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爭(zhēng)論為題的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的爭(zhēng)論為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)論為題的作文1
在河岸兩邊，又許多鵝卵石靜靜的躺在那里，也不知哪天哪個(gè)人在河邊垂釣時(shí)，一不小心把身上的玉佩掉了下來(lái)。
“哎喲”玉佩喊道，“我這是掉到哪啦？我要回家�！�
“這是河岸，要想回去，就要有人把你拾到。否則，就要永遠(yuǎn)呆在這！“她的吵生驚醒了旁邊的鵝卵石。
“你是誰(shuí)？離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別碰臟我的衣裳。我，可是天生給達(dá)官貴人佩戴的，哪能像你們這些‘鄉(xiāng)巴佬’，只能做鋪路石？”玉佩輕蔑地說(shuō)。
鵝卵石聽(tīng)她這樣說(shuō)，并不生氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你怎么可以這樣說(shuō)呢？做鋪路石也好，做玉佩也好，都是為人們作貢獻(xiàn)的，沒(méi)有高低貴賤之分！”正所謂‘天生我材必有用’！”
“哼！”玉佩十分不服氣。“你憑什么這樣教育我，我可比擬有教養(yǎng)多了，自己生得賤，就找一千個(gè)理由，反正……“
玉佩的話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)了“隆隆聲“，原來(lái)是一輛大鏟車開(kāi)了過(guò)來(lái)，它把玉佩和鵝卵石一起鏟進(jìn)了翻斗車?yán)�，運(yùn)到了城鎮(zhèn)。
“只要我跳下去，就自由了！“玉佩興高采烈地喊。
“不可以，跳下去你會(huì)沒(méi)命的.！“鵝卵石叫道。
“什么不可以，我，什么事做不成，你呀！就去做鋪路石吧！”
說(shuō)完，便一縱身跳了下去，正巧，從對(duì)面開(kāi)來(lái)了一輛車，把玉佩壓得粉身碎骨。
“唉，要早聽(tīng)我的，就不至于……”鵝卵石傷心說(shuō)道。
后來(lái)，那塊鵝卵石幸運(yùn)的成為一件工藝品，掛在櫥窗里被人稱贊，被人欣賞。
爭(zhēng)論為題的作文2
開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期六上午，我和老媽展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論，讓老媽甘拜下風(fēng)。
那天天氣異常晴朗。這時(shí)，媽媽突然問(wèn)我在干什么，原來(lái)我一直盯著書(shū)看目不轉(zhuǎn)睛，媽媽以為我在發(fā)呆。我扭頭漫不經(jīng)心地說(shuō)：“提前背一下文言文，卷死同學(xué)�！眿寢屢膊恢涝趺吹男难獊�(lái)潮，非要親自提問(wèn)讓我背，我也沒(méi)多想就倒背如流地背了起來(lái)：“陳太丘與期行，期日中，過(guò)中不至……客問(wèn)元方，尊君在不，答曰：“待君久……“停”我正讀到興頭上，媽媽一聲把我嚇了一跳，我忙問(wèn)，咋了？媽媽說(shuō)，有一個(gè)字背錯(cuò)了，那么簡(jiǎn)單也能錯(cuò)。我疑惑地問(wèn)，哪錯(cuò)了？又把書(shū)拿了過(guò)來(lái)飛快的`瀏覽了一遍，根本沒(méi)錯(cuò)。老媽說(shuō)，明明是尊君在不，你怎么讀成尊君在否了。我一看我無(wú)可奈何地跟老媽解釋，說(shuō)這個(gè)字是通假字，等于否，可不論我怎么解釋老媽都認(rèn)為它讀不，書(shū)上印錯(cuò)了，屬實(shí)挺無(wú)語(yǔ)的。
