老師作文(經(jīng)典4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
教過(guò)我的電腦老師有兩個(gè)，我都很喜歡，但是我最喜歡的是現(xiàn)在教我的張老師。他高大身材，圓形的臉，還有著一雙看起來(lái)兇兇眼睛，不過(guò)他很正直。
有一次上電腦課，張老師教我們photoshop，我們很開(kāi)心。
可是，由于我們實(shí)在抑制不住自己心里“激動(dòng)”，于是，我們開(kāi)始了七嘴八舌的議論，這時(shí)只聞如驚堂木一般的一聲，我轉(zhuǎn)身一看原來(lái)是張老師看我們太囂張了，給了我們一個(gè)警告，我們大多數(shù)人都立馬停下了嘴，可是，有一些不好的.人還在竊竊私語(yǔ)，這下張老師真的生氣了，對(duì)我們說(shuō)：“全班都給我站起來(lái)”
之后，張老師一直在訓(xùn)斥我們，一直到下課。
從那以后我們?cè)僖膊桓以陔娔X課上說(shuō)話了。
我最喜歡計(jì)算機(jī)張老師。
老師作文 篇2
“老師，中午您不要到教室里來(lái)，我們等會(huì)兒來(lái)接您！”上午一下課學(xué)生就對(duì)我說(shuō)。“學(xué)生不許我中午去教室，特色課她們會(huì)給我怎樣的驚喜呢？”在微博上說(shuō)。
特色課是我兩年前剛來(lái)三胡鄉(xiāng)中心小學(xué)時(shí)和同學(xué)們商量著籌劃的課題。以朗誦、表演話劇、講故事等內(nèi)容為主，其目的是鍛煉學(xué)生的膽量以及養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。今天，她們會(huì)給我怎樣的驚喜呢？
一首歌就著一杯茶，拿起了剛從網(wǎng)上訂購(gòu)的《城南舊事》讀起來(lái)…“老師，醒醒，我們來(lái)接您了！”恍惚間被學(xué)生搖醒，“上課啦？”姚曼拉著東倒西歪的我往門(mén)外走去�！袄蠋�，您坐在椅子上吧！”是鄭金萍的聲音。說(shuō)話間，是誰(shuí)摘了我的眼鏡，又是誰(shuí)蒙上了我的眼睛�！肮�，你們可不許綁架我啊…�！�
“老師，說(shuō)了要給您驚喜的，這是驚喜的組成部分之一。我們扶著老師去教室吧”，“老師，前面是臺(tái)階哦！”“老師下坡路了！”同學(xué)們嘰嘰喳喳地?fù)碇蚁蚪淌易呷ァＭド险n的老師們也圍攏了來(lái)，嬉笑聲響成一片。
“感恩的心，感謝有您…”歌聲隨著音樂(lè)伴奏聲從教室里傳出來(lái)�！袄蠋煟梢匀∠虏剂�，彭衡把眼鏡兒還給老師�！庇橙胙酆煹氖菤馇驀傻男男�，里面工整的寫(xiě)著“老師，您辛苦了！”是譚未菡的`筆跡。隨著視線的移動(dòng)，“老師，我們愛(ài)您！”“老師，謝謝您的教導(dǎo)！”“老師，祝您工作順利，天天開(kāi)心！”樸實(shí)的裝飾，精巧的布置，無(wú)處不彰顯著同學(xué)們的用心，眼角就濕潤(rùn)了。
“老師，您最近不開(kāi)心嗎？雖然您面對(duì)我們時(shí)笑得很美，但我們經(jīng)�？吹侥�(tīng)著音樂(lè)發(fā)呆，您怎么了？老師，您對(duì)我們說(shuō)過(guò)，‘就算天塌下來(lái)，也要笑著走下去�！蠋�，就算天塌下來(lái)，我們陪著您一起走。老師，我代表所有同學(xué)希望您每天都開(kāi)開(kāi)心心的，我們希望您快樂(lè)！”梁華捧著紙折的玫瑰花對(duì)我說(shuō)。心暖暖的，填滿了一種叫做幸福的液體�！袄蠋�，這是我們44個(gè)同學(xué)為您精心準(zhǔn)備的，我們每個(gè)人都參與了�！薄袄蠋�，您別生氣，中午我們沒(méi)有聽(tīng)您的話，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)�！薄袄蠋�，謝謝您一直沒(méi)有放棄我，我成績(jī)不好但我一定會(huì)努力的！”44個(gè)同學(xué)，我沒(méi)想到，他們每個(gè)人都走到我的面前，說(shuō)著一句句暖人心房的話語(yǔ)。
最令人感動(dòng)的是學(xué)生用便利貼圍成的祝福心了，同學(xué)們用自己的筆，描繪著我們一起生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？粗@些便利貼，時(shí)間仿佛回到了過(guò)去。上面這張圖片里面的女孩兒叫沈潔，剛接這個(gè)班時(shí)，回答問(wèn)題聲音都顫抖，語(yǔ)數(shù)成績(jī)一直在及格邊沿徘徊�？墒乾F(xiàn)在，她已經(jīng)是特色課組織的中堅(jiān)力量，語(yǔ)數(shù)成績(jī)均保持在80分以上。下面這幅小丑是班上最調(diào)皮的胡凌送給我的，他對(duì)我說(shuō)，“老師，我一直是班上的‘第一’，還經(jīng)常丟班上的分，我就像這個(gè)小丑，常常給您惹麻煩，可是，您一直沒(méi)有放棄過(guò)我，謝謝！”還有杜永甲，還有陳鈺，還有賈天俊、楊正午，看著他們一天天的變化，真的好開(kāi)心！
后來(lái)同事問(wèn)我開(kāi)心嗎？怎么說(shuō)呢，在學(xué)生面前，我一直都很嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)生的要求也很高，我一直以為他們都怕我。雖然也時(shí)常收到孩子們?cè)诼飞险獊?lái)的野花，或者家里面種的楊梅、橘子等小禮物，可是他們看起來(lái)那么靦腆。今天，嗯，特別意外、特別開(kāi)心、特別想哭！
