讀書(shū)作文3篇【合集】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)記載了人間無(wú)數(shù)動(dòng)人傳奇，優(yōu)美清雅的故事，書(shū)中寫(xiě)了人類(lèi)的炎良，總之書(shū)是人類(lèi)的寶貴財(cái)產(chǎn)，讀書(shū)已成了人們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。
每個(gè)讀書(shū)人都與書(shū)有些傳奇有趣的往事。
我記得一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我做完作業(yè)，就匍匐在被窩里，一手拿著手電筒，一手壓著一本書(shū)在那兒有滋有味地讀著讀著，當(dāng)看到了有趣的.情節(jié)的時(shí)候，便入神了。
書(shū)中的情節(jié)仿佛歷歷在目，我似乎已融入了那情節(jié)中去了，身臨其境。我像是忘了我在偷著看書(shū)。忽然間一陣風(fēng)，吹動(dòng)了門(mén)發(fā)出“吱呀”的聲音。我猛然一 震，以為媽媽進(jìn)來(lái)了，連忙關(guān)上手電筒，誰(shuí)知手電筒不料掉到了地上，發(fā)出了一聲清脆的響聲。我不理它，只是想藏好我的珍寶—書(shū)。我下意識(shí)地把它蓋好，藏到枕 頭下面，還覺(jué)得不安全，我就把放在旁邊的衣服，摸黑打開(kāi)來(lái)，再?gòu)恼眍^底下拿出書(shū)來(lái)，然后又把衣服包好，包好后仍放在一堆衣服的下面。上面還蓋了一些亂七八 糟的衣服。我暗暗自喜，躲在被子里偷笑，我藏得這么隱蔽，量父母也不可能找得到。我閉上眼睛裝睡，一邊回顧著小說(shuō)中的情節(jié)。
過(guò)了許久，卻沒(méi)有半個(gè)人影。哎，原來(lái)是風(fēng)的惡作劇，，我不得不為自己過(guò)于敏感而好笑。
為了看書(shū)我可是十分吃苦。有一次為了看一本書(shū)，我找遍了學(xué)校的圖書(shū)館卻一無(wú)所獲。去了購(gòu)書(shū)中心還是沒(méi)找到。后來(lái)無(wú)意間進(jìn)了一家小書(shū)店，居然找到了那 本書(shū)，可又沒(méi)帶錢(qián)。我不管三七二十一跑回了家，拿了錢(qián)之后又跑到了那書(shū)店，這時(shí)我已是大汗淋淋。我直奔那書(shū)架，一看，書(shū)還在那兒，我趕快把書(shū)攥在手中，舒 了一口氣，生怕被別人買(mǎi)走了，這才高興地買(mǎi)了下來(lái)。我心中美滋滋的。
書(shū)，那歷史的脊梁骨，讓一段段刻骨銘心的事件呈現(xiàn)后人。那神奇的魔法師，讓一幅幅充滿(mǎn)趣味的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前。書(shū)，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
我讀書(shū)的事情還有很多，以后我將一一道來(lái)。
讀書(shū)作文 篇2
傍晚，夕陽(yáng)緩緩斜射，一盞清茗。讓思緒輕輕拂過(guò)書(shū)頁(yè)。于是心靈在純凈的世界中，感悟、升華。
駱駝祥子感挫折
一個(gè)在北京奮斗的年輕人竟淪為行尸走肉的流氓無(wú)產(chǎn)者。在面對(duì)挫折的時(shí)候，掉進(jìn)了那邪惡的無(wú)底深淵。從此踏上了一條不歸路。
誠(chéng)然，清茗的芳香，需要泉水的滋潤(rùn)；人生的.美麗，需要挫折的鼓舞。所以挫折是一份寶貴的精神財(cái)富。它帶來(lái)的痛苦，是因?yàn)樾腋５淖非蠖�，是為幸福的獲得鋪路。只有成功后才會(huì)倍覺(jué)歡欣。它是熱情，它是燃燒，它是犧牲的決心，它是獻(xiàn)身的莊嚴(yán)，他是奮斗中的幸福和人生境界的飛躍。
書(shū)中保爾悟英雄
一出身貧苦就纏身的少年，通過(guò)重重考驗(yàn)，蛻變成一名具有崇高理想，崇高品格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的一生比一些人活三輩子都還要珍貴。
他之所以會(huì)成為英雄，是靠自身的努力去完成的——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退；在疾風(fēng)暴雪的建筑工地，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下；在雙目失明，病魔纏身的情況下，面對(duì)書(shū)稿丟失，身體狀況愈下的無(wú)情打擊，他沒(méi)有屈服。