原本已經(jīng)不想再給老媽解釋了，反正她又不聽(tīng)，還不如多寫(xiě)會(huì)作業(yè)，讀會(huì)書(shū)，但老媽卻不愿善罷甘休，于是我拿出了字典，給老媽查到了尊君在否，不是通假字老媽抱著字典左看看右看看，顯得十分疑惑不解，我無(wú)奈又用手機(jī)搜了一下她才信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，遠(yuǎn)來(lái)真讀否，什么通假字，我們上學(xué)好像都沒(méi)這篇課文。我幸災(zāi)樂(lè)禍地用老媽的原話嘲諷道，那么簡(jiǎn)單也能錯(cuò)。老媽說(shuō)，你個(gè)臭小子，欠揍了又，擱這嘲笑我呢。那天上午歡笑聲充滿了我們的屋子。
這次的辯論成功讓老媽甘拜下風(fēng)，老媽也說(shuō)，活到老，學(xué)到老，知識(shí)改革那么快，我也不能被落下了。這次辯論真有趣！
爭(zhēng)論為題的作文3
“我的功勞最大！”“吹牛，我的功勞才最大！”幾個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從書(shū)包里傳出來(lái)了。這是怎么了？仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)——噢，原來(lái)，書(shū)包里的居民開(kāi)始了爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆哥哥登場(chǎng)亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的.功勞最大！沒(méi)有我，主人蕾絲根本寫(xiě)不了字�！�
“住嘴！”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒(méi)有我，鉛筆你寫(xiě)的錯(cuò)字擦不掉，還不是個(gè)丑八怪？我的功勞才最大！”
“哎，你們別胡說(shuō)八道！”尺子弟弟不耐煩地?fù)]揮手，大叫：“切！要不是我為主人蕾絲畫(huà)直線，畫(huà)圖形，主人數(shù)學(xué)考試也不會(huì)得這么多分�！�
書(shū)本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來(lái)，爭(zhēng)辯道：“到底誰(shuí)的功勞大，要看主人的學(xué)習(xí)好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識(shí)，主人的學(xué)習(xí)會(huì)這么好嗎？”說(shuō)完，她得意地瞟了大家一眼。
書(shū)包公公摸摸白胡子站了起來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開(kāi)了誰(shuí)也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ?jì)較誰(shuí)的功勞最大，一定要爭(zhēng)個(gè)高下呢？因?yàn)槟銈兊男闹豢梢匝b下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個(gè)天地，所以我們?cè)搶W(xué)習(xí)他們，讓自己的用處更大，不要因?yàn)橛幸恍┬〕删驼凑醋韵病！?/p>
大家聽(tīng)了書(shū)包公公的話，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤。他們明白了以后要爭(zhēng)取做負(fù)責(zé)任的文具，多為主人作貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)論為題的作文4
一眼望去，主路上的積雪已經(jīng)在陽(yáng)光的照耀下，消融得差不多了。我坐在書(shū)桌前望向窗外，可窗前的景物被書(shū)遮了一些，我無(wú)暇顧及，只一味寫(xiě)著假期作業(yè)。
寫(xiě)完了今天該完成的作業(yè)，我拿起旁邊的手機(jī)，想記錄窗前的景色，順便娛樂(lè)一下。
