小學(xué)五年級(jí)作文(精)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
《渡漢江》，唐代宋之問(wèn)的名作。近鄉(xiāng)情怯，不敢相問(wèn)的復(fù)雜情緒孩子們能解得了嗎？在教學(xué)這首詩(shī)之前，曾有過(guò)一絲猶豫——要不要跳過(guò)去。然而，想試一試的念頭還是占了上風(fēng)。
掛出小黑板，絕大多數(shù)孩子讀都讀不下來(lái)。嶺、斷、復(fù)、歷、怯，這幾個(gè)字孩子們不認(rèn)識(shí)。于是一句句邊帶著讀，邊標(biāo)出平仄。我喜歡和孩子們一起給新詩(shī)標(biāo)平仄的感覺(jué)，那種“知其所以然”“明其來(lái)處”的清明感，帶給孩子們的安然以及隨其生成的成就感是事先標(biāo)好平仄不能帶來(lái)的，雖然那樣做會(huì)節(jié)省課堂時(shí)間。
幾遍下來(lái)，詩(shī)已混了七成熟，生字也認(rèn)得七七八八。師生玩大小聲游戲，男女對(duì)誦，分組賽誦，如此這般，詩(shī)已誦得流暢而自然。只是，孩子們一臉茫然的樣子讓我明白——其實(shí)，他們根本不懂詩(shī)的意思。詩(shī)意，還是要講講的。
如何講？以什么形式講？當(dāng)然，是故事。
“嶺外，是一個(gè)地方，有一年，宋之問(wèn)在這個(gè)地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里斷絕了書(shū)信來(lái)往。”
“老師，他為什么不打電話(huà)？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那時(shí)還沒(méi)有電話(huà)呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘書(shū)’字很長(zhǎng)�！甭敾鄣某套垮桓被腥淮笪虻臉幼印�
“是啊。他在這里呆了多久了？讀第二句�！�
“經(jīng)冬——復(fù)歷春——”很奇怪的，幾乎所有的孩子在誦“冬”字時(shí)，都微微地?fù)u著頭，而在誦到“復(fù)”“歷”這兩個(gè)入聲字時(shí)，則慌不迭地點(diǎn)著頭。一句誦完，張博霖小聲說(shuō)：“好長(zhǎng)��！”
小家伙們看著他，都笑了。六歲左右，小小年紀(jì)，正是少不經(jīng)事的時(shí)候，指望著他們體會(huì)與家人音書(shū)斷絕的痛苦，太難。然而，通過(guò)誦詩(shī)時(shí)平聲的拉長(zhǎng)，他們還是明白了時(shí)間的久遠(yuǎn)。這是讀詩(shī)做不到的。
“老師，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯著嗓門(mén)問(wèn)道。
“怯，就是怕。離家越近，詩(shī)人覺(jué)得心里越害怕，知道為什么嗎？”本想把話(huà)題自然轉(zhuǎn)到下一句——不敢問(wèn)來(lái)人。沒(méi)想到一年級(jí)的孩子根本不理會(huì)我的不停頓，堅(jiān)定而自信地喊著：“他怕遇到壞人——”“壞人會(huì)騙他，會(huì)把他拐走�！薄翱梢愿嬖V警察�！�
……
教室里一下亂成了一鍋粥。
只有等待。在這種情況下，高聲鎮(zhèn)壓完全無(wú)用，不管你的聲音多大，想蓋過(guò)幾十個(gè)正拼命喊叫的孩子，完全不可能。
大約兩分鐘過(guò)后，“笑漸不聞聲漸歇”。
“來(lái)，孩子。”順手拉起身邊的程杰鑫，扶正他的肩頭，與我面對(duì)面�！澳悻F(xiàn)在是宋之問(wèn)，我是你家鄉(xiāng)的鄰居。你問(wèn)我，‘我爸爸媽媽身體還好嗎？’”
“我爸爸媽媽身體還好嗎？”小家伙照瓢畫(huà)葫蘆，抬了小臉問(wèn)道。
“哦——你爸爸去年就死了，你媽媽的身體也不行了�！�
教室里一下子靜了，所有的孩子都愣住了。這個(gè)答案出乎他們的意料，一下子不能接受。
“你還想問(wèn)什么？有關(guān)家里的.�！�
“房子，房子倒了沒(méi)？”王晨鈺的問(wèn)話(huà)明顯帶著些遲疑。
“恩，倒了�！蔽覒K忍地點(diǎn)點(diǎn)頭。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么讀讀詩(shī)吧。
“近鄉(xiāng)——情更怯，不敢問(wèn)來(lái)——人——”再誦后兩句，孩子們的聲音里多了此滋味。滄桑？痛苦？思索？或許，這就是成長(zhǎng)吧。
親愛(ài)的孩子們，詩(shī)中百味，你們有長(zhǎng)長(zhǎng)的一生去品去悟去思去想，今天，我們就聊到這兒吧。近鄉(xiāng)情怯背后的苦痛，我們淺嘗輒止。
