[合集]關(guān)于批評(píng)的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于批評(píng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于批評(píng)的作文1

　　記得那是去年，剛放了暑假，我便去姑姑家去玩。去時(shí)哥哥還沒(méi)放假，他對(duì)我說(shuō)：“子宇，我告訴你，我們樓下有一家人，那家的老爺爺種的葡萄可好吃啦！”接著，他便給我描述那萄萄多么大、多么甜，饞得我口水都流出來(lái)了。我便三番五次地催哥哥帶我去吃葡萄。哥哥答應(yīng)我，等他一考完試，一定帶我去。于是，我便天天盼著哥哥快考試。

　　一天上午，我坐在涼臺(tái)上，邊啃著一個(gè)大桃子邊看小人書(shū)�！鞍�嗚！”我使勁咬了一大口，可發(fā)覺(jué)不好吃�！罢嬗憛�！挑了個(gè)最大的還不好吃�！蔽疫呎f(shuō)邊往樓下扔�！斑�！”一聲，桃子好像砸到了什么東西。我探出頭去一看，啊呀，壞了！桃子正落在樓下人家的葡萄架上，把中間那串最大、最好的菊萄砸了個(gè)稀爛。這時(shí)，那位老爺爺聽(tīng)到響聲，走了出來(lái)。我趕緊縮回腦袋，蹲下身子。只聽(tīng)見(jiàn)老爺爺說(shuō)：“唉呀，多好的葡萄，真是可惜……”我嚇得趕快跑到里屋，心里像揣了只小兔子，“咚咚”歲匕個(gè)不停。想下樓承認(rèn)錯(cuò)誤吧，還真怕簇老爺爺?shù)囊活D罵。我坐在那兒，心里真不是滋味。

　　一會(huì)兒，哥哥回來(lái)了。他興奮地對(duì)我說(shuō)：“走！我?guī)�你吃藺萄去。昨天，我跟樓下老爺爺一說(shuō)，他高興得很，還說(shuō)要把那串最好的葡萄留給你呢。”我聽(tīng)了，更是做賊心虛，支支吾吾地說(shuō)：“我……我……不去了。”哥哥還以為

　　到了爺爺家，那位爺爺很熱情地招待了我們，他邊招待我們邊講今天上午發(fā)生的那件事。雖然沒(méi)指出是我干的，但我卻覺(jué)得字字句句都在批評(píng)我，結(jié)果葡萄吃在嘴里也不覺(jué)得甜了。我羞愧萬(wàn)分，但就是沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，最后只得低著腦袋跟在哥哥的`身后離開(kāi)了那位爺爺?shù)募摇?/p>

　　一年過(guò)去了，本以為隨著時(shí)間的流逝，這件事也會(huì)漸漸淡忘，但是，我不但沒(méi)忘，而且記得更清楚了。

關(guān)于批評(píng)的作文2

　　篇一、關(guān)于批評(píng)的作文

　　今天放學(xué)后回到媽媽辦公室，我光想著玩會(huì)兒，作業(yè)做得慢了。

　　等媽媽來(lái)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)我做得不多。媽媽很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我忍不住大哭起來(lái)，可是媽媽不理我，我就不哭了。擦干眼淚，趕緊認(rèn)真地寫(xiě)完了作業(yè)。

　　篇二、關(guān)于批評(píng)的作文

　　今天，我們的英語(yǔ)試卷發(fā)了。我考的很不好。媽媽看到試卷后，發(fā)火了，狠狠地批評(píng)了我一頓。我很難受，哭了。

　　然后，媽媽找我談了好長(zhǎng)時(shí)間。我覺(jué)得自己做得很不好。我一定要把媽媽說(shuō)的問(wèn)題好好改正，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

　　篇三、關(guān)于批評(píng)的`作文

　　�？汲煽�(jī)出來(lái)了，媽媽看了成績(jī)后狠狠的批評(píng)了我，我自己也覺(jué)得這次考得不好，心里很難過(guò)。平時(shí)都會(huì)得題，怎么一考試我就總出錯(cuò)啊。

　　我希望自己星期四的區(qū)考可以考個(gè)好成績(jī)，不讓媽媽再傷心了。

　　篇四、關(guān)于批評(píng)的`作文

　　今天回到家里，媽媽看到我的考試卷成績(jī)不理想，又把我批評(píng)了一噸。快期末考試了，媽媽讓我一定用心，認(rèn)真復(fù)習(xí)，只要心細(xì)一定能考好的。

　　回家路上，外面還是很臟。媽媽說(shuō)愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)我們生存的.家園。

　　篇五、關(guān)于批評(píng)的作文

　　這幾天我在數(shù)學(xué)課上老跟同桌王一涵說(shuō)話、做小動(dòng)作，董老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我感到很難過(guò)！

　　我知道自己做錯(cuò)了，回家后媽媽也給我講了好多道理，我保證以后無(wú)論上什么課都要好好認(rèn)真聽(tīng)講，不讓老師和媽媽再為我生氣了！

關(guān)于批評(píng)的作文3

　　“丁鈴鈴——”上課了。語(yǔ)文老師眉頭緊鎖走進(jìn)了教室，她那本來(lái)就大的眼睛此時(shí)顯得更大了。

　　老師走上講臺(tái)瞄了我一下，我立刻感到厄運(yùn)要降臨了。果然沒(méi)錯(cuò)！老師手里拿的作業(yè)本正是我的！只見(jiàn)她仔細(xì)瞧了瞧本子，眉頭“鎖”得更緊了了�！瓣惙�！”我聽(tīng)了覺(jué)得空氣都快要凝固了，我立刻站了起來(lái)。

