實(shí)用的讀書(shū)的作文【經(jīng)典9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
今天是世界讀書(shū)日，學(xué)校組織了讀書(shū)活動(dòng)，全校學(xué)生和老師都參加了活動(dòng)。
在學(xué)校的操場(chǎng)上組織活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早早的坐到座位上，參加活動(dòng)的班級(jí)也整齊的排好了隊(duì)，主持人宣讀了這次讀書(shū)日活動(dòng)的內(nèi)容，參加背誦的有三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)，這幾個(gè)年級(jí)按著順序背誦了木蘭詩(shī)，三字經(jīng)、詠鵝等，還有的分成幾組輪流讀書(shū)。
我看著哥哥姐姐們都背誦的很好，聲音洪亮，整齊有序，心里很羨慕，可惜這次活動(dòng)我們班級(jí)不能參加，以后有機(jī)會(huì)參加，我一定要像哥哥姐姐們表現(xiàn)的一樣優(yōu)秀。
這次讀書(shū)日活動(dòng)的意義主要是希望我們學(xué)到知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中，我要讀更多的.書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)是我們的朋友，也是我們的老師，書(shū)上有許多知識(shí)，用來(lái)解答我們的難題，也有許多未知數(shù)，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我出生在一個(gè)普通家庭，喜歡看書(shū)、寫(xiě)作文，經(jīng)常寫(xiě)作文，雖然寫(xiě)的不好但也有進(jìn)步，一次比一次寫(xiě)得好。我喜歡童話故事，有些人認(rèn)為這很幼稚，但我不這么認(rèn)為，這說(shuō)明我想象力豐富。童話故事里，知識(shí)沒(méi)有多少，但我就是喜愛(ài)童話故事。
我曾經(jīng)看過(guò)冰心全集，喜愛(ài)上了里面的一首現(xiàn)代詩(shī)——紙船。
我反復(fù)讀，里面有一句一直不懂，又讀了好多遍好多遍，還沒(méi)懂，就這樣讀了好多遍，終于懂了。我明白到，要想完全弄懂一篇文章的含義，就要反復(fù)讀、多讀。
我舉一個(gè)例子，一場(chǎng)精彩的比賽當(dāng)中的片段：最后一個(gè)上場(chǎng)的是讀書(shū)，它身著樸素，觀眾一看它這窮，就無(wú)精打采了根本沒(méi)把它放在眼里。這時(shí)讀書(shū)開(kāi)始講話了，它首先說(shuō)：“各位觀眾評(píng)委大家好！我十分感謝您們能給我這次參賽的機(jī)會(huì)。”
接下來(lái)它進(jìn)入了正題，“你們也許認(rèn)為讀書(shū)一不能有錢(qián)、有勢(shì)力，二不能填飽肚子。但是你們忽略了一些重要事情，比如禮貌、知識(shí)、才能、精神，它們可是人類世界最寶貴的東西��！
從以上例子當(dāng)中我們應(yīng)該知道了讀書(shū)的.重要性與書(shū)的重要性了吧！
讀書(shū)是苦樂(lè)交織的，不好讀書(shū)的人，哪能得到這種幸福呢？
讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讀書(shū)讓我們的生活充滿陽(yáng)光！
讀書(shū)的作文 篇3
從小我就是一個(gè)安安靜靜的孩子，性格里一點(diǎn)也不張揚(yáng)，所以，也許是性格注定，我從小就喜歡看書(shū)，看書(shū)不僅僅成為了我的一個(gè)愛(ài)好，更成為了我的習(xí)慣。
小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了各種各樣的童話書(shū)、連環(huán)畫(huà)，在同齡的小朋友在外邊玩得不亦樂(lè)的時(shí)候，我總是安安靜靜的自己在屋里看書(shū)。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我的讀書(shū)范圍也漸漸的擴(kuò)大了，老師向我們推薦的國(guó)內(nèi)外名著，我都看得津津有味，而且我能從中學(xué)到好多的知識(shí)，這是從書(shū)本上怎么學(xué)也不會(huì)學(xué)到的.。
我想，我會(huì)堅(jiān)持自己熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，用更多的知識(shí)武裝自己的頭腦，做一個(gè)有智慧的人。
讀書(shū)的作文 篇4