“嘭！”門被打開(kāi)了，是爸爸。他一進(jìn)門就看見(jiàn)了拿著手機(jī)的我，皺著眉說(shuō)：“剛放假就松懈了，你看看你期末退步這么多，還有閑心玩手機(jī)？！”我想反駁，可畢竟爸爸是長(zhǎng)輩，我也確實(shí)退步了。只能輕聲說(shuō)一句：“我知道了。”
可爸爸卻仍然不依不饒：“你知道？那你還不去拿作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)，還要我請(qǐng)你嗎？你讀書(shū)是為了你又不是為我……”
“我知道了，我又不是沒(méi)寫(xiě)，桌上的書(shū)難道是擺設(shè)嗎？我又不是沒(méi)有看，你進(jìn)門就看見(jiàn)我拿著手機(jī)，可你沒(méi)有看見(jiàn)桌上攤開(kāi)的`書(shū)、書(shū)上的字，我不是沒(méi)有寫(xiě)！”
我打斷了爸爸的話，把手機(jī)放在一旁，指著書(shū)：“我知道你辛苦，我也在學(xué)習(xí)！”
爸爸有些震驚，眼神看向書(shū)桌，張了張嘴好像有話要說(shuō)，可最終什么都沒(méi)說(shuō)，只是看了我一眼出去了。
在門關(guān)上的一瞬間，萬(wàn)般思緒掠過(guò)我的腦海。懊惱在我心中揮之不去。我移去了桌上的書(shū)，映入眼簾的是窗外的景。陽(yáng)光一定很溫暖吧？我伸出手，碰到的卻是冰冷的玻璃，眼中瞬間朦朧一片，淚水止不住地落下。
吃晚飯時(shí)，氣氛莫名有些尷尬。我想快些結(jié)束，耳邊卻忽然響起爸爸的聲音：“再吃點(diǎn)�！蔽夷蛔髀暤刈刈�，心中感到欣喜：氣消了？
第二天，我推開(kāi)大門，望著明媚的冬景，伸出手撫摸指尖的陽(yáng)光：果然很溫暖。
爭(zhēng)論為題的作文5
我今天要講的是一次網(wǎng)絡(luò)上的爭(zhēng)論，它十分有趣。
星期天我打開(kāi)了快手，隨便點(diǎn)進(jìn)去一個(gè)視頻下的評(píng)論，一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)：“我從小生活在北方，豆腐腦都是咸的，請(qǐng)問(wèn)南方人是怎么喝進(jìn)去甜的豆腐腦的，那得多難喝呀！”這位網(wǎng)友的一句話顯然激起了網(wǎng)友爭(zhēng)論的興趣。
此時(shí)甲網(wǎng)友說(shuō)：“這位同志說(shuō)的就不對(duì)了，甜的多好喝��！豆?jié){你應(yīng)該喝過(guò)吧？哪個(gè)豆?jié){是咸的？豆腐腦也是黃豆做的不該是甜的嗎？”
乙網(wǎng)友回懟道：“甜的咋喝得下去，那還不如喝糖水呢！再說(shuō)這咸的豆腐腦可以撒點(diǎn)香菜，放點(diǎn)咸菜，加點(diǎn)香油，那滋味是你們一輩子都享受不到的！”
甲網(wǎng)友顯然生氣了回說(shuō)：“咋了不喝咸豆腐腦，就會(huì)死嗎？你給我喝咸豆腐腦，我還不喝呢！而且還要加香菜，香菜是世界上最難吃的蔬菜！給狗，狗都不吃了！”
甲網(wǎng)友更急了，雖然看不到他的臉，但想象出他面紅耳赤的樣子了。
乙網(wǎng)友說(shuō)：“香菜明明那么好吃，等我有錢了我要把世界上所有不愛(ài)吃香菜的人都抓去種香菜！”甲網(wǎng)友聽(tīng)了乙網(wǎng)友說(shuō)香菜好吃，臉不由的由紅變綠。
丙網(wǎng)友說(shuō)：“我也認(rèn)為香菜不好吃，每個(gè)人都有不同的`口味，何必在這爭(zhēng)論呢？再說(shuō)了，等你有錢了，那還要等個(gè)幾十萬(wàn)年呢！”
這場(chǎng)爭(zhēng)論還是乙網(wǎng)友獲得了勝利，不過(guò)沒(méi)有完全勝利，我認(rèn)為如果甲網(wǎng)友沒(méi)有下線的話，這場(chǎng)爭(zhēng)論還要持續(xù)下去，果然網(wǎng)上流傳的話是對(duì)的，“只要是個(gè)能說(shuō)的話，網(wǎng)友都能爭(zhēng)論起來(lái)”。
