(gè)作業(yè),讓我們找自己的絕招。這可讓我為難了,我想來想去,怎么也想不到。
黃詩儒,該去跳舞了。這時(shí)外公在外面催我,我忽然有了靈感,大聲地說,我的絕招是跳舞?墒翘晡杌貋恚铱傆X得我的絕招還是少了些什么,于是我跑過去請(qǐng)教媽媽。媽媽說:你從四歲開始學(xué)跳舞到現(xiàn)在,中間最需要的是什么?”堅(jiān)持不放棄“我脫口而出,媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我回想起來也是的,記得剛開始學(xué)跳舞時(shí)要練基本功,下腰,劈橫叉、壓腿,每次都痛得我眼淚水在眼睛里只打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),每每這時(shí)老師和媽媽都在旁邊鼓勵(lì)我,就這樣無論多痛我都堅(jiān)持了下來。我現(xiàn)在學(xué)舞蹈已經(jīng)有五年了,早已沒有了當(dāng)初的痛,舞蹈給我?guī)砹嗽S多的快樂,我還參加了好多次的大賽捧回了好多獎(jiǎng)狀呢!
小朋友們,我的`絕招是不是很厲害呀?今后我還要把我堅(jiān)持不放棄的絕招放到學(xué)習(xí)上,努力做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
敘事的作文 篇5
人的一生有許多次擦肩而過,又有許多次相遇,而每一次四目相對(duì)都是最美的遇見。
——題記
《朗讀者》以文化清流的身份現(xiàn)身于熒屏之上,其第一期的主題便是“遇見”。在歲月長(zhǎng)河之中,人的一生無疑是一朵浪花,每當(dāng)與陽光相遇便迸發(fā)閃亮的光芒,而我的一生也因?yàn)橛辛嗣利惖挠鲆姸饷⑷f丈。
在悄然過去的十多年里,多彩復(fù)雜的生活其實(shí)簡(jiǎn)單得像橢圓,兩個(gè)焦點(diǎn)便落在了父母身上。飄飄渺渺的幸福,迷迷朦朦的愛,在我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中都凝結(jié)著點(diǎn)點(diǎn)溫暖。也許是由于血緣又或許是依賴,我的生命軌跡中已不能沒有他們。
有力的雙手托舉著我茁壯成長(zhǎng)。
哪個(gè)孩子不是在母親的懷抱中長(zhǎng)大。上天給予這雙手臂以神奇的力量,有多少個(gè)噩夢(mèng)在那里變?yōu)楹ㄐ,有多少個(gè)夜晚在那里不再黑暗。這雙堅(jiān)實(shí)而有力的臂膀,難以想象她曾輕柔地?fù)崦^我。還記得小時(shí)候曾出過意外,摩托車飛馳而過,將我掀倒,血肉模糊地躺在地上。只記得那雙手臂將我緊緊抱住,濕漉漉的不知是血還是淚,就這樣在她溫暖的懷抱中睡著了。夢(mèng)里,母親抱著我奔跑,“別怕、別怕,媽媽在呢。”一個(gè)月,整整30天,白晝無情地交替著,我不知道媽媽是怎么熬過去的。那段日子我知道了什么是冬日暖陽。
我的媽媽,不,我的母親,一個(gè)普通的婦女,她似乎從未被打倒,永遠(yuǎn)舉著一雙手臂,支撐著我,我的全部。
生活的重壓下掙扎前行。
門口的那口井,我曾失足跌落過。鋼筋撕扯著我的衣服,逐漸下沉的身體,恐懼與黑暗降臨。歇斯底里的呼喊,一個(gè)男人,他咬著牙,拼命把我往上拽,寒冷的室外他卻汗流浹背。當(dāng)陽光再一次照在我身上,暖暖的,他深深地呼了一口氣,我得救了。
他的話并不多,十幾年來我與他的單獨(dú)對(duì)話寥寥無幾,而他常常在文件與公文包之間忙碌。小時(shí)候我常繞在他周圍,笑著接過公文包乖乖地提著。媽媽失業(yè)以后,他更沉默寡言了。常常見他獨(dú)自喝悶酒,時(shí)而嘆息時(shí)而目光呆滯,眼里還不時(shí)地閃著淚光。他從來不向別人傾訴,將苦痛封鎖在自己堅(jiān)實(shí)的`胸膛內(nèi)。他用辛勞支撐著這個(gè)家庭。他說:“好好學(xué)習(xí),天塌下來,有我”我也依稀懂得這是一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)。是呀,有他,天就在。我更明白那公文包里裝的何止是文件呀……
我的爸爸,一個(gè)普通的人,但卻因肩上擔(dān)著一種原則叫男人,一種責(zé)任叫父親而始終站立,像一堵墻。我的墻,我的全部。
自從我們的軌跡相合以來,他們付出了太多,多到無法償還。我要用一生來回報(bào),因?yàn)檫@也是一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng),向父親一樣。我會(huì)更加珍惜與他們的相遇因?yàn)檫@是世間最美的遇見。
敘事的作文 篇6
20xx年東湖公園的菊花展開放了,于是今天我和媽媽一起去了菊花的集中地,名叫菊花展。在冬天人們不懼嚴(yán)寒來看美麗的菊花。那一朵朵潔白又淡黃的菊花散發(fā)出迷人的香氣,使我陶醉了!大風(fēng)吹著菊花,小菊花不怕寒風(fēng)奮力的往前沖,它成功了!別人似乎很欣賞菊花,他們把小菊花那美麗的姿態(tài),拍了下來。我看了看菊花它正沖著我笑,它笑的是多么的自然。
