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啟示記事作文

時(shí)間:2023-12-26 10:54:39 事作文 我要投稿
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啟示記事作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的啟示記事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

啟示記事作文

啟示記事作文1

  在我的生活中,有許許多多的事情,但隨著時(shí)間的變化,有些事情已淡忘,但是,有一件事卻讓我銘記在心。

  記得那是上二年級(jí)的時(shí)候,上體育課,看到別的同學(xué)都輕松自如的跳繩,有的人條的我眨眼的功夫都沒(méi)了,而我卻不會(huì)跳繩,一直受到老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑和諷刺。一個(gè)星期天,我吃完早飯,下定決心準(zhǔn)備讓媽媽教我跳繩。在我的`再三懇求下去,媽媽終于答應(yīng)叫我跳繩了。我們來(lái)到院子里,我拿著跳繩按照媽媽教我的順序和動(dòng)作跳,可我一想,又覺(jué)得害怕,我鼓足了勇氣一定要學(xué)會(huì)。開(kāi)始跳了!我?jiàn)^力拼搏,可就是跳不起來(lái),不是被旁邊的石頭給絆倒了,就是沒(méi)有把握好手和腳的結(jié)合。一起之下,把跳繩扔在了一邊,不跳了。這時(shí),在一旁的媽媽看出了我的心思,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“做什么都要堅(jiān)持不懈只要朝著一個(gè)方向前進(jìn),就一定會(huì)成功!

  聽(tīng)了媽媽的話,我又跳了起來(lái),一圈、兩圈、……我學(xué)會(huì)了跳繩。在體育課上,老師說(shuō)我有進(jìn)步,同學(xué)們也不在嘲笑我。通過(guò)這件事,我不但學(xué)會(huì)了跳繩,而且從中獲得了啟示:只要堅(jiān)持,就一定會(huì)成功。

啟示記事作文2

  今天我這個(gè)“戰(zhàn)士”就在上“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候把“槍”丟了。

  朝會(huì)課剛下,只見(jiàn)徐老師在黑板上寫(xiě)上了“檢查學(xué)習(xí)用具”。我心想:檢查學(xué)習(xí)用具,我可是樣樣具備。徐老師說(shuō):“今天我就檢查書(shū)法課的用具!”我興高采烈的打開(kāi)書(shū)包,面前出現(xiàn)的.景象讓我十分震驚。今天早上還完好無(wú)損的毛筆變成了斷筆,墨水盒中空空如也。我就像從天堂掉到了地獄。我十分緊張怕徐老師罰我們作業(yè)。這時(shí)徐老師叫我們沒(méi)有帶墨水的人站起來(lái)。我站起來(lái),低著頭,如果地上有個(gè)洞我巴不得鉆下去。徐老師叫我們說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的感想,雖然有想法但我卻覺(jué)得手十分沉重,怎么也舉不起來(lái)。大家只好默默地等待,等待末日的到來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)徐老師說(shuō):“今天寫(xiě)一篇作文,450字。就寫(xiě)今天這事。”

  這次教訓(xùn)使我深受啟發(fā):不管老師檢不檢查我們都應(yīng)該把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好,帶用具的時(shí)候就應(yīng)該檢查。考試當(dāng)中也是一樣的,要準(zhǔn)備好用具,也要做好復(fù)習(xí),如果不帶筆就算你知道答案也寫(xiě)不成,如果沒(méi)復(fù)習(xí)好,就算你有筆也填不來(lái)。這次寫(xiě)了作文是因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)候筆斷了,墨水沒(méi)有了。試想一下:如果在戰(zhàn)場(chǎng)上士兵沒(méi)有了槍?zhuān)堑却拿\(yùn)就只能是束手待斃。一定要在上“戰(zhàn)場(chǎng)”之前把東西準(zhǔn)備好,一定不落下任何東西。以后只有做好了每個(gè)準(zhǔn)備,才可以更好地迎接我們所遇到的每個(gè)困難。

啟示記事作文3

  我累了,不想再以冷酷的面貌活下去,不想再熬到深夜只為了等那不可能來(lái)的人,我真的累了,需要好好地睡上一覺(jué),睡一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)……

