幸福的作文優(yōu)選4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的作文 篇1
教師的職業(yè)是崇高的。隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教師提出的要求也越來越高，當(dāng)然承受的壓力也越來越大。但不管怎樣，教師要努力培養(yǎng)自己職業(yè)幸福感，讓自己成為幸福的老師，成為播種幸福的老師。這就是《教師獲取職業(yè)幸福的途徑》一書要告訴我們的。
本書前言部分有這樣一段話讓我深有感觸：從學(xué)生中獲取職業(yè)幸福感，教師服務(wù)的對(duì)象是天真活潑的孩子。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開教師的諄諄教誨、循循善誘，反過來，孩子的成長(zhǎng)也成就了教師。教師的幸福感就在孩子的成長(zhǎng)中點(diǎn)滴凝聚，孩子帶給教師滿足感、成功感、成就感，最終享受到人生的幸福�？戳诉@段話，讓我開始回憶從教近30年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是到東實(shí)小后的最近10年。
1－3年級(jí)教了三年的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)上初二了，學(xué)生劉璐每年都會(huì)給老師發(fā)來短信拜年，從沒間斷。和荊沈含鈺的`奶奶偶遇兩次，她的兒子前幾年意外去世，老人明顯憔悴了不少，但她依然記得我，每次都是她先發(fā)現(xiàn)我，和我聊天時(shí)每次都說含鈺總念叨徐老師。想起當(dāng)初一年級(jí)選班長(zhǎng)時(shí)并沒有考慮太多，只是看她組織能力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。就這樣一直當(dāng)了下去。不教后程績(jī)騰、肖雨杰的媽媽打電話也常常拜年問候，給我莫大欣慰。齊知凡在畢業(yè)季出乎意料，給了我一個(gè)吻。時(shí)隔三年，教過三年，畢業(yè)季依然想著我，給了我莫大的驚喜。
孫晨的媽媽是幼兒園老師，接送小飯桌的孩子經(jīng)常能碰到，這個(gè)班我也是從一年級(jí)教到三年級(jí)，當(dāng)孫晨媽媽歷數(shù)楊帥、陳紅、董家偉、高雨萌、孫晨等考上哪所重點(diǎn)高中，并成為學(xué)校的學(xué)霸，感嘆那個(gè)班考上重點(diǎn)高中的那么多時(shí)，總是覺得最該感謝的人是我，在他們的啟蒙階段打得基礎(chǔ)扎實(shí)。而我不否認(rèn)自己的努力，同時(shí)也歸功于家長(zhǎng)的配合，孩子的聰明、努力和其他教師的教育。
今年教師節(jié)，上午已經(jīng)畢業(yè)的數(shù)學(xué)課代表蘇雨潤(rùn)打來電話，祝我節(jié)日快樂，并感謝我對(duì)她的影響和教育。她還是數(shù)學(xué)課代表，還當(dāng)上了副班長(zhǎng)，在金橋還是二班，但是個(gè)好班。聽著她的聲音，眼前浮現(xiàn)出她美麗的笑臉，絲毫看不到家庭變故對(duì)她的影響。聯(lián)想起今年過年時(shí)這個(gè)孩子在爺爺?shù)呐阃买T自行車從金泰來看我，只為感謝我，不勝感動(dòng)。愿這個(gè)聰明、漂亮、懂得感恩的孩子永遠(yuǎn)快樂成長(zhǎng)。
“老師，濕女祝您新年快樂、馬到成功，同時(shí)也祝您生日快樂�。�！”這是她第二次祝我生日快樂。我們聊天中她曾問過我的生日（在寒假中），放假前她提前送我的生日禮物是自己親手做的蝴蝶結(jié)，還有一封信，上面寫著：
“親愛的濕媽：
祝您生日快樂！
這是我送給你的生日禮物，禮雖輕，但情誼重。
這個(gè)蝴蝶結(jié)，可以戴在您的手腕處，它會(huì)把您的皮膚襯得更加白皙、細(xì)嫩，還可以當(dāng)成發(fā)圈用，它可以把您的秀發(fā)襯得更加烏黑順直。
愛你�。ê竺媸钱嫷淖齑剑�
您的濕女——文文”
想象著她親手做兩用蝴蝶結(jié)時(shí)的樣子，感動(dòng)于她的用心，真得是千金難買一顆愛心。（后來得知她媽媽對(duì)她要求很嚴(yán)，不給她零花錢。）
