[推薦]學(xué)習(xí)的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天，老師讓我們寫下學(xué)期語文練習(xí)冊的第7、8頁。我一看這兩頁的題都很簡單，就準(zhǔn)備回家在寫語文作業(yè)。
回到家，我放下書包開始做作業(yè)。我做到第六大題時，發(fā)現(xiàn)有一小題讓寫出描寫風(fēng)聲的四字詞語四個。描寫風(fēng)聲的四字詞語就是描寫風(fēng)的聲音的四字詞語，哪里有描寫風(fēng)的聲音的四字詞語呀！會不會是打錯了？我的心里不僅生出一個疑問。我抓抓頭，想出了幾個帶有風(fēng)字的四字詞語——秋風(fēng)習(xí)習(xí)、寒風(fēng)刺骨、狂風(fēng)大作……但這些都不是描寫風(fēng)的聲音的四字詞語呀！想了十多分鐘，還是沒有想到一個描寫風(fēng)的.聲音的四字詞語，我只好問媽媽。媽媽想的跟我前面想的一樣。都只是描寫風(fēng)的，而沒有一個描寫風(fēng)的聲音的。于是這些答案都被我一一否決了，但是媽媽認(rèn)為描寫風(fēng)的聲音的就是這些，于是我跟媽媽互不相讓地辯論了十多分鐘，最后達(dá)成了一致——在電腦上查一查到底誰說的對。我在百度上搜了一下，雖然找到了一大堆帶有風(fēng)字的四字詞語，但是還是沒有找到四個帶有風(fēng)字的四字詞語。于是我和媽媽只好等明天老師講了這道題之后再論高低。下午，老師講道理這道題，老師說：“我也沒有想出來描寫風(fēng)聲的四字詞語，是這道題出錯了，正確答案就按描寫風(fēng)的四字詞語�！�
“果然還是這道題有問題，不過這道題能使我們更加去思考、去辯論，也值了�！蔽以谛睦镒匝宰哉Z的說到。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在我的暑假作業(yè)的第一頁上，我就寫出了我在暑假里最想做的一件事：我要學(xué)會騎自行車。那的確是我最最想做的一件事，我對它的.期盼已經(jīng)有一年多了！
終于有一天，媽媽給我買了一輛藍(lán)色的自行車�？吹竭@輛自行車，我高興得合不攏嘴，恨不得馬上就能讓媽媽教我騎自行車。在媽媽忙完手里的事以后，媽媽終于答應(yīng)教我騎車了。我就像小鳥一樣飛出了屋門…
真等推上車了，我才覺得這也不是那么簡單的。車子在我的手里就是不聽使喚，總在和我較勁兒，腳蹬子還不時地磕我的腿。媽媽說：“要想學(xué)騎車，先要學(xué)會推車。如果你能夠把車推穩(wěn)，并且能夠讓它自如地拐彎，你就容易掌握車的平衡了�！蔽覈鴺峭屏艘蝗�，感覺好多了，于是強烈要求媽媽教我騎車。
我騎在車上，媽媽扶著車的后座，不斷地指點我：“放松！放松！”、“一旦出現(xiàn)問題就捏閘，實在不行就把腳放下來停住�！薄ⅰ昂�，就這樣！”……剛開始我真有些害怕，但是我想有媽媽在后面保護(hù)我，我不會摔倒的，我就放心大膽地蹬車了。繞到樓后面時，忽然跑來一只小狗，我慌了神了，不知該怎么辦了，就聽媽媽說：“捏閘、放腳！”我雙手捏閘，一下子就把兩腳踩到了地上，車停住了！好懸��！等我一回頭，��？媽媽沒在我身后。原來當(dāng)我騎起來后，媽媽偷偷地松開了手，我根本沒覺察到。我著急地問媽媽：“媽媽，你為什么松開了手呀？”媽媽說：“因為我要考驗一下我的孩子呀！你不是已經(jīng)處理好了嗎？”我一下子也意識到了：我能夠自己騎車了！
之后我又在樓后面我騎了幾個來回，終于能夠熟練地騎行了。
從此以后，我經(jīng)常騎車去小區(qū)的菜店去買菜，我知道要想在道路上騎車要等到12歲呢，那可是交通法規(guī)里明確規(guī)定的。
特別讓我感到高興的是：我不但學(xué)會了騎車，實現(xiàn)了我的愿望，還體驗到了：媽媽的保護(hù)只是一時的，很多事情都是要靠自己去努力完成的，而且只要按照要領(lǐng)去做，就會逐漸做好的。
暑假里最想做的一件事——學(xué)騎車作文面臨理想、前途、命運的抉擇時，人要有激情？
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我的記憶里，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學(xué)前，我都是在父母的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長的，而進(jìn)入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會獨立，享受成長的快樂！可以說，從上小學(xué)的那一天起，就正式開始了我的成長之路。
我的學(xué)習(xí)生活可謂是豐富多彩的，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學(xué)習(xí)生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，那時候雖然很累，壓力很大，但是那日子，讓我體味到了什么叫做充實！轉(zhuǎn)眼間即將大三，大學(xué)的生活已走過將近兩年，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的`，相對于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學(xué)名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學(xué)，沒有課的時候，我常常去圖書館看書，這正是我從小就向往的。在圖書館里我領(lǐng)略到了另一個令人向往的心靈的境界。周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會心一笑。在大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)我們必修的專業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。為了放松一下一周的心情，我常常在周末去操場打球，在那里我認(rèn)識一些好哥們。兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，不僅讓我學(xué)到了不少東西，還讓我認(rèn)識到了一群好朋友，學(xué)會了很多做人的道理，兩年的學(xué)習(xí)生活讓我回味無窮。
