評(píng)選方案經(jīng)典[10篇]

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的評(píng)選方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

評(píng)選方案 篇1

　　優(yōu)秀員工得評(píng)選目得在于鼓勵(lì)先進(jìn)、樹立標(biāo)桿，培養(yǎng)和塑造員工得榮譽(yù)感和使命感，不斷增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，特制訂本辦法。

　　一、評(píng)選對(duì)象

　　財(cái)務(wù)部、行政人事部任職三個(gè)月以上得正式員工。

　　二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、嚴(yán)格遵守公司得各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2、個(gè)人行為符合公司得員工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　3、能夠團(tuán)結(jié)同事，同事內(nèi)部好評(píng)度要超過70%。

　　4、工作成績特別優(yōu)異，品行優(yōu)良，堪為同仁得典范者。

　　5、特殊貢獻(xiàn)者。

　　三、否決項(xiàng)

　　1、三個(gè)月內(nèi)非全勤得員工

　　2、三個(gè)月內(nèi)受到記過處分得員工

　　3、不能積極參加公司組織得各項(xiàng)活動(dòng)得

　　四、評(píng)選辦法

　　1、由各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)考核情況推薦本部門符合條件得候選人1人。

　　2、季度結(jié)束得次月10日前部門會(huì)議上所有員工對(duì)候選人進(jìn)行民主測評(píng)。

　　3，原則上每季度會(huì)產(chǎn)生兩名員工，以得分和綜合評(píng)定確定一、二等獎(jiǎng)。

　　五、優(yōu)秀員工得獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、凡被評(píng)為優(yōu)秀員工可在當(dāng)月享受1天帶薪假期。

　　2、公司會(huì)在內(nèi)部表彰優(yōu)秀員工得事跡，每月將優(yōu)秀員工得照片、名字和先進(jìn)事跡張貼在本公司得公告欄上。

　　3、優(yōu)秀員工一等獎(jiǎng)獲200元現(xiàn)金現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，二等獎(jiǎng)獲100元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4，凡被評(píng)選為優(yōu)秀員工者，將作為公司后備管理干部得必備條件之一

評(píng)選方案 篇2

　　漢字是華夏文明、中華文化的瑰寶，作為中華民族燦爛文明開始的標(biāo)志，漢字對(duì)中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。寫一手規(guī)范的漢字不僅可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力，更能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高民族自信心。為此，我校自20xx年起就開展“書寫考級(jí)活動(dòng)”與“小手拉大手規(guī)范漢字特色家庭評(píng)選活動(dòng)”，依據(jù)客觀性及可操作性的原則，本學(xué)期活動(dòng)安排如下：

　　一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長

　　副組長

　　考核小組成員、語言文字工作組成員、語文教研組長

　　二、考核對(duì)象

　　全體學(xué)生。

　　三、考核時(shí)間

　　準(zhǔn)備階段：20xx年4月9日～4月18日

　　考核時(shí)間：20xx年4月19日（星期四下午第二節(jié)課）

　　四、考核內(nèi)容

　　各年級(jí)語文課本中的內(nèi)容，相應(yīng)年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)題。

　　五、考核具體措施

　　（一）每學(xué)年度進(jìn)行兩次，上學(xué)期進(jìn)行本年級(jí)學(xué)生書寫等級(jí)考核，并根據(jù)“日常書寫活動(dòng)”與“考級(jí)活動(dòng)”評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。下學(xué)期進(jìn)行續(xù)考，對(duì)已過級(jí)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)核；對(duì)沒過級(jí)的學(xué)生進(jìn)行考核過級(jí)。學(xué)校將根據(jù)“日常書寫活動(dòng)情況記錄”、“考級(jí)活動(dòng)”與“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭的評(píng)選活動(dòng)”評(píng)選出“語言文字示范班級(jí)”。

　�。ǘ�）本次活動(dòng)具體做法：

　　1.4月11日發(fā)放致家長的一封信，4月17日班主任回收一封信以及書寫作品。各班根據(jù)“一封信的填寫情況”、“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的'書寫榜樣”三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，在班內(nèi)評(píng)選出5個(gè)“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭”。4月18日班主任與語文老師再根據(jù)“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”分別挑選5份上交教務(wù)處。