我愛(ài)上讀書(shū)，緣于生活在唐詩(shī)宋詞的中國(guó)傳統(tǒng)里，一曲秦時(shí)明月，萬(wàn)里長(zhǎng)堤書(shū)城，不免讓愛(ài)讀書(shū)的我深深沉醉。我的心靈因?yàn)殚喿x而喜悅，因?yàn)樽x書(shū)而沉靜，因?yàn)槔斫舛哔F。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心，我幼小的靈魂就享受到這種幽靜的真諦、這種神智的清雅、這種無(wú)上的樂(lè)趣，我當(dāng)感謝我的父母和老師。
曾記得自己讀的第一本書(shū)是《狼牙山五壯士》的連環(huán)畫(huà)，是媽媽給我賣(mài)回來(lái)的。那時(shí)，我認(rèn)字還不多，只能認(rèn)識(shí)書(shū)上的一部分字。媽媽就在旁指著圖畫(huà)，要我先給她講圖畫(huà)的內(nèi)容。我講過(guò)之后，她才給我讀圖畫(huà)下的文字。在我幼小的心里，覺(jué)得那些圖畫(huà)是那么豐富，而那些文字又是那么神奇，能夠準(zhǔn)確的陳述圖畫(huà)的意思，也能把我心底的話用文字的形式表達(dá)出來(lái)。世上真的還有比這件事更神奇的嗎?沒(méi)有，一直到現(xiàn)在我都覺(jué)得這是世上最神奇的奧秘之一。我在心里暗暗地想，文字，總有一日，我要揭開(kāi)你神秘的面紗，我要看看你平凡安靜的表層之內(nèi)，是如何的溫柔敦厚，是如何的搖曳生姿，是如何的清麗迷人。
也曾記得自己買(mǎi)的第一本書(shū)是封面有插圖的《三國(guó)演義》。那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天，爸爸帶我到集市上閑逛。在一個(gè)書(shū)攤前，我停下自己徘徊的腳步。那一本本排列得整齊而有序的書(shū)籍像磁鐵一樣吸引了我。我趴在書(shū)攤上挑了很久，選了一本《三國(guó)演義》，封面上印著一位武將，手持長(zhǎng)槍，跨著白馬，甚是威風(fēng)。看到那本書(shū)，我的心一下子就丟了一樣，跑進(jìn)書(shū)里去了。在我再三的要求下，爸爸終于從并不飽滿的錢(qián)包里慢騰騰地掏了八元錢(qián)出來(lái)，并和小販討價(jià)還價(jià)了半天，并最終以七元錢(qián)談妥了價(jià)錢(qián)。我在旁邊站著，心里七上八下的，總是擔(dān)心小販不肯降低價(jià)錢(qián)，爸爸一拂衣袖就走了，那我的讀書(shū)夢(mèng)就要落空了。價(jià)錢(qián)一談妥貼，我拿起書(shū)就往家里走，邊走邊看。后來(lái)，知道了封面上威武而英俊的將軍，便是三國(guó)時(shí)出名的常山趙子龍將軍，他便成了我少年時(shí)崇拜的偶像。除了趙子龍之外，在這本書(shū)里，我還喜歡睿智的諸葛亮。這本書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我從中知道了許多有趣的故事，也學(xué)到了許多知識(shí)，還明白了許多道理。這本書(shū)雖然也不是很珍貴，現(xiàn)在，紙張也已微微泛黃了，書(shū)邊也有些卷曲了，封面也已不如我初買(mǎi)時(shí)的鮮艷醒目了，但是我一直把它珍藏著，放在我臥室書(shū)桌的一角，一直到去年學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，我把它拿出來(lái)捐給了班上，希望其它同學(xué)也能讀一讀我這一本心愛(ài)的書(shū)，也能如我一樣享受這本書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和智慧。
在我的讀書(shū)旅途上，班主任老師給予了我許多具體的指導(dǎo)。他說(shuō)，知識(shí)很重要，但比知識(shí)更重要的是方法，比方法更重要的是方向。所以，我知道了讀書(shū)還要善于選擇，知道了精讀和瀏覽的`區(qū)別，知道了讀書(shū)的過(guò)程就是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，丟棄的是沙子，留下的是真金。讀書(shū)的時(shí)間又從那里來(lái)呢?老師告訴我們說(shuō)：古人云，馬上、鞍前、廁里，日之余，忙之余，夏之余，年之余，古人意思是說(shuō)在路途中，在廁所里，一日之余即是傍晚，忙之余即是忙中的閑暇時(shí)，夏之余即是炎熱的正午，年之余即是寒冷的天氣，古人認(rèn)為這些都是讀書(shū)的好時(shí)候�，F(xiàn)在，我們提倡睡覺(jué)前翻一翻書(shū)，把單詞或生字做成卡片隨身放著，上廁所時(shí)拿出來(lái)看一看，早晨起床鍛煉了身體后再翻一翻書(shū)，讀書(shū)人就要做到坐擁書(shū)山笑，那管紅塵鬧的那一份淡定，那一份從容，那一份堅(jiān)持。自此，我便養(yǎng)成了睡前看書(shū)的習(xí)慣，在書(shū)香里入睡不也是一件很高興的事嗎?自此，我便養(yǎng)成了蹲廁時(shí)記單詞的習(xí)慣，只聞書(shū)香之美妙，而不聞廁所之異味，不也是一件很快樂(lè)的事嗎?自此，我便養(yǎng)成了處處留心書(shū)本的習(xí)慣，有書(shū)卷為伴，有書(shū)香盈鼻，不也是我用一生的時(shí)光來(lái)祈求的事嗎?
