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(優(yōu)秀)讀書(shū)真讓我著迷作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的讀書(shū)真讓我著迷作文,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)真讓我著迷作文1
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界,十二三歲的我同樣擁有一片藍(lán)天,一方凈土,在那里,我用自己的心靈感受著,用自己的智慧創(chuàng)造著,在那里,一切都讓我陶醉。我迷上了這里的“書(shū)”。
我不是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩,從小到大最大的愛(ài)好就是和小伙伴們打打鬧鬧或靜下心來(lái)畫(huà)一幅并不雅致的畫(huà)。
后來(lái),媽媽給我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》。我其實(shí)并不在意它。后來(lái),有一天我心情不好,無(wú)意間瞥見(jiàn)了這本書(shū),我隨意拿起來(lái)看了。結(jié)果,書(shū)中的故事情節(jié)把我深深吸引了,我目不轉(zhuǎn)睛地看著,專(zhuān)注是這時(shí)候最好的詮釋。我一口氣讀完了大半本。我合上書(shū)細(xì)細(xì)品味里面的每個(gè)人物,分析他們的人物特點(diǎn)。我喜歡寶玉的天真爛漫;喜歡黛玉的尖酸刻薄;更喜歡寶釵的為人處事。他讓我學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的東西,給我新的感受。
從此,書(shū)成了我的生活必需品,每每捧讀一本經(jīng)典讀物,都教會(huì)我許多:《三國(guó)演義》告訴了我腥風(fēng)血雨的歷史場(chǎng)面,團(tuán)結(jié)才會(huì)打勝仗。《西游記》告訴我?guī)熗剿娜宋餍型局械囊?jiàn)聞,吃苦才會(huì)成功;《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我許多科學(xué)知識(shí):花兒為什么這么紅?草為什么這么綠?《魯濱遜漂流記》告訴我他的'傳奇故事,要具有創(chuàng)新精神……
書(shū)是人進(jìn)步的階梯,它帶給我許多益處:讓我追求健康文明的生活方式,修身養(yǎng)性,有利于身心健康;讓我開(kāi)發(fā)智力,激發(fā)創(chuàng)造力;讓我提高文化素養(yǎng),道德高尚,生活充實(shí)而富有意義。
我將接著讀書(shū),去體會(huì)書(shū)給我的樂(lè)趣,我相信,因?yàn)橛袝?shū)的陶冶和熏陶,我的生活將會(huì)更加有滋有味,人生將會(huì)更加多姿多彩!他將一直陪伴著我,陪我度過(guò)美好的人生!
讀書(shū)真讓我著迷作文2
生活就像個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。那里的一切一切都讓你著迷,令你陶醉;讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)……
媽媽要去小姨家,特別交待了我,說(shuō):“現(xiàn)在3:30分,你4:00時(shí)去煮飯,否則,晚上就沒(méi)飯吃飯了!薄爸懒耍懒!币魂嚥荒蜔┑.聲音響起。媽媽再三交待后就出門(mén)。而我正在看爸爸早上剛給我買(mǎi)的《紅樓夢(mèng)》,現(xiàn)在正看到第三章了,“好好看啊!”我在自言自語(yǔ)。我不知不覺(jué)地在書(shū)的海洋里漫游了兩個(gè)多小時(shí)了,也沒(méi)覺(jué)得忘了什么。直到媽媽回來(lái)了,說(shuō):“你飯煮好了嗎?”“糟糕,我忘了!”我一臉愧疚地說(shuō)。
媽媽問(wèn):“那你一個(gè)下午都在干什么?” “看書(shū)阿!蔽依硭(dāng)然的說(shuō)!翱戳艘粋(gè)下午?”媽媽不大相信地問(wèn)。“千真萬(wàn)確!”我認(rèn)真的說(shuō)!八懔,現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是解決晚飯。”媽媽說(shuō)!爸苯咏欣习仲I(mǎi)盒飯就得了。”我說(shuō)。媽媽說(shuō):“只好這樣了!
那天晚上,我吃完晚飯后,我繼續(xù)看書(shū),一直到十點(diǎn),媽媽一直催我快點(diǎn)去睡覺(jué),我說(shuō)不過(guò)她。只好乖乖地去刷牙洗臉,回到床上后,我調(diào)了_下鬧鐘,明天上午4:00,4:00的時(shí)候,鬧鐘響了,我隨便穿了個(gè)衣服,就坐起來(lái)繼續(xù)看書(shū),正看得入迷,媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō):“早上九點(diǎn)了,你還不準(zhǔn)備去刷牙洗臉后來(lái)吃飯?”我一臉震驚:“現(xiàn)在九點(diǎn)了?”“不然呢?”媽媽說(shuō)。
我小聲嘀咕:“9:00一4:00=5小時(shí),我看了五小時(shí)的書(shū)!”這時(shí),媽媽問(wèn):“你在嘀咕什么?”“沒(méi),沒(méi)事,去吃飯啦!”我馬上轉(zhuǎn)移話題。飯后,我一翻《紅樓夢(mèng)》,“咦?我看完了?”我十分疑惑,一想:“昨天下午看了兩小時(shí),昨晚看了兩小時(shí),早上看了五小時(shí),加起來(lái)一共九小時(shí),我看完了一本書(shū)!”
