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未來的作文

時(shí)間:2023-12-03 16:39:53 關(guān)于想象的作文 我要投稿

[優(yōu)選]未來的作文5篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的未來的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[優(yōu)選]未來的作文5篇

未來的作文 篇1

  人類社會(huì)進(jìn)入20xx年,已經(jīng)找到抗衰老的物質(zhì)——返老還童藥,因此我還是一個(gè)花季少年。不過世界出現(xiàn)了許許多多的新產(chǎn)品,比如可以潛入水中的車,可以駛?cè)氪髿鈱拥幕疖,可以靠磁力鉆入地下的輪船,可以清潔房間的灰塵,可以療傷治病的綠葉……我找了一份刺激新奇的工作——火車司機(jī),每天上天入地。

  有一天,我接到上級(jí)的命令,派我把火車開往月球,探索其中的奧秘。第二天清晨,我懷著既激動(dòng)又緊張的心情,一步一步走進(jìn)駕駛室,安穩(wěn)地坐在超軟沙發(fā)上;疖嚤灰惠v“巨無霸”汽車拖向發(fā)射站,被安裝在一個(gè)能量臺(tái)上。工作人員忙著做最后的檢查。過了小會(huì)兒,只聽見倒計(jì)時(shí)“10,9,8……”,到0時(shí),整輛火車被巨大的沖擊力沖到了空中的`鐵軌上。此時(shí)我覺得好像被龍卷風(fēng)卷走一樣,一陣陣頭暈?zāi)垦。漸漸地,我清醒過來,熟練地操作著火車。突然之間,整輛火車被鐵路上的反引力裝置推入上空,以每秒6400千米的速度飛離地球,靠近月球。透過透視玻璃,我看到了一條長長的細(xì)線——萬里長城,看到了一望無際的水池——太平洋,也看到了橫貫?zāi)厦乐薜男∠獊嗰R孫河等。不知不覺中,火車在月球表面行走,尋找“萬戶環(huán)形山”。雷達(dá)監(jiān)測(cè)到了該地的入口,火車就一股巨大的引力吸進(jìn)去,慢慢地開進(jìn)月球中心。到達(dá)了目的地,我采集到了各種各樣的顏色土壤,還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被外星人遺棄的基地,在此地我收集到了“前無古人,后無來者”的科學(xué)資料。就在我重新回到月球表面時(shí),一顆巨大的隕石朝我和火車襲來,我急忙按下反重力機(jī),隕石就被拖到了小行星上。我嚇得一身泠汗,半晌呆在座位上,一動(dòng)也不動(dòng)。等我從夢(mèng)中驚醒時(shí),火車已經(jīng)離開月球,成功返回地球了。當(dāng)我平安無事回到地面時(shí),所有工作人員為我歡呼,為我喝彩,因?yàn)槲叶湴痢?/p>

  “叮鈴鈴……”一陣鬧鈴聲,把我從夢(mèng)中拖出來,我環(huán)顧四周,哪里有火車、哪里有工作人員、哪里有發(fā)射站、哪里有科學(xué)資料呢!這一切都是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)未來的夢(mèng)!

未來的作文 篇2

  你看那只高大魁梧的馬,你可不要小看它,它可是大名鼎鼎大22世紀(jì)的馬。在這里,它可能威力無比無所不能的,可是在我們世紀(jì),那只是一個(gè)普普通通的馬而已。如果你不信,你就跟我去22世紀(jì)看看吧!

  經(jīng)過幾秒鐘的時(shí)間,你一瞬間就到了22世紀(jì)的大城市里,怎么樣?這里比你們城市好多了吧!空氣清新,你不用羨慕,只要你們愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,你們的城市也會(huì)變得更美麗的。

  這里的城市那么干凈,也歸功于這些馬兒。那只高大的馬正在垃圾堆里吃垃圾,他們的為非常先進(jìn),任何東西都不會(huì)在他的肚子里一個(gè)小時(shí),這里的'垃圾全都是它吃的。它排泄的東西是清新的空氣,讓我們的城市更加美麗!

  這里的馬還會(huì)飛,在它們的身上有一雙巨大的翅膀。它隨時(shí)可以帶你到蔚藍(lán)的天空上自由飛翔。但如果你不抓住他的鬃毛的話,就會(huì)掉到地上,摔的粉身碎骨。

  這里的馬還會(huì)潛水,你做在它身上就有足夠的氧氣,也可以在水中看的清清楚楚,不必?fù)?dān)心在水里看不清楚。他可以帶你到海底世界去探索世界的奧妙,也可以跟水中的魚兒們做近距離接觸讓里對(duì)海底世界更加的清楚。

  怎么樣?在這里流連忘返了吧,如果你喜歡這里,可要經(jīng)常來找我!我在22世紀(jì)隨時(shí)歡迎你的到來!