書(shū)讀得多了，自然有一些關(guān)于書(shū)的感悟，看書(shū)如看人，讀書(shū)如讀心，封面是人的外表，內(nèi)容是人的靈魂，我多么希望自己是一本封面素雅而高貴、內(nèi)容純潔而深刻的書(shū)呀。我希望，一被別人翻開(kāi)，扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面飄入讀者的鼻子里。讀書(shū)的最高境界，莫過(guò)于宋代大儒張載所強(qiáng)調(diào)的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。這應(yīng)該是讀書(shū)人追求的最高境界，是理想的高峰。把這個(gè)境界當(dāng)作讀書(shū)人的追求，讓自己高雅淵博，胸懷自然寬大開(kāi)闊。
讀書(shū)的作文 篇5
常言道“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”自然，讀書(shū)有它的魅力所在，有它的獨(dú)特之處！
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以賦彩，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，讀書(shū)可以凈化靈魂，陶冶情操……
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”看到此，你想必已經(jīng)知道我的啟蒙書(shū)了吧，對(duì)，就是《紅樓夢(mèng)》！剛開(kāi)始讀時(shí)，我只是囫圇吞棗的看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，哪些人做的哪些事，通通記不清。因此，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)時(shí)，我就張冠李戴地亂說(shuō)一通；看著表哥口若懸河，滔滔不絕的說(shuō)著里面的故事，我既羨慕又面紅耳赤，以后，我讀書(shū)可不敢馬馬虎虎了。
幾年后，我又重拾《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，興味盎然地讀起來(lái)，可感受卻與以前截然不同。黛玉的抱憾而亡，寶玉的看破紅塵，寶釵的夜對(duì)孤燈……都令我心痛不己。此時(shí)，我才領(lǐng)悟到：原來(lái)，年齡不同，讀同一本書(shū)的感受也不同，只是，當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，認(rèn)為書(shū)給人的感受怎會(huì)不同？大概是他們庸人自擾吧。�！，F(xiàn)在，我才意識(shí)到，當(dāng)時(shí)的我是那么的無(wú)知，可笑……
當(dāng)年，風(fēng)光無(wú)限，熱鬧非凡的大觀園，如今，早已是荒草叢生，渺無(wú)人煙的'廢墟，這世界的一切，皆如此的漂浮不定！“王，薜，賈，史”四大家族最終一敗涂地，一切皆化為烏有！這正應(yīng)正了當(dāng)今的一句流行語(yǔ)：神馬都是浮云！
一句“月盈則虧，水滿則溢”詮釋了“王薜賈史”四大家族哀敗的原因。是啊，世上無(wú)事可永保無(wú)虞。就像這朝朝代代，總是從初期到全盛再到衰敗，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，漢，三國(guó)，晉，南北朝，隋……無(wú)一幸免。可家道中落，未嘗不是好事，死前至少可以說(shuō)，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒(méi)有白活”兒時(shí)的書(shū)籍，讓我明白了太多太多青澀難懂的道理，這應(yīng)該便是讀書(shū)的好處與魅力所在吧！
讓我們和書(shū)一起相約：不論貧賤富貴，不論身老病死，都守在彼此身邊，不離不棄！直到地老天荒，�？菔癄�！
讀書(shū)的作文 篇6
我有很多愛(ài)好，讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱戲、拉二胡……但我最喜歡的還是讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)。
幼兒時(shí)期，由于不識(shí)字的原因，所以只能看小圖畫(huà)之類的書(shū)籍。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些帶圖的小書(shū)，經(jīng)過(guò)媽媽故事性的講解，從圖中我才能明白故事的內(nèi)容。隨著年齡的`增長(zhǎng)，我的理解能力也逐漸提高，慢慢地能自己看一些簡(jiǎn)單的小人書(shū)了。上一年級(jí)了，看一些故事書(shū)是沒(méi)問(wèn)題了�！堵斆鞯囊恍荨纷屛颐靼琢酥R(shí)和智慧是很重要的�！度骼擞洝纷屛覍�(duì)三毛的遭遇深表同情，也讓我感受到舊社會(huì)的黑暗�！陡窳滞挕纷屛曳棚w想象。漸漸地我對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》產(chǎn)生了好奇，它讓我學(xué)到了保爾的堅(jiān)持不懈，每一次都會(huì)勇敢地面對(duì)困難�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我對(duì)科學(xué)有了興趣。這些書(shū)，就像一個(gè)個(gè)魔法師，在我面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)不同的世界。