  我有個(gè)妹妹,認(rèn)得。呵呵,認(rèn)得妹很多,沒(méi)幾個(gè)是真心的,這個(gè)還算關(guān)系好的,簡(jiǎn)稱(chēng)H吧。

  十點(diǎn)多,偶然翻空間,H在空間發(fā)了一條動(dòng)態(tài):“38.6”。僅有三個(gè)數(shù)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)卻可以很明確的告訴其他人,她發(fā)燒了,我本來(lái)不想說(shuō)什么的,可是,臨近午夜,她忽然給我發(fā)來(lái)一條信息,信息很簡(jiǎn)單,也不是什么大不了的.東西,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字:互贊。

  我隨意發(fā)了一個(gè)“恩”字,她繼續(xù)說(shuō),頭好暈啊。按我以前的脾氣,是不想理她的,甚至冷嘲熱諷幾句。點(diǎn)但是,這回,我沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)就火了!坝譄?”我發(fā)過(guò)去,她肯定回答。我怒從心起,“發(fā)燒還不睡,這都幾點(diǎn)了。”她可能也沒(méi)見(jiàn)我這樣,“嗯嗯!”過(guò)了幾分鐘,我看到她空間竟然有更新了一條動(dòng)態(tài),我有些生氣,這么不愛(ài)惜自己的身體,等誰(shuí)來(lái)愛(ài)惜,面上說(shuō)睡了,還玩手機(jī)。

  可是,一看動(dòng)態(tài)內(nèi)容,我就傻眼了,“哥終于關(guān)心我了。”不僅這樣,這丫頭還調(diào)侃道:“他也成了暖男!蔽易旖菬o(wú)聲勾起一個(gè)弧度?焖僭谙旅婊貜(fù)了一條,“傻丫頭!边@回她沒(méi)有回復(fù),想來(lái)是聽(tīng)我的話睡了。

  一個(gè)簡(jiǎn)單的安慰,讓她新奇成這樣,我開(kāi)始審視我自己,我是不是對(duì)別人太兇了,尤其是女孩子,我從小遍不喜歡女孩嬌滴滴的樣子,所以我對(duì)她們的態(tài)度一直不冷不熱,現(xiàn)在想想真是自責(zé),我不應(yīng)該那樣的。

  我要改變我自己。

啟示記事作文4

  在這個(gè)多姿多彩的世界上,每天會(huì)發(fā)生許多事情:有的像過(guò)眼云煙,很快忘得一干二凈;有的會(huì)深深的印在腦海里,揮之不去;有的是對(duì)我們沒(méi)有什么幫助,平平凡凡;有的是卻給了我們很大的啟示。

  一天,媽媽帶我去文具店買(mǎi)文具,當(dāng)結(jié)賬時(shí),服務(wù)員給了我們一張小票,我看了看,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么,就和媽媽一起回家了;丶液螅瑡寢層挚戳艘淮涡∑,突然發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤我們買(mǎi)了三支筆,服務(wù)員算成了兩支筆的價(jià)錢(qián)。媽媽要我去把少算的兩元錢(qián)換回去,我卻不屑的說(shuō):哎呀,沒(méi)什么大不了的,兩元錢(qián),誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了。媽媽心平氣和的.說(shuō):孩子,雖然僅僅是兩元錢(qián),但如果不還回去,服務(wù)員就會(huì)意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。最后,小錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)的積累,最后釀成大錯(cuò)。我極不情愿的騎車(chē)去了文具店。當(dāng)我把錢(qián)還給服務(wù)員時(shí),他不僅連聲謝謝也不說(shuō),還把我趕走了;厝r(shí),我想:那服務(wù)員一定是因?yàn)槲耶?dāng)面揭發(fā)他,讓他出丑,他才把我趕走。但是,他也不呢那么沒(méi)禮貌吧。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:生活中,我們每個(gè)人不管在什么時(shí)候,都要細(xì)心,不然會(huì)當(dāng)眾出丑。而且我們也要有禮貌,不該說(shuō)不該做的時(shí)候都不要去說(shuō)去做。

啟示記事作文5

  在我短短的成長(zhǎng)過(guò)程中,我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)大事小事。但是,有一件事讓我印象最深刻,那就是“學(xué)騎自行車(chē)”,這件事給了我很大的啟示。