有人說(shuō)，教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)初選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槌踔袝r(shí)的班主任，那時(shí)候成績(jī)不好，性格特別內(nèi)向。他經(jīng)常在生活上幫助自己，還鼓勵(lì)我要努力，要堅(jiān)持。也正是他改變了我人生的航向，十幾年過(guò)去了，不管遇到什么困難，都一直積極樂(lè)觀地面對(duì)生活給我?guī)?lái)的考驗(yàn)。我也想做那樣的好老師，讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲，在自己的人生中扮演最好的自己。不要皇袍加身，不要榮華富貴，一句“老師，我們愛(ài)您！”足矣。
老師作文 篇3
我的老師是一位漂亮又溫柔的老師。一張雪白的臉上長(zhǎng)著一雙透亮靈活的眼睛，小小的鼻子下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一條小尾巴扎在后面。她經(jīng)常穿著素色的衣服，整個(gè)人有一種女神范、博土風(fēng)，顯得非常精神。
她是一個(gè)工作認(rèn)真的老師。那次，我?guī)退媒贪浮７_(kāi)一看，里面密密麻麻地寫(xiě)了許多許多內(nèi)容，那節(jié)課我們學(xué)的是古詩(shī)，老師把作者簡(jiǎn)介、譯文等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思都寫(xiě)上了�？吹竭@，我心里頓時(shí)充滿了對(duì)她的敬仰之情。老師真好啊，每天晚上都不辭辛苦的給我們備課，老師，我真是太佩服您了！
她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了。老師看見(jiàn)了，趕緊走過(guò)去，一邊扶起他，一邊關(guān)心地問(wèn)：“你摔疼了沒(méi)有，有沒(méi)有流血呀？”這時(shí)的老師就像溫柔的母親一樣。她真是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師呀！
她也是一個(gè)愛(ài)生活的人。那次，我去她的辦公室，看見(jiàn)她的'桌子上擺著一個(gè)個(gè)綠色的“戰(zhàn)土”——它就是生機(jī)盎然的綠蘿。老師真是一個(gè)愛(ài)生活的人啊！
這幾天，我?guī)е捞�，吃不了硬的，老師就每天�?wèn)我“能不能吃這個(gè)呀，不行叫你媽媽來(lái)送……”老師，您真關(guān)心我呀。我為有這樣的好老師而感到幸福！
我親愛(ài)的老師，您是一個(gè)愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)生活的人，您是我最敬愛(ài)的老師！
老師作文 篇4
20xx年7月6日對(duì)我們一家人來(lái)說(shuō)都是個(gè)令人難忘的日子，因?yàn)樾炖蠋熀透呃蠋煹轿覀兗襾?lái)做暑期家訪。
那天上午9點(diǎn)多老師打電話來(lái)說(shuō)要來(lái)家訪，接到電話后不僅我感到忐忑不安，就連爸爸媽媽好像也有些緊張，爸爸媽媽可都是老師，他們自己也經(jīng)常會(huì)去家訪的呀。我們馬上分頭做了許多準(zhǔn)備工作迎接老師。我先將茶幾上的東西擺放整齊，再飛快地把書(shū)桌上亂七八糟的書(shū)整理好；爸爸燒開(kāi)水，媽媽洗水果。
準(zhǔn)備就緒后，媽媽要我下樓到小區(qū)門(mén)口接老師。一路上我覺(jué)得心里仿佛揣了只小野兔撲撲跳得歡，到了樓下的拐角處我越來(lái)越緊張，腳像灌了鉛似的沉重。媽媽站在窗前看著我下去，媽媽似乎看出了我的緊張和遲疑，就在樓上朝我揮手，叫我快過(guò)去，不然老師不認(rèn)路。終于看見(jiàn)徐老師和高老師頂著炎炎烈日來(lái)了，我的心跳不覺(jué)加快，懷里揣著的小兔子也跳得更快了。我鼓起勇氣向老師問(wèn)好，老師笑瞇瞇地摸摸我的`頭說(shuō)：“含章，幾天不見(jiàn)，精神多了！”老師一句輕松的問(wèn)候如春風(fēng)，拂去了我心頭的不安。
領(lǐng)老師到家后，先是爸爸媽媽和老師談話，我躲在書(shū)房里心不在焉地翻書(shū)，耳朵卻都在聽(tīng)他們談話，因?yàn)槲胰昙?jí)最后一次期末考考得很不好，平時(shí)學(xué)習(xí)也不是很認(rèn)真，所以心里更加不安。爸爸媽媽和老師談了很多關(guān)于我的一些事情，然后老師把我叫過(guò)去談話。我的心跳又加快了，局促不安地站在老師面前。老師態(tài)度和藹地問(wèn)了我關(guān)于假期安排的一些問(wèn)題，我一五一十地回答老師的問(wèn)題。老師還鼓勵(lì)我要認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)要做個(gè)有出息的人。就這樣，我的心情終于漸漸平靜了，油然而生的一股無(wú)形的力量使我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的熱切期望。
臨走時(shí)老師還叮囑我要改掉吃飯速度太慢的壞習(xí)慣，不能老是像小蝸牛那樣，我聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師來(lái)家訪使我們一家人都既緊張又感動(dòng)，也讓我受益匪淺。我也希望做老師的爸爸媽媽也能更多的去家訪。
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