　　2.班主任根據(jù)午練情況填寫“日常書寫情況記錄”，4月20日交教務(wù)處。

　　3．語言文字工作組帶領(lǐng)小白靈成員抽查午練情況。

　　4.考級(jí)活動(dòng)：各年級(jí)在語文數(shù)學(xué)教研組長的帶領(lǐng)下，確定本年級(jí)考級(jí)的內(nèi)容，時(shí)間為20分鐘，語文老師監(jiān)考并填寫“考級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表”。考級(jí)結(jié)束后，各班選出10書寫作品上交教務(wù)處進(jìn)行評(píng)選。

　　六、考核總體要求

　�。ㄒ唬┛傮w要求：正確、規(guī)范、整潔

　�。ǘ�）具體要求：

　　第一，正確

　　1.正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個(gè)“一”：身體坐端正，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平放；眼睛離桌面一尺，胸離桌子一拳，用拇指和食指的指尖捏住筆桿，握筆位置離筆尖一寸左右。

　　2.寫正確的字：漢字不缺筆畫、添筆畫，不改變字形，不寫錯(cuò)別字。

　　3.寫的數(shù)字正確、規(guī)范、漂亮。

　　第二，規(guī)范

　　1.1-2年級(jí)鉛筆書寫，3-6年級(jí)鋼筆書寫。

　　2.按筆順要求書寫：能按正確的筆畫順序進(jìn)行書寫，不倒筆。

　　3.書寫端正、勻稱：字跡清楚，大小合適，位置適當(dāng)；橫平豎直，筆畫到位；字體端正，間架結(jié)構(gòu)均勻得體。

　　4.根據(jù)數(shù)字書寫內(nèi)容有規(guī)范的格式，安排適當(dāng)。

　　第三，整潔

　　字距與行距分布均勻，紙面干凈，不隨意涂改。

　　第四，有合理的速度

　　書寫有一定的速度，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成書寫內(nèi)容，書寫速度達(dá)到課標(biāo)要求。

　　七、考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

　�。ㄒ唬�.每學(xué)年度上學(xué)期對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行等級(jí)考核評(píng)定，下學(xué)期進(jìn)行書寫補(bǔ)考。各年級(jí)寫字基本等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：一年級(jí)達(dá)到一級(jí)甲等、一級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；二年級(jí)達(dá)到二級(jí)甲等、二級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)；三年級(jí)鋼筆字達(dá)三級(jí)甲等、三級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；四年級(jí)達(dá)到四級(jí)甲等、四級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；五年級(jí)達(dá)到五級(jí)甲等、五級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)；六年級(jí)達(dá)到六級(jí)甲等、六級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ǘ�）具體操作

　　監(jiān)考老師填寫：

　�。�1）根據(jù)學(xué)生執(zhí)筆姿勢的失誤在“執(zhí)筆姿勢”中，填寫相對(duì)應(yīng)的序號(hào)“1、2、3、4、5”。

　　1.坐姿：①坐姿端正，手腳自然平放②眼桌面一尺遠(yuǎn)③胸離桌子一拳頭

　　2．鉛筆位置：④筆桿靠在食指第三節(jié)開節(jié)處與虎口穴之間；⑤握筆處離筆尖距離一寸左右。

　　3．食指：⑥從指尖往上數(shù)，第二三節(jié)自然彎曲，第一節(jié)展平，既不內(nèi)彎，也不外彎。

　　4．拇指：⑦.拇指：從指尖往上數(shù)，第一節(jié)自然彎曲。⑧拇指腹右半側(cè)接觸筆桿，食指、拇指微分或輕觸。

　　5．支點(diǎn)：⑨大指點(diǎn)在手掌掌根，小支點(diǎn)在小指第一節(jié)。

　　（2）如果學(xué)生按時(shí)完成作品，在“書寫速度”一欄中打“√”；

　　評(píng)委填寫

　　在“書寫質(zhì)量”一欄中，用數(shù)字標(biāo)出錯(cuò)別字的數(shù)量。根據(jù)執(zhí)筆姿勢、書寫速度、書寫質(zhì)量，綜合確定等級(jí)，并填寫等級(jí)。

　　補(bǔ)充說明

　　各年級(jí)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求：

　　甲等：按規(guī)定時(shí)間完成作品，卷面整潔，書寫美觀，最多出現(xiàn)一處錯(cuò)誤書寫，無錯(cuò)題，書寫姿勢正確，為甲等；

　　乙等：按規(guī)定時(shí)間完成作品，卷面整潔，書寫較美觀，最多出現(xiàn)兩處錯(cuò)別書寫或書寫姿勢出現(xiàn)一處錯(cuò)誤為乙等；

