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山高人為峰演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的山高人為峰演講稿，歡迎閱讀與收藏。
山高人為峰演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”多么美的一首詩(shī)��！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類(lèi)以飛快的速度改造著大自然，一片片樹(shù)林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類(lèi)是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因?yàn)槿祟?lèi)在船上破壞這艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。
我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)周?chē)徊菀荒荆徊东C小動(dòng)物，見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴��！它是生命、是希望、是安慰、是快樂(lè)。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的`時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧！擁抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹(shù)旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來(lái)，笑逐顏開(kāi)回。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！只要努力，綠色一定會(huì)再次圍繞在我們身旁！
山高人為峰演講稿2
2007年我被三江縣教育局任命為三江縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)，原來(lái)學(xué)校的一正三副4位校長(zhǎng)全部就地免職。新任命的一正兩副校長(zhǎng)中，只有我是本校提拔的。當(dāng)時(shí)，學(xué)校中學(xué)部被通知“停止招生”，教師被告知要做好“分流到其他學(xué)�！钡乃枷霚�(zhǔn)備。這個(gè)狀況足以說(shuō)明我們學(xué)校當(dāng)時(shí)已經(jīng)走入低谷。接受任命的那一刻，我真有一種“受命于危難之際”的感覺(jué)。新上任的吳校長(zhǎng)寬厚地鼓勵(lì)我說(shuō)：“中學(xué)部就交給你了，你放心大膽地干，我不插手，出了問(wèn)題，我負(fù)責(zé)�！泵鎸�(duì)教育局的重托，面對(duì)校長(zhǎng)的信任，我怎敢怠慢。我暗下決心，“只為成功找理由，不為失敗找借口”。走在教改的風(fēng)口浪尖上
新班子積極尋找學(xué)校發(fā)展的出路，我們工作的熱情空前高漲，天天忙著上課，忙著課題研究。但是，凡事欲速則不達(dá)，當(dāng)我們忙到都不知道自己是誰(shuí)了，忙到老師們都有怨言了，教學(xué)質(zhì)量依然沒(méi)有大的提高，家長(zhǎng)和社會(huì)還是不滿(mǎn)意。我打了退堂鼓，向教育局提出“不想干了”。覃宏興局長(zhǎng)說(shuō)：“好啊，如果連你都干不下去了，實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部還有生存下去的意義嗎?”怎樣做才能保住中學(xué)部呢?我們都陷入了前所未有的迷茫之中。
2009年，教育局新任局長(zhǎng)吳群星走馬上任，他大膽引進(jìn)了孟照彬教授EEPO有效教育操作體系。在縣大禮堂召開(kāi)的全縣有效教育動(dòng)員大會(huì)上，孟教授的有效教育理念和操作體系深深地吸引了我。就像溺水者抓到了一根救命稻草，我緊緊抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)場(chǎng)就報(bào)了名。于是，學(xué)校成為三江縣第一批有效教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子滿(mǎn)腔熱情地組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)有效教育理論。但是，動(dòng)員會(huì)議開(kāi)了一次又一次，理論知識(shí)培訓(xùn)了一次又一次，我發(fā)現(xiàn)真正“懂”和“動(dòng)”的老師卻沒(méi)有幾位，大家還是不敢進(jìn)行課堂實(shí)踐。我深知，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，如果不能率先垂范，拿什么讓老師們心悅誠(chéng)服?我決定將自己并不成熟的課例呈現(xiàn)出來(lái)，供大家參考甚至批評(píng)。從此，我的每節(jié)課堂都是開(kāi)放課堂，我歡迎所有的老師來(lái)聽(tīng)我的課，下課后在一起研討。我就這么鍥而不舍地努力著，堅(jiān)持著。