成長的歷程是一個人一生的財富，20多年的讀書歷程，將是我人生里的一筆無價之寶。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習(xí)是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師，它引領(lǐng)我一步步成長起來……是學(xué)習(xí)，給我?guī)砹酥R與快樂！
是學(xué)習(xí)，讓我把大腦的資源利用起來；是學(xué)習(xí)，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習(xí)，走遍世界不成問題；有了學(xué)習(xí)，名楊四海不是夢想！
每一次學(xué)習(xí)，都能讓我收獲老師的表楊，滿意的成績；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習(xí)，更加滿意的成績……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂的嗎？學(xué)習(xí)讓我的大腦吸收更多營養(yǎng)，學(xué)習(xí)讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習(xí)，對我來說，簡直就是一個無限，無價的財富！這個財富可以令我終生都受益無窮！
學(xué)習(xí)是我一生都要做的事情，不論是現(xiàn)在生活上的小事，還是未來……都是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo)！我為學(xué)習(xí)感到驕傲、感到快樂！
我經(jīng)常在電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習(xí)別人的.長處，彌補自身的不足，并把這種事當(dāng)成一種快樂。我也是一樣的。在我兒時的時候，班里的誰都可以欺負(fù)我（性格軟弱）。后來我學(xué)習(xí)周邊的許多人，許多事，將這個缺點改掉了不少。現(xiàn)在也不以前那么軟弱了，當(dāng)然欺負(fù)我的人也少了。這何嘗不令我快樂呢？學(xué)習(xí)是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂。我最愛學(xué)習(xí)了！
現(xiàn)在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從中收獲快樂的果實！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
媽媽在年輕的時候，臉上白白凈凈的，現(xiàn)在卻長出許許多多的.小雀斑；原來一頭飄逸的黑發(fā)，可如今在頭上已有一絲絲百發(fā)。這是為什么呢？因為媽媽生了我和妹妹后，不僅要上班工作，而且還要照顧我們，關(guān)心我們，我們一天一天長大了，歲月媽媽的臉上留下了印記，勞累讓媽媽的黑發(fā)變白。雖然媽媽很辛苦，但是她不會忘記學(xué)習(xí)，從不停止學(xué)習(xí)，一直用學(xué)習(xí)充實自己。�。∥覟槲覌寢尪院�！
有一句名言叫“活到老，學(xué)到老”，在媽媽的身上充分的證實了這一點。媽媽，所謂少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。媽媽您都做到了！
周末，我看完課外書到客廳里休息，發(fā)現(xiàn)媽媽還在埋頭看書，好奇的我不由自主地問了起來：“媽媽，現(xiàn)在您為什么不看電視，到公園散散步，聊聊天��？我疑惑不解”媽媽頭也不抬，輕輕地說了一句：“活到老，學(xué)到老�！彪m然這句話已經(jīng)在嘴里嚼了很多遍，但今天我才知道其中的含義……
學(xué)習(xí)的作文 篇6
每個孩子都會有自己的特長，比如我就比較擅長唱歌，也曾在幾次全國大型比賽中獲得過最高獎。但這一路的成長，并不是一帆風(fēng)順的。
聽媽媽說，在我兩三歲的時候，就發(fā)現(xiàn)我哼歌調(diào)調(diào)很準(zhǔn)。不到六歲，我去試聽聲樂課，老師說我有音樂天賦，那時的我并不這么認(rèn)為。記得第一位聲樂老師是位經(jīng)驗豐富且很嚴(yán)厲的老師，上課時出現(xiàn)任何問題，她都會嚴(yán)肅地指出來。對于當(dāng)時的我來說，覺得很不開心，沒上完幾次課，我就不想學(xué)了。于是，課上拒絕配合老師，無奈之下不得不停課。
為此，媽媽很生氣，我也受到了批評，因為學(xué)習(xí)聲樂是經(jīng)過我同意的。過了很久，媽媽幫我換了位年輕隨和的老師，我又繼續(xù)學(xué)習(xí)。再后來各種機緣，我遇到了現(xiàn)在的老師郭老師，她是我喜歡的老師。她總是笑著說話，而且話語中充滿鼓勵，給了我學(xué)習(xí)的`信心。是她，讓我意識到了唱歌原來這么有趣，我越來越喜歡唱歌。
再回首，學(xué)習(xí)聲樂已經(jīng)三年多，一路學(xué)習(xí)，一路調(diào)整，一路成長。現(xiàn)在，我已經(jīng)考完了童聲九級，參加過的唱歌比賽及演出也比較多。每每遇到比賽，我跟老師都會認(rèn)真準(zhǔn)備，不放過每一個細(xì)節(jié)，從中我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)，收獲了成長、快樂與自信，也結(jié)識了許多志趣相投的新朋友。
學(xué)習(xí)聲樂，煩惱并快樂著。相信以后我能唱的更好，把優(yōu)美動聽的歌喉展現(xiàn)給更多人，讓他們也能享受到美妙的音樂，感受到音樂帶來的快樂。
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