讀書(shū)會(huì)令人著迷,劉向的一句名言,我覺(jué)得很有道理。就是“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”我們一定要熱愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)能使人快樂(lè),能增長(zhǎng)知識(shí),是寶貴的精神財(cái)富!
讀書(shū)真讓我著迷作文3
從小,我就喜愛(ài)讀書(shū);如今,讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書(shū)的.魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題,記滿了深?yuàn)W,我喜歡讀,因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿了艱辛,記滿了滄桑,我更愛(ài)讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
每當(dāng)陽(yáng)光撒進(jìn)窗內(nèi),照在那書(shū)柜上,整整齊齊的書(shū)立在那里,每一本都那么光鮮動(dòng)人,每一本都那么魅力十足,吸引著我,讓我忍不住的去摸一摸,掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名,仿佛充實(shí)了許多。
拿起一本曹文軒的《青銅葵花》,書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著我往下讀。翻開(kāi)書(shū),閱過(guò)那些文字,我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà),它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩,一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對(duì)望,那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心,它讓我見(jiàn)識(shí)到農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、善良,深深的感動(dòng)了我。
課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了,成功的喜歡讓我笑;錯(cuò)了,失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,可我樂(lè)意,因?yàn)樽x書(shū)是享受。
我愛(ài)讀書(shū)。 書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。
讀書(shū),真讓我著迷。
讀書(shū)真讓我著迷作文4
讀書(shū),每個(gè)人都會(huì)。但是如果什么書(shū)都讀,可能有些人就做不到了。而我,就是這樣一個(gè)人,什么書(shū)都讀。比如什么作文書(shū)呀,《魯賓遜漂流記》呀、《愛(ài)的教育》什么的......都被我讀遍了。不信?不信我給你講兩段:
《格列佛游記》中的主人公,想當(dāng)一名水手,可是事與愿違,他的父親不讓他去,經(jīng)過(guò)一些周折后,他和朋友一起坐朋友爸爸的船偷偷去航海,結(jié)果遇到了風(fēng)暴,他漂流到了小人國(guó)。后來(lái)兩國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),他又坐船到了巨人國(guó),他被那些高大的巨人耍得受不了了,就又坐船航行。這會(huì)飄到了飛島國(guó),這里的人一天到晚只會(huì)憑空想象。他就準(zhǔn)備回家,結(jié)果卻誤打誤撞進(jìn)了野駒國(guó),這里沒(méi)有人,只有馬和野獸,而馬的智商已經(jīng)超越了人類(lèi),在那里馬是主人,野獸是奴隸。后來(lái)終于等到了回國(guó)的輪船,才回到了祖國(guó)的懷抱。
這部書(shū)里面的小人國(guó)的人,指那些欺軟怕硬的人,而巨人國(guó)里的巨人指那些殘暴的統(tǒng)治者,飛島國(guó)的`人指那些不務(wù)正業(yè)的人,而野駒國(guó)里的野獸指那些想獲得自由的百姓們......好了,廢話不多說(shuō)了,給你講講我是怎樣愛(ài)看書(shū)的吧。
有一天我和媽媽上街買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,到書(shū)店后我急匆匆的把資料名給媽媽一說(shuō),便像一只離弦的箭一樣沖向書(shū)架,在經(jīng)典類(lèi)和天文類(lèi)圖書(shū)之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,一會(huì)摸摸這本,一會(huì)翻翻那本,等挑完了,媽媽也買(mǎi)好了資料。我剛出門(mén),就把媽媽嚇了一跳。為什么,還不是我從那個(gè)角落里翻出幾本我喜歡的書(shū),出來(lái)時(shí)是灰頭土臉,手里還拿著五本書(shū)。還沒(méi)等我開(kāi)口,媽媽就說(shuō):“不行,絕對(duì)不買(mǎi),家里都能開(kāi)書(shū)店了還買(mǎi)!”我一聽(tīng)便不停地跟媽媽撒嬌,最后,媽媽也只允許我拿兩本。于是我精挑細(xì)選,選了一本《宇宙未解之謎》和《鋼鐵是怎樣煉成的》才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店......