  那是一個(gè)周末,媽媽要帶我去音樂(lè)廣場(chǎng)學(xué)自行車(chē),我喜出望外,連忙央求媽媽能夠快一點(diǎn)出門(mén),可媽媽總是磨磨蹭蹭的,還要精心打扮一番。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我也終于來(lái)到了音樂(lè)廣場(chǎng)。哇!廣場(chǎng)上密密麻麻的小朋友正騎著自行車(chē)呢!我羨慕極了,看著那些自行車(chē)輕快而靈活的`穿梭著,我的心也癢癢的。于是我急忙去租來(lái)一輛自行車(chē),巴不得快一點(diǎn)學(xué)會(huì)騎,和那些小朋友一起玩。

  我剛騎上車(chē),車(chē)就不由自主往前面滑了一下,嚇我一跳,心里不由得緊張起來(lái),我叫媽媽幫我輔助車(chē)身的后面,頓時(shí)覺(jué)得平穩(wěn)多了。不知什么時(shí)候媽媽松開(kāi)了手,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)又緊張起來(lái),最后“哐啷”一聲我栽了個(gè)“狗啃泥”。

  媽媽耐心指導(dǎo)我:“先看著,我給你做一個(gè)示范,學(xué)騎自行車(chē)首先要練平衡,把左腳放在踏板上,右腳在地上用力蹬,讓小車(chē)滑行,這樣反復(fù)練習(xí)!蔽艺罩鴭寢尩姆椒,慢慢練。

  媽媽打勁說(shuō):“加油,你會(huì)成功的!痹趮寢尩墓膭(lì)下,我終于從單腳滑行成功實(shí)現(xiàn)了雙腳踩蹬,車(chē)騎得越來(lái)越得心應(yīng)手了,媽媽對(duì)我說(shuō)“真厲害,一學(xué)就會(huì)!”

  媽媽一邊夸獎(jiǎng),還一邊豎起了大拇指,我心里美滋滋的。

  其實(shí)學(xué)騎自行車(chē)掌握平衡其實(shí)就三點(diǎn):一是要有足夠的信心,相信別人能行的自己一定能行;二是心態(tài)放平穩(wěn),千萬(wàn)別緊張;三是不怕摔跤,反正就這么高,摔不死人。

啟示記事作文6

  “!太難了!”一位同學(xué)大叫起來(lái)。原來(lái)我們是在模仿殘疾人寫(xiě)字!從這件事中,我懂得了不少道理!

  這個(gè)游戲一共分兩輪,第一輪用手來(lái)寫(xiě)字,但手不能挨到桌子;第二輪用嘴巴叼著筆寫(xiě)字,手也不能放在桌子上,而且還不能寫(xiě)太簡(jiǎn)單的字。同學(xué)們聽(tīng)了游戲規(guī)則后,都說(shuō)大難了,我也覺(jué)得的確很難,但老師說(shuō)了一句話,讓所有人都開(kāi)始寫(xiě)了:“你們想想那些殘疾人,他們是怎么寫(xiě)的`?”于是,我也開(kāi)始寫(xiě)字了。

  第一輪開(kāi)始了,我先用手拿起筆,把手懸在桌子上,然后艱難的寫(xiě)起字來(lái)。唉,你瞧,我把點(diǎn)寫(xiě)成了一橫,真是太難寫(xiě)了。不過(guò)我讓同桌認(rèn)我寫(xiě)的字,她還是認(rèn)出了我寫(xiě)的“慧”字。

  第二輪接著又開(kāi)始了,這次是用嘴叼著筆寫(xiě),難度又升一級(jí)。開(kāi)始后,我先用嘴叼住筆,然后把雙手放在背后,用嘴巴寫(xiě)起字來(lái)。你看,我又把一點(diǎn)寫(xiě)成了一橫,把一橫畫(huà)成了波浪線,把一豎寫(xiě)成了斜勾……寫(xiě)到這里,我總算是感受到了殘疾人的不易。

  通過(guò)這次模仿殘疾人寫(xiě)字,我體會(huì)到殘疾人的不易與辛苦。我想:我們要多給殘疾人一點(diǎn)關(guān)愛(ài),也要保護(hù)好自己的身體不要受傷害。

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