植物作文常用（6篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的植物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

植物作文 篇1

　　今天我們春游去了中山植物園。

　　植物園中到處都是生機(jī)勃勃的植物，甚是美麗。各種高大的樹(shù)木撐開(kāi)蔽天的枝丫，提供陰涼�；▋焊甙恋厥㈤_(kāi)，一副“唯我獨(dú)尊”的模樣，驕傲，而又高貴。

　　景確實(shí)美，但讓我這個(gè)愛(ài)玩的家伙記憶最深刻的.還是植物園中的“橋趣樂(lè)園”。

　　沉靜的小湖，碧綠的湖水有些神秘，讓人始終摸不透它有多深。而小湖上面，建了一座座供人玩樂(lè)的“橋”。有的“橋”并不危險(xiǎn)，只不過(guò)有些搖擺；而有些“橋”呢，只是一根彎曲的圓木，旁邊下方都沒(méi)有任何防護(hù)措施，令人發(fā)憷。

　　玩了幾個(gè)，覺(jué)得一點(diǎn)挑戰(zhàn)都沒(méi)有。想想，晉嘉成過(guò)了“手環(huán)橋”，連微笑哥李昕揚(yáng)都走了“鋼絲橋”，我再不挑戰(zhàn)些什么，對(duì)得起來(lái)的這次嗎？

　　于是，我的目標(biāo)鎖定那座“鐵環(huán)橋”。比起真正的“鐵環(huán)橋”，它很短，既刺激又不會(huì)太讓人害怕，反正很短嘛！

　　我興致勃勃地抓住手環(huán)，踩在鋼絲上。我發(fā)現(xiàn)并不是很難，便伸手想去夠第二只鐵環(huán)，但很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：兩環(huán)間距太長(zhǎng)，除非我將身子傾過(guò)去，否則無(wú)法碰到那只鐵環(huán)。我有些躊躇，不敢傾身過(guò)去，只好退了回來(lái)。如此反復(fù)多次，都沒(méi)有任何進(jìn)展。那第二只鐵環(huán)仿佛在天上似的，我永遠(yuǎn)都碰不到。

　　我耷拉著腦袋，垂下眼簾，覺(jué)得自己這樣真是太慫了，可是……太陽(yáng)在嘲笑我嗎？炎炎的烈日曬著我，我好難受……這時(shí)李雨蔚有些看不下去了，幫我打了頭陣，一馬當(dāng)先踩了過(guò)去。鐵環(huán)對(duì)她來(lái)說(shuō)也是遙遠(yuǎn)，而且她也是第一次玩。但她卻很努力地傾著身子伸手去夠，遠(yuǎn)比我厲害得多。她夠到了鐵環(huán)，接下來(lái)的路程，她也漸漸熟練。那時(shí)我看著李雨蔚，有些崇拜，隨即迅速抓住鐵環(huán)向著她的方向前進(jìn)。我也沒(méi)想什么，也許是不想這么慫下去吧。在“橋”上面還是害怕，一直懸著一顆心，盯著下面安全網(wǎng)的孔隙，想著萬(wàn)一掉下去腿會(huì)不會(huì)先插入去……想到這兒我不禁笑出了聲，手有些松，身體向后傾了過(guò)去。那時(shí)的感覺(jué)就像有一股龐大的力量把我推下去。但我很快就站穩(wěn)了，牢牢地抓住鐵環(huán)�！八览锾由�”的我因身子后仰而看見(jiàn)了天空，突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光好像不那么強(qiáng)烈了嘛。我瞇著眼睛發(fā)現(xiàn)天空好美。陽(yáng)光灑在我的身上，調(diào)皮地印出溫暖的光暈，絲絲白云淡淡繞在周邊……比起剛才，它現(xiàn)在可是服服帖帖的。

　　最終，我拉著最后的一個(gè)鐵環(huán)，踏上土地。心中有一股激動(dòng)的暗潮，那或許就是是成長(zhǎng)的滋味！

　　我明白了學(xué)校讓我們?nèi)ネ妗皹蛉��?lè)園”的用意。這不僅僅是玩，而是讓我們每一個(gè)人享受成長(zhǎng)。從這次“玩”當(dāng)中我明白了：遇到困難不能退縮，要勇往直前。只要向困難邁出“第二步”，勝利就不遠(yuǎn)了。

植物作文 篇2

　　4月3號(hào)，老師要帶我們到濟(jì)南市植物園春游。聽(tīng)到這個(gè)消息全班同學(xué)都沸騰起來(lái)，興奮極了！

　　早上7點(diǎn)40，我們就到校了，同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐曅鷩W，交換食品、玩玩具。教室里頓時(shí)失去了控制。老師不得不大喊：“都坐下！”同學(xué)們馬上安靜了下來(lái)。