后記：這幾日分外忙碌。但那日《渡漢江》一詩(shī)的教學(xué)在心頭徘徊不去。我知道，只有把它記下來(lái)，心，才是安的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
什么是愛(ài)好？自己特別喜歡做的，只要一有時(shí)間就會(huì)去做的就稱(chēng)為愛(ài)好。
每個(gè)人都會(huì)有自己的愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、唱歌、閱讀等。我也不例外，我也有自己的愛(ài)好，熟悉我的朋友都知道我最?lèi)?ài)跳舞。
我在上幼兒園的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)了很多東西：電子琴、畫(huà)畫(huà)、舞蹈等。誰(shuí)知道我竟是那種“三分鐘熱度”的人，如果不是我喜歡的東西，我就一定不會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，后來(lái)我討厭學(xué)電子琴，媽媽也沒(méi)再逼我再學(xué)下去了。而我的畫(huà)畫(huà)之門(mén)也一直無(wú)法敞開(kāi)，無(wú)奈之下，也停止學(xué)習(xí)了。有人問(wèn)：“那你的舞蹈呢？是不是也放棄了�！蔽亦嵵氐馗嬖V你，那你這樣想實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)了，反而呢，我卻繼續(xù)學(xué)了。
不知為什么，我無(wú)緣無(wú)故地愛(ài)上了舞蹈，甚至連我自己也不知道為什么。也許愛(ài)就是愛(ài)，不愛(ài)就是不愛(ài)，沒(méi)有什么理由。
也許是因?yàn)槲覍?duì)舞蹈的熱愛(ài)，也可能是因?yàn)槲业男愿窬褪且非笸昝赖�，只要我發(fā)現(xiàn)我的舞蹈有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，我便會(huì)不斷地去練習(xí)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，舞蹈的難度自然也增加了不少。記得有一個(gè)動(dòng)作，我一直做不好，總是錯(cuò)，總是錯(cuò)�？粗鴦e人跳得多美麗啊！她們的.動(dòng)作就像一只在海里自由自在游泳的鯉魚(yú)，多么自然!她們的姿勢(shì)就像一只在花叢中飛舞的彩蝶，多么漂亮！她們的舞蹈就像一只在池塘中梳洗的天鵝，多么高貴！再看看我，唉······
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有彩虹”無(wú)意中我又聽(tīng)到了這一首歌，我頓時(shí)恍然大悟，啊，我明白了。
我還是這么愛(ài)它-------舞蹈!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，不能�?jīng)常陪我做功課，但是她仍然很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。不過(guò)，她關(guān)心我的方法和別的家長(zhǎng)不一樣。
媽媽從來(lái)不會(huì)主動(dòng)逼我的學(xué)習(xí)，全部都靠我自己自覺(jué)。她經(jīng)常鼓勵(lì)我，很少批評(píng)我，特別是考試考砸了的時(shí)侯，有一次，期中考試我考砸了，回家時(shí)，我但卻的把試卷拿給媽媽看，我當(dāng)時(shí)心里可害怕了，我還以為媽媽會(huì)打我，可是媽媽并沒(méi)有打我，只是滿(mǎn)兩嚴(yán)肅的說(shuō)，這次考得太差了，下次努力，說(shuō)完，媽媽就開(kāi)始輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我想起這一幕，就像喝了雞湯一樣溫暖。
媽媽熱愛(ài)工作的精神也很值得我學(xué)習(xí)。媽媽工作很認(rèn)真，她的`工作要是沒(méi)做完，她就會(huì)加班。她因?yàn)榻?jīng)常加班，所以經(jīng)常不能和我一起吃飯。一次，她加班加到早晨7點(diǎn)，一個(gè)晚上沒(méi)睡覺(jué)，可是第二天又精神抖擻地上班去了。今年，媽媽被評(píng)為全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵，到北京領(lǐng)獎(jiǎng)，我在電話(huà)里聽(tīng)見(jiàn)媽媽這么對(duì)我說(shuō)，我很高興。她回來(lái)的那一天，我捧著鮮花去機(jī)場(chǎng)接她，看到了很多媽媽的同事也來(lái)接她，我真為媽媽感到驕傲和自豪。媽媽雖然很少陪我，但我一點(diǎn)也不怪她。