　　不合格：沒按規(guī)定時(shí)間完成作品；書寫錯(cuò)誤出現(xiàn)3處或3處以上；書寫姿勢出現(xiàn)2處或2處以上錯(cuò)誤；按時(shí)間完成作品，但書寫很不美觀。以上三個(gè)條件具備一條就視為不合格。

評(píng)選方案 篇3

　　教師是強(qiáng)校之本，為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績，學(xué)校把評(píng)選“華涇小學(xué)優(yōu)秀教師”活動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容之一，為此，制定本《華涇小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選方案》。

　　一、評(píng)選內(nèi)容：

　　（一）、師德要求：

　　符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實(shí)行師德一票否決制，并強(qiáng)調(diào)：

　　1、熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。

　　2、為人師表，嚴(yán)格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。

　　3、教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的`教育教學(xué)管理工作。

　　（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：

　　1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)規(guī)范反映好。

　　2、積極投身教改實(shí)踐，按要求認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。教研活動(dòng)積極參與，思考有效教學(xué)有思路、有實(shí)踐、有效果。

　　3、積極申報(bào)、承擔(dān)主題教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級(jí)別的教學(xué)任務(wù)或活動(dòng)。在學(xué)校課程實(shí)踐中有成績、做貢獻(xiàn)，得到教研員、教師、學(xué)校、以及家長等方面的肯定。

　　4、積極主動(dòng)、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與試教、示范等活動(dòng)，且有效果。

　　5、有扎實(shí)的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。

　　（三）、教學(xué)效果：

　　1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級(jí)學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進(jìn)步。

　　2、加強(qiáng)指導(dǎo)，減輕過重負(fù)擔(dān)，提高效率，所帶班級(jí)學(xué)生成績良好。

　　3、勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，形成特色，教學(xué)方法，實(shí)踐效果形成良好的反響。

　　二、評(píng)選對(duì)象：

　　在職在編教工。

　　三、評(píng)選原則：

　　1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

　　2、每年度評(píng)選一次，按程序操作。

　　3、評(píng)選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度華涇小學(xué)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

　　四、評(píng)選程序：

　　第一輪：年級(jí)組推薦，年級(jí)組每位教工填寫推薦意見（見附表1式樣），年級(jí)組統(tǒng)計(jì)，每個(gè)年級(jí)組推薦到學(xué)校層面的候選人為2人。

　　第二輪：學(xué)校組織全教會(huì)推薦，每位候選人獲全校教工50%以上（不包括50%）推薦即當(dāng)選。

　　五、評(píng)選形式：

　　1、年級(jí)組推薦由年級(jí)組長主持，說明要求，聽取大家意見。填寫推薦意見后，工會(huì)組長統(tǒng)計(jì)，行政監(jiān)督，年級(jí)組長宣布被推薦到學(xué)校層面的候選人選。

　　2、全教會(huì)推薦以全體教工填寫推薦表形式進(jìn)行（見附表2式樣），全教會(huì)當(dāng)場統(tǒng)計(jì)，當(dāng)場宣布。監(jiān)票、唱票、寫票人員分別來自黨支部、工會(huì)或團(tuán)支部各1人。

　　六、評(píng)選時(shí)間：

　　每年度11月-12月間。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　獎(jiǎng)勵(lì)原則：精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。

　　1、被評(píng)選到的教工，寫一份本年度工作總結(jié)，發(fā)給黨支部、學(xué)校人事和網(wǎng)管，學(xué)校給予校園網(wǎng)上的宣傳。

　　2、被評(píng)選到的教工根據(jù)學(xué)校有關(guān)方案、規(guī)定給予一次性物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、學(xué)校在適當(dāng)園地或宣傳欄給予展示、鼓勵(lì)。

　　八、其它事項(xiàng)：

　　本方案經(jīng)校務(wù)會(huì)、黨支部討論補(bǔ)充后，交行政會(huì)討論修改，在適當(dāng)時(shí)間提交教代會(huì)審議通過作為學(xué)校制度之一。

