同學(xué)作文匯編[8篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的同學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)作文 篇1

　我的同學(xué)有許許多多，有個(gè)叫陳宇赫男孩就是其中一個(gè)。

　　他是我的同桌，也是班上學(xué)習(xí)最好的同學(xué)。他長(zhǎng)得很可愛，個(gè)子高高矮矮的，胖胖的`�？墒撬�的皮膚很白，讓人見了個(gè)性喜愛。他的頭大大的，圓圓的，一看就是很聰明。然后彎彎的眉毛。以及一雙不大卻很明亮的眼睛。他的鼻子和嘴巴張的小巧玲瓏，一看就很帥。

　　他很文靜，上課不愛舉手發(fā)言，不喜愛講閑話，下課也與同學(xué)言語(yǔ)不多。然后他喜愛一個(gè)人靜靜的畫畫。也從來(lái)不與同學(xué)們爭(zhēng)吵。所以我們都很喜愛他。

　　他還有很多很多優(yōu)點(diǎn)，要我三天三夜也說(shuō)不完�？傊�我很喜愛這個(gè)同學(xué)。

同學(xué)作文 篇2

　　在我們班上，有一個(gè)性格十分內(nèi)斂的女生——王夢(mèng)雪。

　　她扎著毫不起眼的馬尾辮，說(shuō)話嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。

　　有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓王夢(mèng)雪回答一個(gè)問題，只見她先是愣了一愣，接著慢慢地從座位上站了起來(lái)。教室里立刻變得出奇的安靜，同學(xué)們把目光都投向了這個(gè)平時(shí)素不愛說(shuō)話的女生。只見王夢(mèng)雪的臉紅紅的，像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘。。。三分鐘。。。五分鐘過去了，她還是一聲不吭的'呆站著。老師耐心地對(duì)王夢(mèng)雪說(shuō)：“不要著急慢慢來(lái)，你一定能回答好這個(gè)問題的”。

　　可是同學(xué)們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來(lái)，有的嘴里一直叫著：“老師、老師”，有的急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問題，好像不回答這個(gè)問題就要吃大虧似的。

　　但老師誰(shuí)也沒叫，而是繼續(xù)鼓勵(lì)王夢(mèng)雪回答這個(gè)問題。只見她臉色發(fā)青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵(lì)下王夢(mèng)雪帶著哭腔用蚊子般的聲音回答了這個(gè)問題。李老師讓她聲音在大一些，王夢(mèng)雪結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“表。。。表表。。。達(dá)了作者對(duì)對(duì)。。。草草原的熱愛”。老師這才滿意，讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白，眼淚像斷了線的珠子落了下來(lái)。

　　還有一次，她忘了帶筆，語(yǔ)文課上默寫的時(shí)候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫筆記，只聽見筆與紙摩擦的“沙沙”聲。這時(shí)同桌輕輕地小聲地問她為什么不寫，是不是沒帶筆？她紅著臉如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)”嗯。。嗯“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續(xù)地低了下去，卻連句謝謝也不敢說(shuō)。

　　她就是這樣一個(gè)極其內(nèi)向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。

同學(xué)作文 篇3

　　在一個(gè)晴朗的中午，我正在散步，突然發(fā)現(xiàn)我的同班同學(xué)小麗正在摘花兒，我有些生氣，心想：“你就是再喜歡也不應(yīng)該摘花兒呀！為了這一園子的花兒，園藝工人付出了多少辛苦��！”想到這，我就想上前說(shuō)她，可念又一想 ：“勸比說(shuō)好，勸能讓她接受，而說(shuō)呢，搞不好她還會(huì)恨我，不如讓我來(lái)勸勸她吧！

　　于是，我三步并作兩步走到小麗面前說(shuō)：“麗麗，別摘了，你看這花多美呀！”麗麗說(shuō)：“我就因?yàn)樗鼈兠牢也耪�的嘛！”，我回答說(shuō)“麗麗，你想想如果你每天都摘這么多花，總有一天花兒會(huì)被摘沒的。到那時(shí)，別人也看不到花兒了，你摘的花兒也會(huì)以為離開媽媽而死亡，你還能聞到撲鼻的花香，還能看到嬌艷的花朵嗎？”“不能了！”小麗很干脆的回答�！斑@就對(duì)了，所以我們別摘花兒了，好不好？”我接著勸�！� 等一下，你說(shuō)的那個(gè)媽媽是什么意思呢？”小麗仰著臉天真的`問�！澳莻�(gè)媽媽是花兒們的，它叫土壤，如果花兒們離開了土壤，離開了根，就無(wú)法生存了�！薄鞍�！我不要了，我不摘了！”“好，我?guī)�你賞花去！”