　　“你看看，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)嗎”一個(gè)反問(wèn)句讓我明白老師的氣憤。老師隨后接著說(shuō)道：“‘美妙’你寫(xiě)了什么‘美少’，‘美少‘我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你來(lái)給我解釋解釋�！崩蠋熕坪踉秸f(shuō)越生氣，嗓門也越來(lái)越高。我的臉“撲”得一下子紅了，尷尬得朝同桌苦笑了一笑，走上講臺(tái)把作業(yè)本拿到位置上，平常從講臺(tái)到座位那么短的距離，可今天卻怎么也走不完，我只能把頭埋得更低了。同學(xué)們似乎也都在用嘲諷的眼神看著我，天哪，給我一個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去吧。我不敢再抬頭了，更不想看到更慘的'表情。可同桌又嘲諷地對(duì)我說(shuō)“還有出息��！錯(cuò)了三個(gè)詞語(yǔ)，猛！比張三豐還猛！”

　　我更不好意思了，三十雙嘲笑的眼睛全部注視著我，嘴里還不時(shí)發(fā)出“嘖嘖贊嘆“的聲音，讓我聽(tīng)了都想大哭一場(chǎng)�！蹦氵@么粗心應(yīng)該怎么辦呀“老師搖了搖頭。我無(wú)可奈何只好默默地坐了下去。

　　那次批評(píng)真讓人難忘，我發(fā)誓我再也不粗心了！

關(guān)于批評(píng)的作文4

　　最近一直在寫(xiě)作文，寫(xiě)了不少篇，嗯，也給自己賺了一點(diǎn)零花錢吧，雖然不算很多，但是很開(kāi)心，后天就要開(kāi)學(xué)了，學(xué)習(xí)的緊張讓我知道這可能是最后幾次在這里寫(xiě)作文了有點(diǎn)心酸吧，可能馬上就將要遺忘這個(gè)賬號(hào)了，不過(guò)我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站我肯定不會(huì)忘，應(yīng)該是會(huì)記到永遠(yuǎn)的吧。

　　就算我以后不會(huì)，不可能在這里寫(xiě)作文了，我也會(huì)記住我少年的時(shí)候也在這里寫(xiě)過(guò)作文，留下了一份回憶，一份很美好的回憶。過(guò)幾天的校園生活一定又是非常美好的吧，至少未來(lái)，我相信，我也更愿意去相信我的未來(lái)生活是非常美好的。正是因?yàn)槊魈斓奈液苡锌赡懿粫?huì)出現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站了，我今天才會(huì)寫(xiě)那么多的文章，給自己一份記憶，也許別人不會(huì)記得我的名字，但對(duì)我的文章看過(guò)的應(yīng)該也會(huì)是有一點(diǎn)印象的吧，突然覺(jué)得有一種自豪吧，就算我的作文水平不高，但是自己的作品無(wú)論是被別人認(rèn)可或者是否認(rèn)，其實(shí)我都是開(kāi)心的，別人對(duì)我的認(rèn)可我感到自豪高興，別人對(duì)我的批評(píng)我也可以欣然接受，然后之后在自己的文章中進(jìn)行一定的改進(jìn)，能在下一篇作文中有一定的進(jìn)步嘛�？墒乾F(xiàn)在社會(huì)上有很多人不想聽(tīng)到批評(píng)，只想聽(tīng)到贊美，這樣的人我內(nèi)心是不喜歡的，只想聽(tīng)到贊美的人是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得進(jìn)步的'，因?yàn)槟銢](méi)有了別人的批評(píng)，你怎么去進(jìn)步呢？怎么才能獲得成功呢？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，怎么會(huì)有成功呢？

　　只要批評(píng)是從善意的角度出發(fā)的，那么我們都要選擇欣然接受。別人對(duì)你的認(rèn)可很重要，可對(duì)你的批評(píng)也很重要不是嗎？有了批評(píng)，你才能知道你自己的問(wèn)題所在，才能從那個(gè)地方去完善自己的缺點(diǎn)啊，如果不愿意接受批評(píng)，那么這個(gè)人最終不會(huì)有什么大的成就……

關(guān)于批評(píng)的作文5

　　今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因?yàn)椋�下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術(shù)課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級(jí)里許多同學(xué)都跟我同感。時(shí)間過(guò)得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學(xué)的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊(duì)去操場(chǎng)練習(xí)跳繩。到了操場(chǎng)，我們?cè)诶蠋煹膬膳宰�下，仔�?xì)地看著老師跳繩的動(dòng)作。這時(shí)，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問(wèn)我：“你吃嗎？味道不錯(cuò)喲！”我一聽(tīng)，嘴饞了，連忙接過(guò)那顆糖并說(shuō)了謝謝。我把糖握在手里，等待時(shí)機(jī)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí)，我把糖快速地送進(jìn)嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動(dòng)的時(shí)候，老師把我叫到跟前：“你在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候吃糖，對(duì)吧？我沒(méi)冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說(shuō)：“你以為我看不見(jiàn)？不過(guò)犯錯(cuò)誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　上信息技術(shù)課了，我們?cè)诟髯缘?座位上坐好，開(kāi)啟了電腦。肖建輝就坐在我對(duì)面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心里很不解，就問(wèn)：“你在干什么？”他沒(méi)回答。我更好奇了，心想：他到底在干什么？竟然這么神秘。我伸出手，準(zhǔn)備把他的電腦側(cè)過(guò)來(lái)一點(diǎn)，好讓我看見(jiàn)。結(jié)果，我把他的電腦一歪，他的電腦就

　　一片黑色，啥都看不見(jiàn)了。肖建輝立即舉手報(bào)告了老師。老師過(guò)來(lái)把電腦修好后，狠狠地批評(píng)了我一頓。唉！強(qiáng)烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會(huì)挨批評(píng)了。

　　通過(guò)這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動(dòng)嘴、亂動(dòng)手了！

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