　　本方案解釋權(quán)在校務(wù)會(huì)。

評(píng)選方案 篇4

　　一、評(píng)選宗旨：

　　深入貫徹"科研興校"的戰(zhàn)略方針，充分調(diào)動(dòng)各部門從事教育科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，形成學(xué)校濃厚的科研氛圍，階段性地培養(yǎng)一批學(xué)校科研型的骨干教師隊(duì)伍，全面提高我校教育科學(xué)研究的水平和質(zhì)量。

　　二、評(píng)選對(duì)象：

　　積極參與教科研工作的教師。

　　三、評(píng)選辦法：

　　（一）課堂教學(xué)改革：

　　以"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式為突破口，全面深入開展課堂教學(xué)改革。

　　1、學(xué)期初提供改革計(jì)劃賦5分；

　　2、學(xué)期末總結(jié)實(shí)施過程，提供改革實(shí)施案例或論文賦10分；

　　3、學(xué)校組織人員對(duì)成果進(jìn)行評(píng)定，一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)5分、三等獎(jiǎng)3分。

　　（二）課題研究：

　　以xx一中《教科研實(shí)施辦法》為基本依據(jù)。

　　1、參與級(jí)別，校級(jí)課題賦3分，縣級(jí)課題賦5分，省級(jí)課題賦8分，國家級(jí)課題賦10分；

　　2、全程參與課題研究并完成各項(xiàng)課題要求賦5分；

　　3、科研論文發(fā)表，校級(jí)賦3分，縣級(jí)賦5分，省級(jí)賦8分，國家級(jí)賦10分；

　　（三）課程開發(fā)：

　　認(rèn)真研究學(xué)習(xí)課程開發(fā)的`相關(guān)理論，立足于我校的課程設(shè)置現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)踐探索，開發(fā)出適合我校學(xué)生實(shí)際的校本課程。

　　1、課程開發(fā)活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)踐記錄賦10分；

　　2、校本課程編寫賦10分；

　　3、學(xué)期末學(xué)校對(duì)課程資源進(jìn)行評(píng)定，一二三等獎(jiǎng)分別賦5分、3分、2分；

　　4、在課程開發(fā)方面獲得優(yōu)質(zhì)課或有研究論文發(fā)表或參加科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)（教師獲獎(jiǎng)與學(xué)生獲獎(jiǎng)賦分相同），校級(jí)1分、縣級(jí)2分、地級(jí)3分，省級(jí)以上5分。

　�。ㄋ模└傎愝o導(dǎo)：

　　以龍口一中《競賽與自主招生輔導(dǎo)實(shí)施方案》為基本依據(jù)。

　　1、參與一類競賽輔導(dǎo)賦5分，參與二類競賽輔導(dǎo)賦3分；

　　2.、輔導(dǎo)過程完備（有計(jì)劃、有記錄、有教案）賦10分；

　　3、競賽獲獎(jiǎng)，省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別賦分為6、3、2,國家級(jí)為10、8、7,省級(jí)以下一等獎(jiǎng)5分。

　　4、自主招生輔導(dǎo)每取得清華北大資格一人次記10分，南大、浙大、復(fù)旦等一類985院校一人次記8分，其他985院校一人次記6分，其他211院校一人次記4分。

評(píng)選方案 篇5

　　一、實(shí)施宗旨：

　　為整體學(xué)生搭建自我完善的平臺(tái)，鼓勵(lì)創(chuàng)優(yōu)，鼓勵(lì)進(jìn)步，榜樣帶動(dòng)個(gè)體，個(gè)體促進(jìn)整體，形成大家來追“星”的良好風(fēng)氣。

　　二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　　努力使學(xué)生成為“有理想、講誠信、有禮儀、懂感恩、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、樂助人、會(huì)節(jié)儉、樹榜樣”的和諧發(fā)展人才。

　　三、評(píng)選條件：

　　1、自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，能誠信待人。

　　2、待人誠懇有禮貌，能規(guī)范使用禮貌用語，懂感恩，尊師長。

　　3、能和同學(xué)友好相處，主動(dòng)謙讓，樂于助人。

　　4、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。

　　5、愛護(hù)公物，無損壞公物行為，講衛(wèi)生，主動(dòng)參與勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