和其他同學(xué)比，我真的覺(jué)得老天爺把我安排給這個(gè)媽媽?zhuān)俏疫@一輩子最大的榮幸，下輩子我還跟著這個(gè)媽媽做女兒，我敬佩我的媽媽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
記得看過(guò)一句話(huà)，說(shuō)：幸福就是，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
四年級(jí)的課本劇表演，是我曾經(jīng)最幸福、快樂(lè)的時(shí)候。那年，學(xué)校舉辦“課本劇大賽”，我們班的《半截蠟燭》前期工作準(zhǔn)備的都很順利，主要功夫就是花在排練上。中午，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，我們這些“演員”都趕到學(xué)校進(jìn)行排練；老師不厭其煩地給我們修改動(dòng)作，我們也虛心接受；配音同學(xué)和演員一遍一遍地配合……雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂(lè)的。
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲。每次，我們都是發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，發(fā)自?xún)?nèi)心的`笑聲。功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績(jī)，順利進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無(wú)比的自豪，無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)。在比賽的那天早上，我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的“彩排”，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
學(xué)校的排練活動(dòng)是辛苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的，幸福的。人生的幸福，就是發(fā)自于內(nèi)心的快樂(lè)，如果你沒(méi)有幸福、快樂(lè)，即使擁有的太多，也是沒(méi)有意義的!
幸福來(lái)自于我們?nèi)σ愿暗母冻�。在區(qū)比賽后臺(tái)，老師給我們整理衣服和道具，演員們邊做動(dòng)作邊配合，配音同學(xué)看著稿子嘴里念念有詞，大家都在努力拼。我們以最佳狀態(tài)表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲覀儽M力了，那就是最好的！
有的人認(rèn)為，幸福就是“貓吃魚(yú)，狗吃肉……”；還有的人認(rèn)為，幸福就是得到；而我認(rèn)為，幸福是付出。幸福就在我們的辛苦之中，幸福就在我們的笑聲之中；幸福來(lái)自于我們無(wú)比的自豪感，幸福來(lái)自于我們?nèi)σ愿暗母冻�。這就是我對(duì)幸福的理解！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
春天來(lái)了，春天來(lái)了，我和小伙伴們脫掉厚厚的棉襖，像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出家門(mén)，去尋找春天。
我們來(lái)到山坡上，看見(jiàn)去年的落葉早已和泥土和在一起，變成了大樹(shù)和小草的養(yǎng)料。小草伸出了鵝黃的小芽，細(xì)細(xì)的.，柔柔的，樹(shù)枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，草地上各種知名和不知名的花兒都展開(kāi)了美麗的笑顏，眨著眼睛，閃著星星一樣的光，桃花笑紅了臉，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮，正對(duì)著太陽(yáng)公公微微笑呢!
看，一群大雁乘著春風(fēng)回來(lái)了!它們?cè)谔炜兆杂砂肯�，排成一個(gè)大大的“人”字，好像在催促大家出來(lái)迎接春天!小燕子嘰嘰喳喳，向人們報(bào)告著春天來(lái)了的好消息，池塘里的小烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽(yáng)，潛伏的蝌蚪軍隊(duì)穿上了偽裝服正準(zhǔn)備去找媽媽呢!人們換上了薄薄的春裝，來(lái)到郊外踏青，紅撲撲的臉上綻放出開(kāi)心的笑容。
我們幾個(gè)小伙伴在田野里、山坡上跑著，跳著，灑下一路歡聲笑語(yǔ)，我們找到了真正的春天，在藍(lán)天上，在田野里，在枝頭上，在池塘里，還在人們的心里!