讀書(shū),成為我生活中不可缺少的一部分。我迷戀書(shū),是因?yàn)橹R(shí)像一片無(wú)限的海洋,而書(shū)就是我在這片海洋里的小船、航標(biāo)燈。書(shū);讓我懂得了更多的知識(shí);書(shū),讓我了解到了課本上不知道的東西;我愛(ài)書(shū)!
讀書(shū)真讓我著迷作文5
明朗的夜空中,點(diǎn)綴著幾顆閃爍的星星,閃閃發(fā)光,是夜空多了幾分生氣。皎潔的月光照射到地面,顯得十分和諧。我捧著一本書(shū),在燈光與月光的交融下,品味了起來(lái)。
晚上,我趁著家人出去散步的時(shí)候,獨(dú)自安靜的品嘗著書(shū)中酸甜苦辣。一個(gè)美好、和諧的環(huán)境,主人公在遼闊的草原上,躺在草原上,仰望著天空,數(shù)著閃爍的星星。我仿佛進(jìn)入了這種意境中,感到舒適又愉快??
清新的.空氣迎面吹來(lái),令人神清氣爽,鳥(niǎo)兒在空中愉快的歌唱,為眼前增添了勃勃生機(jī)。這片遼闊、青翠的草地,顯得柔軟又舒服,我情不自禁地跑過(guò)去,撲在了草地上,全身頓感涼爽而舒適,享受著大自然的恩賜。仰望天空,星星對(duì)著我眨眼,凝視著天空,好像一顆顆閃亮的寶石,真想把它們摘下來(lái)永遠(yuǎn)的珍藏著,讓他們永遠(yuǎn)的發(fā)光?諝庵袕浡还苫ㄏ,沁人心脾。蟋蟀們?cè)诓輩仓醒葑嘀恢е?yōu)美的樂(lè)曲,聽(tīng)著歌,感到大自然真好偉大,它賜予了我們?cè)S許多多,讓我們享受。頓時(shí),我便油然而生一種贊嘆之情。
“嘩啦啦??”一陣陣清脆而響亮的聲音頻頻入耳,我被這聲音又帶進(jìn)了另一個(gè)“世界”中。原來(lái)是一個(gè)寬大的噴水池。在池水中,五顏六色的燈找到人的眼睛,使我不禁向這五彩繽紛的水投去贊美的目光。清澈的水噴了出來(lái),把手浸入了水中,一陣涼爽竄遍全身。我慢慢的走出了這種境界,回到了現(xiàn)實(shí)中;叵肫饎偛拍且荒,真令人回味無(wú)窮。
書(shū)經(jīng)常帶著我,讓我感受了許多令人陶醉的境界,帶給我無(wú)限美好與溫馨。 再次仰望天空,空中已成了繁星點(diǎn)點(diǎn),生機(jī)勃勃的景象使我對(duì)讀書(shū)十分著迷。
讀書(shū)真讓我著迷作文6
“爸爸,爸爸,快看網(wǎng)上的書(shū)搞活動(dòng)了!我可不可以買(mǎi)幾本!我用貪婪的眼神對(duì)著爸爸說(shuō)!澳憧丛奂疫@不有許多書(shū)嗎!看完這些再買(mǎi)吧!”爸爸說(shuō)!安粏,咱家的書(shū)都是什么《三國(guó)演義》啊,《紅樓夢(mèng)》啊,《論語(yǔ)》啊等等。我又不喜歡看。再說(shuō)這不是還搞活動(dòng)嗎!搞活動(dòng)又不是天天都搞的。爸爸,你說(shuō)是不是?”我用期盼的眼光看著爸爸。爸爸說(shuō):“對(duì)是你這個(gè)理,可是……” “哎呀,別可是了既然你都同意我的說(shuō)法了,那就給我買(mǎi)吧!”我對(duì)爸爸說(shuō)!澳呛冒,但是我有個(gè)條件!卑职钟媒苹难凵窨粗。“說(shuō)吧”我說(shuō)!氨仨毭看握Z(yǔ)文午測(cè)都得滿分,可以做到嗎?”爸爸問(wèn)我!班拧璷k沒(méi)問(wèn)題!蔽翌H有自信地說(shuō)!澳悄憔碗S便選吧!”
書(shū)終于到貨了,我急切的打開(kāi)了書(shū)的包裝。因?yàn)槲矣羞x擇困難的'毛病,所以我不知道我應(yīng)該選哪本,我就用“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”的方法來(lái)決定看哪一本書(shū),我坐在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)。因?yàn)槲蚁矚g幽默版的小說(shuō)所以看著看著我就情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。有一次爸爸出門(mén)了我仍然在家看書(shū),我沉浸在書(shū)的海洋里,一看就是一下午,等爸爸回來(lái)的時(shí)候我都渾然不知他是什么時(shí)候回來(lái)的。直到我把整本書(shū)看完以后,伸了個(gè)懶腰,才剛看見(jiàn)爸爸在那里看《三國(guó)演義》。我嚇了一跳問(wèn):“你不是出去了嗎?怎么在這!卑职煮@訝地說(shuō):“早就回來(lái)了,我叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”我疑惑地問(wèn)“你什么時(shí)候叫得我啊?”