在我的帶動(dòng)之下，教師也漸漸動(dòng)起來(lái)了。我趁熱打鐵，讓教務(wù)處制訂詳盡的實(shí)施方案，以教師團(tuán)隊(duì)教研方式推進(jìn)有效教育實(shí)驗(yàn)。首先是以目標(biāo)導(dǎo)向性團(tuán)隊(duì)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練，通過(guò)“做中學(xué)”的方式讓老師們積極參與，在教研中不斷地體驗(yàn)、領(lǐng)悟和提升。為了讓教師充分領(lǐng)略有效教育課堂的精彩，我們還兩次組織教師到玉林市玉州區(qū)觀摩學(xué)習(xí)。玉州課堂呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)、玉州師生的良好的精神風(fēng)貌給老師們很大觸動(dòng)�；匦：�，老師們對(duì)有效教育的疑慮漸漸減少了，課堂教學(xué)改革的思路更加明晰了。我?guī)ь^堅(jiān)持不懈地用有效教育課型方式上課，學(xué)生們覺(jué)得我的課堂很放松，很自在，每一節(jié)語(yǔ)文課都能享受到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我班學(xué)生甚至勇敢地提出，希望其他科任老師也用有效教育方式上課。在學(xué)生的強(qiáng)烈要求下，其他科任老師也都動(dòng)起來(lái)了，開(kāi)始研究并嘗試有效教育課型方式。在嘗試有效教育課堂實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我責(zé)無(wú)旁貸地走在了教育改革的風(fēng)口浪尖上。只為成功找理由，不為失敗找借口。
2010年4月21日，孟教授第二次到三江培訓(xùn)，想檢測(cè)一節(jié)學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練課，教研室安排我上這節(jié)課。我爽快地接受任務(wù)，但是，我決定不單純地上學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練課，我要大膽地上平臺(tái)互動(dòng)方式課。結(jié)果，在這節(jié)課中，孟教授不但檢測(cè)到了我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練情況，更出乎他意料的是，他第二次到三江培訓(xùn)就已經(jīng)看到了平臺(tái)互動(dòng)課。孟教授很激動(dòng)，他說(shuō)“這節(jié)課達(dá)到了國(guó)際水平”。但是，外校來(lái)培訓(xùn)的老師卻質(zhì)疑：“這節(jié)課肯定演練了很多次，不然不會(huì)達(dá)到這樣的水平”，“用自己班的學(xué)生上課豈有不精彩的道理”。聽(tīng)到這種議論，我心里真不是滋味，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。雖然我以沉默寬容了老師們的懷疑，但我郁悶至極，“難道非得要上到失敗才真實(shí)嗎?”
遭遇懷疑沒(méi)讓我退縮，反而把我向前推了一把，生性不服輸?shù)奈覜](méi)有心思計(jì)較什么，只在心里記著教師們的喝彩，記著孟教授的鼓勵(lì)。在有效教育的實(shí)踐中，我堅(jiān)守了自己當(dāng)初的諾言：“只為成功找理由，不為失敗找借口。”我還將有效教育理念用于學(xué)校管理、班級(jí)管理，用EEPO方式開(kāi)班會(huì)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)坐在一起，在民主和諧、輕松愉快的`氛圍中共商教育問(wèn)題。家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生太幸福了，這樣上課，我都想再當(dāng)回學(xué)生了。”讓我更欣慰的是，有效教育實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生真的擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)都明顯提高。通過(guò)比較，我越來(lái)越感受到了有效教育的魅力�！袄蠋�，再給我們上一節(jié)課吧!”