“親愛的老師,我現(xiàn)在已開始軍訓(xùn),感謝您這些年來對(duì)我的栽培,您對(duì)我的師恩終身難忘!愛您的文文致上。”這是我的愛生劉圣文的短信，她是一個(gè)聰明漂亮的才女，一次偶然談起她是英語(yǔ)老師的干女兒，我打趣說那你就當(dāng)我的濕女兒吧，她很高興，從此只有我倆時(shí)她就稱我“濕媽”，放學(xué)后，我們常常會(huì)同走一段路，她去肯德基，不是去吃，而是學(xué)習(xí)，等媽媽接她回家。有這樣一個(gè)濕女，給我的人生增添了許多快樂，每次看到她來我的空間，都無比親切。她在課本劇《白雪公主》里飾演的皇后至今記憶猶新。
如今，我碰巧教到了在原單位教過的兩個(gè)學(xué)生的孩子，當(dāng)我和我曾經(jīng)的學(xué)生現(xiàn)在的家長(zhǎng)見面時(shí)，歡笑就在淺淺的皺紋里綻放。
辛勤工作得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，是教師的幸福�！敖袢帐陆袢债叀�，不僅可以加快你的辦事速度，而且可以使你享受到完成任務(wù)的喜悅。
精力往往在成功之中更新，在拖延之中衰竭。這句話很有道理，相信每個(gè)人都是有切身經(jīng)歷的。以前我遇到不感興趣的事，也常有拖拉，總是想這件事我等到明天做吧，今天實(shí)在太累，殊不知這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年，工作只會(huì)越堆越多，并且完成起來質(zhì)量肯定一般，可能還會(huì)不達(dá)標(biāo)，需要的精力反而會(huì)成倍的增長(zhǎng)，現(xiàn)在我總是這樣告誡自己，不管是工作中的事還是家里的事，當(dāng)天必須要完成，絕不要拖延，要快速并認(rèn)真做完。這也是一種幸福。
從來不為名不為利，聘上小學(xué)高級(jí)教師后來到東實(shí)小也不再需要名利，也沒有得到額外的榮譽(yù)。兩次一年級(jí)入場(chǎng)式預(yù)演領(lǐng)導(dǎo)的你們班走得挺好的肯定和評(píng)比時(shí)的第一，校園偶遇時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的你們班考得挺好啊，把成績(jī)最差的班一不小心教得畢業(yè)考試成績(jī)名列前茅，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我偷偷地夸獎(jiǎng)就是我的幸福。
細(xì)細(xì)回憶一下，讓我們感到幸福的事真的很多，就是這么的簡(jiǎn)單，老師的職業(yè)幸福就是這么與眾不同，經(jīng)常關(guān)注取得幸福的每一步，收集自己幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里。
最近在記錄我這個(gè)小女人的幸福，記錄我的世外桃源的植物寶寶的可愛。我想以后會(huì)記錄濕媽的幸福，讓更多的孩子成為我的濕女兒、濕兒子。像對(duì)植物寶寶那樣對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì)像植物寶寶一樣帶給我歡樂。記錄不是像有人說的在得瑟，只是隨時(shí)翻看，讓自己的嘴角翹起來。碰巧有人看到了，分享我的幸福，幸福就加倍了，因?yàn)榉窒硇腋Ｒ彩且环N幸福。而我樂于享受這樣的幸福。
幸福的作文 篇2
窗外的小雨淅淅瀝瀝的下著，一低頭，眼睛掃到了桌邊的課程表�！鞍�，連節(jié)自習(xí)課都沒有！“此時(shí)我的注意力又集中在了窗外，雨是那么溫柔地降臨到人間，而我的心情是如此得煩躁。
優(yōu)美的音樂響起，我們終于完成了一上午的課程，可以稍稍放松一下了。還是那熟悉的畫面：大家坐在一起吃著飯，聊著天，時(shí)不時(shí)傳來一陣笑聲�！彼趺催�沒有飛出去啊？“隨著聲音和手指向的方向，我看到了一只熟悉又陌生的鳥�！彼谶@里有些日子了吧，怎么還沒有飛出去?真是笨死了！“此時(shí)我已經(jīng)無心聽大家的話，一直盯著那只鳥看.......