唉,看來(lái)以后看書(shū)的勁頭要收一收了要不然房子塌了還不知道呢!
生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十二三歲的我同樣擁有一片自己的藍(lán)天,一方自己的樂(lè)土,在那里我用自己的心靈感受著,用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓我著迷。我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣,得到了良好的教益和智慧的啟迪,增長(zhǎng)了才干,陶冶了情操。你呢?
讀書(shū)真讓我著迷作文7
在五彩繽紛的大千世界里,有很多美好的東西讓人著迷。有的人著迷于電影,是因?yàn)樗芙o人帶來(lái)感官的刺激;有的人著迷音樂(lè),是因?yàn)樗苡鋹偵硇;有的人著迷于旅游,是因(yàn)槟茉谛星Ю锫分懈惺艿矫篮玫拇笞匀弧6,在?shū)中既能找智慧的泉源,是通往只是大門(mén)的金鑰匙,就因?yàn)檫@樣,我著迷于書(shū)本。
讀書(shū),是我自幼最喜歡做的事情,每天拿著書(shū),看的津津有味,忘了時(shí)間,忘了世界,忘了自己,沉靜在書(shū)的世界里。
有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本童話書(shū)作為生日禮物。我愛(ài)不釋手,高興壞了。每天都拿著那本書(shū),到哪里都拿著。
學(xué)校里,“丁零零,丁零零!”下課了,同學(xué)們飛奔著跑向操場(chǎng),刻不容緩(因?yàn)槭求w育課)他們像一群脫韁的駿馬,擁擠在樓梯中,你推我擠,前方像是有美味的'食物。不一會(huì)的功夫,教室里的人所剩無(wú)幾,變的鴉雀無(wú)聲。而我呢?安靜地坐在位子上,拿出了書(shū),開(kāi)始如饑似渴地閱讀。當(dāng)我看到妞兒不認(rèn)母親,只顧著自己時(shí),我會(huì)替她母親打抱不平;當(dāng)妞兒被同學(xué)欺負(fù)時(shí),我會(huì)十分的氣憤。突然,一聲叫聲,把我從書(shū)中的幽靜中拉了出來(lái)。“葉栩伶,快走!要上課了!蔽依矶疾焕砟呛魡荆^續(xù)享受,而那聲音三番五次地打擾我,我十分生氣,合上了書(shū),“你們煩不煩!我已經(jīng)知道了!闭f(shuō)著,頭也不回的走出了教室,可時(shí)間不等人,咝溜一下跑走了,怎么也追不回來(lái),不一會(huì)兒就上課了。
但這件事絲毫沒(méi)有影響我愛(ài)看書(shū),為書(shū)著迷的態(tài)度。反之更讓我珍惜了閱讀時(shí)間,得到更多知識(shí)。
讀書(shū)真讓我著迷作文8
人生在世,都會(huì)有所執(zhí)著。堅(jiān)守自己想堅(jiān)守的信念,喜歡自己心心念的事物,保持自己不愿意改變的態(tài)度,迷自己為之癡迷的事物,做一個(gè)自己想做的人。
我是一個(gè)很固執(zhí)的人,只要想完成的事情,就一定做到,絕不中途放棄。讀書(shū),就是我所執(zhí)著的。
讀一本好書(shū),就一定要端正自己的態(tài)度。每天都要讀,一天都不能放松,不能懈怠。當(dāng)你讀完一本書(shū)的時(shí)候,那種充實(shí),那種愉悅,會(huì)讓人很有成就感,覺(jué)得自己真的很厲害,繼而更加自信,更有動(dòng)力。
我讀書(shū)的時(shí)候,總是帶著情感去體會(huì)每一句話每一段文字?吹接哪牡胤,會(huì)捧腹大笑,會(huì)忍俊不禁;看到傷心的地方,會(huì)淚流滿面,會(huì)壓抑傷懷;看到精彩的'地方,更是忍不住看了又看,讀了又讀......