2011年春，孟教授再次到三江培訓(xùn)的時(shí)候，給我派了任務(wù)——組織幾位初中的老師組成一個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向性團(tuán)隊(duì)，和他一起到高中去培訓(xùn)高中教師。孟教授進(jìn)行理論指導(dǎo)，我們以課例推進(jìn)。被領(lǐng)進(jìn)培訓(xùn)教室的是一個(gè)未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的高一班級(jí)，在前面兩位老師用兩節(jié)小課推進(jìn)了學(xué)習(xí)方式第一組訓(xùn)練之后，我用這班高一的學(xué)生上了高二的課，采用平臺(tái)互動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)課型。當(dāng)我讓學(xué)生打開(kāi)課本的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我用的教科書(shū)和學(xué)生的課本不是同一版本，我迅速調(diào)整自己的上課思路。結(jié)果，師生在輕松愉快的氛圍中出色地完成了教學(xué)任務(wù)。下課后，已經(jīng)在教室里坐了將近兩個(gè)小時(shí)的學(xué)生久久不愿離開(kāi)座位，都在眼巴巴地望著我：“老師再給我們上一節(jié)課吧，我們?cè)敢馍线@樣的課�！备咧械睦蠋焽蟻�(lái)說(shuō)：“我們真的要向初中的老師學(xué)習(xí)，我們真的要改變教學(xué)方式了，不然，學(xué)生真的恨我們了�！�
我們?cè)谟行Ы逃母锫飞线~出了堅(jiān)實(shí)的一步，學(xué)生也成為了有效教育的受益者。我常出差，卻從不安排其他老師代課，學(xué)生們會(huì)在課代表的組織下自主學(xué)習(xí)，將每節(jié)課所用到的板卡留下來(lái)，等我回校檢查。2011年春，我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)15天，學(xué)生自主上課、自主復(fù)習(xí)。我回到學(xué)校時(shí)，段考已結(jié)束，我們班的語(yǔ)文成績(jī)100％的優(yōu)秀率，平均分105.5分，全縣第一名。在這過(guò)程中，我的學(xué)生收獲的不僅僅是成績(jī)，還有自我管理能力，還收獲了信任和快樂(lè)。
2011年中考，我校學(xué)生總成績(jī)A+的人數(shù)占全縣A+人數(shù)的75％，總成績(jī)A的人數(shù)占全校參考人數(shù)的58％。
回首和實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師們一起走過(guò)的日子，在有效教育改革的路上，我們痛并快樂(lè)著。我和同事們一道用自己柔弱的肩膀撐起學(xué)校教學(xué)改革的一片晴空，我和其他領(lǐng)導(dǎo)成員一起帶領(lǐng)同事們艱苦卓絕地走出困境，我們一起努力改寫(xiě)了“被分流”的命運(yùn)，我們成功地守住了我們工作的樂(lè)園、精神的家園。
沒(méi)有比人更高的山峰，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，不管有效教育改革之路是布滿(mǎn)荊棘還是鋪滿(mǎn)鮮花，我們都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)。
山高人為峰演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。伴隨著“基本國(guó)策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟?lèi)是這艘船上的乘客。當(dāng)船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？山不孤獨(dú)水孤獨(dú)，所以水繞著山；夢(mèng)不孤獨(dú)心孤獨(dú)，所以夢(mèng)把心牽��；樹(shù)不孤獨(dú)鳥(niǎo)孤獨(dú)，所以鳥(niǎo)在樹(shù)上�。晃覀儾荒茏屗隆蔼�(dú)”，不能讓心孤獨(dú)，更不能讓鳥(niǎo)孤獨(dú)，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！朋友，新世紀(jì)凝望地球：空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類(lèi)、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴(lài)以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，魚(yú)兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……如今，面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的地球，我們是否應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，我們?cè)僖膊荒艹宰孀陲�、斷路的路子了，人�?lèi)向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展道路；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我們應(yīng)該積極地，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)中來(lái)。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)綠色家園，應(yīng)從身邊的事做起：