　　6、生活節(jié)儉、不浪費(fèi)，能為學(xué)校和同學(xué)服務(wù)。

　　四、評(píng)選方法：

　　1、以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)選，每學(xué)年評(píng)選2次（期末前），每次評(píng)選2名學(xué)生左右，整個(gè)學(xué)校大約有8名學(xué)生會(huì)被授予“十佳之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2、學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月（初步定在12月中旬，每班每次推薦2名“十佳之星”候選人，候選人要參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和條件，特別鼓勵(lì)某一方面或某幾方面“進(jìn)步顯著、事跡典型、綜合評(píng)價(jià)突出”的學(xué)生。

　　3、每次評(píng)選之前，各班要將候選人的事跡制作成電腦小報(bào)，并附上候選人的照片，在學(xué)校櫥窗向全校師生展示，并通過學(xué)校廣播介紹自己的'事跡。

　　4、評(píng)選方法：將候選人名單和事跡簡介做成選票，由各班學(xué)生代表投票，由年級(jí)組長、教研組長代表教師投票，然后由政教處計(jì)票，評(píng)選出得票數(shù)最多的前8—10位學(xué)生，校長室最后確認(rèn)本次的校園“十佳之星”。

　　5、對(duì)被確認(rèn)為“十佳之星”的同學(xué)，學(xué)校會(huì)出光榮榜，并授予榮譽(yù)證書，在該學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核中作閃光記錄。

評(píng)選方案 篇6

　　為營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極的閱讀意識(shí)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，構(gòu)建充滿書香的美麗校園，學(xué)校決定在全體學(xué)生中開展“十佳學(xué)生讀書明星”評(píng)選活動(dòng)。具體要求如下：

　　一、評(píng)選范圍

　　我校全體在校學(xué)生，往年已被評(píng)選為“十佳學(xué)生讀書明星”的不再參加本次評(píng)選。

　　二、評(píng)選條件

　�。�1）熱愛讀書，品德高尚，學(xué)習(xí)成績良好，在諸多方面有突出表現(xiàn)。

　　（2）有較廣的閱讀視野，良好的讀書習(xí)慣，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，能認(rèn)真閱讀本年級(jí)好書推薦篇目，善于積累。

　�。�3）積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng)，如讀書節(jié)征文比賽、各種形式的讀書展示等，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在學(xué)校或家庭中起模范帶頭作用。在報(bào)刊上發(fā)表文章者可優(yōu)先評(píng)選。

　�。�4）擁有自己的小書庫，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

　�。�5）認(rèn)真完成每一次讀書札記，字跡工整，內(nèi)容豐實(shí)，感受深刻，能起到示范引領(lǐng)作用。

　　三、參選材料

　　凡參加評(píng)選者，需上交“十佳學(xué)生讀書明星”評(píng)審表，近一年的`讀書筆記，以及相關(guān)的讀書成果，如獲獎(jiǎng)證書或發(fā)表文章的復(fù)印件等。

　　四、評(píng)選方法及程序

　　學(xué)生民主推薦：每班推選2名學(xué)生參加級(jí)部評(píng)比。

　　學(xué)校成立評(píng)審小組，由級(jí)部語文組進(jìn)行初評(píng)，教科室和團(tuán)委組織復(fù)評(píng)。每個(gè)級(jí)部評(píng)出10名，全校共評(píng)出30名“十佳學(xué)生讀書明星”。

　　五、宣傳鼓勵(lì)

　　學(xué)校將對(duì)各級(jí)部評(píng)出的“十佳學(xué)生讀書明星”頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行公示，并通過國旗下講話、校園廣播等途徑宣傳讀書明星的優(yōu)秀讀書事跡。

　　備注：請(qǐng)各級(jí)部語文備課組長負(fù)責(zé)組織語文教師推薦學(xué)生參加評(píng)選，于5月7日前將評(píng)審表格的電子稿和相關(guān)讀書材料交教科室。

　　實(shí)驗(yàn)初中教科室、團(tuán)委

　　實(shí)驗(yàn)初中20xx年度“十佳學(xué)生讀書明星”評(píng)審表

　　姓名年級(jí)、班級(jí)