讀了《文化苦旅》,我知道了外面的世界無(wú)所不奇,大自然是多么的美妙,各地的風(fēng)土人情又是多么的神奇;讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我知道了許多疑惑的答案,未知的植物、動(dòng)物與人類(lèi)又是如何息息相關(guān);讀了《警犬拉拉》,我知道了人和動(dòng)物之間,也可以有真摯的情感;讀了《紅樓夢(mèng)》,我看到了一個(gè)龐大的家族,如何從繁榮走向衰落;讀了《上下五千年》,我明白了歷史的更迭,朝代的興衰,中華民族又是怎樣一脈相承,生生不息......
書(shū),值得每一個(gè)人癡迷。天文地理、古今中外,總有那么多的文章吸引著我。我無(wú)法逃離書(shū)的世界,無(wú)法拒絕書(shū)給我的快樂(lè)和滿足。知識(shí)、道理、常識(shí)、趣聞,我的腦海里,時(shí)時(shí)盤(pán)旋著書(shū)的影子,時(shí)時(shí)想著探索書(shū)的奧秘......
讀書(shū)真讓我著迷作文9
世界就像一個(gè)光十色的萬(wàn)花筒,各種各樣的事物都使人著迷。朋友,你踏進(jìn)這個(gè)世界,有什么事物使你著迷了嗎?是的,有許多東西可令我著迷的。我可以大聲告訴你,我著迷讀書(shū),有人認(rèn)為,書(shū)是什么?書(shū)是一張廢紙,我可不這樣認(rèn)為,書(shū)中自有真情趣,它真讓我著迷。
不知從什么時(shí)候,我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級(jí)學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識(shí)字明顯多了,求知欲也多了。!讀書(shū)真讓我著迷。
從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō),書(shū)本見(jiàn)證了我的著迷。這不同的書(shū)帶給我不同的趣味,有那耐人尋味的童話,有那激斗連篇的武俠小說(shuō),有那抱腹大笑的笑話。其中,我最喜歡愛(ài)看偵察小說(shuō)。
有一次,我買(mǎi)來(lái)一本偵察小說(shuō),厚厚的`一本。我坐在床上,聚精會(huì)神地看,思索著那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì)變色的,不久才知道它帶著一個(gè)透明的面具,在不同的燈光反射下,他也會(huì)隨著燈光的顏色變了起來(lái),真令人產(chǎn)生快樂(lè)感。這時(shí),門(mén)突然打開(kāi)了,我媽下班回來(lái),問(wèn)我你吃飯了沒(méi),我才記得我沒(méi)有吃飯,我不經(jīng)不覺(jué)地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是,我腦子里卻吃了“飯”。
還有一次,我表哥送給我?guī)妆緜刹煨≌f(shuō),我一天也看不完,就把它帶到課室上看,在數(shù)學(xué)課上,老師在講解正數(shù)和負(fù)數(shù)的時(shí)候,我正看著那偵察小說(shuō)《金田一少年事件薄》,在那斷橋?yàn)槭裁纯梢灾匦陆悠饋?lái),而用一只手可以做到呢?
到了老師向我提問(wèn)的時(shí)候,我突然大叫起來(lái):“啊!原來(lái)這樣,我為什么想不到呢?”同學(xué)們大叫叫起來(lái)了,便大聲笑了起來(lái),還有人說(shuō):“老師,這個(gè)愛(ài)看偵察小說(shuō)的大傻瓜又在發(fā)傻了,”老師來(lái)到了我的坐位上,說(shuō):“下課,來(lái)我這里,”我心里在哀嘆:“又”要挨罵。
如果有一天我沒(méi)有偵察小說(shuō)看,我可能會(huì)發(fā)瘋,可能發(fā)狂。真不能想象得到。!我真愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)真讓我著迷!
