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設(shè)計方案

時間:2024-01-09 15:12:30 一般方案 我要投稿

設(shè)計方案(經(jīng)典3篇)

  為了確保事情或工作安全順利進行,時常需要預(yù)先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編整理的設(shè)計方案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

設(shè)計方案(經(jīng)典3篇)

設(shè)計方案 篇1

  設(shè)計思路

  在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們設(shè)計、開展了系列活動!案卸髂赣H節(jié)”是活動的結(jié)束部分,是對前期活動的回顧和展示,也是一次節(jié)日開放活動。

  前期活動

  1、談話活動:我的好媽媽。

  2、語言活動:學(xué)習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。

  3、音樂活動:學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。

  4、美術(shù)活動:手工制作“項鏈”,繪畫“媽媽和我”。

  活動目標

  1、和媽媽一起過節(jié),共同感受節(jié)日的快樂。

  2、體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦,懂得感恩。

  3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

  活動準備

  1、組織幼兒熟練演唱歌曲。

  2、母親節(jié)活動PPT、文稿、圖片及音樂。

  3、向家長發(fā)出邀請函,與在活動中準備發(fā)言的家長溝通,確定發(fā)言內(nèi)容。

  4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。

  5、布置活動環(huán)境。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動——歡迎媽媽的到來

  家長和孩子成半圓形落座,孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

  師:小朋友們,媽媽來參加我們的活動了,大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎?

  幼:因為媽媽要過節(jié)了。

  師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!

  教師簡單講解母親節(jié)的來歷,向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。

  二、欣賞圖片——世上只有媽媽好

  1、師:這是一只剛出生的小貓,它從媽媽的肚子里鉆出來,睜著大眼睛看到了藍藍的天空,還有這么多可愛的小朋友,心里可高興了,于是它對自己的媽媽說:“媽媽,謝謝你,謝謝你帶我來到這個美麗的世界。”小朋友,你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上,讓我們聽到悅耳的歌聲,擁有溫暖的家和這么多的好朋友,F(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊,對媽媽悄悄地說一聲:“謝謝你,媽媽!

  2、師:這是誰?

  幼:啄木鳥。

  師:啄木鳥在干什么?

  幼:喂它的小寶寶吃蟲子。

  師:啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友,你知道嗎?在你還不會吃飯的時候,你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下,小朋友一天天地長大了。來,請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉,輕輕地說一聲:“謝謝你,媽媽!

  3、師:這位體積龐大的動物是什么呀?

  幼:是犀牛。

  師:小犀牛怎么了?

  幼:它累了。

  師:原來小犀牛是在學(xué)走路呢,它太小走不穩(wěn),總是搖搖晃晃地像要摔倒,犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友,在你還走不穩(wěn)的時候,媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請小朋友變小一些,請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。

  師:小朋友回頭看看,媽媽扶著你學(xué)走路的時候,是什么樣的姿勢?

  幼:兩只手扶著我們,要彎著腰。

  師:對,是一直彎著腰的,長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手,握著媽媽的手,對媽媽深情地說一聲:“謝謝你,媽媽!币驗榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會了走路。

  4、師:小朋友快看,在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

  幼:是它的.寶寶。

  師:對,是灰鵝的小寶寶,小家伙也許是冷了,也許是天要下雨了,或者是它們遇到了危險,害怕了。小朋友看看,灰鵝媽媽是怎樣做的?

  幼:用翅膀保護著它們。

  師:對,灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候,你的媽媽是怎樣做的,我們來試一試好嗎?(示意家長合作,播放打雷下大雨的音效)

  師:小朋友看到了嗎?當遇到下雨、刮風或是有危險的時候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們,請你靠在媽媽的懷里,用撒嬌的聲音說一聲:“謝謝你,媽媽。”

  5、師:這只小松鼠在做什么呢?原來小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩,它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想,你有沒有過因為媽媽不給買玩具,就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家,就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是,媽媽有沒有因為這些就把你趕出去,不要你了?

  幼:沒有。

  師:對,沒有,媽媽總是能夠原諒你,無論你怎樣,媽媽始終是那么愛你,F(xiàn)在就請你緊緊地摟著媽媽,大聲地說:“媽媽,謝謝你!