　　終于8點(diǎn)了，伴隨著同學(xué)們的歡呼聲，車開(kāi)動(dòng)了，一路上，我們都談著會(huì)有什么樣的美景，有什么樣的娛樂(lè)項(xiàng)目，同學(xué)們還不時(shí)地問(wèn)老師：什么時(shí)候到？過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我們終于來(lái)到了植物園。

　　一進(jìn)植物園的大門(mén)，一座高高的假山映入眼簾，高山上的一個(gè)用紅、黃兩色小花組成的大大的“春”字和高山下的瀑布也很引人注目，不少游人都停下來(lái)留影。往前走，是一片大紅色的郁金香，有的開(kāi)的正艷，有的還含苞待放，真漂亮！我們又看到了白玉蘭開(kāi)花了，白玉蘭花像一個(gè)個(gè)仙女，潔白、淡雅。還有迎春花，像一樹(shù)小小的黃蝴蝶。最好看的是櫻花，粉紅色的'櫻花像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小櫻桃，真是美若天仙�。�

　　我們又來(lái)到了兒童樂(lè)園，里面有翹翹板、秋千、還有吊床，我先玩了一會(huì)兒翹翹板、秋千，然后我又跑到吊床前，可能因?yàn)槲乙郧皼](méi)有玩過(guò)吊床的緣故吧，我先把左腿伸進(jìn)去，再把頭伸進(jìn)去，結(jié)果右腿怎么也上不來(lái)了，掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，才把頭和腿拔出來(lái)，我們?cè)谶@兒玩了好長(zhǎng)時(shí)間。吃過(guò)午飯，老師又帶我們?nèi)ヅ郎�，那時(shí)，好多同學(xué)的水都喝光了，太陽(yáng)又火辣辣的，同學(xué)們都不愿再上山了，可老師卻不答應(yīng)，他要讓我們受到鍛煉。

　　下午一點(diǎn)我們戀戀不舍地離開(kāi)了植物園，盡管我們很累，也熱得滿頭大汗，但我們非常高興，因?yàn)榇河魏苡腥ぃ?/p>

植物作文 篇3

　　植物園里有許多植物，有文竹、薄荷、黑法師、碧冬茄、鵝掌柴、木香花

　　黑法師像蓮花寶座一樣“坐”在花盆里，迎接著過(guò)路的人們來(lái)欣賞它，它的外形十分特別，像菩薩的蓮花寶座，顏色呈黑紫色。

　　黑法師很大，也很驕傲。它看著那嬌小的花兒，心里很是驕傲。木香花看出了黑法師的驕傲，于是對(duì)它說(shuō)：“你這是瞧不起我們這些花嗎？”

　　還有一次，幾個(gè)小朋友聚在一起玩，在黑法師面前講笑話，黑法師被逗得哈哈大笑。突然有個(gè)小朋友說(shuō)：“這種植物叫黑法師�！薄笆�，什么師？”“黑法師”“什么法師？”“黑法師”“喔，我們明白了，叫黑法師。”黑法師氣憤地說(shuō)：“就三個(gè)字都記不清，叫師法黑�！边@時(shí)它自己才發(fā)現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)了，真丟臉呀！

　　龍血樹(shù)十分碩大，用了植物園里最大的三個(gè)花盤(pán)。三棵組在一起，就成了巨大的大家庭。它們都長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的'葉子，最長(zhǎng)的可達(dá)5060厘米呢，龍血樹(shù)也可以當(dāng)做藥材，可以止血化瘀呢。

　　文竹在園子里喜歡把自己的身體舒展開(kāi)。從地面上爬呀爬，爬到夾子上，再爬一爬，就爬到圍墻上，把整個(gè)身子纏到圍墻上了。啊！文竹又跑屋檐上了。

　　“hello，大家好，我叫木香花，我長(zhǎng)得白白嫩嫩的，每年45月開(kāi)花。我可長(zhǎng)了，比文竹還長(zhǎng)呢，哈哈哈哈”因?yàn)樗�長(zhǎng)得很高，所以整個(gè)屋頂都被它承包了。它看看下面的花，不禁驕傲起來(lái)：“看你們長(zhǎng)得再久也沒(méi)有我高吧，哈哈哈！”沒(méi)過(guò)多久，它的葉變黃了，營(yíng)養(yǎng)也不夠了，所以慢慢枯萎了。

　　“還有我呢，別忘了我！”鵝掌柴說(shuō)。它非常熱，好像剛?cè)ツ睦锫糜芜^(guò)一樣呢！它的葉子很像鵝掌，因此而得名。它的葉子十分光滑，也很圓潤(rùn)，葉子硬硬的，厚厚的。它的土名叫發(fā)財(cái)樹(shù)。有的小朋友說(shuō)，難道有了它就會(huì)發(fā)財(cái)嗎？

