我的王老師作文15篇[經(jīng)典]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的王老師作文，歡迎大家分享。

我的王老師作文1

　　王老師，他是我校一位經(jīng)驗非常豐富的老師。他給我留下了不可磨滅的印象。我永遠忘不了他。

　　那是他剛帶我們班語文課的時候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，他會批評我們。記得有一次，他提出問題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起手；有的`剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，他叫起一位沒有舉手的同學(xué)回答。那同學(xué)低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次的回答著，聲音簡直小的像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。那同學(xué)把頭埋的更深了，臉紅的像一塊燒紅了的煤炭。這時，王老師不但沒有責(zé)怪他，反而親切有和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是答錯了我也不會責(zé)怪你。只要敢于回答問題就是好的�！边@時，王老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！那同學(xué)終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了老師所提出的問題，回答的完全正確。老師高興地表揚了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們答錯了，老師也真的不責(zé)怪我們。

　　王老師，是一位出色的靈魂工程師，他像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；他像園丁，不辭勞苦，培育了小花。

我的王老師作文2

　　王老師，我想對你說：“謝謝您對我們這些年的教育和關(guān)愛，我們心里非常感激您，如果我們做錯了什么事，您就會一遍一遍耐心地教育我們，雖然您說的時候很嚴厲，但越嚴厲就會讓我們更加優(yōu)秀，就像媽媽一樣。

　　我記得讀二年級的'時候，您教到一個字，那時候我說了一句很不好聽的話，當時您嚴厲地批評我，事后我很想對您說聲：“對不起�！笨墒钦f不出來，我心里一直罵自己：“叫你多嘴！”到了下午的時候，我一邊把抄寫本交組長，一邊對您說：“王老師，對不起�！蹦菚r您突然用甜蜜的微笑對著我，我的心里感覺很開心、很溫暖。

　　還有一次，您讓我們抄寫一些詞語，當時我早早地抄好了，趴在桌上發(fā)呆，后來才發(fā)現(xiàn)還有一面沒抄，當時已經(jīng)來不及了，我很難受，就趕緊抄，可是您已經(jīng)知道了，后來事情解決了，您當作什么事情都沒發(fā)生過一樣。

　　雖然我們以后要離開你，但我們的心里會一直記著你，王老師我覺得你是世界上最好的老師。

我的王老師作文3

　　我們的王老師，現(xiàn)以二十幾歲，長得特別漂亮，頭發(fā)長又卷，皮膚白嫩嫩的，吹彈可破。

　　王老師性格溫柔，不會像其它的老師那樣嚴格，也不會像其它老師那樣關(guān)注成績，王老師給我們布置作業(yè)，都是看我們可不可以寫完，當然，王老師布置的.作業(yè)都很少，就算是周六周日，作業(yè)數(shù)量和平常一樣，最多，也就是3個作業(yè)。我們隔壁班的一位老師，老把成績看得很重要，周六。日幾乎都沒有玩的時間，所以那班的學(xué)生都很慘，一些五。六年級的人都是有親身體會過的。

　　而王老師，是把我們的童心看得很重要，要是你的童年一過就沒有第二次了，所以我們班的作業(yè)，都是特別少，現(xiàn)在期未考也沒了，在拿成績單時，我們班語。數(shù)。英都第一，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，為什么我們班語文從開學(xué)來都第一，原來是王老師不會把我們的成績看得那么重，才使我們班語文都第一。

　　而且，王老師可愛得很，很像kt貓，“喵~喵~”好可愛，王老師不只像kt貓，更像一位可愛的小公主！

　　大家喜歡王老師嗎？我知道大家都羨慕嫉妒恨，為什么我有這樣可愛的老師！

我的王老師作文4

　　王老師是我的圍棋老師，他名字最后有一個國字，還真有意思，老師長著一張國字臉。

　　王老師總是拿著兩三尺長的板子，一副神氣的樣子站在那里。他手里的板子可不是擺設(shè)，只要我們一下錯棋，老師就要“活動筋骨”。一次，我下錯了一步棋，被王老師看見了。他拿起板子，板著臉一言不發(fā)。我頓時感覺到“世界末日”即將來臨。霎時，教室里安靜下來，那一道道利箭似的目光，從四面八方投來。我感覺到了老師“逼人的殺氣”，渾身像長了跳蚤一樣亂抖，心都提到了嗓子眼�！昂镁脹]活動筋骨了！”老師說，“我想你知道該怎么辦�！蔽覙O不情愿的.把手伸了出來�！芭�！”的一聲，我的手紅了，我強忍住已經(jīng)快涌出的眼淚。“下次記住了！”老師說。