讀書(shū)真讓我著迷作文10
在我的書(shū)架上,“住”著許多的書(shū),它們性格不同,有的生動(dòng)感人,有的豪爽干脆,有的風(fēng)花雪月……
我最喜歡夜深人靜時(shí)打開(kāi)臺(tái)燈,到書(shū)海去做孤獨(dú)的跋涉者。很快,我就可以與不同的偉人暢談一會(huì)兒:與列寧聊一些關(guān)于哲學(xué)的.話題;與列夫·托爾斯泰對(duì)話幾回;與李白“對(duì)飲成三人”……
《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身;《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的真諦;《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。
讀書(shū)之樂(lè)陶陶;讀書(shū)之樂(lè)悠悠;讀書(shū)之眾樂(lè)樂(lè);讀書(shū)之眾悠悠。
回望過(guò)去,戰(zhàn)馬廝殺,人仰馬翻,如血似的殘陽(yáng)是進(jìn)軍的號(hào)角!度龂(guó)演義》向我們展現(xiàn)了眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物;《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要?dú)v史;《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時(shí)期的生活畫(huà)卷;《紅樓夢(mèng)》向我們述說(shuō)了金陵十三釵的命運(yùn);《金梅瓶》向我們講述了一個(gè)感人的追愛(ài)之旅……在黑暗中,我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔(dān)憂的眼神;我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷感人的古曲:”風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還……“
我讀的書(shū)不能說(shuō)是太多,也不可以說(shuō)太少。因?yàn)槲覀冇行铱梢钥吹焦湃肆鱾髦两竦墓盼摹⒌浼,所以我常說(shuō)讀書(shū)人是幸福人。這些書(shū)籍中包含著作者的心志和精粹的中華文化。
列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:”讀書(shū)是我們生命中的快樂(lè)!“是啊,讀書(shū)的確是我的快樂(lè)!年幼的我經(jīng)常需要點(diǎn)讀機(jī)讀童話故事才能入睡。長(zhǎng)大了,我對(duì)書(shū)的渴望更加強(qiáng)烈,我開(kāi)始在報(bào)亭里尋找我要看的書(shū);我開(kāi)始對(duì)身邊的大人開(kāi)口”乞書(shū)“;我開(kāi)始泡在圖書(shū)館里廢寢忘食地看書(shū)。
書(shū)籍像一絲甘甜的清泉流進(jìn)我干渴的心靈,給予我心靈的滋潤(rùn);書(shū)籍像一個(gè)指明燈,在黑暗中為我指引方向,給予我希望;書(shū)籍像一座橋,貫穿了古今溝通了中西,讓我從無(wú)知的彼岸到達(dá)知識(shí)的海洋……
讀書(shū)真讓我著迷!
讀書(shū)真讓我著迷作文11
讀書(shū)真讓我著迷!每一次讀書(shū),便是與高尚的人一起用心靈對(duì)話,一次跨越地點(diǎn)的激烈探討。書(shū)本里的每一個(gè)漢字都像有了生命般在我眼前靈動(dòng)地跳躍,活像一個(gè)個(gè)小精靈。有的溫文爾雅,有的活潑可愛(ài),有的沉穩(wěn)睿智。它們的熱情,絕不亞于一簇紅彤彤的火,就好像你不看它就會(huì)造反一樣。每一次靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀,便是一次心靈的過(guò)濾,一次心神的放松,一次智力的'沖浪!就像與那些小精靈一起做游戲一樣。玩著玩著,就不知不覺(jué)開(kāi)始的開(kāi)始了閱讀……
回想小的時(shí)候,大字沒(méi)識(shí)幾個(gè),初出茅廬,自己連衣服都還不會(huì)穿呢!啥都不懂。剪個(gè)小平頭,在心里豎個(gè)讀書(shū)的旗幟,急急忙忙嚷嚷著要讀好書(shū)。那時(shí),我最早接觸到的不是四大名著,不是治國(guó)之道,不是中華美食,而是關(guān)于著名抗金名將的傳記《岳飛傳》。小時(shí)候,無(wú)拘無(wú)束,甚至還有點(diǎn)狂,世界觀很單純,常常做出有失體統(tǒng)的動(dòng)作。在現(xiàn)在,這些甚至已經(jīng)成為了飯后家人消遣的笑料。喜歡耍帥,逢人便說(shuō):“岳家軍來(lái)也!誰(shuí)敢反抗,格殺勿論!”當(dāng)時(shí)我認(rèn)為岳飛的槍法是天下第一,無(wú)人能敵;認(rèn)為岳飛寫(xiě)得《滿江紅》是天下好詞,無(wú)詞能比。當(dāng)然有認(rèn)不得的字也是在所難免的,于是我就讓媽媽事先“預(yù)習(xí)”,將字音都標(biāo)好后再一字一拼音的慢慢啃。我要感謝我的媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯冒。?/p>
后來(lái)我漸漸地知道書(shū)里不只有岳飛,不只有楊再興,還有忠義關(guān)公,粗魯張飛,愛(ài)哭黛玉,儒家孔子……才知道不只有“收拾舊山河”的豪言壯語(yǔ),還有“之乎者也”的養(yǎng)身處世之道……