未來的作文 篇3

  “咚咚咚,咚咚咚”,“主人,快起床,上學(xué)要遲到了!卑,你問這是誰呀?告訴你,它是我家的機(jī)器人保姆長江8號(hào)。別忘了,現(xiàn)在是20xx年呀,家家戶戶都有機(jī)器人。

  我起床后,穿上衣服,智能微波爐已經(jīng)為我準(zhǔn)備了早餐,恩,吃飽了,要上學(xué)了,爸爸已經(jīng)為我準(zhǔn)備了“獅子座”機(jī)器人,哈哈,在學(xué)校里就數(shù)我的“獅子座”機(jī)器人最兇猛啦,也是最帥的啦,哎呀,差點(diǎn)忘了帶上照相機(jī),“獅子座,我坐好啦,走吧!”“獅子座”一下子飛奔起來,把我送到了學(xué)校。

  這個(gè)照相機(jī)你可別小看它,它可是有很大的功能的。這個(gè)照相機(jī)有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是紅色按鈕,另一個(gè)是橙色按鈕。先說說紅色按鈕的功能吧,按下它就能定住你眼前的事物,另一個(gè)橙色按鈕是能使事情時(shí)光倒流。

  我走進(jìn)教室里,準(zhǔn)備上課,咦,那里好像發(fā)生什么事情?我連忙跑過去一看,原來是小林和小李吵架了,我便拿出照相機(jī),按下了橙色按鈕,時(shí)光倒流,我們回到了小林和小李還沒有吵架的`時(shí)候,一問才知道,小林借了一只鋼筆給小李,小李用著用著就壞了,小林一怒之下就和小李吵了起來,我就勸他們和解了,好險(xiǎn)啊!他們兩個(gè)差點(diǎn)就打起來了。接著我又按下了照相機(jī)的橙色按鈕,一切都恢復(fù)了原狀,小林和小李不再吵架了。大家安靜地上課了。

  “叮叮!毕抡n了,我騎著“獅子座”機(jī)器人正要回家,忽然,發(fā)現(xiàn)一輛轎車要撞著一名小學(xué)生了,我連忙拿出了照相機(jī),按下了紅色按鈕,一切都定住不動(dòng)了,幸好及時(shí),不然,那名小學(xué)生就要被撞倒了。我又把那名小學(xué)生帶到了人行道上,終于安全了。

  我騎著“獅子座”高高興興地回家了。

未來的作文 篇4

  一大早,鬧鐘就一直不停地叫我:“快起床!快起床!”我飛快地穿上衣服,匆匆吃完早餐。眼看就要遲到了。我當(dāng)機(jī)立斷,“快捷通道!”,剛說完,我的座椅就把我?guī)У叫iT口。

  走進(jìn)校門,我環(huán)顧了校園,只見學(xué)校今天換上了綠裝,到處是綠的世界。你可能不知道,學(xué)校每天都會(huì)變換著不同的顏色,讓我們感覺到學(xué)校生活每天都是新的。

  上什么課呢?我猶豫著。對(duì)了!數(shù)學(xué)!我拿出遙控器,輸入“三年級(jí)數(shù)學(xué)”子樣,再按確定鍵,三年級(jí)數(shù)學(xué)教室立刻展現(xiàn)在我眼前。

  我走進(jìn)教室,教室里很多同學(xué)已經(jīng)在上課了。沒有座位,坐哪兒呢?我笑了。走到一個(gè)同學(xué)身旁,坐了下去。你可能以為我摔了一跤。呵呵,你看!椅子就在我坐下的當(dāng)兒冒出來了,而且椅子前方還有一張桌子,桌子上放著一臺(tái)電腦。告訴你,這就是感應(yīng)座位!

  我戴上耳機(jī),看著電腦屏幕聽老師在辦公室講課。如果有什么問題,直接問老師就行了。老師的小助教機(jī)器人立即會(huì)給你電腦發(fā)出解答詳情。值得一提的是,我們學(xué)校沒有家庭作業(yè)。所有作業(yè)都是在課堂上完成的`。

  下課了,我們按一下教室按鈕,教室馬上變成大操場(chǎng)。那里有草坪、池塘、球場(chǎng)。我最喜歡的是池塘,因?yàn)槌靥晾镉泻芏嗟那嗤、魚兒。每當(dāng)下課時(shí),這些小動(dòng)物就成了我最好的玩伴。

  這就是我心中未來的學(xué)校!羨慕吧?那讓我們共同努力學(xué)好文化知識(shí),將來一定會(huì)建成這樣美麗的學(xué)校。

未來的作文 篇5

  我覺得現(xiàn)在的桌子還不是最好的。因?yàn)榈搅硕,一碰到(jīng)鰶龅淖雷泳蜁?huì)感到冷。我想把桌子變得很溫暖,就像在床上這么溫暖一樣。

  小桌子的外形也是長著四條腿,粗粗的。桌面也很寬,可以放很多很多的東西,桌洞也很大,可以放很重的東西。

  小桌子有個(gè)特殊的作用,就是可以把涼的桌子變成溫暖的,好處是它有四種顏色不同的.按鈕,分別是紅、黃、綠、黑。左上角的紅色按鈕是食物的“總理”,只要你要吃什么,它就可以立馬出來好吃的。右上角按鈕的是飲料管理員,它可以清楚的知道你什么時(shí)候該喝飲料,什么時(shí)候不該喝飲料。綠色的按鈕則是藥材師,比如你生病了,它就可以給你開出最合適的藥,比醫(yī)生的處方還要有療效。黑色的按鈕是開關(guān),你也可以和它約好時(shí)間,比如幾點(diǎn)幾分讓它開始工作。

  這個(gè)桌子如果被發(fā)明出來,可以帶給人們多少方便呀?我相信以后這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

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