　　王老師雖然很狠，但也很幽默。他經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。有的同學(xué)就跟王老師學(xué)，也來逗我們，經(jīng)常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”，例如在我們棋要快完蛋的時候，老師會說：“人生就剩一個字：慘�。　�

　　這就是王老師。在他的影響下，我不僅想成為圍棋大師，還想“超越郭德綱”！

我的王老師作文5

　　在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛的老師，她就是我們二年級一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長長的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽一樣溫和。

　　王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認真，每一次寫練習(xí)的時候，學(xué)生有不會的題她都不會放過，會特別細心地給學(xué)生們進行講解。我曾經(jīng)無意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來。王老師敬業(yè)負責(zé)的精神讓我們敬佩。

　　王老師還非常地關(guān)心和愛護學(xué)生。有一次，我們班有個同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長，和家長一起去了醫(yī)院給學(xué)生進行包扎，一直忙了好幾個小時才回家。

　　王老師還是一個愛生活的人。她的.辦公桌上永遠是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機。

　　如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認真教學(xué)的態(tài)度，對學(xué)生貼心地關(guān)愛，趣味生動地講課方式，以及對我獨特的愛，讓我無法忘記。她永遠是我心目中最敬愛的老師！

我的王老師作文6

　　隨著新學(xué)期的到來，我的語文老師也隨之更換了。果然外表很平常，但他很有內(nèi)涵，還很幽默，在這方面，他“個性鮮明”哦。他個子不高，卷鄭的頭發(fā)看起來亂亂的，但樣子很時髦。他的雙眼炯炯有神，瞪大眼睛時可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個大大的鼻梁和一張能說會道的.嘴巴。

　　王老師也是個平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，我自滿地打開書包，可是東找找，西找找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要上課了，怎么復(fù)習(xí)呢？眼看老師越來越近了，我心都跳到了嗓子眼。

　　“你的語文書呢？”王老師問。

　　“我……我忘帶了�！蔽抑е�吾吾地回答道。

　　老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室，老師詢問我的情況，我說是早上忘收桌子上的書。王老師說：“下次不可以忘了，今天老師幫你找一本�！闭f著拿出一本語文書給我說：“回去復(fù)習(xí)吧�！�

　　王老師真是一位平易近人的好老師。

我的王老師作文7

　　我們的王老師在課堂上既辣又甜。

　　同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的腳步來到教室上課：請大家翻到這時，有同學(xué)們在下面竊竊私語，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會胡宇寒，站起來，等會兒去辦公室說說你在下面干什么？

　　如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個小禮品。

　　當然，王老師不是只有上課的時候很甜，下課時也很甜。

　　如果王老師有時間，就會在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機，打開相冊對我們說：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的'，就在床上滾來滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚，把它們撈起來，再把它們放回去。于是，我就把金魚藏了起來，結(jié)果還是被找到了。

　　這就是我們既辣又甜的王老師，我愛她！

我的王老師作文8

　　6月14日星期二多云

　　奇怪，最近這兩天怎么都沒見到王老師的身影呢？我每天早上都去辦公室找她，可結(jié)果卻讓我大失所望。

　　今天早上剛下課，我出去玩的時候，正好碰見了鄒老師，我急忙跑過去問：“鄒老師，王老師最近去哪啦？”“你問這個干嘛？”“我想她了唄，”“我不在你會想我不？”“這個嘛，當然也會啦！”……到了語文課的時候，我以為王老師回來了，就到教室外面去等她，可連人影都沒有，過了一會兒，卻把三（1）班的梁老師給等來了，哎！真有點悵然若失的'感覺�！傲豪蠋煟�王老師去哪了？”“去參加市里的比賽了，估計現(xiàn)在還在家里辛苦地背著書呢！”“哇！市里的比賽！要是王老師得了第一那不出名啦！”王老師，加油��！

　　王老師，您知道嗎？這段時間您不在，我們班的紀律差了許多，上課了同學(xué)們還在外面玩蓋子，而且他們呢還不服從班長的指揮，吵個不停，有時候，班里會變成狼藉的戰(zhàn)場，桌子亂了，椅子倒了，同學(xué)們的書包到處都是，地上的垃圾也隨處可見。

　　王老師，您知道嗎？您不在整個班都亂了套，就連我的心情也異常低落，您什么時候回來�。�?

