學期計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｄ闼�接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的學期計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

　　天終于開學了，我升入了六年級。是全校最高年級，學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學期的學習、生活當中，特定計劃如下：

　　1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀；

　　2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言；

　　3、針對數(shù)學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的'準確性；

　　4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現(xiàn)的問題及時解決，對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正，扎扎實實地學好文化知識。

　　5、寫好單元總結(jié)，每學一單元后，要對所學的知識進行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學習方法，提高學習成績；

　　6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識；

　　以上是我新學期的學習計劃。我一定按照計劃去做，嚴格要求自己，朝著三好學生的方向努力，做一名合格的小學畢業(yè)生。

　　點評：你有明確的學期計劃值得表揚，但是作為作文來說，要注意行文的規(guī)范性。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

　　認真學習貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，及市教育局的有關(guān)要求，以課程改革為契機，深入開展地理課堂教學改革，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

　　二、工作思路

　　貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅持“面向全體學生，促進全面發(fā)展”，積極推進教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高教研活動質(zhì)量。

　　三、工作重點

　　1、探索學科教學規(guī)律，積極開展校本教研，促進教研活動的深化，并通過扎實有效的教研工作，把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學質(zhì)量落到實處。

　　2、七年級、八年級地理教學與研討工作

　　繼續(xù)開展多渠道的`教師培訓工作，指導教師領(lǐng)會新課程的教學理念，探索新課程的教學中如何提高地理教學質(zhì)量的途徑和方法。

　　3、積極推進高中課程改革

　　指導教師領(lǐng)會高中新課程的教學理念，積極開展教師培訓工作，探索高中新課程的教學模式、教學方法。

　　4、高三復習工作的研討

　　對高三復習工作加強策略指導，為總結(jié)推廣先進復習經(jīng)驗，提高高三復習整體質(zhì)量，本學期將在固鎮(zhèn)二中舉行20xx年地理學科高三復習教學研討會。（通知另發(fā)）

　　四、教學進度

　　年 級

　　期末教學進度七年級七年級下冊八年級八年級下冊高 一必修二高 二選修模塊：環(huán)境保護 旅游地理

　　世界地理復習（含地球運動、大氣等自然地理基礎(chǔ)）

　　注：如組織質(zhì)量監(jiān)測，將按照此進度進行。

　　五、本學期主要工作安排

　　教研活動安排一覽表

　　周次

　　日期教研活動計劃內(nèi)容參加教師活動地點召集人一2.21學期教研工作教研組長市教科所吳岱峰二2.28選修模塊《環(huán)境保護》教材分析高二教師市教科所吳岱峰三3.62011年高考復習研討會高三教師固鎮(zhèn)二中孟慶紀王 玲四3.13初中地理教學研討

　　——七年級單元備課 鄉(xiāng)土地理教學

　　初中教師

　　蚌埠五中沈 紅五3.20高二年級地理教學研討課——環(huán)境保護高二教師蚌埠二中葉國萍六3.27市青年教師業(yè)務(wù)培訓

　　1．課例《降水和降水的分布》觀摩

　　2．全國初中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動介紹

　　市35歲以下

　　青年教師蚌埠實驗中 學吳岱峰匡昌林七4.3高考專題復習教學研討課——氣候?qū)ｎ}高三教師及市35歲以下青年教師蚌埠三中曹 斌八4.10XX屆省高中地理學業(yè)考試復習研討高二教師教研組長蚌埠九中吳岱峰葉 峰十一4.24高一年級地理教學研討——市青年教師業(yè)務(wù)培訓研討課高一教師及市35歲以下青年教師蚌埠鐵中韋 軍十二5.8初中地理教學研討

　　1.八年級教學單元備課

　　2.學業(yè)考試復習專題

　　初中教師

　　蚌埠六中汪翠華十三5.15高考命題趨勢專題研討（要求：以校為單位準備近年高考試題分析材料、原創(chuàng)試題一題）高三教師蚌埠一中賀廣明

　　六、活動時間：周四上午8：20—11：00

　　要求：請各位教師準時參加。認真準備，積極研討，共同提高。

學期計劃 篇3

　　受著疫情的影響，我們這些做老師的，哪怕是做好了教學計劃，現(xiàn)在也得重新再計劃了。畢竟線下教學和線上教學不太一樣，網(wǎng)課教學和講臺教學可以說是大不相同。作為一個初一的英語老師，我制定了如下這份初一下學期英語網(wǎng)課教學計劃，以保證我教的學生們都能夠在家期間如常學到這學期的知識。

