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歌頌作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的歌頌作文600字7篇,歡迎閱讀與收藏。
歌頌作文600字 篇1
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
——題記
什么職業(yè)最神圣?是科學(xué)家,是醫(yī)生,還是明星?不,是老師!老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁,又像溫柔體貼的母親的人,她給我的童年生活留下了深刻的印象。
杜老師是三年級(jí)是才接手我們班的,雖然我們才相處了兩年,她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀發(fā)。一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,高高的鼻梁,能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴嵌在修長(zhǎng)的臉上。
杜老師的課既生動(dòng),又有趣。老師總是讓我們輕松地學(xué),課后作業(yè)輕松地做。她上的`課,并不僅僅局限于課本上的“日月水火山石田土”,她還會(huì)不時(shí)地教會(huì)我們生活中的小常識(shí)以及人生的大道理。
不僅如此,她對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都用一顆真誠(chéng)的心。記得有一次,我們班有位同學(xué)從樓梯上摔了下來(lái),骨頭腫了。杜老師并沒(méi)有因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差又很調(diào)皮而視而不見,而是親自打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng),親自到教室扶那位同學(xué)下樓。下午上課時(shí),她還到班級(jí)里來(lái)看那位同學(xué),叫他要注意點(diǎn)。是!老師這平凡又無(wú)私的愛,是無(wú)可取代的。
有一次,我去辦公室?guī)投爬蠋熖铍r鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上,我也靜靜地站在她旁邊。突然,我發(fā)現(xiàn)杜老師那滿頭秀發(fā)上已經(jīng)不知不覺地夾雜了幾根細(xì)細(xì)的囂張的銀絲,銀絲記錄著她這幾年來(lái)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)霜艱苦。那一剎那,我的心里酸酸的,老師把自己豐富的知識(shí)和無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給我們,可換來(lái)的是什么?是同學(xué)背地里的壞話,還是家長(zhǎng)喋喋不休的埋怨?
蜜蜂歌頌花朵,花朵歌頌大地,大地歌頌春天,而我,卻要歌頌我們那偉大的人民教師——杜老師!
歌頌作文600字 篇2
在一個(gè)小鎮(zhèn)里住著一個(gè)孤兒,因生活所迫,開始走上了偷盜之路。當(dāng)警方通緝他時(shí),他卻拒捕,認(rèn)為只要逃到國(guó)外,就可以開始新的生活,于是打算潛逃。但他的行蹤早已被警察發(fā)覺,就在他離開時(shí),緊追他的警察因心臟病突發(fā)倒下了。那位罪犯并沒(méi)有趁機(jī)逃脫,而是及時(shí)將那位警察送往醫(yī)院急救,在關(guān)鍵時(shí)用自己的真善美,幫助了他人也挽救了自己。所以,人的美麗不僅僅在于外表,更在于內(nèi)心的真善美。
荷爾德林曾說(shuō):充滿勞績(jī),人還是要詩(shī)意地棲居在這片大地之上。若我們只是一味追求實(shí)用的勞績(jī),縱使有豐碩的穗粒,有甜美的飯食,卻依舊只是匍匐于地的生靈。若當(dāng)真如此,我亦要贊美人類謙卑的神態(tài)與豐厚的勞績(jī),卻哀傷于靈魂的羈旅無(wú)依。你可曾聽說(shuō),靈魂,是大地上的.異鄉(xiāng)者。是美,讓人的雙膝直立行走,傲然挑戰(zhàn)烈日!是真誠(chéng)讓人間萌生稱之為愛的強(qiáng)韌紐帶,讓人性溢滿芬芳!是善,讓這群大地上的異鄉(xiāng)者將根基所向土地深處,卻始終向上生長(zhǎng),不生旁枝!