在網(wǎng)絡(luò)中這種大大小小的爭(zhēng)論有很多，有的關(guān)于國(guó)家榮譽(yù)的，有的關(guān)于一些雞毛蒜皮的，我認(rèn)為現(xiàn)在的網(wǎng)友太較真了，也太可愛(ài)了。
爭(zhēng)論為題的作文6
鋼筆大姐第一個(gè)發(fā)言，只見(jiàn)她穿著一套白色的裙子，挺著胸，氣昂昂地走上臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人做作業(yè)時(shí)常常用到我�！贝蠹衣�(tīng)了后，都不服氣。尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開(kāi)長(zhǎng)腿，一步跨上臺(tái)子，亮開(kāi)嗓門說(shuō)：“不對(duì)，我才是本領(lǐng)最大的呢！小主人不管要畫(huà)直線，還是畫(huà)圖，總是要用到我�！边�沒(méi)等尺子小弟說(shuō)完，鉛筆大哥便把話題搶了過(guò)去，還輕蔑地看了一眼尺子，得意洋洋地說(shuō)：“我才是本領(lǐng)最大的，因?yàn)樾≈魅艘獙?xiě)鉛筆字，我常被用上。”“你呀——一個(gè)粗心的'小伙子，好在有我?guī)兔�，否則你的臉往哪擱？”橡皮小妹此刻儼然一副不可一世的樣子。
“不對(duì)，是我本領(lǐng)大�！�
“不對(duì)，是我本領(lǐng)大�！薄�
大家誰(shuí)也不服誰(shuí)，爭(zhēng)得面紅耳赤。只有文具盒媽媽最安靜，默默地聽(tīng)著孩子們的訴說(shuō)，還不時(shí)地點(diǎn)頭。眼看大家要打起架來(lái)，她站了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們的本領(lǐng)都很大，小主人做作業(yè)，都要用上大家，小主人都很喜歡大家。但是，你們想過(guò)沒(méi)有，為什么小主人總是把你們幾個(gè)一塊兒帶上呢？”大家聽(tīng)了，都使勁地?fù)u頭，文具盒媽媽又開(kāi)腔了：“那是因?yàn)槟銈儙讉�(gè)缺一不可，只有在你們幾個(gè)好的配合下，才能發(fā)揮出最大的力量，才能讓小主人順利地完成任務(wù)�！贝蠡飪郝�(tīng)了，都覺(jué)得文具盒媽媽說(shuō)得有理，便不再爭(zhēng)論了，各就各位，準(zhǔn)備隨時(shí)為小主人服務(wù)。
爭(zhēng)論為題的作文7
屋外的梧桐隨風(fēng)搖曳，暖風(fēng)吹動(dòng)著云朵，連空氣中都彌漫著淡淡的香氣。
教室里的學(xué)生激烈地討論著試卷上的一幅圖：誘人的蛋糕旁畫(huà)著一道黑色的痕跡。有的人說(shuō)，這明明是一個(gè)香煙。一旁馬上有人打斷說(shuō)，這明明是一只蒼蠅飛過(guò)的痕跡。同學(xué)們各有各的答案，有個(gè)同學(xué)甚至站到了桌子上，以顯示他的正確性。有的同學(xué)開(kāi)始拉幫結(jié)派，有的依然堅(jiān)信著自己的'答案。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”就連上課也不消停，偷偷摸摸傳起了紙條，就連在最愛(ài)的體育課上，我們都熱情不減，非得爭(zhēng)出個(gè)輸贏，只可惜誰(shuí)都說(shuō)服不了誰(shuí)。老師也發(fā)現(xiàn)了我們的吵鬧，順勢(shì)在班里開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。但由于只有正反兩方，我們不得不投票決定。最后選出兩個(gè)答案：
（1）正方：是一旁蛋糕的香味；
�。�2）反方：是香煙的煙氣。
正方說(shuō)：“你看在地上有一盤(pán)蛋糕，上方又有一只蜜蜂，這一看就是被香氣吸引來(lái)的，一點(diǎn)也不像煙氣！”正方激動(dòng)地站了起來(lái)，手指不斷戳點(diǎn)著試卷上的圖畫(huà)，發(fā)出哆哆的響聲。
