感受的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的感受的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
夕陽(yáng)西下，已近黃昏。橙紅的天際鋪滿視野，帶著破碎的華美。
拖著疲憊的身子，走在回家的路上。滿大街都是汽車(chē)的轟鳴聲和尾氣的異味，心里一陣煩躁。無(wú)意中抬頭，人眼的風(fēng)景讓我瞬間愣住。
云不知被誰(shuí)剪開(kāi)，且剪得參差不齊。它們從四面八方擁來(lái)，向天的盡頭聚集。白色，淺黃，橙黃……離天際越近一分，顏色就越深一分，最終變成如血的紅色。而云團(tuán)周?chē)奶炜�，也由最初的淡藍(lán)變得濃重了，然后，在云團(tuán)匯集的地方，泛出金色的光輝，如同天神降臨時(shí)四周散發(fā)出的光輝一般，圣潔、唯美。此情此景如果是文藝復(fù)興時(shí)遺留的油畫(huà)該多好，可以永遠(yuǎn)留下來(lái)。
而在這壯景對(duì)面的天空中，依舊是風(fēng)輕云淡的蔚藍(lán)。那片天藍(lán)得純潔，藍(lán)得沉’淀，是一種毫無(wú)瑕疵的藍(lán)。在那里，只有一朵朵淡淡的云，組成一只單翼，靜靜平躺在藍(lán)得憂傷的天空里。如被禁錮的.折翼天使，無(wú)奈被困于這片“死�！�。
明明是同一片天空中的云，一動(dòng)一靜，一單一群，一殘缺一華麗，卻同時(shí)那樣壯觀、美麗。
只覺(jué)得我浮躁的心情隨著這片景色慢慢歸為平靜。停下腳步，拋開(kāi)一切嘈雜和忙碌，只定定地望著。仿佛這一刻就是永恒。一切煩躁與煩惱暫時(shí)消失，只剩下這片云淡風(fēng)輕。拿出手機(jī)。想記下這片美麗，卻礙于一條黑色的電線，生生劃開(kāi)了這片天空。只能努力幾下，將它印在心里，好好兒珍藏。
自然的魅力，在于無(wú)論懷揣著怎樣的心境，在它的面前總會(huì)被凈化、洗滌，使心情變得寬闊、寧?kù)o。仿佛大自然的博大胸懷和氣概也感染了我們，片刻的返璞歸真使心得以暫時(shí)平靜。這是大自然的恩賜，是心靈的天堂。
能不能給我一首歌的時(shí)間，停下匆匆的腳步，仰望天空，感受自然的恩賜。
佳作點(diǎn)評(píng)
那一抬頭，那一仰望，一段關(guān)于天空的美麗暢想就在小作者的籠頭流淌開(kāi)來(lái)。小作者心思細(xì)膩，筆法精美，天空中各異的色澤、形態(tài)，有如畫(huà)卷在讀者眼前漸次展開(kāi)。景中賦予起伏的情，由疲憊到寧?kù)o，由煩躁到豁達(dá)，自然于人的美妙恩賜便這般呈現(xiàn)出來(lái)。
感受的作文 篇2
今天，我和媽媽讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《鶴羽》。
古時(shí)候，有個(gè)國(guó)王要用鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾旗幟。一時(shí)間，鳥(niǎo)幾乎全被捉完了。有個(gè)捕鳥(niǎo)人，就跑到山里去捕鳥(niǎo)。他在一棵一百多尺高的大樹(shù)下看見(jiàn)了樹(shù)上有一只大鶴和兩只幼鶴，于是就想要大鶴的羽毛�？墒�，樹(shù)太高了，他爬不上去，就是爬上去也得把大鶴驚動(dòng)了，他就又想拔小鶴的羽毛也行。他就用斧子砍大樹(shù)，砍著砍著，大鶴尋找食物回來(lái)了，它看見(jiàn)有人在砍大樹(shù)，就悲哀地鳴叫起來(lái)�？墒牵而B(niǎo)人還是在砍大樹(shù)。大鶴不再鳴叫了，它開(kāi)始使勁地用嘴把自己身上的羽毛，向地面扔下來(lái)。