我的王老師作文9

　　從三年級開端，我們班調(diào)去一位年青美麗的王老師。她濃眉大眼十分有神。從第一眼望到她，我就被她殘暴的笑顏呼引，緩緩地愛好上這個老師。經(jīng)由近三年的交觸我越來越感到，她像一本書，引領(lǐng)我馳騁在知識的大陸中。

　　在課堂上，王老師像一原大百科齊書。她博才多學(xué)，唐詩宋詞道得令人著迷。同窗們提的免何一個答題，她皆能細心耐煩地結(jié)問。在課間，王老師又是一標快活的故事書。她和共學(xué)們就像敵人一樣和大野一訖游戲一伏聊地、說著知口話。該咱們獲得了一點提高，她啼得眼睛彎成新月，眼光面充斥了贊成、激勵跟喜悅。我們的從信念也大大地加強了。王老師更是一利思維品格書。她豈但教我們文明常識，而且還學(xué)我們?nèi)绾胃墒�，如何做人。她教�?dǎo)我們做我要老實，做事要執(zhí)著、取信；教誨爾們要作個有義務(wù)感的人，要樂于幫己；教導(dǎo)我們要盡力教習(xí)，長大報效祖邦，做祖國的棟梁……在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們匆匆地成長。

　　啊，學(xué)校的生涯如許幸福，有我喜歡的`同學(xué)更有我最愛讀的書——王老師！

我的王老師作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？

　　我是一名轉(zhuǎn)校生，現(xiàn)在我的語文老師姓王，已經(jīng)40多歲左右，是個女的，長的普普通通，但是散發(fā)出來的卻是熱愛教育事業(yè)的光芒，因為她說話輕言細語，溫文爾雅，我們都很喜歡她。

　　這個老師講話有個特色，因為我們背不到古詩或沒有做作業(yè)，她就會叫我們把它抄一遍，而我們班不聽話的人又有很多，所以王老師用“抄”字用的非常多。也許是因為她是竹篙人的原因，她說“抄”這個字時總會把“chao”讀成“cao”，每到這時，我們班的人就會哄堂大笑，王老師只是尷尬地摸摸頭，羞澀地笑笑，然后繼續(xù)她的講課。

　　王老師還有一句口頭禪“我們不能知其然而不知其所以然”。這句話來頭可大了，因為最近我們班上的同學(xué)都喜歡用一個名為“作業(yè)幫”的軟件搜作業(yè)，所以在做選擇題時，王老師總會讓我們說出為什么要選這到題的理由。而當王老師的意見與大部分同學(xué)的意見出現(xiàn)分歧的時候，就會讓我們?nèi)ゲ樽值�，翻資料包等來求證，這是一個多么可貴的`求真求實的精神呀！

　　我愛我的王老師，比我能說出來的還要愛她！

我的王老師作文11

　　王老師，您為我付出的太多太多了！我非常感謝您對我的關(guān)心。在我眼里，您就像一縷縷溫暖的陽光，溫柔的照耀著我這棵稚嫩的小樹。今天，就讓我用您最喜歡的`方式——文字，來表達對您的感激之情吧！

　　記得有一次，我在您的鼓勵之下參加了最要求寫作水平的小記者社團。因為我剛到那里，人生地不熟，所以我總是自卑地躲在角落里。而您卻耐心地從頭教我，什么報導(dǎo)呀，新聞稿呀，毫無保留的都交給了我，還把我分到了能力最強的一組，好讓我多向她們學(xué)習(xí)。很快，我的水平就超越了社團里的好多同學(xué)。您還總是夸我學(xué)得快，功底好，我的心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。好幾次我在班里眉飛色舞地演講我的新聞稿，同學(xué)們紛紛投來羨慕的眼光，您也在臺下也樂開了花兒，您那期許的目光至今還讓我覺得暖暖的。