　　我領(lǐng)著小麗，邊看邊給她介紹各種花兒的知識(shí)。我覺得今天的花格外的美，格外的香。

同學(xué)作文 篇4

　　行走在世間，當(dāng)如水般瀟灑自得，穿山過谷，任其方圓變化，只堅(jiān)守心中天地，這就是我，這就是我的感悟。

　　同學(xué)眼中的我是什么樣子的，我并不在乎，我自己有自己的方圓，自己能拿捏好自己的人生，對(duì)于其他人眼中的我，只能聽他們的傳言來(lái)辯證了。

　　我的心態(tài)很好，樂觀主義，面對(duì)任何事情都具有一種樂觀對(duì)待，遇到任何一種事情都能更好的用方圓來(lái)衡量，來(lái)用方圓來(lái)平衡。一個(gè)人在生活中會(huì)有很多面，一個(gè)人在生活中會(huì)有很多的形象。我的形象展現(xiàn)的是我自己，我的形象展現(xiàn)的是我的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)不同的形象不一定就代表著這個(gè)人真正的能從心中是這樣的，但我認(rèn)為同學(xué)眼中看到的那應(yīng)該是真的。因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)可能想法會(huì)很獨(dú)特，但好多同學(xué)，心中就會(huì)擁有同樣的一個(gè)觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)人了。

　　成就一個(gè)人，看待一個(gè)人要全面，看到了這個(gè)人的這 一面，卻沒有看到一個(gè)人的.另一面，是不對(duì)的，同學(xué)眼中的我可能是一個(gè)好的學(xué)生，但我可能不愛說(shuō)話，可能有些內(nèi)向，這都是一個(gè)人，都是同一個(gè)人，那么同一個(gè)人在不同場(chǎng)合也可能會(huì)是不同的。同學(xué)眼中的我是個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，有些內(nèi)向，同學(xué)們說(shuō)的也對(duì)，同學(xué)們眼中的我，映現(xiàn)出了我自己，映現(xiàn)出了自己的一個(gè)形象。

　　同學(xué)眼中的我，讓我看到了自己，看到了衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，讓我看到了自己的形象。

同學(xué)作文 篇5

　　我有一個(gè)喜歡開玩笑，學(xué)習(xí)好而且搗蛋的好朋友。那就是羅棟明啦！

　　他嘛，就喜歡拿我來(lái)開玩笑。都沒有想過我喜不喜歡開玩笑，就亂來(lái)了。上午剛考完數(shù)學(xué)，下午他替老師抱著卷子來(lái)了。他就說(shuō)：“你數(shù)學(xué)考試很差哦�！蔽揖拖耄哼@點(diǎn)兒小玩意可騙不到我呀！我問：“我多少分？”他說(shuō)：“你？77�！薄鞍�？我才不信！”“不信我拿給你看�！彼�邊說(shuō)邊找。我馬上相信了，忙說(shuō)：“不要，不要�！毙南耄喝绻�被他找出來(lái)我不是很沒面子嗎？他做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“騙你啦！那都信！”“我……我才沒信呢！”

　　他學(xué)習(xí)好是因?yàn)樗�讀書聲音大，洪亮，喜歡舉手發(fā)言。有一次，他讀《小河的歌》感情豐富，聲音洪亮，全班都勝不過他。我真想和他賽一賽��！可是我的聲音有點(diǎn)問題，不可以和他比賽。不過我敬配他。

　　有一次，體育跑步，他可機(jī)靈呢！我跑著跑著，突然看見他從半圈中跑過來(lái)。我又看了看體育老師，他根本就沒看見。我心想：他一定是趁體育老師沒看見才跑過來(lái)的.。他從我身邊跑過，還踩了我一腳呢！他說(shuō)：“你有種就追過來(lái)呀�。　蔽也粡�(fù)氣，就跟著他跑了。跑著跑著，他對(duì)我說(shuō)：“我累了！你先跑吧！”然后等全部人追上來(lái)他才跑。我哭笑不得。這才知道我被他騙了。我深深地嘆了一口氣：唉！他真是搗蛋鬼，不過他很聰明啊，他以他的智慧來(lái)取勝！我暗暗地笑了。

　　看！這就是我最要好，愛玩愛笑，有點(diǎn)搗蛋，上課認(rèn)真的好朋友。

同學(xué)作文 篇6

　　在六年的生活中，陪著我一起開心，一起快樂，一起傷心的都是我的同學(xué)，即將要畢業(yè)，同學(xué)們你們還會(huì)懷念小學(xué)的朋友和快樂日子嗎？

　　六年級(jí)，我的同學(xué)你們都是五彩斑斕的糖果，都是甜美。趙靜蕾，你的笑是一種優(yōu)雅的，溫柔的笑，在我傷心的時(shí)候，你那微微一笑，總會(huì)給我?guī)��?lái)一片溫暖，那傷心隨風(fēng)而逝。一起散步，一起玩耍的日子深深印在我的腦海里。拉著我去玩，一起在操場(chǎng)上背書時(shí)看見你那笑總是單純的美麗的'。你就是那一顆含著單純，溫暖的糖果。