羽毛向雪一般地落下來(lái)，大鶴啄過(guò)羽毛的地方流下了一滴滴血�？吹竭@一切，捕鳥(niǎo)人想到了自己的母親。于是，他拾起地上的羽毛，向樹(shù)上的鶴說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不會(huì)來(lái)傷害你們了�！睆拇耍@座山中的鳥(niǎo)兒又恢復(fù)了寧?kù)o。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。因?yàn)楣适轮械?大鶴為了保護(hù)自己的孩子，不讓小鶴受到傷害，忍著疼痛揪下了自己的一根根羽毛�？吹搅舜篾Q的羽毛像雪花一樣往下落，我感受到了濃濃的母愛(ài)。
看到了大鶴對(duì)小鶴的那種濃濃的愛(ài)，我也想起了媽媽對(duì)我的愛(ài)。每天早上，媽媽都為我做好香噴噴的飯，然后再叫我起床。我一起床，媽媽就忙著給我梳頭、填體溫表。中午，媽媽只要有空就會(huì)去學(xué)校接我。有時(shí)候，吃完午飯媽媽還能和我一起讀書(shū)。晚上，媽媽下班了會(huì)陪我練琴、寫(xiě)博客、讀書(shū)，我睡覺(jué)了，可是媽媽還在為我整理博客。這些事情都表達(dá)了媽媽對(duì)我的濃濃的愛(ài)，我想著就覺(jué)得心里暖暖的。
不管媽媽對(duì)我是小小的愛(ài)，還是大大的愛(ài)，我都要把它永遠(yuǎn)記在心頭。媽媽為我獻(xiàn)出了這么多的愛(ài)，我要向媽媽真心地說(shuō)聲：“謝謝，您辛苦了！”
感受的作文 篇3
留一道縫隙，感受一米陽(yáng)光，讓心作主，不必美滿，看窗外花開(kāi)花落，觀天外云卷云舒。
——題記
留一道縫隙，感受一米陽(yáng)光。
“梅須遜雪三分，雪卻輸梅一段香”。因?yàn)榱粢坏揽p隙，世界變得精彩；因?yàn)榱粢坏揽p隙，人生才變得更完美。高明的裝修師傅懂得當(dāng)初做得太“美滿”而導(dǎo)致出現(xiàn)木地板開(kāi)裂，擠壓拱起的現(xiàn)象，只有恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留下吻合的空間，才可避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我們做人做事，也要和木匠的工藝一樣，講究疏密有致，黏合貼切。我們的人生不必美滿無(wú)缺，請(qǐng)留一道縫隙吧，用一米陽(yáng)光編織器材的人生，用一米陽(yáng)光沐浴心隙間的斑斕小花……
留一道縫隙，感受一米陽(yáng)光。
大海在退潮時(shí)，把貝殼留給了美麗的沙灘；太陽(yáng)在謝幕時(shí)，把光韻留給了湛藍(lán)的天空。在這紅塵飛舞的世事沉浮中，不必追求美滿。有一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎么雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答說(shuō)：“這座雕塑原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)，在人生中你就是那一座雕塑，只是平時(shí)世事的沉浮使你心中的天平發(fā)生了偏差，太過(guò)于追求美滿的自我，便難以發(fā)現(xiàn)人生本有的閃光點(diǎn)，只要試著給我們的人生留一道縫隙，去掉邊邊角角，予以自由發(fā)展吻合的空間，就會(huì)感受到一米陽(yáng)光的溫暖。而那位出色的雕塑家，便是你自己！
留一道縫隙，感受一米陽(yáng)光。
讓心作主，不必追求美滿的人生，留一道縫隙，亦可成就另一番精彩人生。