我愛(ài)讀書(shū)，到了著迷的程度。一次，我正津津有味地看著《西游記》，這本書(shū)像磁石一樣深深地吸引著我。媽媽出去買(mǎi)菜，讓我一會(huì)兒把電飯鍋的開(kāi)關(guān)關(guān)掉，我應(yīng)了一聲，可我被書(shū)中的故事深深地吸引了，早把答應(yīng)媽媽的事忘得一干二凈。等媽媽回來(lái)時(shí)，問(wèn)我關(guān)了沒(méi)有，我這才想起來(lái)。這時(shí)，一股燒焦的味道撲鼻而來(lái)。看著被燒焦的飯，媽媽真是哭笑不得。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一只小木船，可以帶你從狹隘的地方，駛向廣闊的知識(shí)海洋！
讀書(shū)的作文 篇7
古人云，行萬(wàn)里路，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。但在今天看來(lái)，只要條件許可，“行萬(wàn)里路”算什么，乘飛機(jī)去歐美旅行一周，還不止萬(wàn)里呢。但要讀萬(wàn)卷書(shū)，就不那么容易了。現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，還有多少人舍得把金子般的寶貴時(shí)間“消磨”在讀書(shū)上呢？對(duì)于時(shí)刻感受著工作和生活壓力的上班族來(lái)說(shuō)，讀書(shū)有時(shí)候就成了一件奢侈的事情。 讀書(shū)不僅僅可以讓我們開(kāi)拓視野，還可以陶冶情操。但是，現(xiàn)在有很多同學(xué)都選擇了看電視或者上網(wǎng)，我知道大家覺(jué)得這比讀書(shū)來(lái)的快，可正因?yàn)檫@樣，大家就體會(huì)不到原著中優(yōu)美的詞句和文字帶來(lái)的快樂(lè)。
我來(lái)舉個(gè)例子吧，大家應(yīng)該看過(guò)《西游記》，《西游記》的作者是吳承恩，但是很多同學(xué)都不知道這位文學(xué)偉人。而且，吳承恩在原著中用了很多的優(yōu)美的詞句和成語(yǔ)，可是，電視上只有一幕幕動(dòng)畫(huà)和電視劇，于是根本就體會(huì)不到詞句和成語(yǔ)的優(yōu)美。這些詞句和成語(yǔ)是我們中華民族上千年來(lái)無(wú)數(shù)的文學(xué)創(chuàng)作者努力的結(jié)晶。
小的時(shí)侯，我很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，也知道這些動(dòng)畫(huà)片是根據(jù)名著改編來(lái)的，但是，因?yàn)樵窈竦囊槐�，所以，我就懶得看原著。后�?lái)，我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽讓接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，所以，就買(mǎi)很多名著，我翻開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)這些作品都以動(dòng)畫(huà)片或電視劇的`形式看過(guò)了，但是，為完成爸爸媽媽交給我每天讀十頁(yè)文學(xué)作品的任務(wù)，我才去用心看那些原本我所謂看的名著，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并沒(méi)有真正算是看過(guò)這些著作，里面有很多我在電視看不到的東西。
其實(shí)，讀書(shū)是一種藝術(shù)，讀書(shū)或書(shū)籍的享受素來(lái)被視為有修養(yǎng)的生活，是一件雅事。讀書(shū)的目的不是要改進(jìn)心智，如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書(shū)的話，讀書(shū)的樂(lè)趣也就喪失殆盡了。其次，風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書(shū)籍的關(guān)鍵。讀書(shū)跟吃東西一樣，每個(gè)人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對(duì)所讀的東西不感興趣，那所有的時(shí)間就浪費(fèi)了。我們選擇自己想讀的書(shū)，就是要在書(shū)中找到讀書(shū)的樂(lè)趣，是希望書(shū)籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋�(gè)與日常生活迥異的世界。一個(gè)讀書(shū)人，即便生活再乏味、再枯燥，當(dāng)拿起一本自己喜歡的書(shū)，就立刻走進(jìn)了一個(gè)不同的世界。
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯，書(shū)一直都陪伴在我的左右。因?yàn)槲抑廊祟愲x不開(kāi)書(shū)，書(shū)是人類的精神糧食，書(shū)是指引人類前進(jìn)的燈塔，讀書(shū)是使人類社會(huì)這艘大船到達(dá)理想彼岸的一種動(dòng)力。因此，我覺(jué)得我們都應(yīng)該相信“開(kāi)卷有益”，多與書(shū)交朋友，選擇與書(shū)同行。