  三、家長講話——媽媽真辛苦

  師:小朋友們,其實媽媽的辛苦、對你們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班,下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來,讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。

  藝明小朋友的媽媽(個體業(yè)主):出示和孩子一起讀書的照片,突出媽媽對孩子的關(guān)心和幫助。

  松松小朋友的媽媽(醫(yī)生):出示正在工作的照片,突出媽媽工作的繁忙。

  寶寶小朋友的媽媽(教師):出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片,突出教師工作的特點,以及媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。

  四、家庭活動展示——做關(guān)心媽媽的好孩子

  師:媽媽為了照顧我們,讓我們能夠健康成長,付出了很多很多。不過,我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊,我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽,做了許多的事情,下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

  1、幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請幼兒說說自己在做什么,為什么要這么做(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計、提出問題)請媽媽說一說當時的感受。

  2、幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長的親子活動記錄讀給幼兒和家長聽。

  師:小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦,但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦,關(guān)心媽媽、幫助媽媽,媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日,接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。

  五、表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂

  1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱,為媽媽即興表演。

  2、兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內(nèi)容,媽媽讀上句,幼兒讀下句。

  3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》。請幼兒隨音樂唱給媽媽聽。

  4、兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鏈”(幼兒手工作品),與老師合作朗誦兒歌,朗誦結(jié)束時給媽媽戴上“項鏈”。

  5、歌曲《魯冰花》音樂響起。師:最后,小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽,那就是要給媽媽一個甜甜的吻;顒釉趧勇牭臉非陀H吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束。

設(shè)計方案 篇2

  大幕

  大幕是觀眾廳與舞臺之間起分割作用的幕,是舞臺的門戶,也是舞臺的主要幕布,主要用于會議或演出開始和結(jié)束時的開閉,有時也可用作場幕。位于鏡框舞臺臺口的內(nèi)側(cè),鏡框舞臺與假臺口之間。大幕有多種閉形式,例如:對開式、升降式、串疊式提式、單側(cè)開閉式以及斜拉式等。對其操作控制系統(tǒng)也分為手動和電動兩種形式。本海寧文化中心大幕設(shè)計為均勻伸縮對開式,此方式為時下較流行的一種,其性能穩(wěn)定,使用壽命長,不易損壞。

  大幕的顏色和面料可直接影響觀眾的視覺,要求莊重而典雅。本方案大幕采用紫紅色麻絨帶本色襯里做面料,通過三折一的藝術(shù)制作,給觀眾以強烈的立體感。

  前沿橫簾幕

  前沿橫簾幕是大幕前上臺口上的橫幕,用它作舞臺上沿,擋住觀眾對舞臺前沿上空的視線柱,它起裝飾美化舞臺的作用。

  前沿橫簾幕與大幕形成配套,因而襯托了大幕,前沿橫簾幕也稱會標幕,可要根據(jù)不同的會議、演出,自如更換標語。

  二道幕

  為獨唱、獨奏、曲藝等節(jié)目服務(wù),起突出主角,烘托氛圍的作用。位于舞臺大幕之后,與第二道沿側(cè)幕相近的一道幕。通常是以三倍打摺制成對開幕,本方案由于升降空間不夠,只能為對開或提升兩種形式供選擇,從經(jīng)濟角度出發(fā),本方案選擇滾輪對開式。

  三道幕或會幕(供選擇的)

  主要為如開會議作后場的隔斷作用,突出會議的重要性,烘托會議氣氛。

  橫簾幕(橫條幕)

  常用墨綠色,懸掛在普通吊桿和加長桿上,位于鏡框舞臺臺口上方的幕布。與左右兩側(cè)的側(cè)簾幕相配合,起到控制演出空間的視線的作用。

  側(cè)簾幕(側(cè)條幕)

  側(cè)簾幕位于舞臺左右兩側(cè),顏色與橫簾幕一致,其對舞臺表演區(qū)域起限制作用,其平行、正“八”字、倒“八”字等吊裝方式可以改變舞臺表演區(qū)平面的開頭對舞臺后部空間進行遮擋,引導(dǎo)、控制觀眾的視線集中在規(guī)定的表演區(qū)內(nèi)。其主要是美化舞臺,遮擋觀眾對側(cè)臺的視線。

  白天幕

  白天幕位于鏡框舞臺演出空間最后部位,作為表現(xiàn)演出背景環(huán)境的幕布。其高度和寬度通常大于臺口尺寸,可根據(jù)演出需要,將其設(shè)計成平面幕或弧型寬幕。