隨著我漸漸長(zhǎng)大,我知道了朱自清、遲子建,知道了散文的優(yōu)美,語(yǔ)言的華麗,才明白了文字還有明媚的一面:白馬湖的春日自然最好,山色青得要滴下來(lái)……
讀書(shū)真讓我著迷作文12
讀書(shū),真讓我著迷。陽(yáng)光撒進(jìn)窗內(nèi),照在那書(shū)柜上,整整齊齊的書(shū)立在那里,每一本都那么光鮮動(dòng)人,每一本都那么魅力十足,吸引著我,讓我忍不住的去摸一摸,掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名,仿佛充實(shí)了許多。
拿一本曹文軒的《青銅葵花》,書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著我往下讀。翻開(kāi)書(shū),閱過(guò)那些文字,我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà),它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩,一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對(duì)望,那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心,它讓我見(jiàn)識(shí)到農(nóng)村孩子的'質(zhì)樸、善良,深深的感動(dòng)了我。
那本神奇的書(shū)《哈利·波特》同樣惹人喜愛(ài)。它帶我走入了魔法的世界,可愛(ài)的貓頭鷹,欺軟怕硬的弗農(nóng)姨夫一家,勇敢的哈利,這些或好或壞的形象全部印在了我的腦海中。不管是正面的還是反面的,不管是聰明的還是愚昧的,不管是善良的還是令人憎恨的,他們都給了我做人的道理,讓我分清善、惡、美、丑。
《名人傳記》給了我很大的幫助,大膽實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生用了無(wú)數(shù)方法,為人類(lèi)創(chuàng)造出了電燈,為夜晚增添光明,方便眾人?稍谳x煌的背后,他付出了多少的辛酸,做出了多少犧牲,書(shū)都告訴了我,讓我明白成功的不易。牛頓在小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加以研究,最終聞名世界,他告訴我要善于思考,勇于探索。這些名人教給了我好的學(xué)習(xí)方法,使我輕松學(xué)習(xí)。
“書(shū)是人的良師益友。”這句話想來(lái)真是不錯(cuò),它給予我?guī)椭,為我開(kāi)闊眼界。書(shū)使我觀賞到美妙的景色,讓我探求未知的世界,所以我愛(ài)讀書(shū)。
在書(shū)海里遨游是一種幸福。讀書(shū),真讓我著迷!
讀書(shū)真讓我著迷作文13
書(shū)像一把鑰匙,打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)像一艘航船,帶你遨游知識(shí)的海洋;書(shū)像一對(duì)翅膀,讓你在知識(shí)的天空中飛翔。古人云:“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)教給我許多知識(shí),也帶給我許多樂(lè)趣,讀書(shū)真讓我著迷。
記得在一個(gè)中午,媽媽還沒(méi)有做好午飯,于是我便坐在沙發(fā)上拿起一本《丑小鴨》讀了起來(lái)。我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴,忘了世界,也忘了自己。當(dāng)我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時(shí),我非常氣憤,握緊拳頭,咬牙切齒,眉頭擰成了疙瘩,恨不得把它們?nèi)即虻剑瑸槌笮▲喅隹跉。?dāng)我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時(shí),我不禁潸然淚下,為丑小鴨擔(dān)心,我好想為丑小鴨取取暖。
當(dāng)我讀到丑小鴨被好心的農(nóng)夫救起時(shí),我的心湖泛起了一陣美麗的波紋,陽(yáng)光灑在上面,心中感到非常溫暖,對(duì)那個(gè)農(nóng)夫心存感激。當(dāng)我讀到丑小鴨經(jīng)過(guò)不懈努力,終于變成了美麗的白天鵝時(shí),我又熱淚盈眶,這的幸福的淚水,是苦盡甘來(lái)的淚水,我替丑小鴨由衷的高興。令我印象最深刻的是丑小鴨的一句話:“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候,我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福!”
丑小鴨是善良的.,有夢(mèng)想,有追求的。丑小鴨的經(jīng)歷讓我明白了,只要有夢(mèng)想,有追求并堅(jiān)持不懈地為之奮斗,即使身處逆境也不要緊,“是金子總會(huì)發(fā)光的”。忽然,我感到有人用力地推了我?guī)紫拢一剡^(guò)神來(lái),剛才似乎是夢(mèng)境一般。我抬起頭來(lái)看,原來(lái)是媽媽。媽媽板著臉說(shuō):“你怎么不吃飯了?飯都涼了!蔽矣行┎粷M地說(shuō):“你也不喊我!”媽媽立刻反駁說(shuō):“我怎么沒(méi)喊你了!我的喉嚨都快喊破了!你看得太入迷了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!”
