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（熱）未來(lái)的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的未來(lái)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

（熱）未來(lái)的作文4篇

未來(lái)的作文篇1

　　未來(lái)的我是一個(gè)建設(shè)房子的，我建的房子非常方便，讓我們來(lái)看看吧!

　　未來(lái)房子的.門不用鑰匙就能進(jìn)去，只要把家里人的外貌輸入進(jìn)去就行了，如果有人來(lái)你下去迎接他了你上來(lái)的時(shí)候門旁邊有一個(gè)掃描外貌的你直接掃一下就可以進(jìn)去了這個(gè)房子還可以做飯如果你餓了直接按一個(gè)我餓了這個(gè)按鈕，餐桌上就會(huì)出現(xiàn)豐富的食物房子里還有一個(gè)保姆機(jī)器人你想讓它干什么他就會(huì)聽(tīng)你的指揮去做你們喜歡嗎你們想象中的房子是什么樣的呢？

未來(lái)的作文篇2

　　我們現(xiàn)在的筆都有很多缺點(diǎn)。中性筆墨用完了，又要換新的筆墨，很麻煩。鉛筆的筆芯如果斷了，又要重新削筆，也很麻煩。

　　于是我想發(fā)明一種多功能筆。我想發(fā)明的多功能筆是用特殊材料做的。它是圓柱形的.，筆帽是小貓的頭，筆身有很多小貓，筆的顏色是粉色的，筆芯是看不見(jiàn)的。筆帽的頭頂有幾個(gè)按鈕。按鈕有許多作用，就讓我來(lái)介紹給你聽(tīng)吧！

　　如果你遇到不認(rèn)識(shí)的字，就按一下紅色按鈕，多功能筆就會(huì)教你讀，像老師在身邊教你讀似的。如果筆墨用完了，就按一下藍(lán)色按鈕，筆墨就會(huì)自動(dòng)充滿。多功能筆還有心靈感應(yīng)的作用，如果你心里感到很煩，他就能感應(yīng)到你的煩惱，它就會(huì)說(shuō)笑話給你聽(tīng)，讓你開(kāi)環(huán)大笑，把煩惱拋到九霄云外。它還有一個(gè)黃色按鈕，當(dāng)你覺(jué)得很累時(shí)，你就按一下黃色按鈕，它馬上放出你喜歡聽(tīng)的歌曲，讓你放松心情。

　　我想，有了這種筆，不但學(xué)習(xí)起來(lái)方便多了，而且我們的煩惱就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

未來(lái)的作文篇3

　　曾幾何時(shí)，我就幻想著自己的未來(lái)，幻想著以后的自己。抬頭看看那湛藍(lán)的、深邃的天空，眼前晃動(dòng)著我長(zhǎng)大的身影————在電腦前熟練打字的摸樣；翻動(dòng)書本仔細(xì)做筆錄的認(rèn)真；面對(duì)辦公室里孜孜不倦的教師們......

　　我，熱愛(ài)讀書，喜歡可愛(ài)的孩子，并很享受把祖國(guó)的小樹(shù)培養(yǎng)成參天大樹(shù)的自豪與喜悅。不錯(cuò)，我一直夢(mèng)想當(dāng)一名教師，輸送孩子們無(wú)限的知識(shí)！

　　教師！多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)教師是園丁，也有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。

　　假如我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做真人。課堂上，我要讓他們學(xué)的快樂(lè)；我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言使每一位學(xué)生聽(tīng)懂、明白。下課時(shí)，我要和他們聊天，和他們成為朋友，認(rèn)真輕聽(tīng)并吸取他們的建議，走進(jìn)他們的`內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天我會(huì)少布置點(diǎn)作業(yè)，讓他們好好的調(diào)節(jié)大腦，好好歇息。考試前，我會(huì)少說(shuō)話，讓他們放松心情，不要緊張，畢竟只有這樣才能好好考試。更重要的是注意學(xué)生一舉一動(dòng)，不讓他們養(yǎng)成壞習(xí)慣。偉大而平凡。

　　假如我是一名教師，我會(huì)建造一所免費(fèi)的學(xué)校，這樣那些貧困地區(qū)的孩子就可以上學(xué)了，可以得到同樣的知識(shí)，同樣的快樂(lè)。我會(huì)給他們上課，教會(huì)他們讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路道理。我只是在做一位教師的職責(zé)！我的學(xué)校的校風(fēng)：文明、博學(xué)、禮儀、善心，讓所有同學(xué)向這些品質(zhì)學(xué)習(xí)，讓自己變得偉大而平凡。

　　假如我是一位教師，我將改革語(yǔ)文的教學(xué)方案，不再是什么標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)該讓孩子發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造賦予天真色彩的句子。老師是園丁，勤勤懇懇，忠厚平實(shí)，偉大而平凡。

　　假如我是一名教師，我會(huì)為此感到自豪，更為自己能把祖國(guó)的小樹(shù)培養(yǎng)成參天大樹(shù)而喜悅！