　　一寸彩色照片性別

　　出生年月

　　推薦讓自己最受益的一本書，并說明理由

　　結(jié)合評(píng)審條件，簡介自己的讀書事跡（不少于800字，可加附頁）

　　初評(píng)意見（評(píng)委簽字）

　　復(fù)評(píng)意見（評(píng)委簽字）

評(píng)選方案 篇7

　　為適應(yīng)新課改的形勢，激勵(lì)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程理念，積極開展教育教學(xué)研究，全面促進(jìn)我校教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平上新臺(tái)階，學(xué)校工會(huì)聯(lián)合教科室、教務(wù)處、學(xué)生處，特組織本次教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

　　一、組織機(jī)構(gòu)：

　　為認(rèn)真做好本次教育教學(xué)論文的評(píng)選工作，成立評(píng)審委員會(huì)：

　　主 任：

　　副主任：

　　評(píng) 委：

　　理科組：

　　文科組：

　　班級(jí)管理組：

　　論文收集、編號(hào)：張文生、張春海

　　論文電子審查、

　　二、參評(píng)對(duì)象：全校教工

　　三、論文內(nèi)容：

　　1.各學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)新課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)評(píng)價(jià)的.研究及教學(xué)實(shí)踐的反思。

　　2.學(xué)校管理及班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；非教學(xué)人員通過管理、服務(wù)來育人的經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)崗位上管理學(xué)生及做學(xué)生思想道德工作的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.本次論文評(píng)選活動(dòng)的主題：關(guān)于新理念、新管理、新課程、新教法的研究。

　　四、參評(píng)要求及評(píng)選辦法：

　　1、 觀點(diǎn)新穎、語言準(zhǔn)確，內(nèi)容翔實(shí)，聯(lián)系教學(xué)或管理工作的實(shí)際情況。具有一定的借鑒作用和推廣價(jià)值，嚴(yán)禁抄襲及從網(wǎng)絡(luò)下載，（否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評(píng)資格，并通報(bào)），文責(zé)自負(fù)。

　　2、參評(píng)的論文的字體格式要求：論文題目用3號(hào)宋體黑體，居中；一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)宋體黑體；二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)宋體黑體；作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用5號(hào)楷體黑體；正文用5號(hào)宋體；英文用Times New Roman字體。頁眉、頁腳用小五號(hào)宋體，圖、表名居中。

　　3、所有稿件用A4紙打印一份，作者姓名要排在第一頁頂端，此類論文字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，征稿時(shí)間從即日起至12月11日止。

　　4、評(píng)選辦法：由各小組評(píng)委在12月14日（星期一）第七節(jié)課對(duì)參賽論文按百分制打分，按去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的得分進(jìn)行評(píng)選。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)

　　凡在此次評(píng)比中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的教職工（原則上按參賽論文總量的40％比例設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)），由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書及相應(yīng)獎(jiǎng)金，并在考核中加分。其中獲一、二等獎(jiǎng)的論文，由學(xué)校選送參加區(qū)教研室組織的年度教育教學(xué)論文評(píng)選。

評(píng)選方案 篇8

　　一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升

　　1.提高了教師的組織與指導(dǎo)能力

　　從開始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束，各班語言組教師和配班教師經(jīng)過了組織幼兒報(bào)名、和家長一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí)，對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。

　　2.提升了教師的反思能力

　　故事講述結(jié)束后，各班老師主動(dòng)積極地通過家園聯(lián)系欄向家長匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況，告訴家長通過本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí)，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書面總結(jié)，以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。

　　二、提高了幼兒的綜合能力

　　1.激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的興趣

　　在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事，占全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，占全班出勤幼兒的88%。這充分說明教師發(fā)動(dòng)工作做得好，營造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。

　　2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

　　通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達(dá)能力，還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的`能力。通過本次故事講述和比賽活動(dòng)，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。

　　三、密切了家園之間的聯(lián)系

　　孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過程中，家長對(duì)孩子的指導(dǎo)就開始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。

評(píng)選方案 篇9

　　一、比賽時(shí)間：11月23日（周五）2：15—3：30（1—3年級(jí)2：00下課準(zhǔn)備）

　　二、評(píng)選安排：

　　開幕式準(zhǔn)備：主持、場地：zz，音響：zz

　　開幕式（晴天：操場；雨天：體育館）：

　　1、運(yùn)動(dòng)員入場2：15

　　2、z主任致開幕詞

　　3、裁判員宣布比賽規(guī)則（z）

　　4、校長宣布開幕

　　5、運(yùn)動(dòng)員退場，比賽開始（各年級(jí)帶隊(duì)老師帶至各場地

　　一年級(jí)：z 二年級(jí)：z 三年級(jí)：z）

　　比賽：

　　年級(jí) 內(nèi)容 一分鐘標(biāo)準(zhǔn) 場地 裁判 孩子 家長 晴天 雨天

　　閉幕:

　　視時(shí)間而定，由各場地負(fù)責(zé)老師組織發(fā)獎(jiǎng)。

　　三、備注：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)出席

　　2、晴天開幕式場地排隊(duì)—操場，參與人員：1—3年級(jí)全體學(xué)生及正副班主任

　　班級(jí)兩列定點(diǎn)到位，運(yùn)動(dòng)員在前，家長在側(cè)，隊(duì)型呈散射狀。

　　雨天場地排隊(duì)—體育館，參與人員：運(yùn)動(dòng)員及家長

　　由班主任帶隊(duì)帶體育館定點(diǎn)（班主任回班級(jí)管理），

　　運(yùn)動(dòng)員在前，家長在側(cè)，隊(duì)型呈散射狀。(z負(fù)責(zé))

　　3、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、橫幅準(zhǔn)備：z

　　獎(jiǎng)品：170個(gè)籃球，充氣

　　獎(jiǎng)狀：170張大獎(jiǎng)狀

　　橫幅：戚家山街道和睦鄰里節(jié)系列活動(dòng)——健康活力家庭評(píng)比趣味賽

　　4、周三短信通知家長：孩子家長穿運(yùn)動(dòng)鞋、遵守紀(jì)律安靜傾聽。(z)

　　5、各場地裁判話筒準(zhǔn)備（3個(gè)，z）

　　6、場地布置，特別是雨天（總務(wù)處、體育組）

　　7、計(jì)數(shù)學(xué)生：605班24人。（z，分兩組，選好組長，名單上報(bào)z）

　　8、周五中午11：50召開籌備會(huì)議。

評(píng)選方案 篇10

　　為了搭建展示平臺(tái)，更好地體現(xiàn)“以研促教”的先進(jìn)理念，促進(jìn)交流，進(jìn)一步提高教師論文寫作的積極性，中心學(xué)校擬于本學(xué)期開展優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

　　一、參評(píng)對(duì)象

　　全校教師

　　二、評(píng)比活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月25日——4月30日

　　三、論文內(nèi)容

　　1、圍繞所執(zhí)教學(xué)科在新課程改革方面所面臨的理論與實(shí)踐問題、探索如何更好地開展教學(xué)。

　　2、針對(duì)當(dāng)前課程改革方面的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行前瞻性、前沿性的'研究。

　　3、圍繞學(xué)�；騻�(gè)人課題研究。

　　4、教育教學(xué)在新課程改革方面的成功案例。

　　5、教學(xué)活動(dòng)的成果及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　6、利用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高的研究。

　　四、對(duì)論文的要求

　　1、參賽論文寫作提倡結(jié)合校情學(xué)情來進(jìn)行。題目自擬，選題新穎，題材科學(xué)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

　　2、論文撰寫符合規(guī)范。論題、材料、立論、論證等要求準(zhǔn)確，且主題明確、結(jié)構(gòu)合理，文風(fēng)簡約，論文涉及的圖表公式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、必須是未發(fā)表和未參加過評(píng)比的作品，不接受網(wǎng)上下載和抄襲的作品，文責(zé)自負(fù)。

　　4、字?jǐn)?shù)以1000-1500字為宜，按統(tǒng)一的格式撰寫：標(biāo)題請(qǐng)用小二號(hào)黑體；內(nèi)容正文請(qǐng)用小四號(hào)宋體；正文標(biāo)題下方居中位置請(qǐng)用小四號(hào)楷體注明學(xué)校、學(xué)科名稱、作者姓名。

　　五、評(píng)選辦法

　　所有參評(píng)教師將相關(guān)論文于4月23日前提交到各學(xué)校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行初步審核后于4月27日前上報(bào)中心學(xué)校，中心學(xué)校組織人員進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分，并對(duì)相關(guān)文章提出交流意見，達(dá)到共同研究、學(xué)習(xí)提高的目的。4月30日進(jìn)行表彰。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

　　本次評(píng)選活動(dòng)對(duì)參評(píng)論文設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書，并擇優(yōu)推薦參加論文評(píng)選活動(dòng)。

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