我們用甜甜的笑臉迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用熱情的姿態(tài)擁抱春天!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)：心靈純潔的人，生活充滿(mǎn)甜蜜和喜悅。我非常喜歡這句話(huà)，可是自從搬進(jìn)了新小區(qū)，我的生活就不再甜蜜和喜悅了……
剛搬進(jìn)這個(gè)新小區(qū)時(shí)，我真是滿(mǎn)心歡喜，因?yàn)閾Q了一個(gè)新環(huán)境，因?yàn)殡x學(xué)校更近了�？墒�，高興了沒(méi)幾天，我就聽(tīng)見(jiàn)了鄰居們因裝修而引起的爭(zhēng)吵，看到了為了爭(zhēng)奪停車(chē)位而掀起的波瀾……更可惡的是那條我每天經(jīng)過(guò)的小區(qū)路上，總是布滿(mǎn)了狗屎！
“媽?zhuān)阋部吹搅税桑吭趺催@些人這么不愛(ài)護(hù)咱小區(qū)，總是讓狗隨地大小便！”我回家沖著媽媽發(fā)泄，“都到春天了，天氣越來(lái)越暖和，這味道簡(jiǎn)直惡心死人了！”媽媽笑笑，似乎也沒(méi)啥好辦法�！捌鋵�(shí)不光我，不少人都到物業(yè)反映情況了，可是有些人就是不自覺(jué)，一時(shí)半會(huì)兒還是改不了啊……”媽媽也很不滿(mǎn)，可是也真是沒(méi)辦法。
我每天上學(xué)總是早出晚歸，大禮拜還得上輔導(dǎo)班，真是無(wú)能為力。昨天早晨，我照常沿著花園小徑去上學(xué)，驀然眼前一亮：哇，墻角的一簇迎春花竟然開(kāi)啦！那團(tuán)亮黃閃耀著，直撲我的心房！哦，我的小區(qū)也是這么美呀！怎么以前從未發(fā)現(xiàn)呢？我停下腳步，蹲下身，掏出手機(jī)給她來(lái)了張?zhí)貙?xiě)——金黃的花瓣是那么嬌嫩，似乎告訴我要好好保護(hù)她；纖細(xì)的'枝條又是那么純潔，好像啟迪著我什么……我真的不舍得離開(kāi)，可是畢竟要上學(xué)，不能遲到呀。我只好起身向前走去，這時(shí)，我被更美的景色吸引了：只見(jiàn)一位老人正傴僂著腰，一只手拿著簸箕，一只手拿著笤帚往簸箕里掃著狗屎。她掃一小會(huì)兒就把狗屎倒進(jìn)一個(gè)大塑料袋里，然后繼續(xù)清掃。晨光打在她身上，勾勒出一個(gè)絕美的逆光剪影，美極了！我想，這位奶奶一定是心靈純潔的人，因?yàn)樗男睦镏挥忻篮�，只有甜蜜�?/p>
我，看到了最美的迎春花開(kāi)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“哦耶！終于可以開(kāi)始啦！”同學(xué)們看見(jiàn)爸爸媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)向食堂走來(lái)，他們一個(gè)個(gè)興奮地跳了起來(lái)。我們的親子壽司會(huì)這就開(kāi)始了。
你瞧！大家都拿出了事先準(zhǔn)備的食材，有裝在電飯煲里的米飯，有綠色的海苔，有香噴噴的肉松，又美味的香腸，有爽口的黃瓜，還有白色的沙拉醬和紅色的番茄醬。另外，還有必不可少的竹簾子、保鮮膜、水果刀、菜板、一次性的手套和好看的盤(pán)子�？墒�，我媽媽工作太忙了，我們只準(zhǔn)備了一個(gè)竹簾子。不過(guò)，我早已和同學(xué)陳佳音約好了，我跟著她媽媽一起做壽司。
只見(jiàn)，陳媽媽在米飯里放了做壽司的醋，攪拌均勻。接著，在專(zhuān)門(mén)用來(lái)做壽司的竹簾上，放了一張方形的海苔，再鋪上米飯，加上香腸、黃瓜，撒上肉松。最后，陳媽媽小心翼翼的把它卷了起來(lái)，拿給虞昕淼的媽媽切成了小圓片，還加上了番茄醬，裝在淼爸準(zhǔn)備的小盤(pán)子里。而且，我、陳佳音和虞昕淼還給壽司擺了個(gè)造型呢！再看同學(xué)們的壽司也做好了，他們有的擺成圓形，有的`擺成愛(ài)心形，有的擺成了三角形、正方形，還有很多呢！我都說(shuō)不完了，可真是千姿百態(tài)呀！
看著這么多美味的壽司，同學(xué)們都忍不住大吃起來(lái)，快的都吃了好幾個(gè)了，我也大口地迫不及待地吃了起來(lái)，邊吃邊說(shuō)：“真好吃！”
這真是一個(gè)令人難忘的壽司會(huì)。我希望，這樣又能吃又能玩，還能學(xué)到本領(lǐng)的家長(zhǎng)會(huì)在這個(gè)學(xué)期多開(kāi)幾次。
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