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的'文明。將這一文明成為每個(gè)社會(huì)成員的共同認(rèn)知。從而自覺(jué)傳播、實(shí)踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴��！它是生命、是希望、是快樂(lè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就是要立足安康實(shí)際。安康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)的幾何中心，漢江即是長(zhǎng)江水系最大的支流，也是陜南安康人的母親河，它孕育著安康的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，歷史上曾譽(yù)為“黃金水道”�！熬盼濉币詠�(lái)，我們始終把保護(hù)漢江流域生態(tài)環(huán)境安全，保護(hù)漢江水質(zhì)免受污染作為環(huán)保工作的重點(diǎn)，不斷加大投入和治理力度，雖然取得了一定成效，但漢江環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。雖然堅(jiān)持了“在保護(hù)中開(kāi)發(fā)、在開(kāi)發(fā)中保護(hù)”的原則，堅(jiān)定不移地走生態(tài)環(huán)境保護(hù)型之路。如今，隨著西部大開(kāi)發(fā)進(jìn)程和南水北調(diào)中線工程的啟動(dòng)，大大推動(dòng)漢江經(jīng)濟(jì)走廊的開(kāi)發(fā)·安康作為國(guó)家南水北調(diào)工程中線主要調(diào)水區(qū)，優(yōu)質(zhì)水源涵養(yǎng)區(qū)。南水北調(diào)中線工程水源丹江口水庫(kù)在我省境內(nèi)漢江、丹江流域集流面積659萬(wàn)公頃，涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的29個(gè)縣區(qū)、298萬(wàn)人口。漢江全長(zhǎng)1537公里，在我省就有600多公里；總流域面積9.52萬(wàn)平方公里，在我省達(dá)4萬(wàn)多平方公里。安康不僅是調(diào)水區(qū)，而且是水源涵養(yǎng)區(qū)，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著保護(hù)水源地水質(zhì)的重大責(zé)任。作為南水北調(diào)中線工程的水源區(qū)，水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致土地資源破壞，水源涵養(yǎng)能力降低，生態(tài)環(huán)境惡劣，泥沙下泄淤積河床、水庫(kù)，使水利工程運(yùn)行壽命和使用效率降低，丹江水質(zhì)惡化，制約當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也給南水北調(diào)工程水質(zhì)安全留下了隱患。
山高人為峰演講稿4
同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)樹(shù)嗎？不，你見(jiàn)過(guò)的是街道兩旁或公園里的樹(shù)，單調(diào)、乏味、黑不溜秋。你見(jiàn)到水嗎？不，你見(jiàn)過(guò)的是人工湖的水，渾濁、發(fā)臭、游人洗過(guò)腳的。你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)嗎？不，那是籠中之鳥(niǎo)，呆呆的、只會(huì)要吃的。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的環(huán)境也隨之變化，大自然受到嚴(yán)重的破壞，假如我們還不行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，那么在未來(lái)的某一天，我們頂會(huì)瀕臨動(dòng)植物滅絕的死亡線上。
由于我國(guó)人口素質(zhì)還不夠高，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)缺乏熟悉、不了解自然規(guī)律，近年來(lái)，我國(guó)的自然環(huán)境和生態(tài)平衡已經(jīng)遭到嚴(yán)重的破壞。比如為取暖、做飯、蓋房子大量破壞森林，進(jìn)而造成水土流失、河道淤塞、洪水泛濫，由于城市無(wú)力供給干凈能源，直接燒煤、燒柴造成空氣污染，工廠用煤發(fā)電、沒(méi)有對(duì)二氧化硫進(jìn)行回收，造成空氣中彌漫一氧化碳、二氧化硫粉末，出現(xiàn)酸雨損壞莊稼和建筑物的現(xiàn)象，由于城市垃圾、工廠廢水來(lái)不及處理直接放入河道，使空氣、水中及陸地上的生物受害造成生態(tài)不平衡，影響氣候、影響人類(lèi)健康生活條件，雖說(shuō)我們國(guó)家地大物博，可是人均占有量占世界前列，這就要求我們對(duì)環(huán)境要做出適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，我們即將跨入21世紀(jì)的大門(mén)，擔(dān)當(dāng)起主人的重任，我們能眼見(jiàn)著環(huán)境污染被破壞、而等閑視之嗎？
不，決不能，這就要求我們必須對(duì)環(huán)境做出適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹(shù)造林，這就可以從根本上防止水土流失，愛(ài)護(hù)四周一草一木，不捕獵小動(dòng)物等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。先輩陸蠡說(shuō)：“綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是安慰、是快樂(lè)�！毙煜伎鸵苍f(shuō)，遍及高山大川，迎風(fēng)沐雨，為的是“多識(shí)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)之名”。前輩先哲的體驗(yàn)，都告訴我們大自然環(huán)境不僅能陶冶人的情操，凈化和撫慰人的心靈，而且有助于知識(shí)的積累和事業(yè)的成功。朋友，當(dāng)你受到“白天寂寞”和“黑夜孤獨(dú)”煎熬的時(shí)候，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱至及痛不欲生的時(shí)候，那么，你就走向大自然吧！
