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與為伴作文

時(shí)間:2023-12-06 15:01:11 以什么為話(huà)題的作文 我要投稿

實(shí)用的與為伴作文實(shí)用[4篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的與為伴作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的與為伴作文實(shí)用[4篇]

與為伴作文 篇1

  什么事都不明白。

  這樣一個(gè)故事總是繚繞在我心間啟發(fā)著我的人生,或許我做過(guò)很多的錯(cuò)事。我愿意改正,只想可以做個(gè)與山與水為伴的老翁。我不太老卻想自己變老了,人生的太多事我不想面對(duì)。我總是逃避總是掩飾我的恐懼!鳥(niǎo)語(yǔ)花香,溪水綿綿。我所向往的生活是這么簡(jiǎn)單。

  笑一笑,沒(méi)什么事大不了。安慰自己的方式是這么俗氣。我們都是凡夫俗子太大的道理我們不明白,太多的'事我們控制不了。也想通不了什么事情。我們都無(wú)能為力。我只想做個(gè)與山與水為伴的老翁。

  我們還年輕?總是這樣聽(tīng)到。我們不小了。將來(lái)長(zhǎng)大要面對(duì)的事我們不知道。想的總是留住現(xiàn)在。停下來(lái)觀(guān)賞旅途的風(fēng)景。我們忘了該前進(jìn)?偸呛ε拢×珠g樹(shù)木在嘲笑。海間浪花在咆哮。要我們后退。要我們膽卻。而我只想要避開(kāi)這些東西我禁不起風(fēng)雨的洗禮。我只想逃避在山間。沒(méi)有世俗的凡塵。

  與山與水的老翁不明白世間的疾苦,不明白面對(duì)挫折的勇氣從何而來(lái)。

  我甘愿做個(gè)與山與水為伴的老翁是因?yàn)槲沂桥撤颉?/p>

  過(guò)慣世間的凡塵。

  從新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。在世間毫不起作用。只是浪花中的一點(diǎn)滴水。只是草原中的一棵小草。在世間是礙眼的。在人們的心中是多余的人。我們都沒(méi)勇氣面對(duì)所有的困難。我們只有接受命運(yùn)的安排吧。

  安心做個(gè)與山與水為伴的老翁吧。

與為伴作文 篇2

  八歲的時(shí)候,我愛(ài)上了《木偶奇遇記》這本書(shū)。

  一時(shí),我對(duì)這本書(shū)入了迷,午睡時(shí)間,我卻躲在被子里看書(shū),以至于熱得大汗淋漓。但我滿(mǎn)不在乎,繼續(xù)專(zhuān)心致志地看著。

  過(guò)了一會(huì)兒,媽媽說(shuō)要陪著我睡。我在被子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去,像只毛毛蟲(chóng)一樣驅(qū)動(dòng)著身體,媽媽心里肯定是知道了我在被子里看書(shū),她故意用一只腿壓在我的身上,讓我不能亂動(dòng)。有時(shí),我還忍不住偷笑幾下。這種竊讀的滋味,既快樂(lè)又懼怕。

  還有一次,寫(xiě)完作業(yè),我走進(jìn)了姐姐的房間,想拿走她的一本書(shū)。那是一本很難看到的.書(shū),姐姐都不讓我碰,更別說(shuō)借著看了,那可是她的“心肝寶貝”,每次都被她藏在枕頭下面,而她呢,一直躺在上面玩手機(jī)。

  我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好主意:“姐姐,媽媽剛買(mǎi)了一盒巧克力,我都吃了幾個(gè)了,你再不吃就沒(méi)有了!苯憬懵(tīng)了,匆匆忙忙地向客廳走去。我趕緊一步上前,迫不及待地看了起來(lái),如同饑餓的人看到了食物。

  一本書(shū),如一位老師教誨著我們,如一盞燈火照亮著我們……

與為伴作文 篇3

  在風(fēng)靜人定的夏夜,想起那“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情,在金風(fēng)裊裊的黃昏,品味那“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的婉約;在浩浩江水邊,體會(huì)那“大江東去浪淘盡”的豪放。

  ——題記

  誰(shuí)藏身?xiàng)盍嗲嘟叄瑹熡觌鼥V漸浮現(xiàn)?誰(shuí)轉(zhuǎn)身腳步翩翩如畫(huà)卷,許一場(chǎng)紫陌塵緣?誰(shuí)相思昨日送你的紅豆,才下眉頭又上心頭?東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。念著這首詩(shī),似看到了劉禹錫筆下,那身著羅裳獨(dú)自上蘭舟的少女正嘆著“落花有意,流水無(wú)情”。

  落日孤城閉,燕然歸無(wú)計(jì),唯有此曲能解斷腸情,邊聲連角起,雁去無(wú)留意,羌管難續(xù)悠悠霜滿(mǎn)地。去留兩無(wú)意,停云杯難息,此曲聲成自有身后名。身在邊寒心卻在萬(wàn)里之外的.故國(guó),此時(shí),多想如那歸雁一般,飛回京城見(jiàn)見(jiàn)日思夜想的親人。

