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歌頌作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的歌頌作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
歌頌作文600字 篇1
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
——題記
什么職業(yè)最神圣？是科學(xué)家，是醫(yī)生，還是明星？不，是老師！老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁，又像溫柔體貼的母親的人，她給我的童年生活留下了深刻的印象。
杜老師是三年級(jí)是才接手我們班的，雖然我們才相處了兩年，她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀發(fā)。一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴嵌在修長(zhǎng)的臉上。
杜老師的課既生動(dòng)，又有趣。老師總是讓我們輕松地學(xué)，課后作業(yè)輕松地做。她上的`課，并不僅僅局限于課本上的“日月水火山石田土”，她還會(huì)不時(shí)地教會(huì)我們生活中的小常識(shí)以及人生的大道理。
不僅如此，她對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都用一顆真誠(chéng)的心。記得有一次，我們班有位同學(xué)從樓梯上摔了下來(lái)，骨頭腫了。杜老師并沒(méi)有因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差又很調(diào)皮而視而不見，而是親自打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng)，親自到教室扶那位同學(xué)下樓。下午上課時(shí)，她還到班級(jí)里來(lái)看那位同學(xué)，叫他要注意點(diǎn)。是��！老師這平凡又無(wú)私的愛，是無(wú)可取代的。
有一次，我去辦公室?guī)投爬蠋熖铍r鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上，我也靜靜地站在她旁邊。突然，我發(fā)現(xiàn)杜老師那滿頭秀發(fā)上已經(jīng)不知不覺地夾雜了幾根細(xì)細(xì)的囂張的銀絲，銀絲記錄著她這幾年來(lái)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)霜艱苦。那一剎那，我的心里酸酸的，老師把自己豐富的知識(shí)和無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給我們，可換來(lái)的是什么？是同學(xué)背地里的壞話，還是家長(zhǎng)喋喋不休的埋怨？
蜜蜂歌頌花朵，花朵歌頌大地，大地歌頌春天，而我，卻要歌頌我們那偉大的人民教師——杜老師！
歌頌作文600字 篇2
在一個(gè)小鎮(zhèn)里住著一個(gè)孤兒，因生活所迫，開始走上了偷盜之路。當(dāng)警方通緝他時(shí)，他卻拒捕，認(rèn)為只要逃到國(guó)外，就可以開始新的生活，于是打算潛逃。但他的行蹤早已被警察發(fā)覺，就在他離開時(shí)，緊追他的警察因心臟病突發(fā)倒下了。那位罪犯并沒(méi)有趁機(jī)逃脫，而是及時(shí)將那位警察送往醫(yī)院急救，在關(guān)鍵時(shí)用自己的真善美，幫助了他人也挽救了自己。所以，人的美麗不僅僅在于外表，更在于內(nèi)心的真善美。
荷爾德林曾說(shuō)：充滿勞績(jī)，人還是要詩(shī)意地棲居在這片大地之上。若我們只是一味追求實(shí)用的勞績(jī)，縱使有豐碩的穗粒，有甜美的飯食，卻依舊只是匍匐于地的生靈。若當(dāng)真如此，我亦要贊美人類謙卑的神態(tài)與豐厚的勞績(jī)，卻哀傷于靈魂的羈旅無(wú)依。你可曾聽說(shuō)，靈魂，是大地上的.異鄉(xiāng)者。是美，讓人的雙膝直立行走，傲然挑戰(zhàn)烈日！是真誠(chéng)讓人間萌生稱之為愛的強(qiáng)韌紐帶，讓人性溢滿芬芳！是善，讓這群大地上的異鄉(xiāng)者將根基所向土地深處，卻始終向上生長(zhǎng)，不生旁枝！
海德格爾說(shuō)：精神乃是涌向天空，追逐上帝的狂飆。是真善美創(chuàng)造了人的無(wú)限可能！人對(duì)內(nèi)在生命無(wú)數(shù)次的重生再造，無(wú)不是以美為明亮的焰火，善為擺渡的舟身，真為手中的拄杖。
藏羚羊?yàn)榱硕亲永锏男〔亓缪颍虻乖讷C人的槍下；老鷹們?cè)谶w徙的過(guò)程中為了保護(hù)同伴，爭(zhēng)做有巨大危險(xiǎn)的“領(lǐng)頭鳥”，螞蟻們?cè)诨鹬袨榱吮Ｗo(hù)小螞蟻，將小螞蟻裹在最里層，然后滾出火圈……動(dòng)物們都擁有真善美，何況人呢？“人之初，性本善”。人的本性是善良的，只要我們抵制邪惡的思想就能單純的生活，也會(huì)用真善美對(duì)待每一個(gè)人。
我將依然深扎根基于地下，引體向上接近太陽(yáng)。我要同樹的主干一般強(qiáng)壯，善是我枝干中的瓊漿，我將現(xiàn)實(shí)的責(zé)難裁成片片綠葉貼于項(xiàng)間額前；真是豐沛的雨水，美是頭頂?shù)恼克{(lán)晴空。
歌頌作文600字 篇3
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)受父母就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)……