媽媽仔細(xì)地盯著我說(shuō):“孩子,你怎么哭了啊?傻孩子,看書(shū)看迷了吧!”我在心里暗暗的想,是的,我真傻,我仿佛置身于故事中,仿佛我就是丑小鴨,我與它同悲傷,同歡樂(lè)。 莎士比亞說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了跟多知識(shí),懂得了很多道理,帶給我很多樂(lè)趣。讀書(shū)真讓我著迷。
讀書(shū)真讓我著迷作文14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言警句一直在伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)可增長(zhǎng)才干,了解更多文化。讀書(shū)是一種樂(lè)趣,更是一種享受。讀書(shū)真讓我著迷。
在我上幼兒園的時(shí)候,母親就給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū),讓我看,那時(shí)小,不認(rèn)識(shí)文字,母親都給我講故事,聽(tīng)得我如癡如醉。常常纏著媽媽不讓她做飯,也要給我講。
×?xí)梢宰屇銘?zhàn)勝膽小,在上小學(xué)的時(shí)候,母親只要一去莫旗就要給我?guī)б槐緯?shū)回來(lái)。一天,天陰得黑沉沉的烏云密布。電閃雷鳴,我獨(dú)自一個(gè)人呆在那空蕩的房間里,是書(shū)陪我度過(guò)的`,讀了一本魯濱孫漂流記看的陶醉在其中,有如和魯濱孫一樣,生活在荒島上?呆敒I孫用大粗木頭釘院子時(shí),我不由得也和他一樣使勁,手舞足蹈。唉,唉,你干嘛呢?沒(méi)害怕呀,咋不上你二大爺家。媽媽叫道,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那淘氣的弟弟用手捂住了我看的文字。這時(shí),我才意識(shí)到他們回來(lái)了。便和媽媽說(shuō):媽這書(shū)可有意思了。就連我早晨起床時(shí)也要看一頁(yè)書(shū)。
到了中學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間忙了,讀書(shū)少了,但我們的語(yǔ)文老師說(shuō):時(shí)間有,就怕你不會(huì)擠。還給我們講,他有多愛(ài)看書(shū)。再次激起我愛(ài)書(shū)、讀高爾基的童年,冰心的繁星 春水有如品嘗著一道美味佳肴,讀到我欣賞的書(shū)就多讀幾遍,搖頭晃腦在那里品,嘴還有勁的彈著。為了把這本書(shū)看完,一天的中午和晚上都沒(méi)吃飯,但并沒(méi)有感覺(jué)到餓。
×?xí)苠塾胃鞯鼐坝^名勝,感覺(jué)各種寫(xiě)作風(fēng)采真可謂讀書(shū)萬(wàn)卷,行萬(wàn)里路。讀書(shū)可享受快樂(lè),體會(huì)寫(xiě)作手法。
從小學(xué)到中學(xué)讀書(shū)一直讓我著迷,甚至可以不吃飯,他能幫我戰(zhàn)勝膽怯,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)讀多了,寫(xiě)出的文章自然就好了。時(shí)間就像海綿里的水,只要你肯擠,總會(huì)有的。多讀書(shū),讀書(shū)讓我著迷。
讀書(shū)真讓我著迷作文15
我喜歡和同伴在籃球場(chǎng)上揮汗如雨,我喜歡在自然中播撒希望的種子,我也喜歡用一支粉筆描繪明天的夢(mèng)。但是,我更愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”就連偉大的文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名句足以看出讀書(shū)對(duì)人的.重要性。但以前,我并不愛(ài)看書(shū)。
“哎,書(shū)本上意思是有些乏味的文字,有時(shí)連插圖也是黑白的,有什么好看的呢?上學(xué)天天看:數(shù)學(xué),語(yǔ)文……還不夠嗎?”這是我經(jīng)常發(fā)出的感慨。老師常常教育我們要讀書(shū),“書(shū)中自有黃金屋”我卻總是看不進(jìn)去。文言文更是讓我頭痛。自此,我也想過(guò)將我關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子的方法,可都沒(méi)用。直到那件事過(guò)后……
那天午后,天氣比較涼爽,我獨(dú)自一人在叢林里散步,我只是為了消磨時(shí)光,豐富精神。那些小蟲(chóng)小草,我并不在意,一會(huì)過(guò)后,我突然想坐下來(lái),躺下來(lái),輕輕合上眼,我發(fā)現(xiàn)了大自然的美好,。樹(shù)是守護(hù)神,花是主人,草是奴婢,那些小蟲(chóng)都在忙碌,樹(shù)在彈這琴……這本自然的數(shù),我讀懂了。我忽然明白了……
回到家,我立即拿起一本三國(guó)演義讀起來(lái),看那強(qiáng)悍的關(guān)羽,有勇有謀的趙云,就連那馬,也深得人喜愛(ài)但最重要的,還是那漢末群雄爭(zhēng)霸,風(fēng)云三國(guó)近百年,這是作者的心聲,也是要用心來(lái)感悟的。
讀書(shū)并不限于對(duì)表面美詞欣賞,對(duì)知識(shí)的豐富,必須用心讀,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多,更多……從此,我便愛(ài)上了讀書(shū)。但不同的是,我讀的書(shū)有“許多”一只蟲(chóng)子,一粒沙子的景物,都是我的書(shū)。要把書(shū)看活,看得透徹、看的豐富,你便會(huì)領(lǐng)略到更多的美……、
讀書(shū)真讓我著迷。
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