　　課后，那一聲哈哈大笑，就是耿菊陽(yáng)的笑，這一定是聽到笑話了。課后，一起打鬧著玩耍，與你在一起，總是“笑話滿天飛’’，笑聲遍野。一起討論總是笑到前仰后，肚子疼。聽到笑聲，總是沒有煩惱。你就是含著開心，快樂的糖果。

　　六年中，每個(gè)同學(xué)都是珍貴的回憶。永遠(yuǎn)懷念小學(xué)生活，我的同學(xué)。

同學(xué)作文 篇7

　　她長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著兩濃濃的柳眉，機(jī)靈的耳朵，金光閃閃的頭發(fā)，小巧筆直的鼻子，圓圓的臉，他最喜歡學(xué)習(xí)，他就是我們班的班長(zhǎng)。

　　記得又一次，一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里晴空的中午，我狼吞虎咽的吃晚飯，就興高采烈的跑到學(xué)校去做數(shù)學(xué)題，透過明亮的窗戶，我看見班長(zhǎng)在默默無(wú)聞的看一本作文書，可其他人在喧鬧，我輕輕的推開門，一步步向她靠攏，他竟未發(fā)現(xiàn)，猛然，我的心砰砰的跳動(dòng)著，瞧!她那剛毅的神情，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不禁油然生出一股敬意，。我問：“班長(zhǎng)，你的數(shù)學(xué)題做完了嗎?”班長(zhǎng)說(shuō)：“做完了�！闭f(shuō)完，又津津有味的看起書來(lái)。我聽了，不由得吃了一驚，我又問：“三十道豎式計(jì)算你真的做完了�！卑嚅L(zhǎng)聽了，把她寫的豎式題給我看了，原來(lái)真寫完了，還工工整整，我看了，趕緊寫了起來(lái)。

　　還有一次，老師說(shuō)：“考數(shù)學(xué)卷子�！蔽乙豢矗�荷!真簡(jiǎn)單。我開始作了起來(lái)，筆在卷子上寫來(lái)寫去，像一只永不疲倦的白馬在寬闊的大地上跑來(lái)跑去。過了一會(huì)兒，馬馬虎虎的做完了，我想：“我作的題肯定能對(duì)�！蔽揖桶丫碜咏涣松先ィ�我回到位子上，看見班長(zhǎng)正在認(rèn)認(rèn)真真的.檢查，當(dāng)時(shí)我就沒在意。到了明天，老師把分?jǐn)?shù)讀了出來(lái)“蔡國(guó)麗98，蔡旭華89……�！蔽掖诡^喪氣的拿著卷子，恨不得有個(gè)時(shí)光機(jī)，讓時(shí)間倒流，要向班長(zhǎng)那樣然真對(duì)待每一件事。

　　每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)相恐后的來(lái)的操場(chǎng)玩，可班長(zhǎng)卻在讀書，班長(zhǎng)就像魯迅一樣，“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”我們要向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜每一分，每一秒，讓它發(fā)揮最大的作用，這樣的人生才有意義。

　　這就是我們班的班長(zhǎng)，我們要向他她學(xué)習(xí)。

同學(xué)作文 篇8

　　你知道我最要好的同學(xué)是誰(shuí)嗎？他就是我的朋友許勇。許勇，個(gè)子不高也不矮，有點(diǎn)胖。他的性格就像他的名字一樣勇敢剛強(qiáng)，他不僅學(xué)習(xí)特棒，而且樂于助人，是校紅花少先隊(duì)員。

　　一天， 我和他一起走在放學(xué)的路上，一位老奶奶不小心摔倒在地上，老奶奶手里籃子里的蘋果像一個(gè)個(gè)靈活的小孩子跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她腳都流血了，我看見了，說(shuō)：“咱們不要管她了，很遲了，她家人也一定會(huì)來(lái)找她的�！痹S勇說(shuō)：“不，我們是少先隊(duì)員，不能見死不救。我來(lái)扶她起來(lái)，送她回家。”我聽了感到羞愧萬(wàn)分，許勇把老奶奶扶起來(lái)，我?guī)屠夏棠虛焯O果。這時(shí)，老奶奶的家人找來(lái)了，對(duì)我們連連道謝。我們說(shuō)，不用謝謝。目送著老奶奶走遠(yuǎn)了，我們高高興興地回家了。

　　還有一次，我腳摔破了皮，許勇看見了，關(guān)切地問：“你沒事吧？老段。”我說(shuō)：“我沒事�！彼�連忙把我扶起來(lái)說(shuō)：“我送你回去吧。”我說(shuō)：“不要啦，我自己會(huì)回去的.�！痹S勇說(shuō)：“還是我送你回去吧，這樣我才會(huì)放心的。”我聽了好感動(dòng)。

　　許勇就是這樣樂于助人，他是我最敬佩的人。

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