老師，我崇拜您。我也說(shuō)不出為什有這種崇拜之情？從小我就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著無(wú)限的向往和憧憬，夢(mèng)想著有一天能成為一名優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)出祖國(guó)的'下一代！這也許是我崇拜您的原因之一吧！看著您在黑榜上留下的一行行整齊而漂亮的字體，我去卻不能點(diǎn)亮出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽著您在黑板上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥叫聲？是古典音樂(lè)發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著時(shí)間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的只是要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走近你智慧大腦的驛站。聽這種聲音，我們還聽到，只是毫不保留的隨著聲音一躍而出，從不含糊。
老師，一時(shí)間真不知道如何來(lái)比喻你。有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子們?cè)谔瞻肯�；有人說(shuō)，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。可我覺得您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀守護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。您總是默默奉獻(xiàn)您的一生，為了讓你的學(xué)生的夢(mèng)，飛得更高，更遠(yuǎn)。
老師，您有您的一生叫我們懂得為何要去追求，為何要有理想，為何要超越自己，老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。您是我們心中永遠(yuǎn)的神話。今天，第xx個(gè)教師節(jié)剛剛過(guò)去，感謝您，老師！你們辛苦了！
歌頌作文600字 篇4
處于這個(gè)年紀(jì)的我們，也許不喜歡把任何感覺放在心里，而是有任何感覺都是想發(fā)泄出來(lái)的，只是采用不同的方式而已。而我則是以哭的方式來(lái)安慰自己。在學(xué)校，感觸最深的便是這三個(gè)場(chǎng)景了。
流淚三部曲一
好討厭這個(gè)學(xué)校��！沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，沒(méi)有熟悉的面孔，一切的一切都讓我覺得我就像是個(gè)外星人似的。在這個(gè)新環(huán)境里沒(méi)有人可以傾聽我說(shuō)的話，而我也沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)別人最好的聽眾。受了委屈只能自己躲在小角落里偷偷的哭泣。當(dāng)時(shí)的我就認(rèn)為我選擇在這個(gè)學(xué)校上學(xué)根本就是個(gè)錯(cuò)誤！
流淚三部曲二
堅(jiān)持，堅(jiān)持，為了班級(jí)的榮譽(yù)，也要堅(jiān)持�。〉珎�(gè)人的能力畢竟是有限的啊，我還是跑了個(gè)最后。等到了終點(diǎn)后，我已經(jīng)是最后一名了。哎，好傷心啊，怎么跑了個(gè)最后呢？但隨后便傳來(lái)了好消息。我們班竟得了第一。瞬間便從低落的'心情中猛地飛到了白云上層。激動(dòng)的我連眼眶都濕了！真的好開心啊，就好象是我得的獎(jiǎng)一樣。當(dāng)時(shí)的我真的好像是這個(gè)家的成員一樣，家得到了榮譽(yù)，我也好高興��！
流淚三部曲三
分班之后的好幾天總是心情低落的。是他們么？是早已在我心底已承認(rèn)的好朋友么？沒(méi)錯(cuò)應(yīng)該是他們的，一年多的相處讓我早已習(xí)慣了他們，喜歡上了他們。如果此時(shí)此刻問(wèn)我幸福是什么？那我一定會(huì)回答說(shuō)，是和親如家人的他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的日子�，F(xiàn)在要分開了，之后也許還會(huì)在見面，可是說(shuō)不定會(huì)變成熟悉的陌生人吧。一想到這，眼眶就濕了。這次的淚好咸，好咸。是淚，讓我看清了自己，原來(lái)我是屬于這個(gè)學(xué)校的，我并不是外來(lái)人。是淚，讓我明白了自己的感情，原來(lái)是與學(xué)校牽在一起的。是淚，讓我體會(huì)到了與同學(xué)之間的友誼。感謝你，眼淚，讓我明白校園的意義。
歌頌作文600字 篇5
我們?cè)谛枪鉅N爛的夜空下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光，多少次我們心潮難平！多少次我們輾轉(zhuǎn)難眠！多少次我們都是為了這不同尋常的一天——祖國(guó)母親的誕辰！
仰望長(zhǎng)空歷史的星光依然閃爍！我們的中國(guó)古老而偉大我們的中國(guó)壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影之下她一次次回歸，和平精神劫難中又一次次積薪自焚重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng)無(wú)數(shù)人兒前仆后繼嘔心瀝血為了祖國(guó)的富強(qiáng)又有多少人兒燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國(guó)主義的炮火中中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華那古老的長(zhǎng)城。五十七年前的十月一日我們的祖國(guó)振翅一飛再度沖上云霄向全世界發(fā)出了最為雄渾神圣的聲音：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”巨人的吶喊震蕩環(huán)宇，讓巍峨的群山響應(yīng)，讓磅礴的大�；夭�！
從那以后一代新的天之驕子站立起來(lái)他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。