反方說(shuō)：“你看蛋糕的一旁，不是有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的盒子嗎？說(shuō)不定里面就是香煙呢？你們說(shuō)的一點(diǎn)也不對(duì)！”反方不甘示弱，放開(kāi)喉嚨，打算以音量取勝。同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越大聲，越說(shuō)越激動(dòng)，爭(zhēng)論進(jìn)行到了白熱化階段。
老師于是出來(lái)掌控局面，微笑著對(duì)我們說(shuō)道：“只要你們這堂課認(rèn)真聽(tīng)講，我就告訴你們正確答案�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，整堂課都不再有與課堂無(wú)關(guān)的討論，甚至連呼吸都放慢了節(jié)奏。同學(xué)們看著教室的鐘表，靜靜地等待下課鈴聲響起。
“鈴……”終于下課了！同學(xué)們用滿懷期待的眼神看著老師，老師也不吊我們胃口，淡然說(shuō)道：“其實(shí)那只是不小心用黑筆劃到了。”
全班安靜了下來(lái)。
爭(zhēng)論為題的作文8
記得七年級(jí)上學(xué)期的那節(jié)語(yǔ)文課，全班同學(xué)都被一篇以《狼》為題的文言文卷入了一場(chǎng)激烈的辯論。
那好像是周二上午的一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師正在給我們講一篇文言文，這篇文言文主要講的是一個(gè)屠戶傍晚回家時(shí)遇見(jiàn)了兩只狼，施計(jì)無(wú)效后，在麥場(chǎng)反擊，最終殺死了兩只狼。就在語(yǔ)文老師給我們探究這篇文章的寓意時(shí)，班里一位叫李柏衡的同學(xué)忽然說(shuō)了一句：“老師，我覺(jué)得這篇文章講的不真實(shí)�！�
“哪兒不真實(shí)了？”幾個(gè)同學(xué)問(wèn)。
還沒(méi)等李柏衡回話，同學(xué)們就你一句我一句的說(shuō)起來(lái)了，安靜的'課堂瞬間亂成一鍋粥�！卑察o！”語(yǔ)文老師維持好紀(jì)律后，讓李柏衡繼續(xù)說(shuō)。
“一個(gè)屠戶就只有一把刀怎么可能打得過(guò)兩只狼，狼又不傻，還很靈敏，怎么可能放任屠戶跳過(guò)來(lái)砍它？”
一個(gè)同學(xué)立馬出來(lái)反對(duì)：“狼那時(shí)是閉上眼睛的，又蹲在地上，屠戶突然跳過(guò)來(lái)狼肯定反應(yīng)不過(guò)來(lái)！”這名叫侯澤耀的同學(xué)眼神堅(jiān)定好像不推翻他誓不罷休。
“狼的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)都很靈敏，屠戶一動(dòng)，狼肯定會(huì)聽(tīng)到快速跳開(kāi)�！边@個(gè)問(wèn)題難住了他，吱吱唔唔說(shuō)不出來(lái)。
“你沒(méi)有看課文兒?jiǎn)幔客辣┢�，屠戶突然跳起�?lái)，又沒(méi)有走路，跳到狼面前的時(shí)候，刀已經(jīng)砍到狼頭了，這狼受了致命傷，怎么跑？”
李柏衡想了一會(huì)兒又說(shuō)：“狼是銅頭，鐵腿，麻桿兒腰，被砍了一下頭，怎么可能直接死？”
“又?jǐn)?shù)刀斃之阿！后面又砍了這么多刀！”“狼又不傻，被砍一刀，怎么可能不逃跑？”雙方臉色發(fā)紅，額頭上一滴滴汗珠流了出來(lái)，但雙方仍然誰(shuí)也不服誰(shuí)，仍然大聲的辯論著……
這節(jié)課幾乎整整一堂課都是在辯論聲中度過(guò)的，直到下課，辯論的聲音才逐漸消退取而代之的則是打鬧聲，歡笑聲……
這可真是一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。
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