盡管學(xué)習(xí)生活非常緊張，但是我仍然不曾減少讀書(shū)的時(shí)間，書(shū)成了我的精神脊梁。沒(méi)有書(shū)，我想，我的生活會(huì)變得黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)變得又慢又沉我的精神會(huì)空虛寂寞，書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的愛(ài)源于配著插圖的小故事書(shū)，因?yàn)樾r(shí)候的我被書(shū)中那些五彩繽紛的圖畫(huà)所吸引了，很快的，我已告別了小故事書(shū)，開(kāi)始在《安徒生童話》中更深一層地了解每一幅畫(huà)的內(nèi)容。漸漸地，曾經(jīng)向往童話世界的我已步入了文學(xué)的殿堂。在書(shū)中結(jié)識(shí)了許多詩(shī)人和作家，我拜讀了《老人與�！�、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《笑貓日記》、《巧克力味的暑假》、《紅舞鞋》、《唐詩(shī)三百首》以及中國(guó)的四大名著。打開(kāi)書(shū)，是一個(gè)五彩紛呈的世界，作家把他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在里面，呈現(xiàn)在我眼前。感人的情節(jié)令我感動(dòng)；后悔的事使我反省；傷感的情節(jié)讓我流淚。拍案叫絕的.名句令我驚嘆；可喜的人生讓我感受。我覺(jué)得讀書(shū)不但開(kāi)拓了我的視野，還凈化了我的心靈，使我的靈魂得到升華。
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，總會(huì)有種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，使我感覺(jué)到“讀書(shū)真好！”不是嗎？打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦郑冶銜?huì)頓覺(jué)異香彌漫，泌人肺腑，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當(dāng)我與書(shū)中那形色各異的人和事交融在一起的時(shí)候，我便會(huì)發(fā)覺(jué)生命曾經(jīng)隱藏的種種深意。
現(xiàn)在的我正在愛(ài)讀的是陽(yáng)光姐姐所寫(xiě)的的《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》系列，這是一套用快樂(lè)的精神寫(xiě)的書(shū)，用可愛(ài)的語(yǔ)言寫(xiě)的書(shū)，用感動(dòng)的事物寫(xiě)的書(shū)。我覺(jué)得它是開(kāi)啟快樂(lè)大門(mén)的一把鑰匙，書(shū)中寫(xiě)了與我們同齡人的校園故事，他們的故事就好像發(fā)生在我們身邊似的，讀著就好象自己也在他們旁邊和他們?cè)谝黄鹜嫠�，學(xué)習(xí)一樣。
因?yàn)橛辛撕脮?shū)的伴隨，我平淡的生活變得燦爛起來(lái)，平靜如水的情感涌動(dòng)起來(lái)，平凡單純的心靈崇高起來(lái)。讀書(shū)能培養(yǎng)人的的思想境界，使一個(gè)人在有限的生命中，在所處的狹小空間中，感到生命的輝煌，感到世界的博大。正因?yàn)檫@樣，我才選擇了與書(shū)同行。我希望所有的人都像我一樣。選擇這一種高尚的生活方式。進(jìn)步的社會(huì)應(yīng)四處彌漫著書(shū)香：文明的世界應(yīng)到處有求知者似渴的追求。讀書(shū)，是人生的一道風(fēng)景線。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)中的一切。朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友。朋友可能會(huì)背叛，書(shū)卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。愿書(shū)不但與我同行，更與你同行。
讀書(shū)的作文 篇9
在人生這一條漫長(zhǎng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景；學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔；學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約；學(xué)習(xí)如何享受人生。
我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準(zhǔn)備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課；可是就算在怎么奔波，我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”，徜徉在書(shū)海中，由于書(shū)本是我最好的朋友，是我知識(shí)來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當(dāng)我拿起一書(shū)細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，我的煩惱和憂愁，全部都溺斃在書(shū)海中。
記得上一個(gè)星期，我和最要好的'同學(xué)大吵一架，當(dāng)時(shí)，我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么能這樣子對(duì)待我呢？一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對(duì)不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話，似乎他在告訴我：“妳為什么要由于他人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂(lè)和憂愁中交雜所形成的呀！”
“閱讀”在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。
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