一代先師孔子，初時(shí)以建立以仁治國(guó)為志，周游列國(guó)之后，他知道過(guò)分追求如此完美的社會(huì)是難以實(shí)現(xiàn)的，最終成為了弟子遍天下的賢師，成為了我國(guó)最偉大的思想家、教育家。因?yàn)榭鬃佣梅彩铝粢坏揽p隙的'大智慧，所以他感受到一米陽(yáng)光的溫暖，讓平凡的人生綻放出異樣的光彩。
感受一米陽(yáng)光之中，扣問(wèn)靈魂，思索人生，我們的人生不必美滿。木匠因懂得留一道縫隙，才有精巧的工藝；雕塑家因懂得留一道縫隙，才可雕刻出“完美”的塑像；孔子因懂得留一道縫隙，才可以道出生命的睿智與哲理？
朋友們，注意了，請(qǐng)留一道縫隙吧！用心感受縫隙間的一米陽(yáng)光！
感受的作文 篇4
這是一頁(yè)紙，沒(méi)有特別的地方，密密麻麻的字上有三四個(gè)紅叉，看了讓人直搖頭。我左在座位上發(fā)著呆，怎么每次默寫(xiě)都會(huì)出差錯(cuò)，是我不認(rèn)真，還是我沒(méi)有復(fù)習(xí)好呢？
默寫(xiě)是我最討厭的事了，因?yàn)槊看尾皇俏也粫?huì)默，是我太馬虎，不是這兒少一點(diǎn)，就是那兒多一點(diǎn)，每次默寫(xiě)后本子上都會(huì)有幾盞紅燈，看上去極不舒服，唉！哪一天能改掉這個(gè)“惡習(xí)”��！
又要默寫(xiě)了，我如驚弓之鳥(niǎo)般地寫(xiě)著每個(gè)字，心里默默祈禱著“千萬(wàn)不要錯(cuò)”，終于寫(xiě)完了。今天我不像往常那樣急于交上去，而是在座位上認(rèn)真地檢查起 來(lái)。噢！對(duì)了，“翕動(dòng)”的“翕”忘加了一橫，哈！逮住了一個(gè)逃犯。�。 皩�(shí)踐”的“踐”又少了一撇。我一絲不茍地改著，終于大功告成了！我懷著興奮而又緊 張的心情交上了本子。
讓人緊張的'第二節(jié)課開(kāi)始了！只見(jiàn)老師板著臉說(shuō)：“今天默寫(xiě)只有二十多個(gè)人全對(duì)，其他人把這課詞語(yǔ)抄五遍！”這句話好似一把鋒利的箭扎在同學(xué)們的心 里，我們?cè)谂_(tái)下開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，都希望自己是對(duì)的 。我拿起本子忐忑不安地打開(kāi)，一個(gè)鮮紅的“100”映入了我的眼中，我的心里一陣激動(dòng)，我這時(shí)才真正體會(huì)到了成功的喜悅！同時(shí)也明白了一個(gè)道理：做任何事 情都要認(rèn)認(rèn)真真，絕不能有半點(diǎn)馬虎！
感受的作文 篇5
溪水在流動(dòng)，水里倒映著花草樹(shù)木。每周我都會(huì)來(lái)到這里釣魚(yú)，這是我的拿手好戲。
我在之前的日子里，經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，終于將釣魚(yú)這門(mén)絕技練得出神入化。魚(yú)兒上鉤的時(shí)候，也是我最快樂(lè)的時(shí)候。
那一次，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ハ挠�，那里不但有美麗的景色，還有一個(gè)大池塘，里面有好多魚(yú)。老師還同意我們拿上釣魚(yú)的工具。我高興得一蹦三尺高，終于可以大顯身手了。
到了第二天，一大早我便背著我的書(shū)包，向?qū)W校的方向跑去，想早點(diǎn)兒讓大家看到我的本領(lǐng)。
我坐上了大巴車(chē)，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地，那個(gè)地方果然很美。老師發(fā)話了：“大家開(kāi)心地玩兒吧，想釣魚(yú)的就趕緊去。中午的時(shí)候，我們可要吃烤魚(yú)哦�！�
我來(lái)到大池塘邊，熟練地拿出魚(yú)竿，放上魚(yú)餌，嘴里喊著：“讓你們看看我的拿手好戲�！蔽姨袅艘粋�(gè)離大家很遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槲抑莱臭[的地方是釣不成魚(yú)的。
我靜靜地等待著，過(guò)了一會(huì)兒，我的.魚(yú)竿突然動(dòng)了幾下，我一邊轉(zhuǎn)動(dòng)繩子一邊往上拽，一條活蹦亂跳的大魚(yú)被我釣了上來(lái)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我水桶里釣的魚(yú)不斷增加，直到老師說(shuō)要烤魚(yú)了，我才收起魚(yú)竿。同學(xué)們大多都沒(méi)有釣到幾條，都很失望。當(dāng)我把水桶提過(guò)去的時(shí)候，老師和同學(xué)們都驚呆了，我居然釣到了滿滿一桶。
最后，我一邊吃著烤魚(yú)，一邊向大家傳授釣魚(yú)絕技�？粗蠹乙贿叧灾裔灥聂~(yú)，一邊不停地向我請(qǐng)教釣魚(yú)秘訣，我心里甭提多高興了。
這就是我的拿手好戲。
感受的作文 篇6
爺爺住在鄉(xiāng)下老家，每年爸爸都要帶我回老家。回老家是我感到最“痛苦”的一件事。
老家是在一個(gè)偏僻的小山村里，村子座落在一塊洼地里，洼地的東南西三面環(huán)繞著小山丘，小山丘的外面是一眼望不到邊的大海。只有村子的北面伸出一條小土路通向外面的世界。每次我回老家，都要經(jīng)過(guò)這條土路，路上總是塵土飛揚(yáng)，弄得我渾身臟兮兮的，非常狼狽！而且由于路上崎嶇不平，車(chē)輛顛簸，常常弄得我頭暈?zāi)X脹，又嘔又吐，非常難受！
我喜歡大海，很希望到老家的大海邊上去玩。可通往海上的路都是些陡峭而又曲折的小山路，路上怪石嶙峋，樹(shù)木叢生，令人望而生畏，并且大人們也不放心讓我去，所以總沒(méi)有去成。
總之一句話，我一點(diǎn)也不喜歡回老家。
然而去年春節(jié)，爸爸又帶我回老家了。為了防止暈車(chē)，出發(fā)前媽媽讓我服了暈車(chē)藥。我還特別準(zhǔn)備了一個(gè)方便袋，以備暈車(chē)發(fā)生嘔吐時(shí)使用�？珊髞�(lái)出乎我意料的事卻一個(gè)接著一個(gè)發(fā)生了。
回老家的路上，我興奮的`發(fā)現(xiàn)原先那條令我望而生畏的土路不見(jiàn)了，取而代之的是一條新鋪的柏油馬路。柏油馬路修的很寬闊，汽車(chē)行駛在上面又快又穩(wěn)，再也不像從前那樣顛簸，而且一路上我再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)暈車(chē)的癥狀。我感到特別高興！
爺爺告訴我們，海邊新建了旅游景點(diǎn)，通上了柏油馬路。我讓爸爸帶我去玩了一次，那里的空氣清新，景色怡人，令人流連忘返！回家的路上，我看到建筑工人們正在沿海邊修建一條馬路，爸爸告訴我這條路就是市里的重點(diǎn)工程“濱海大道”，他一頭通向青島市，另一頭通向日照市。我的眼前馬上展現(xiàn)出一幅畫(huà)：濱海大道建成后，就像是一條蜿蜒盤(pán)伏在海邊的巨龍，將要騰空飛起……
我的老家現(xiàn)在正發(fā)生著巨大的變化。我想：老家的明天一定會(huì)變得更加美好！
離開(kāi)老家的時(shí)候，我告訴爺爺：“這次回老家感覺(jué)真好！”
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