海德格爾說(shuō):精神乃是涌向天空,追逐上帝的狂飆。是真善美創(chuàng)造了人的無(wú)限可能!人對(duì)內(nèi)在生命無(wú)數(shù)次的重生再造,無(wú)不是以美為明亮的焰火,善為擺渡的舟身,真為手中的拄杖。
藏羚羊?yàn)榱硕亲永锏男〔亓缪颍虻乖讷C人的槍下;老鷹們?cè)谶w徙的過(guò)程中為了保護(hù)同伴,爭(zhēng)做有巨大危險(xiǎn)的“領(lǐng)頭鳥”,螞蟻們?cè)诨鹬袨榱吮Wo(hù)小螞蟻,將小螞蟻裹在最里層,然后滾出火圈……動(dòng)物們都擁有真善美,何況人呢?“人之初,性本善”。人的本性是善良的,只要我們抵制邪惡的思想就能單純的生活,也會(huì)用真善美對(duì)待每一個(gè)人。
我將依然深扎根基于地下,引體向上接近太陽(yáng)。我要同樹的主干一般強(qiáng)壯,善是我枝干中的瓊漿,我將現(xiàn)實(shí)的責(zé)難裁成片片綠葉貼于項(xiàng)間額前;真是豐沛的雨水,美是頭頂?shù)恼克{(lán)晴空。
歌頌作文600字 篇3
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)受父母就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)……
老師,我崇拜您。我也說(shuō)不出為什有這種崇拜之情?從小我就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著無(wú)限的向往和憧憬,夢(mèng)想著有一天能成為一名優(yōu)秀的老師,培養(yǎng)出祖國(guó)的'下一代!這也許是我崇拜您的原因之一吧!看著您在黑榜上留下的一行行整齊而漂亮的字體,我去卻不能點(diǎn)亮出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽著您在黑板上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清脆的鳥叫聲?是古典音樂(lè)發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著時(shí)間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來(lái)讓我們感觸深刻因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有很多的只是要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走近你智慧大腦的驛站。聽這種聲音,我們還聽到,只是毫不保留的隨著聲音一躍而出,從不含糊。
老師,一時(shí)間真不知道如何來(lái)比喻你。有人說(shuō),老師是燭光,燃燒自己,釋放光芒;有人說(shuō),老師是翅膀,能讓學(xué)子們?cè)谔瞻肯;有人說(shuō),老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。可我覺得您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀守護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。您總是默默奉獻(xiàn)您的一生,為了讓你的學(xué)生的夢(mèng),飛得更高,更遠(yuǎn)。
老師,您有您的一生叫我們懂得為何要去追求,為何要有理想,為何要超越自己,老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界。您是我們心中永遠(yuǎn)的神話。今天,第xx個(gè)教師節(jié)剛剛過(guò)去,感謝您,老師!你們辛苦了!
歌頌作文600字 篇4
處于這個(gè)年紀(jì)的我們,也許不喜歡把任何感覺放在心里,而是有任何感覺都是想發(fā)泄出來(lái)的,只是采用不同的方式而已。而我則是以哭的方式來(lái)安慰自己。在學(xué)校,感觸最深的便是這三個(gè)場(chǎng)景了。
流淚三部曲一
好討厭這個(gè)學(xué)校!沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人,沒(méi)有熟悉的面孔,一切的一切都讓我覺得我就像是個(gè)外星人似的。在這個(gè)新環(huán)境里沒(méi)有人可以傾聽我說(shuō)的話,而我也沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)別人最好的聽眾。受了委屈只能自己躲在小角落里偷偷的哭泣。當(dāng)時(shí)的我就認(rèn)為我選擇在這個(gè)學(xué)校上學(xué)根本就是個(gè)錯(cuò)誤!
流淚三部曲二
堅(jiān)持,堅(jiān)持,為了班級(jí)的榮譽(yù),也要堅(jiān)持。〉珎(gè)人的能力畢竟是有限的啊,我還是跑了個(gè)最后。等到了終點(diǎn)后,我已經(jīng)是最后一名了。哎,好傷心啊,怎么跑了個(gè)最后呢?但隨后便傳來(lái)了好消息。我們班竟得了第一。瞬間便從低落的'心情中猛地飛到了白云上層。激動(dòng)的我連眼眶都濕了!真的好開心啊,就好象是我得的獎(jiǎng)一樣。當(dāng)時(shí)的我真的好像是這個(gè)家的成員一樣,家得到了榮譽(yù),我也好高興!
流淚三部曲三
分班之后的好幾天總是心情低落的。是他們么?是早已在我心底已承認(rèn)的好朋友么?沒(méi)錯(cuò)應(yīng)該是他們的,一年多的相處讓我早已習(xí)慣了他們,喜歡上了他們。如果此時(shí)此刻問(wèn)我幸福是什么?那我一定會(huì)回答說(shuō),是和親如家人的他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的日子,F(xiàn)在要分開了,之后也許還會(huì)在見面,可是說(shuō)不定會(huì)變成熟悉的陌生人吧。一想到這,眼眶就濕了。這次的淚好咸,好咸。是淚,讓我看清了自己,原來(lái)我是屬于這個(gè)學(xué)校的,我并不是外來(lái)人。是淚,讓我明白了自己的感情,原來(lái)是與學(xué)校牽在一起的。是淚,讓我體會(huì)到了與同學(xué)之間的友誼。感謝你,眼淚,讓我明白校園的意義。
歌頌作文600字 篇5
我們?cè)谛枪鉅N爛的夜空下傾聽時(shí)代的鐘聲,我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光,多少次我們心潮難平!多少次我們輾轉(zhuǎn)難眠!多少次我們都是為了這不同尋常的一天——祖國(guó)母親的誕辰!
仰望長(zhǎng)空歷史的星光依然閃爍!我們的中國(guó)古老而偉大我們的中國(guó)壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧,指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向,刀光劍影之下她一次次回歸,和平精神劫難中又一次次積薪自焚重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng)無(wú)數(shù)人兒前仆后繼嘔心瀝血為了祖國(guó)的富強(qiáng)又有多少人兒燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下,即使在那帝國(guó)主義的炮火中中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華那古老的長(zhǎng)城。五十七年前的十月一日我們的祖國(guó)振翅一飛再度沖上云霄向全世界發(fā)出了最為雄渾神圣的聲音:“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”巨人的吶喊震蕩環(huán)宇,讓巍峨的群山響應(yīng),讓磅礴的大;夭!