到了菊花的正在展示的地方,一排排菊花整齊的`排放在兩邊,好像在迎接我們似的,在大門有一只“大鳥”,這是用菊花組合而成的,三個(gè)調(diào)皮的孩子在中間,拉著“大鳥”。大鳥的后面,是一座假山 ,清澈的水從山上流下來,可真美!我們有房子,菊花也有房子,那是我們的工作人員辦它們按的。不斷的人被這里的環(huán)境吸引了,有更多的人給菊花拍照。這時(shí)似乎有一個(gè)菊花仙子從我面前走過,說“我們雖然不會(huì)說話,但我們的心靈是純潔的”。
4點(diǎn)鐘我依依不舍的,回到了家。
敘事的作文 篇7
3月31日這一天,老師把《麻疹疫苗接種告知書》發(fā)了下來,同學(xué)們一看內(nèi)容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內(nèi)開展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動(dòng)……”一陣驚呼。接著,同學(xué)們開始議論紛紛—— “明天愚人節(jié),是騙人的吧?”同桌奕潔對(duì)我說。“不會(huì)吧,人家疾病預(yù)防控制中心開什么玩笑?”我看看右下角的署名,說道。丹儀湊過來說:“嚴(yán)肅的英國BBC廣播公司都開過玩笑,你怎能肯定這不是愚弄人的把戲?”我一向是信賴別人的,所以就說:“去問問老師吧,今天不是愚人節(jié),他不會(huì)說謊的! 當(dāng)老師微笑地在講臺(tái)上宣布4月2日我們要去打針時(shí),同學(xué)們暈倒了二分之一,只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子,說:“不就打針嗎,有什么可怕的?”“地震才可怕呢!”有個(gè)男生補(bǔ)充了一句。哼,“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節(jié),我們?cè)跉g聲笑語中度過了。直到放學(xué)回家,看到樓下大廳的柱子上貼著“等待區(qū)”和接種麻疹疫苗的宣傳畫,我們才感覺到“末日”的到來是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中,經(jīng)過二樓時(shí),我發(fā)現(xiàn)四年3班、四年4班的教室,還有教師辦公室都“面目全非”:教室的桌子移到兩邊,只剩下八張桌子在中央,蓋上白布。天啊,難道就在這兒打針? 早讀課下課,學(xué)校就通知我們六年級(jí)的學(xué)生排好隊(duì),到二樓去,許多同學(xué)直冒冷汗。因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)的最后一個(gè)班,所以是最后打針的,有前面的同學(xué)做“榜樣”,我們還怕,那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層,兩層,一層,二十個(gè)臺(tái)階,十九個(gè)臺(tái)階……離“刑場(chǎng)”越來越近了…… 看到屋里十個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生,我的心已經(jīng)涼了大半截,記得我上次去驗(yàn)血時(shí),……我想也不敢想了。不過看著打完針的同學(xué)十分輕松的模樣,我才有了勇氣。 進(jìn)了“刑場(chǎng)”,醫(yī)生看著扭扭捏捏的我們,笑嘻嘻地說:“別怕,不痛的,只是有點(diǎn)兒癢!睕]聽錯(cuò)吧,癢? 輪到我了,我暗想:嘿,今天我這個(gè)課代表一定要給這些“豬八戒的脊梁——無能之輩”起個(gè)模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”,挽起衣袖,開始“行刑”了…… “用棉簽按著!蔽业'耳邊傳來醫(yī)生的聲音,咦,好了?“處決”得這么快?真有點(diǎn)兒難以置信。不痛嘛,我還沒搞清楚怎么回事,醫(yī)生就“大功告成”了。 走出“接種區(qū)”,我看看貼在墻上的宣傳畫,上面說有可能兩三周后會(huì)出現(xiàn)皮疹,罕見的還有可能過敏性休克!好恐怖,我不禁膽戰(zhàn)心驚。 4月3日早晨,我的手臂開始隱隱作痛,我連忙“稟報(bào)”老爸,老爸說是正常的。到了學(xué)校與同學(xué)一交流,她們也說痛。那天,我們班的同學(xué)都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛,持續(xù)了整整兩天。 4月7日,清明假過后,回到教室,我看著同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子,我不禁感慨:“這次參觀‘刑場(chǎng)’,真不值!”
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