那個(gè)時(shí)候你就會(huì)真正知道保護(hù)自然環(huán)境是何等重要。擁抱藍(lán)天綠水，吻一吻泥土的芳香，在靜靜的山林中坐一坐，在綠色的.草叢中坐一坐，順手摘下一粒果子放在嘴里嚼一嚼，看看地上的螞蟻不知倦怠的忙碌，都能使心緒漸漸平和，得到撫慰。你就會(huì)在大自然的真善美中，熟悉到你有你年輕的生命，你擁有一段生命的里程，激發(fā)你以豐富的知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力去開(kāi)拓一個(gè)美好的世界。
山高人為峰演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡�！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”多么美的一首詩(shī)��！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的`遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類(lèi)以飛快的速度改造著大自然，一片片樹(shù)林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類(lèi)是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因?yàn)槿祟?lèi)在船上破壞這艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。
我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)周?chē)徊菀荒�，不捕獵小動(dòng)物，見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是安慰、是快樂(lè)。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧！擁抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹(shù)旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來(lái)，笑逐顏開(kāi)回。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！只要努力，綠色一定會(huì)再次圍繞在我們身旁！草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。
山高人為峰演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。伴隨著“基本國(guó)策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)大自然。地球是茫茫宇宙間一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟?lèi)是這艘船上的乘客。當(dāng)船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？山不孤獨(dú)水孤獨(dú),所以水繞著山；夢(mèng)不孤獨(dú)心孤獨(dú)，所以夢(mèng)把心牽��；樹(shù)不孤獨(dú)鳥(niǎo)孤獨(dú)，所以鳥(niǎo)在樹(shù)上��；我們不能讓水孤“獨(dú)”，不能讓心孤獨(dú)，更不能讓鳥(niǎo)孤獨(dú)，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！朋友，新世紀(jì)凝望地球：空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類(lèi)、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴(lài)以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，魚(yú)兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……如今，面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的地球，我們是否應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，我們?cè)僖膊荒艹宰孀陲�、斷路的路子了，人�?lèi)向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展道路；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我們應(yīng)該積極地，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)中來(lái)。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)綠色家園，應(yīng)從身邊的事做起：