從那以后一代新的天之驕子站立起來(lái)他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀,用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂,用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。
置身歷史我們?nèi)苡谄渲蟹窒碇沁^(guò)去的興奮與悲痛;放眼未來(lái)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)面前的道路似乎更遙遠(yuǎn)更艱難,但是我們都不會(huì)退縮、不會(huì)畏懼,我們要大聲地對(duì)祖國(guó)母親傾訴:我們都是您那浩瀚遼闊掌心上的一員,對(duì)于您,我們是那么的渺小那么的微不足道,但是,我們是何等深沉熾烈地愛著您,我們是多么想緊緊依偎著您,我們是如何想盡一份力量把您裝扮得更美麗!讓我們把中華兒女的豪氣與龍的傳人的'膽魄融于自己火熱的青春,把青春之歌唱得更激越昂揚(yáng),把青春之詩(shī)書寫得輝煌無(wú)悔把祖國(guó)的篇章寫得雄壯高亢!我們要把科學(xué)理性的勤奮堅(jiān)毅,作為自己的偉大目標(biāo),讓我們把高尚的品德、卓越的涵養(yǎng)、優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給祖國(guó)。
讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓:我們將努力奮斗!為了可愛美麗的祖國(guó)我們將竭盡全力,甘愿燃燒自己的青春!為了祖國(guó)美麗的永生!
歌頌作文600字 篇6
深夜的窗口,數(shù)你的燈光最亮;清晨的路上,數(shù)你行的最早;三尺講臺(tái)上,數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師,你別無(wú)所求,只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生;你別無(wú)所愛,只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,你懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),踏出了人生亮麗的軌跡。
教室是你的花園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了,你會(huì)伸出雙手歡迎;畢業(yè)了的學(xué)生,會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;是你教給他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳。小小的教室里,是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿郑悄惆颜麄(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是在你的`攙扶下跨上了奔馳的駿馬。
小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖,上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角。一路走來(lái)把汗水拋在身后,你為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生耐心的講解,這都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來(lái);就是這樣,你把光明留給大家。你無(wú)怨無(wú)悔,你甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái),把精彩送別人。這就是你,我敬愛的人民教師,你會(huì)為一個(gè)個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀,你會(huì)把頑皮的孩子教育成材。一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語(yǔ),一聲的感激會(huì)讓你甜蜜永久。
你就是這樣無(wú)私無(wú)悔,你就是這樣在燃燒著自己!當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你覺得一生的心血沒(méi)有白廢,一生的汗水沒(méi)有白流。你會(huì)因此為之自豪,你會(huì)因此為之光榮,你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō);“我自豪,我是人民教師!”
歌頌作文600字 篇7
我的家鄉(xiāng)是個(gè)海濱城市――舟山,好像一顆璀璨的明珠鑲嵌在東海之濱。我對(duì)家鄉(xiāng)的山山水水有著特殊的感情,尤其讓我神往的是家鄉(xiāng)的大海。
清晨的大海好像一位優(yōu)雅端莊的少女,靜謐而溫存。海水簇?fù)碇鹕睦嘶ǎp輕地?fù)崦l(xiāng)中的大海。漲潮時(shí),大海好像一位熱情奔放的青年,健壯而有力。不時(shí)伸著他那鐵一般的胳膊,率領(lǐng)著千百乘鐵騎,在海風(fēng)的助威吶喊聲中向海岸呼嘯奔涌而來(lái)。夜幕降臨時(shí),大海似乎有些疲倦了。停止了奔騰,沖擊。忙碌了一天漁民臉上洋溢著豐收的.喜悅,駕著漁船陸續(xù)靠岸了,大海又恢復(fù)了“平靜”。
夏天時(shí),我最喜歡去海邊玩了。我來(lái)到海邊,海邊有許多美麗的貝殼,每次走過(guò),都會(huì)拾一些貝殼,貝殼好看極了!五顏六色的。玩累了,坐在大石頭上,沸涌的海水好像一群頑皮的孩子,跳躍著,嬉笑著,呼啦啦地涌上沙灘,有時(shí)又輕輕地?fù)衔业哪_丫,發(fā)出溫柔的細(xì)語(yǔ)。我也和爸爸一起去海邊。爸爸會(huì)下海游泳,在海里好像小魚似的游來(lái)游去,常常一個(gè)浪打來(lái),把頭發(fā)也打濕了。但讓爸爸覺得很涼快,很舒服。遠(yuǎn)處的幾艘小船,在這水天一碧的海面上,就好像幾片輕盈的羽毛似的,輕悠悠地飄動(dòng)著。漁民們滿載而歸,船里有許多海鮮,有魚、蝦、螃蟹等,臉上露出了滿意的笑容。
我愛家鄉(xiāng)的大海,她是一幅多彩的畫,時(shí)時(shí)刻刻印在我的心上;她是一首抒情的詩(shī),時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心間;她是一首動(dòng)聽的歌,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊。。∥覑奂亦l(xiāng)的大海,她不僅給我們帶來(lái)了美麗,還給我們?cè)鎏砹嗽S多生活的樂(lè)趣,我愛家鄉(xiāng)的大海!
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