置身歷史我們?nèi)苡谄渲蟹窒碇沁^(guò)去的興奮與悲痛；放眼未來(lái)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)面前的道路似乎更遙遠(yuǎn)更艱難，但是我們都不會(huì)退縮、不會(huì)畏懼，我們要大聲地對(duì)祖國(guó)母親傾訴：我們都是您那浩瀚遼闊掌心上的一員，對(duì)于您，我們是那么的渺小那么的微不足道，但是，我們是何等深沉熾烈地愛著您，我們是多么想緊緊依偎著您，我們是如何想盡一份力量把您裝扮得更美麗！讓我們把中華兒女的豪氣與龍的傳人的'膽魄融于自己火熱的青春，把青春之歌唱得更激越昂揚(yáng)，把青春之詩(shī)書寫得輝煌無(wú)悔把祖國(guó)的篇章寫得雄壯高亢！我們要把科學(xué)理性的勤奮堅(jiān)毅，作為自己的偉大目標(biāo)，讓我們把高尚的品德、卓越的涵養(yǎng)、優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給祖國(guó)。
讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：我們將努力奮斗！為了可愛美麗的祖國(guó)我們將竭盡全力，甘愿燃燒自己的青春！為了祖國(guó)美麗的永生！
歌頌作文600字 篇6
深夜的窗口，數(shù)你的燈光最亮；清晨的路上，數(shù)你行的最早；三尺講臺(tái)上，數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師！
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生；你別無(wú)所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡。
教室是你的花園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎；畢業(yè)了的學(xué)生，會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是你教給他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳。小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿郑悄惆颜麄�(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的`攙扶下跨上了奔馳的駿馬。
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角。一路走來(lái)把汗水拋在身后，你為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生耐心的講解，這都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)；就是這樣，你把光明留給大家。你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師，你會(huì)為一個(gè)個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的孩子教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激會(huì)讓你甜蜜永久。
你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣在燃燒著自己！當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流。你會(huì)因此為之自豪，你會(huì)因此為之光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)；“我自豪，我是人民教師！”
歌頌作文600字 篇7
我的家鄉(xiāng)是個(gè)海濱城市――舟山，好像一顆璀璨的明珠鑲嵌在東海之濱。我對(duì)家鄉(xiāng)的山山水水有著特殊的感情，尤其讓我神往的是家鄉(xiāng)的大海。
清晨的大海好像一位優(yōu)雅端莊的少女，靜謐而溫存。海水簇?fù)碇鹕睦嘶ǎp輕地?fù)崦l(xiāng)中的大海。漲潮時(shí)，大海好像一位熱情奔放的青年，健壯而有力。不時(shí)伸著他那鐵一般的胳膊，率領(lǐng)著千百乘鐵騎，在海風(fēng)的助威吶喊聲中向海岸呼嘯奔涌而來(lái)。夜幕降臨時(shí)，大海似乎有些疲倦了。停止了奔騰，沖擊。忙碌了一天漁民臉上洋溢著豐收的.喜悅，駕著漁船陸續(xù)靠岸了，大海又恢復(fù)了“平靜”。
夏天時(shí)，我最喜歡去海邊玩了。我來(lái)到海邊，海邊有許多美麗的貝殼，每次走過(guò)，都會(huì)拾一些貝殼，貝殼好看極了！五顏六色的。玩累了，坐在大石頭上，沸涌的海水好像一群頑皮的孩子，跳躍著，嬉笑著，呼啦啦地涌上沙灘，有時(shí)又輕輕地?fù)衔业哪_丫，發(fā)出溫柔的細(xì)語(yǔ)。我也和爸爸一起去海邊。爸爸會(huì)下海游泳，在海里好像小魚似的游來(lái)游去，常常一個(gè)浪打來(lái)，把頭發(fā)也打濕了。但讓爸爸覺得很涼快，很舒服。遠(yuǎn)處的幾艘小船，在這水天一碧的海面上，就好像幾片輕盈的羽毛似的，輕悠悠地飄動(dòng)著。漁民們滿載而歸，船里有許多海鮮，有魚、蝦、螃蟹等，臉上露出了滿意的笑容。
我愛家鄉(xiāng)的大海，她是一幅多彩的畫，時(shí)時(shí)刻刻印在我的心上；她是一首抒情的詩(shī)，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心間；她是一首動(dòng)聽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊。�。∥覑奂亦l(xiāng)的大海，她不僅給我們帶來(lái)了美麗，還給我們?cè)鎏砹嗽S多生活的樂(lè)趣，我愛家鄉(xiāng)的大海！
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