　　老師您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上更是體貼、呵護我。

　　就像那一次，我不知道吃什么吃壞了肚子，趴在桌子上來緩解疼痛。您見后，趕快把我的水杯拿出來，三步并作兩步地跑到飲水機那給我接熱水，還一邊給我媽媽打電話，告訴她我的狀況，一邊抱著我疼惜地給我揉肚子。這雖然是件小事，但那溫暖的懷抱我一直記得。

　　王老師，謝謝您對我循循善誘的教導(dǎo)，無微不至的關(guān)懷。

我的王老師作文12

　　王老師，在您的課上，我學(xué)會了許多學(xué)英語的小竅門。

　　您是一個活潑開朗的英語老師和班主任，我很高興我可以來到您帶領(lǐng)的這個班集體。

　　在您教我的這兩個月里，我感到從未有的快樂。當聽到您要走的消息，我非常難過，想哭，一直在想，您為什么連告別也不跟我們告呢?

　　下了課同學(xué)們有的失聲痛哭，有的哇哇大哭，而我在自己的桌子上失聲痛哭。一想到您，就想到了以前叫我們的.英語老師，和您一樣，蕾蕾老師很疼愛我，您也一樣，可我想不通一點，您為什么不跟我們告別。

　　班里的女強人也哭了，老師我想對您說：老師快回來吧!我們很想您。

　　也許您不想看到我們哭，但是我們也很想您，今天我們升旗的時候，有人看到您在我們隊伍的后面，看著我們升旗。您為什么不大大方方的來看我們呢?我們很難過，我們高興的時候，是您教我們的時候。

　　我在這里希望您天天快樂，事業(yè)有成。

　　老師，再見!

我的王老師作文13

　　今天，我介紹的是一名實習(xí)老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個頭，雖然她是一名老師，但我們卻認為她是一個大姐姐。

　　那天下午，我看見第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當時，我認為我的確做的有些過分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的.問：“怎麼了。”我說：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認為自己的做法有些過火，有時，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受�！崩蠋熣f：“當班長的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對你的考驗，不要放棄�！崩蠋熣f的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當班長的念頭！

　　還記得，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們

　　會像童話故事里一樣幸福和快樂�！甭犃死蠋煹脑捲谧�的每一位同學(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短的二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們?nèi)�班同學(xué)合唱了一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。

我的王老師作文14

　　剛開學(xué)的第一天，我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會是誰呢?正在這時，教室外走進來一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個子，衣著樸素。后來，他向我們介紹說，他姓王，是教我們語文的。

　　在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動、有趣，很能吸引學(xué)生。

　　王老師是個教書非常認真的`老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點休息時間。他是多么勞累啊!

　　王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會讓我們到操場上去玩或在班級里做作業(yè)，不懂還可以問老師，老師都會告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師——王老師的脾氣不會像數(shù)學(xué)老師那么急燥。

　　但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時，只要有同學(xué)講話，王老師就會叫我們抄課文，讓班級安靜下來。我也知道這樣會浪費時間，但也是沒辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。

　　這就是我心目中的王老師。

我的王老師作文15

　　幼兒園的記憶似乎早已淡忘,也許是孩童期,好象什么都很美好。記憶深處最多的是父母的關(guān)愛。而今我已是二年級的英俊少年，對現(xiàn)在的.一切都記憶猶新，仿佛就在昨天。

　　在我心靈深處藏得最深，象在我幼小的嫰肌刻下印記的，是我的班主任——王老師。她雖每次都嚴肅認真，甚至以責(zé)罵的面容出現(xiàn)在我的眼簾。但是，我還是在心地最敬佩她。一個真正的值得我敬愛和尊重的啟蒙老師非她默數(shù)啦。

　　當我在語文課上，不會回答問題，她總是以和藹聲音安慰我：“楊熙宸別急，慢慢說-----”；當我拼音學(xué)得不好的時候，王老師說：“下課后，我來教你吧！”；當我寫的字太大時，她總是用輕柔的言語，并且不慌不忙地教我，每個字應(yīng)該怎樣才能寫得好看，從來不會責(zé)罵我：“你怎么這么苯��？”或“你就是呆頭鵝-----”

　　王老師是我見過的最好的老師！在百忙之中24個教師節(jié)來臨之際，我祝：王老師永遠年輕美麗！長命百歲！

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