看的久了，我越來越為那只鳥的笨拙而著急：它一直在高處飛來飛去尋找出口，而高處又沒有任何出口，整個(gè)餐廳里有四個(gè)大門，可惜都在低處，不在它的搜索范圍之內(nèi)。
看到這，我苦笑了一下。不再是滿臉同情。經(jīng)過十多分鐘的掙扎，它已經(jīng)放棄了，停住了腳步，而此時(shí)的它仍然是停在最高處，頗有點(diǎn)”居高臨下“的非凡氣勢(shì)�！闭媸菬o可救藥！“我輕輕的'罵了一句，無奈又擔(dān)心地走出餐廳。
回到教室，我的思緒還是無法收回。人不也是這樣嗎？總是喜歡”居高臨下“的感覺。有時(shí)，低下頭來看看低處嗎，更是一種處世的智慧。只有敢于飛向低處，敢于把自己放打低處，才又可能獲得自由，取得成功。放低自己，是生命之樹上一束最燦爛芬芳的花朵。我們何必把每天的時(shí)間浪費(fèi)在那些無用的掙扎之中，何不放低自己，去享受那低處的美麗和幸福呢？
”別說話了，午休了！“一聲突如其來的話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。鳥兒啊，去低處尋找那個(gè)獲取自由的通道吧，愿你放低自己，去享受那低處的幸福吧。
幸福的作文 篇3
每個(gè)人心中幸福的顏色是不同的，正如他們理解幸福的含義一項(xiàng)。盲人感覺，幸福的顏色是金黃色，因?yàn)樗麄兿肟刺?yáng)光，哪怕是一眼，那也覺得很幸福，很滿足。
病人感覺，幸福的顏色是綠色，因?yàn)樗麄兿氡寂茉诓莸厣�，舒服的打個(gè)滾，哪怕是衣服上沾滿濕潤(rùn)的泥土，也毫不在意。我感覺，幸福的顏色是粉色，因?yàn)樗碇嗟男腋；貞洝＞统槌鲆粡埿腋５目ㄆ瑏碜x讀吧。
從小媽媽就給我織粉色的毛衣，粉色的圍巾，買粉色的手套，媽媽喜歡粉色，說它代表家的溫暖與溫馨，帶上去會(huì)很幸福。我年幼，不懂便問：“媽媽，什么事幸福？”媽媽笑而不答，抱著我去買糖。第二年快過新年時(shí)，媽媽送我了一頂可愛的粉色帽子，好不可愛溫暖！
可惜也巧了，表姐準(zhǔn)備過生日，媽媽沒有什么禮物送給她，只好把這頂帽子送給了表姐。我知道時(shí)又哭又鬧，吵著要回那頂帽子，要過年戴。媽媽說一定再給我買一頂�？墒强爝^年了，商店里買東西的人那么多，還要買一模一樣的`帽子，談何容易！
媽媽去了一天，晚上回到家沒有買到，準(zhǔn)備第二天再去。爸爸卻不讓媽媽去了，說以后再買。但媽媽說：“答應(yīng)女兒的事，就一定辦到！”往后幾天，也不知媽媽去了幾次，最后終于買回來了那頂粉紅色的，帶有花邊的帽子，可媽媽的腳，早已起了一個(gè)大泡！
媽媽卻顯得無所謂的樣子，她抱抱我，說：“只要丫頭開心，媽媽就開心了！”我頓時(shí)感覺心里面好暖哦，心里的天空是粉色的，世界也是粉色的，這大概就是幸福吧，這就是幸福的顏色吧！正如我所說，每個(gè)人對(duì)幸福的理解不同，所以感覺到得幸福的顏色也是不同的。讓粉色伴我一生吧，一生都很幸福！
幸福的作文 篇4
在我的幸福世界里，有星一點(diǎn)，雨一點(diǎn)，還有書一點(diǎn)�！}記
小時(shí)候一放暑假，我總是禁不住圖書大廈的誘惑，隔兩三天就要拽著姥姥蹬蹬蹬地跑到那里，坐上電梯，扒著看兩梯之間又夾著什么“新書”。
我經(jīng)常倒并不想真正買什么書，就是獨(dú)自尋覓一個(gè)小書架的角落，搬來我的小凳子，輕輕地?fù)赋鰜硪槐竞托值軅円蕾嗽谝黄鸬臅覑圩x故事，只要書名揪住我的'心，就讓他在那里靜靜地做一個(gè)等待者。而我，卻是那個(gè)身在故事中的傾聽者。四周無語(yǔ)，唯有翻書悄言，我就已走入故事的情景隧道的深處。有時(shí)讀得太深入，您的想起什么便從隧道爬出，又覺腦袋一陣天旋地轉(zhuǎn)，站都不穩(wěn)，這才發(fā)現(xiàn)表已無聲爬走了半個(gè)小時(shí)。這時(shí)便不再讀下去，兩只胳膊左夾馬扎右夾書地繼續(xù)尋覓。
家里那一摞一摞的書，就是這樣一本本被我強(qiáng)迫“搬家”的。但不知何時(shí)，我卻又迷戀上了另一層的圖書。
那一層其實(shí)也就是那些藝術(shù)類的書，但它不知觸動(dòng)了我的哪個(gè)腦細(xì)胞，即使看不懂也都偏偏覺得所有的都有趣，以至于這個(gè)非同尋常的腦細(xì)胞不得不強(qiáng)迫我必須在這層粘半個(gè)小時(shí)。但恰恰是這層基本“無人問津”，才成了我肆意拜訪的天地：一會(huì)去給蛋糕書問個(gè)好，一會(huì)悄悄扣響繪畫書的門，一會(huì)又跑到手工設(shè)計(jì)書家里喝口茶。我恨不得就要把所有書的門都串一遍，偶爾走過掃地的阿姨，卻會(huì)用奇怪的眼神盯著像小兔子一樣遛來遛去的我：誰(shuí)也不會(huì)相信一個(gè)小孩愛看這些奇奇怪怪的書！我卻不管，在這樣安靜，唯有音樂與我相伴的密室里，藏在書柜后面“偷偷”翻著，一樣好，一樣妙。
聽書語(yǔ)，聞書聲，尋覓那悄悄躲起來的文字，書一點(diǎn)，是屬于我的小幸福。
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