　　一、課前備課需結(jié)合網(wǎng)絡(luò)這種特殊情況

　　打個也許不太恰當?shù)谋扔�，講臺教學可以說是話劇表演，而網(wǎng)絡(luò)教學則更像是電視直播，不僅課程內(nèi)容可以回看，而且課程內(nèi)容中出現(xiàn)的問題也會一再的反復播放。所以這也就要求我們這些做老師的在網(wǎng)課備課的時候更加認真仔細，不讓自己教學中出現(xiàn)的紕漏影響學生們重新復習時的效果。在網(wǎng)絡(luò)上進行網(wǎng)課教學，還得考慮到網(wǎng)絡(luò)的流暢問題，可以適當把課程內(nèi)容減少一些，分更多的課次去教課，容許每節(jié)課網(wǎng)絡(luò)有延遲了也不耽誤每節(jié)課課程內(nèi)容的傳達，如無這方面的`準備，教學內(nèi)容的完不成也就成了老師教學工作的惡性循環(huán)了。并且學生們也無法過長時間在電腦前聽課，聽久了會影響課堂吸收效果的。

　　二、利用好網(wǎng)絡(luò)教學可重復觀看的優(yōu)勢

　　換個角度想，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學也還是有優(yōu)勢的，我們做老師的可以利用好網(wǎng)課可以重復聽反復聽的特點，盡可能把網(wǎng)課上好，這樣學生們就可以通過網(wǎng)課視頻去自己查漏補缺了，免除了學生們單獨再找老師問問題的問題，畢竟現(xiàn)在特殊情況，學生們問問題也是通過語音或者打字，不能夠面對面教授的話，每一個學生問一遍，老師每一個學生解釋一遍，花費在此的時間可就沒有盡頭了。老師們也不是神，是一個普通人，精力也是有限的，有了網(wǎng)絡(luò)教學可重復播放的優(yōu)勢，老師的網(wǎng)課也能上得省心一些。

　　三、適當通過多媒體的方式讓課堂生動

　　過去在講臺上上課，我也會給學生們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供學生們更好的接受英語的學習內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上進行網(wǎng)課教學也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來。但也要盡可能的避免教學變成了主播直播，避免網(wǎng)課室變成直播室，把握好那個度，不讓教學變得和網(wǎng)絡(luò)直播一個模樣，也不要讓自己的教師身份變成學生們“粉”的愛豆身份，讓學習保有學習該有的嚴肅和認真。

學期計劃 篇4

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成增減衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

　　上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

　　三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

　　在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立增減衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發(fā)幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

　　增強幼兒體質(zhì)，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的.午餐習慣。日常中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

學期計劃 篇5

　　本學期心理健康工作主要分為三大層面：學生層面、班主任層面、家長層面，以伙伴交往為主線。對以上各部分的具體工作進行如下計劃：

　　一、學生層面

　　1、關(guān)注特殊學生

　�。�1）班主任從班級中選擇一名特殊學生，作為本學期的跟蹤輔導對象。

　�。�2）班主任按照“千山路小學特殊學生跟蹤記錄表”范本，完成特殊學生情況內(nèi)容。

　　陳明根據(jù)班主任描述的特殊學生情況，整理集中問題，并作出班主任培訓內(nèi)容——如何跟蹤輔導班級中的特殊學生。

　�。�3）成立班主任成長工作坊。通過培訓，讓班主任初步掌握心理輔導技能，并能做到及時跟蹤特殊學生，按照“千山路小學特殊學生輔導記錄”填寫記錄，計入班主任考核。

　　陳明、許波、王新靜分別跟蹤1名特殊學生（班主任選定的特殊學生中）。對這個特殊學生進行系統(tǒng)的輔導，爭取達到治愈的效果。

　　培訓中對班主任進行人際交往策略的滲透，同時通過oH卡牌體驗活動，讓班主任們變得更多元，接納更多的學生，改善目前班主任經(jīng)常發(fā)火、變相體罰學生的現(xiàn)象。