  家家爭(zhēng)唱飲水詞,納蘭心事幾人知。容若生于溫柔富貴,詞卻滿(mǎn)篇哀感頑艷;身處花柳繁華,心卻游離于喧囂之外;身為真正的八旗子弟,卻喜結(jié)交落拓文人;行走于仕途,一生卻為情所累;風(fēng)華正茂之時(shí),卻匆匆離世。是啊,“我本人間惆悵客,知君何事淚縱橫”。

  行到水窮處,坐看云起時(shí)。晴朗陰霾,同樣是一種風(fēng)暴;甘若酸甜,同樣是一番滋味。王維告訴我:身處絕境不要放棄,因?yàn)槟鞘窍M拈_(kāi)始,堅(jiān)持到底才能到達(dá)成功的彼岸。

  何須淺碧深紅色,自是花中第一流!俺S浵と漳,沉醉不知?dú)w路”,她,是肆意的;“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”,她,是敏銳的;“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”,她,也是傷感的。她嘗盡了人生百味,也難怪要嘆一句“風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去”了。

  愿與王維共坐幽篁,撫琴長(zhǎng)嘯,邀明月為伴;愿與林逋同隱孤山,看疏影橫斜,白鶴高飛;愿與蘇軾泛舟,共游與赤壁之下,品人生風(fēng)味。詩(shī)詞,我靈魂深處的伴侶,我想,它會(huì)是一輩子。

與為伴作文 篇4

  在我們家里,書(shū)柜上、書(shū)桌上、茶幾上到處都是書(shū),家里每個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門(mén),有工具書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文學(xué)作品、漫畫(huà)、百科全書(shū)等。

  我愛(ài)讀書(shū)的程度幾乎可以用“廢寢忘食”來(lái)形容。記得有一次,媽媽在燒我最?lèi)?ài)吃的紅燒魚(yú),“叮鈴鈴”電話(huà)響了,媽媽接完電話(huà)說(shuō):“彤彤,媽媽公司里有急事,要出去一趟,鍋里有你最?lèi)?ài)吃的`魚(yú),等一會(huì),鍋里的水燒干了,你就把火給關(guān)了,知道嗎?”我胸有成竹地說(shuō):“知道了,你快去吧,這種小事對(duì)我來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽--小菜一碟!蔽以(huà)音剛落,媽媽就走了出去。我走進(jìn)廚房,打開(kāi)了鍋蓋,一看還有好多水,覺(jué)得時(shí)間還早,就去書(shū)房里找書(shū)看。我在書(shū)房里的了半天,找到了一本《淘氣包馬小跳:小英雄與小公主》。便坐在椅子上津津有味地看起來(lái),把看火的事丟到九霄云外去了。馬小跳的奶奶、爺爺連他家的大黃狗、大白鵝也成了英雄人物。看到這里我不禁哈哈大笑起來(lái),“怎么連大黃狗和大白鵝也成了英雄了,哈哈”就在這時(shí),我聞到了一股焦味,便沒(méi)當(dāng)一回事,就又看了起來(lái),過(guò)了一會(huì),我又聞到了焦味,我這才想起媽媽叫我看火的事。我急忙跑到廚房里去,發(fā)現(xiàn)媽媽煮的紅燒魚(yú)變成了黑炭魚(yú)!斑诉诉恕眿寢尰貋(lái)了,我雖然不用挨打,但是,耳朵又要受苦了。

  怎么樣!好笑吧!告訴你,接下來(lái)還有更好看!更好笑!更精彩的呢!不信,你就接著讀下去吧!

  記得有一次,媽媽在燒紅燒肉,叫我去買(mǎi)醬油,在看書(shū)的我,沉迷在馬小跳的世界里了,不管媽媽怎么喊,我也聽(tīng)不見(jiàn),就當(dāng)我看到夏林果把她的小貓放在馬小跳的家里養(yǎng),去小店里買(mǎi)東西給夏林果的小貓吃時(shí),媽媽一手搶走了我的書(shū),“喂,我喊你,你聽(tīng)不見(jiàn)嗎?我叫你去買(mǎi)醬油!眿寢尨舐暤卣f(shuō)道。我心不在焉地說(shuō):“知道了,你快把書(shū)還給我,我才去買(mǎi)醬油!闭f(shuō)著,我把書(shū)搶了過(guò)來(lái),又津津有味地看了起來(lái)。其它我把醬油聽(tīng)成了黃油。我一邊走一邊看書(shū),心想黃油那么大一瓶,我怎么會(huì)拿來(lái)地動(dòng)呢?我去超市里買(mǎi)了一瓶黃油,一手拿著書(shū)一手抱著油,走到了家。媽媽看見(jiàn)我拿了一瓶黃油回家,便疑惑地問(wèn):“我叫你去買(mǎi)醬油,你卻去買(mǎi)黃油,看書(shū)看傻了吧!”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),說(shuō):“可能是我聽(tīng)錯(cuò)了吧!”

  看書(shū)有許多好處,可以擴(kuò)大知識(shí)面,鍛煉思考能力,積累佳詞佳句我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩,成天與書(shū)為伴。

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