　　風(fēng)吹過(guò)來(lái)，所有葉子相互碰撞著，發(fā)出了擦擦的響聲。

　　八月的傍晚，一只只蜻蜓飛落在月季花上。螞蟻們?cè)诹�月雪上忙�?lái)忙去，好像是在儲(chǔ)存糧食。還有一只灰色的蝴蝶在小朋友頭上飛來(lái)飛去，好像是嗅這個(gè)人身上的味道。

　　這是一個(gè)安靜的夜晚，昆蟲(chóng)在忙碌著。

植物作文 篇4

　　清代著名畫(huà)家鄭板橋，四十年如一日地觀察竹，所以“成竹在胸”，他畫(huà)的竹生動(dòng)逼真，活靈活現(xiàn)。寫(xiě)作文也一樣，“作文始于觀察”，我們平時(shí)要多觀察花草樹(shù)木，做生活中的有心人，才能把千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷、異彩紛呈的花草樹(shù)木，生動(dòng)逼真地描繪出來(lái)。在觀察寫(xiě)作時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：

　　一、細(xì)心觀察，抓住特點(diǎn)

　　觀察花草樹(shù)木，可以按它的生長(zhǎng)過(guò)程，觀察它是怎樣生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果的；也可以觀察其根、莖、葉、花、果的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，我們可以按照由遠(yuǎn)及近，從整體到部分，從不同角度、不同方面進(jìn)行全面細(xì)致地觀察。不同的植物呈現(xiàn)出不同的形狀、姿態(tài)，觀察時(shí)要抓住根、干、枝葉、花、果等部分的形狀、顏色、氣味、作用、變化的特點(diǎn)，只有對(duì)要寫(xiě)的花草樹(shù)木有了深刻的認(rèn)識(shí)，才能準(zhǔn)確地寫(xiě)出花草樹(shù)木的形態(tài)與神韻，使人讀后“如見(jiàn)其物”。

　　二、合理想象，巧用修辭

　　為了把花草樹(shù)木寫(xiě)得栩栩如生，讓讀者仿佛“如見(jiàn)其物”，可以加以合理的想象，巧用比喻、擬人、排比等修辭方法把植物寫(xiě)活。以《石榴》一文為例， “火紅的、像小喇叭一樣的石榴花”通過(guò)形象的比喻寫(xiě)出了石榴花的形態(tài)�！跋窕顫姷男±�叭正鼓著勁兒在吹呢”“石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的外皮朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊”則采用擬人手法來(lái)寫(xiě)石榴花、石榴果的形態(tài)美，令人喜愛(ài)。

　　同學(xué)們，好作文來(lái)自觀察，抓住花草樹(shù)木的特點(diǎn)，加上你的合理想象，巧妙地使用修辭手法，活靈活現(xiàn)地把它們寫(xiě)出來(lái)吧！

　　植物觀察日記(大蒜)

　　3月1日

　　今天，我拿了一塊大蒜，把外表的.一層白皮輕輕地剝?nèi)ィ蝗缓笳伊艘粋�(gè)空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進(jìn)去。知道我在干什么嗎？對(duì)了！我在種大蒜。

　　3月2日

　　今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出一點(diǎn)點(diǎn)綠色。大蒜要發(fā)芽了！我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)的根長(zhǎng)長(zhǎng)了，我拿尺一量，根只長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，大約有1毫米。

　　3月4日

　　今天，我來(lái)看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點(diǎn)，看不太清楚，而今天綠芽已經(jīng)鉆出來(lái)了，一共有兩根，長(zhǎng)約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。

　　3 月5日

　　今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，約有1厘米長(zhǎng)，另外一根長(zhǎng)的比較快，總共長(zhǎng)1.3厘米。我換水時(shí)，經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)蒜根長(zhǎng)了4毫米，共長(zhǎng)了5毫米。

　　3月6日

　　今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜長(zhǎng)得好軟弱�？赡苁菭I(yíng)養(yǎng)不良,我便給它加了二顆復(fù)合肥,希望它能快些長(zhǎng)大,希望它能長(zhǎng)得健壯.