既然他可以，那么我們也能在困難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，去熱愛(ài)生活，充實(shí)自己。
朝花夕拾憶童年
書(shū)中對(duì)孩提時(shí)代的回憶，對(duì)自我人生歷程的探淵，對(duì)親朋好友往事的憶寫(xiě)。展現(xiàn)出情真意摯的魯迅。
然而，對(duì)逝去童年的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。在我的記憶里，童年是放滿(mǎn)風(fēng)箏的彩虹天空，是明天盒子里的巧克力糖……
因?yàn)槎际校愿形�。讓生命得到升華，靈魂得到洗滌。
讀書(shū)作文 篇3
幼時(shí)的我，在父母的教導(dǎo)下，經(jīng)常拿出書(shū)來(lái)讀。每當(dāng)捧起一本書(shū)，總是大喊出來(lái)，不注意那些停頓，注釋?zhuān)星椤傊軡M(mǎn)足父母的要求就好，毫無(wú)一點(diǎn)意義。這便成了我讀書(shū)的煩惱。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我一無(wú)所知。寫(xiě)作時(shí)，不知道從哪里寫(xiě)起，只是漫無(wú)目的亂寫(xiě)一通罷了。直到有一天，我的命運(yùn)從此改變。我家無(wú)緣無(wú)故開(kāi)展“詩(shī)歌競(jìng)賽”，獲勝者將得到一份豐富的獎(jiǎng)品。我為了拿到這份獎(jiǎng)品，作了充足的準(zhǔn)備。第一位選手和第二位選手陸續(xù)通過(guò)了問(wèn)題，到我的時(shí)候，問(wèn)題：請(qǐng)說(shuō)出你最喜歡的詩(shī)句。我聽(tīng)完后，馬上作出回答：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆（jie第二聲）辛苦�！贝蠹衣�(tīng)后，都忍俊不禁了。我當(dāng)時(shí)還不知道到底錯(cuò)在哪里，爸爸說(shuō)：“兒子啊！兒子，你怎么連皆（第一聲）都讀錯(cuò)�。∧阆乱淮我欢ㄒ⌒呐�，要多看些課外書(shū)，書(shū)籍的世界會(huì)令你得到歡樂(lè)，同時(shí)也得到知識(shí)�！甭�(tīng)了爸爸那一番令我受益匪淺的話(huà)，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，不敢再看他們，只能低下頭來(lái)，自己反省。從那次比賽之后，我發(fā)誓再也不讓人瞧不起我，嘲笑我，用諷刺的`態(tài)度跟我說(shuō)話(huà)。
之后，我一放學(xué)回到家，立刻寫(xiě)完老師所布置的作業(yè)，就走進(jìn)知識(shí)的海洋里“游泳”。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的“日理萬(wàn)機(jī)”，我的課外知識(shí)增長(zhǎng)了不少，比如：我讀了《假如給我三天光明》，讓我意識(shí)到要珍惜“光明”，努力學(xué)習(xí)，世界是公平的，不要去埋怨這一切；讀了《滿(mǎn)分作文》，我的作文水平提高了不少；讀了《三國(guó)演義》，了解到歷史最深層的一部分。劉備，曹操，諸葛亮……這些鼎鼎大名的人杰，我對(duì)他們表示萬(wàn)分的敬佩，敬佩他們的才華，他們的機(jī)智。《魯濱遜漂流記》，講述魯濱遜漂流到一個(gè)荒島，沒(méi)有食物。在荒島上他遇到了重重困難，獨(dú)自生活了20幾年，他以聰明能干和臨危不懼的精神創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。你看，讀書(shū)能讓你了解世界各地的風(fēng)土人情和其他方面的知識(shí)。
或許剛開(kāi)始時(shí)，你認(rèn)為讀書(shū)是一件枯燥的苦差事，只看了幾頁(yè)就沒(méi)有興趣了，你這種想法是錯(cuò)誤的。只有你用心地看完一本書(shū)，哪怕是一本漫畫(huà)書(shū)，你才會(huì)品味到書(shū)是那么的吸引人。讀書(shū)如一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣齊全，但最終的結(jié)果是甜的。投入到知識(shí)的海洋里吧！品味一下書(shū)的魅力，你將會(huì)得到滿(mǎn)意的收獲。
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