  白天幕朝向觀眾席的內(nèi)側(cè),可用天排燈、幻燈等進行照明或投射各種色彩形象,與整個舞臺空間形成一個整體的畫面。本方案采取白色細帆布為材料,色白、吸光性能好。

  黑底幕

  黑底幕位于舞臺后部天幕之前,適合于表現(xiàn)為黑暗的場景空間,在歌舞伎戲劇中表現(xiàn)室外以及夜或者虛無狀態(tài),同時雜技表演時作背景幕用。采用黑麻絨三折一藝術(shù)制作。)

  紗幕

  紗幕一般不作為劇場的固定裝置,是以薄質(zhì)地帶有網(wǎng)狀孔眼的`棉布或化纖材料制成的半透明幕布。除本身所具有的輕薄,打摺后可以制作成各種裝飾幕特點以外,還具有一定的透光作用。舞臺上常用白紗幕、黑紗幕、紗畫幕表現(xiàn)場景環(huán)境,從紗畫幕后面向景物投光可以顯現(xiàn)隱藏在后面的人物和空間環(huán)境,從而易于表現(xiàn)夢幻、回憶的虛擬場面;從前面向紗幕投光可以表現(xiàn)渲染紗畫幕上所畫的形象;從紗幕背面向紗幕后投光時,紗畫幕前面所畫的形象看起來則不復(fù)存在。其他單色紗幕也具備以上特點,只是白色及淺色紗幕反光效果強,深色、黑色紗幕可以更好地吸收舞臺上的散射光,更易于表現(xiàn)虛擬、朦朧的幻覺空間效果。紗幕有多種紡織方法,舞臺最常使用的是被稱為“象眼紗”的六菱形孔狀的織物。

設(shè)計方案 篇3

  教學(xué)目標:

  1、鼓勵學(xué)生通過多途徑收集新聞,培養(yǎng)搜集新聞的興趣和能力。

  2、在互動、合作的口語交際情境中,著重實踐能清楚地講述自己的`見聞,并說出自己感受和想法的課程目標。

  3、通過交流、評議,激勵學(xué)生關(guān)心家事、國事、天下事,激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活的思想感情。

  課前準備:

  1收集新聞,談?wù)効捶ā?/p>

  課前通過各種途徑,如看電視、讀報紙、上網(wǎng)、觀察生活等,收集有關(guān)新聞,如國際新聞、國內(nèi)新聞身邊的新鮮事等,從收集到的新聞中挑選出自己感興趣的,想想怎樣說得清楚明白,簡明扼要,多練說幾遍,再想想對這些新聞有什么看法。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入,引發(fā)共鳴

  1小游戲:看誰反應(yīng)快

  2談對聯(lián)

  3小結(jié),了解新聞的基本特點:新和真。

  二、自由交流,共同感悟

  1讀教材,明確搜集新聞上的要求

  2說新聞(指名)

  3從同學(xué)說的新聞中你知道了什么?

 。〞r、人、事等)

 。ò鍟褐v清楚 聽清楚)

  4再讀教材,明確本課其他要求

  (板書:談看法 積極評)

  5小結(jié)

  三、巧設(shè)平臺,課中實踐

  1觀看發(fā)布會錄像

  2討論:發(fā)布會上有什么樣的人物?主持人怎么做?

  3小組活動,嘗試進行發(fā)布新聞會

  4選擇主持人,簡單培訓(xùn)

  5全班交流

  四、展現(xiàn)成功,經(jīng)驗共享

  1記者采訪:發(fā)布會進行到現(xiàn)在,同學(xué)們有什么感想?

  2小結(jié)

  五、現(xiàn)時播報,開放交際

  1評選一批受歡迎新聞發(fā)言人

  出示要求:請根據(jù)今天學(xué)校和班級所發(fā)生的情況發(fā)布一則新聞

  自己練習-指名發(fā)布-集體評議

  六、課后拓展延伸、鼓勵實踐

  根據(jù)今天學(xué)校和班級所發(fā)生的新鮮事向家人發(fā)布幾則新聞。

  板書設(shè)計:

  小小新聞發(fā)布會

  新

  真

  講清楚

  談看法

  認真聽

  積極評

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