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的文明。將這一文明成為每個(gè)社會(huì)成員的共同認(rèn)知。從而自覺(jué)傳播、實(shí)踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴��！它是生命、是希望、是快樂(lè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就是要立足安康實(shí)際。安康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)的幾何中心,漢江即是長(zhǎng)江水系的支流，也是陜南安康人的母親河，它孕育著安康的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，歷曾譽(yù)為“黃金水道”�！熬盼濉币詠�(lái)，我們始終把保護(hù)漢江流域生態(tài)環(huán)境安全，保護(hù)漢江水質(zhì)免受污染作為環(huán)保工作的重點(diǎn)，不斷加大投入和治理力度，雖然取得了一定成效，但漢江環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。雖然堅(jiān)持了“在保護(hù)中開(kāi)發(fā)、在開(kāi)發(fā)中保護(hù)”的原則，堅(jiān)定不移地走生態(tài)環(huán)境保護(hù)型之路。如今，隨著西部大開(kāi)發(fā)進(jìn)程和南水北調(diào)中線工程的啟動(dòng)，大大推動(dòng)漢江經(jīng)濟(jì)走廊的開(kāi)發(fā)·安康作為國(guó)家南水北調(diào)工程中線主要調(diào)水區(qū)，優(yōu)質(zhì)水源涵養(yǎng)區(qū)。南水北調(diào)中線工程水源丹江口水庫(kù)在我省境內(nèi)漢江、丹江流域集流面積65公頃，涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的2縣區(qū)、29人口。漢江全長(zhǎng)1537公里，在我省就有60公里；總流域面積9.5平方公里，在我省達(dá)多平方公里。安康不僅是調(diào)水區(qū)，而且是水源涵養(yǎng)區(qū)，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著保護(hù)水源地水質(zhì)的重大責(zé)任。作為南水北調(diào)中線工程的水源區(qū)，水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致土地資源破壞，水源涵養(yǎng)能力降低，生態(tài)環(huán)境惡劣，泥沙下泄淤積河床、水庫(kù)，使水利工程運(yùn)行壽命和使用效率降低，丹江水質(zhì)惡化，制約當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也給南水北調(diào)工程水質(zhì)安全留下了隱患。
隨著安康經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，隨著安康人民生活水平的提高，動(dòng)員社會(huì)人士履行義務(wù)、參與生態(tài)建設(shè)；架起方便人民群眾監(jiān)督生態(tài)環(huán)境建設(shè)的橋梁；想方設(shè)法鼓勵(lì)社會(huì)力量投入生態(tài)環(huán)境建設(shè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。安康山多水多,山青水秀,山多植物種類(lèi)多，水多工業(yè)利用價(jià)值大,山青水秀又處南北過(guò)渡帶,孕育著宜人而鮮有的氣侯資源。大可以“水”牽線搭橋，聯(lián)結(jié)北京等五省市構(gòu)建“同飲一江水，共建新生活”的新認(rèn)識(shí)、新資源，立足資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)作生態(tài)資本，把綠色價(jià)值轉(zhuǎn)化為較高的經(jīng)濟(jì)附加值，以而賦予整個(gè)經(jīng)濟(jì)以新的活力和競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更多的政策和財(cái)政的反哺，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越勢(shì)發(fā)展。安康氣候宜人，以山為雄，以山抒情,以水為靈,以水表情,游者有所依,情有所寄,使生態(tài)旅游成為主體。
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要形成從我做起、從身邊事做起、現(xiàn)在做起。我們只有一個(gè)地球，為了維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)安全的、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，營(yíng)造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護(hù)生物多樣性，維護(hù)和強(qiáng)化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的'生存方式，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。從安康的生態(tài)環(huán)境的實(shí)際出發(fā)，就是要以人為本，立足自身，點(diǎn)滴做起，在日常生活中厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，植綠護(hù)綠，減少污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為人類(lèi)永續(xù)生存與發(fā)展盡綿薄之力。只要全民動(dòng)員起來(lái)，群策群力，積極行動(dòng)，持之以恒，我們安康天空湛藍(lán)湛藍(lán)，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈，山中野獸出沒(méi)……這些是多么的令人羨慕��！生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。安康大地就一定會(huì)安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫(huà)！