　　3月8日

　　今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的小綠芽真的長(zhǎng)高一些了,而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復(fù)合肥去,生怕水中的養(yǎng)分不能滿足大蒜的生長(zhǎng)。我又發(fā)現(xiàn)那兩根小綠芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了1厘米，長(zhǎng)得最高的有2.5厘米，長(zhǎng)得有點(diǎn)矮的有2厘米長(zhǎng)。蒜根也成了盤(pán)旋狀。

　　3月9日

　　今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)了3毫米，最高的有2.9厘米，中間的有2.3厘米，最矮的6毫米長(zhǎng)。蒜根我無(wú)法用尺量，因?yàn)楦�是旋起�?lái)的，我估計(jì)有6毫米長(zhǎng)。

　　3月10日

　　今天，我發(fā)現(xiàn)這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進(jìn)去一粒復(fù)合肥。我拿尺一量，最長(zhǎng)的已有3厘米長(zhǎng)，可還是太軟弱了,可能是營(yíng)養(yǎng)不良和陽(yáng)光不足的原因罷?于是我把它栽在花盆里,放在陽(yáng)臺(tái)上能曬太陽(yáng)的地方,讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽(yáng)光.有了坭土和足夠的陽(yáng)光,它一定會(huì)長(zhǎng)得更快更好!

植物作文 篇5

　　人類與植物不能用語(yǔ)言來(lái)交流，也不能一起玩耍，但是，很多植物卻可以成為人類的老師，教給我們很多難能可貴的品質(zhì)。

　　小區(qū)草坪的白玉蘭，在冬季的尾聲里悄然蘇醒，在早春那帶著寒意的落雪里，輕輕悄悄地露出了小腦袋——花苞。這是花兒最纖細(xì)柔軟、最需要呵護(hù)的時(shí) 候，可葉兒卻杳無(wú)音信，難覓其蹤。大多數(shù)花樹(shù)是先長(zhǎng)葉再開(kāi)花的，它卻不是。當(dāng)花盛開(kāi)了，花瓣兒微微打開(kāi)，像一只只擎起的纖纖玉手。滿樹(shù)的繁花，湊成一朵飄 動(dòng)的白云。這惡劣的環(huán)境，磨煉了白玉蘭堅(jiān)毅的品性。落雪是她的白紗衣，蕭瑟的風(fēng)是她飄動(dòng)的圍巾，她凌寒起跑，綻放自己的執(zhí)著，這份勇氣，在花中很少見(jiàn)，當(dāng) 之無(wú)愧是我的一位老師。

　　學(xué)校里的水杉，同樣是我的老師。每天，看到校園操場(chǎng)西邊的水杉林，總有一種淡淡的親切感。它筆直而挺拔的身姿，是我見(jiàn)過(guò)的所有樹(shù)干里最直的，就 像一把沖鋒的利劍，直插云霄，心無(wú)旁騖地向上生長(zhǎng)，向上，向上。不受任何干擾，不會(huì)誤入歧途，堅(jiān)定而絕決地努力朝著上方，展示它生命的力量。

　　在為數(shù)不多的四季常青的`樹(shù)里，除了大家耳熟能詳?shù)乃膳c柏，還有香樟。我家所在的小區(qū)有一排一排的香樟樹(shù)，挺立在草坪邊，像一排站崗放哨的女兵， 雖然不高大卻很俊秀。夏天暴雨時(shí)，香樟樹(shù)的枝葉嘩嘩作響，整個(gè)樹(shù)冠瘋狂地?fù)u擺，發(fā)出凄厲的號(hào)叫，可它卻猶如一位屹立不倒的戰(zhàn)士，迎著風(fēng)雨傲首昂揚(yáng)，似乎還 在高呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧!”冬天，一夜北風(fēng)呼號(hào)，清晨打開(kāi)窗戶，香樟用一樹(shù)的“棉花糖”問(wèn)我“早安”，樹(shù)上大團(tuán)大團(tuán)的積雪，縱然如此清冷，香 樟依然從雪的縫隙中露出一抹綠，顯得格外盎然，綠的矅人的眼。香樟樹(shù)就是這般根深蒂固，穩(wěn)扎穩(wěn)打，好個(gè)“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。

　　白玉蘭、水杉、香樟，我的三位植物老師，教我收獲了一筆無(wú)形的財(cái)富。在它們的教導(dǎo)下，我也應(yīng)有自己生命的姿態(tài)。

植物作文 篇6

　　昆明植物園是云南各種植物大薈萃的地方，也是農(nóng)林科學(xué)家們?nèi)河��?huì)萃的地方。他們對(duì)我國(guó)和人民的貢獻(xiàn)太多太多，太大太大。這里是不可多得的.好地方，是云南人的驕傲。每到了這個(gè)季節(jié)，昆明的市民都會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)次賞楓，這里也成為了拍攝者的首選之地。

　　昆明植物園游記：楓葉紅了

　　我常到植物園走走。俗話說(shuō)：內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。我這個(gè)外行看到的是：植物園不管是春夏秋冬都能把大自然最美最好的景色展現(xiàn)給人們，什么時(shí)候到植物園，都會(huì)感到賞心悅目，流連忘返。

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