　　關(guān)注全體學生，開設(shè)心理課

　　雙周的周一或周五第7節(jié)，由班主任按照配檔進行心理課或團體輔導活動。并進行相應(yīng)檢查，計入班主任考核。（各個年級的授課主題如下，授課內(nèi)容由班主任設(shè)計，并上交電子版，傳至ftp）。

　　心理劇

　�。�1）3——5年級每個班級依據(jù)班級內(nèi)同學們的心理困惑或矛盾沖突，以心理劇形式呈現(xiàn)，并上交錄像。后期，學校進行評比，計入班主任考核。對于優(yōu)秀作品，各班級進行觀看學習。

　�。�2）建立我校的“第一期心理劇資源包”，并上傳ftp，后續(xù)老師們的心理課都可以從中挑選合適的.心理劇，融入自己的心理課課堂中。

　　班主任層面

　　心理課研討

　　待定

　　2、班主任培訓

　　針對班主任進行兩次主題培訓。分別為“如何跟蹤班級內(nèi)的特殊學生”和“教師心理放松”。

　　三、家長層面

　　1、9月、10月、11月、12月、1月每月一次，分級部進行。每次活動時間在一個半小時到兩個小時之間。

　　2、xx組織一次家長層面的團輔活動。

　　四、心理教師素質(zhì)發(fā)展

　　1、課堂教學：

　　通過互相聽課、網(wǎng)上自主學習等形式提高教師的課堂教學水平，重點是提高心理老師的課堂教學水平，爭取每次都能提高一點，不斷積累，達到提高的目的。

　　2、專業(yè)發(fā)展：

　　積極參加上級組織的各種心理健康的培訓活動，并能從中有所收獲；

　　結(jié)合自己的愛好與欠缺，利用業(yè)余時間補充專業(yè)知識技能；

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動計劃及全園工作計劃，立足常態(tài)突出重點、夯實基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐中成為統(tǒng)一體，抓實幼兒園教育教學常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動。統(tǒng)籌安排好各項工作，提升工作品質(zhì)，有序推進幼兒園教育教學工作，積極構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。

　　二、學期工作目標

　　分析園所教育教學現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)展需求，確定本學期的主要目標如下：

　�。ㄒ唬�業(yè)務(wù)管理目標：

　　1、保教隊伍：加強培訓、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)。

　　2、保教工作管理：加強教育教學常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量提高。

　�。ǘ�）執(zhí)行與效果目標：

　　1、以多種活動為載體，強化師德師風建設(shè)，樹立幼兒園教師新形象。

　　2、立足自培，加強外訓，按需進行有針對性的培養(yǎng)、學習，構(gòu)筑教師學習與發(fā)展的橋梁。

　　3、加強教育教學常規(guī)工作精細化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保教育教學工作順利推進。

　　4、重視問題反思研究，深化課題研究質(zhì)量，激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學研究工作。

　　5、通過自主學習、外培引進創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域，打造區(qū)域活動亮點及特點特色。

　　6、深入推進“健康教育特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵，推動特色發(fā)展。

　　7、成立“太陽花”讀書會，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。

　　三、主要工作及策略

　　（一）加強培訓、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)

　　幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn)，不僅需要先進的硬件設(shè)施做支撐，更需要強有力的軟件——教師做底蘊。所以，立足教師的實際水平和幼兒園發(fā)展的需要，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團隊乃是重中之重。

　　1、加強師德師風建設(shè)，樹立xx幼兒園教師新形象。

　　“學深為師，品正為范”，為人師表者肩負著為一代人樹立榜樣的使命，我們是教育機構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風決定了幼兒園的`園風。我們將從以下幾個方面著手：

　　（1）理論與實踐學習。采取集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的方式組織教師進行專題師德學習；同時邀請有關(guān)專家針對團隊文化、教師禮儀進行專題培訓和實操演練，切實提高教師形象，樹立嶄新面貌。

　�。�2）榜樣學習。開展學習優(yōu)秀教師事跡活動，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報告會》、《師德啟示錄》等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動，組織教師進行經(jīng)驗交流活動，從身邊學起、從小事做起，在比學趕幫超中促提高、促發(fā)展。