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。生態(tài)環(huán)境改善，資源利用效率提高，人與自然走向和諧，這是全面小康社會(huì)全新的理念�！氨Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)我們的飯碗”、“我們不僅要金山銀山，更要綠水青山。有了綠水青山，才有永續(xù)利用的金山銀山�！边@是安康市民間廣泛傳播的語(yǔ)言，體現(xiàn)了安康人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)保的高度重視。全面建設(shè)小康社會(huì)要求全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都要有明顯提高，生態(tài)道德教育要成為思想道德素質(zhì)建設(shè)的一部分。讓“生態(tài)道德”建設(shè)，讓“人類(lèi)與大自然和諧相處”的觀念深入人心，讓“尊重自然、保護(hù)生態(tài)”成為全民的自覺(jué)行動(dòng)。
春天正邁著大步向我們走來(lái)，草地上逐漸有了點(diǎn)點(diǎn)綠色，莉花、杏花悄悄打開(kāi)了它的花苞，三月桃花也把它美麗的花朵綻放出來(lái)！讓人看了感受到了春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。把這美景來(lái)維護(hù)。我們呼吁，倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。讓我們共同努力，承擔(dān)起歷史賦予的社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，為創(chuàng)造美好未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)，讓安康的明天更加美好。
山高人為峰演講稿7
環(huán)顧四周，群山巍峨，手一伸，仿佛就能觸摸到那柔軟的白云。我站在頂峰眺望，漓江就在山腳下蜿蜒，一艘艘游船穿梭往來(lái)，神奇的喀斯特地貌美如畫(huà)卷。
去年寒假，媽媽帶我游玩廣西，那有一座有名的山，叫老寨山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這山不算高，沒(méi)有直沖云霄的氣派，也有失名山大川的壯麗，看起來(lái)沒(méi)有什么了不起之處啊。媽媽問(wèn)我能否登頂，我不假思索地滿(mǎn)口答應(yīng)。
可當(dāng)我進(jìn)山?jīng)]多久就覺(jué)得此山不如看起來(lái)那般簡(jiǎn)單好攀，山上沒(méi)有平坦的道兒，全是石頭磨成的臺(tái)階，凹凸不平，忽高忽低，不手腳并用根本就沒(méi)可能上去。我心里打了退堂鼓，后悔不已。“怎么辦？”這么陡峭的山還是第一次見(jiàn)，我能堅(jiān)持下去嗎？距山頂還有多遠(yuǎn)��？
我不愛(ài)爬山，也不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，本來(lái)看起來(lái)這山?jīng)]什么難度才答應(yīng)媽媽的，這要是掉頭說(shuō)要回去，媽媽肯定把我看扁了�？蓜偱懒艘粫�(huì)兒，便滿(mǎn)頭大汗，手腳發(fā)軟�！皨寢�?zhuān)弧蝗�，我們不上山了吧？”我大喘著氣但小聲地說(shuō)。
“再爬一會(huì)兒就過(guò)半兒了，難道你是個(gè)隨意放棄的人嗎？”我硬著頭皮，走走停停，從路人口中得知這山有一千多級(jí)石階，非常陡峭，接下來(lái)的山路會(huì)更不易。我像瀉了氣的皮球，漸漸地，四肢并用的我手腳麻木，直到我看到眼前那個(gè)“攔路虎”——云梯，我徹底崩潰了。
這個(gè)“攔路虎”雖然與山頂只有20米的垂直距離，但問(wèn)題就是這20米的云梯是垂直的！我看著就不由得雙腿發(fā)抖，身體兩側(cè)的兩根鐵扶桿是通向山頂唯一的.保護(hù)措施。
那一刻我像被罐了鉛，一步都無(wú)法向前�！澳阍趺戳�？是不是害怕了？有媽媽在你身后保護(hù)你，你要加油哦�！笨粗鴭寢寛�(jiān)定的目光，我不知所措起來(lái)，心里六神無(wú)主，這底下仿佛是萬(wàn)丈深淵，是一個(gè)無(wú)底洞，隨時(shí)要把我吞噬。
我努力安慰自己：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！”我鼓起一萬(wàn)倍的勇氣，雙手握緊兩側(cè)欄桿，雙腳剛準(zhǔn)備抬動(dòng)的那一刻，突然，起風(fēng)了！
頓時(shí)，我的手就像觸電了一般，唰一下縮了回去，我就像是一只飄搖的小蟲(chóng)，落在了一處無(wú)依無(wú)靠地方，如果抓不穩(wěn)，就會(huì)如隕石般墜下懸崖，摔得粉身碎骨。掌心的汗一遍遍冒出來(lái)，身體有點(diǎn)抖，呼吸變得急促，感覺(jué)到心臟隨時(shí)要蹦出來(lái)一樣。
這個(gè)梯子是鐵鑄的，它非常結(jié)實(shí)！我只要腳下踩實(shí)每一步，雙手抓緊每一寸，我就能像其他人一樣成功登頂！
我深吸了一口氣，爬向第一階、第二階……還剩10米、5米、2米！我終于觸到了凸起的巖石，雙腳站立在了堅(jiān)實(shí)的山巔！我大喊了一聲，忘了自己顫抖的聲音。
山風(fēng)撲面而來(lái)，它不再是兇神惡煞，它笑語(yǔ)盈盈地輕撫著我。我做到了自己認(rèn)為無(wú)法做到的事！那一刻我永生難忘，那是汗水和淚水交織的喜悅，是一種從未有過(guò)的自信，如果不去挑戰(zhàn)和征服，我只剩懦弱和羞愧，人只要戰(zhàn)勝了自己，這世上便沒(méi)有比人更高的山！
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