　　（3）自查自糾。開展教師自查活動，落實師德師風專項考核。即：一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過自警自省，著眼細節(jié)，改進行為，提高自我教育、自我約束的能力。

　�。�4）開門評教。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式，以小組觀摩向家長展示常態(tài)及教育教學、服務(wù)工作情況，從而督促師德師風的提升。

　　2、關(guān)注不同層面教師的需求，進行分層培訓。

　　教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機會。通過骨干教師的任務(wù)認領(lǐng)、青年教師參與活動策劃的壓擔子，通過問題與實踐的導引，關(guān)注青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚，骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師，進一步塑造有智慧的群體，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。

　　3、在相互研討、觀摩、評價中正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平。

　　不論是主題教學觀摩還是區(qū)域教學觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)。透過活動談教師對孩子的解讀，對課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學效果。期間，一起磨課的過程，聽評課的過程，都將教師在進行教學活動時的思想與實踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整，每一個觀摩者站在自己的視角與思想認識方面的評價，無疑都在促進著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其，在他評中，大家對一節(jié)課的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課，而這樣的評課，這種正能量的傳遞，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對課進行徹底、全面的評價，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學期我們將有目的、有計劃的進一步提升聽、評課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案、“品”教師，還要“讀”幼兒，“思”效果。不僅要綜合考量目標的把握、流程的設(shè)計、重難點的處理、教具的使用、方法引領(lǐng)、語言運用、回應(yīng)方式、問題設(shè)計；還要觀察體會自主學習、創(chuàng)造表達、體驗感受、目標達成、氛圍營造、幼兒發(fā)展等。只有通過這樣認真的研磨，才能真正優(yōu)化教學藝術(shù)，促進教師間相互學習、切磋教技、交流經(jīng)驗，提高幼兒教師的教育教學水平，使幼兒的發(fā)展真正落到實處。

　　4、成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。

　　隔周進行一次讀書會，由主要領(lǐng)導組織并跟進讀書會，要求提前做好內(nèi)容及活動具體安排，有討論并要求撰寫日志，每次至少一小時，每次每班只一人參加，一學期每人參加3次，其他人可自愿參加，讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始，感受自由、舒展、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。

　　5、通過崗位大練兵活動，以賽促訓，強化教師基本素質(zhì)。

學期計劃 篇7

　　一、班級現(xiàn)狀分析（優(yōu)勢與不足）：

　　我班共有學生51人。其中男生27人，女生24人。絕大多數(shù)學生行為習慣和自我管理意識較差，有部分學生相對比較調(diào)皮、較缺上進心，自制能力差，時常 不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、本學期班級目標和口號：

　　在任何演唱會中，大脘總最后出場。七（12）在個方面力做七年級的“大脘”！

　　班級口號：我能學好！細節(jié)決定成敗。態(tài)度決定一切。想取得超人的成績，就得付出超人的努力。

　　三、每月教育主題：

　　月份 月度教育主題 班會主題

　　9月 常規(guī)教育 入學教育，建立建全班委會

　　制定班級公約、慶祝教師節(jié)班主任

　　學生學習習慣培養(yǎng)和養(yǎng)成教育

　　體育大會動員

　　10月 科技教育 長假

　　“我的目標”

　　生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

　　我愛科學

　　11月 期中總結(jié) 復習方法交流

　　期中考試

　　期中考試總結(jié)（前半學期學習總結(jié)）

　　制定后半學期學習計劃

　　12月 我愛祖國 冬季安全教育（交通，衛(wèi)生）

　　談我的學習習慣

　　常規(guī)教育

　　慶元旦

　　元月 盤點一學期 檢查自我的得與失

　　學習經(jīng)驗大家談

　　四、班級文化墻及板報系列構(gòu)想：

　　月份 文化墻主題 板報主題

　　9月 新學期，新計劃 新學期巧打算

　　老師，節(jié)日快樂

　　10月 我愛我家 “我的`目標”

　　好的生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

　　11月 我愛學習 復習方法交流

　　學習經(jīng)驗大家談

　　12月 又過年啦！ 談我的學習習慣

　　迎新年

　　元月 我的得與失

　　五、班級主動發(fā)展特色申報：

　　在班級里處處營造“jing”（靜凈竟進）的氛圍，在干凈的教室里靜心學習，積極公平競爭，爭取全班同學共同進步！

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