[優(yōu)]一個(gè)人的力量作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的一個(gè)人的力量作文，歡迎大家分享。

一個(gè)人的力量作文1

　　靜好的歲月是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)人在默默負(fù)重前行。

　　——題記

　　雜亂的自行車(chē)

　　夏日的夜晚總是那么美好，樹(shù)頭的鳴蟬，皎潔的月光，此情此景，讓人不由得想要吟詩(shī)一首，好不辜負(fù)這美好月色。一心賞景的我，腳上突然絆到了什么東西，摔在了一堆金屬鏈條之中，待我起身一看，竟是一片雜亂的自行車(chē)壓在了盲道上�！翱蓯�！”我低聲抱怨，“將自行車(chē)停放在盲道上，就連我這種視力正常的人都會(huì)被絆倒，更何況盲人呢？”我站起身，拍拍身上的塵土，離開(kāi)了這片“亂車(chē)崗”。

　　忙碌的身影

　　這天放學(xué)，又路過(guò)這片“亂車(chē)崗”，就在我準(zhǔn)備繞路而行的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，瘦弱的身影淹沒(méi)在車(chē)海之中，只見(jiàn)他一手握著車(chē)龍頭，一手抬著車(chē)后座，把車(chē)子慢慢提起來(lái)，可能是車(chē)子太重了吧，他時(shí)不時(shí)把車(chē)子靠在身上借力，然后艱難地挪著碎步，一步一頓地把車(chē)子護(hù)送到指定的自行車(chē)停車(chē)處。

　　我望見(jiàn)了他的背影！相比這亂車(chē)崗，這背影是如此的渺小，又是如此的巨大！我被震撼了，竟也不由得走了上去……他轉(zhuǎn)過(guò)身，笑了笑，我們就這樣相顧無(wú)言，唯有盡心竭力，默契地干活……

　　眾人拾柴火焰高

　　距上次擺自行車(chē)沒(méi)幾天，我又開(kāi)始惦記那里了，于是召集小伙伴們一起去搬自行車(chē)。人多力量大，我們很快就把自行車(chē)搬到了指定的位置。后來(lái)。這竟成了我們的慣例，每到周末，我們都會(huì)不約而同來(lái)到這里，清理亂車(chē)崗。雖然累了點(diǎn)，但我們個(gè)個(gè)笑容滿面，因?yàn)槲覀冎�道，這不是一個(gè)人的力量，而是眾人的.力量，這力量，給盲人送去便利，給社會(huì)帶來(lái)溫暖。

　　一個(gè)人的力量或許渺小，但成千上萬(wàn)的人的力量加起來(lái)，即可聚沙成塔，集腋成裘，匯成大海，那奔涌的波濤，可以帶來(lái)無(wú)盡的力量。

一個(gè)人的力量作文2

　　為了配合高效的課堂活動(dòng)，我們班分成了幾個(gè)小組。通過(guò)這么多的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們團(tuán)有個(gè)好聽(tīng)的名字，“飛鷹團(tuán)”。

　　我們小組有八個(gè)人，包括組長(zhǎng)、我、王、白靜香、等。這60天發(fā)生了很多難忘的事，其中有一件是這樣的。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，全班正在上語(yǔ)文課。老師講了輔導(dǎo)案例，給了我們一道難題。我們現(xiàn)場(chǎng)做，分組討論。課堂很活躍，所有的小組都開(kāi)始討論它。我們的也是一樣：“我覺(jué)得應(yīng)該是這句話�！薄安�，這句話沒(méi)有主要內(nèi)容！”“可以！”“沒(méi)有！”“夠吵了！快點(diǎn)做題！”在組長(zhǎng)的勸說(shuō)下，兩個(gè)對(duì)視的`人停止了爭(zhēng)吵。“這是我們第一次看到問(wèn)題，應(yīng)該有辦法！”“問(wèn)下面兩句有什么區(qū)別。我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣做。第二句比第一句有更多優(yōu)秀的詞語(yǔ)和句子，還用隱喻讓句子更生動(dòng)有趣！所以第二句沒(méi)問(wèn)題�！蔽乙豢跉庹f(shuō)出了自己的想法，我們組長(zhǎng)馬上開(kāi)口了：“我同意她，這樣回答吧！”“嗯，我同意�！薄笆堑模∥乙彩�！”

　　過(guò)了一會(huì)兒。老師開(kāi)始問(wèn)答案，我們?nèi)�班舉手。老師看到我們組這么活躍，就選我們來(lái)做演示。

　　我開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)。我不提心里有多緊張。我們走上展臺(tái)，大聲說(shuō)道：“我們是飛鷹�，F(xiàn)在我們給大家展示第四個(gè)問(wèn)題的方式。”“第四個(gè)問(wèn)題是這樣的�！苯淌野察o了一會(huì)兒。沒(méi)人說(shuō)話，也沒(méi)人舉手。這時(shí)，我們組長(zhǎng)說(shuō)：“我們組已經(jīng)放映完了，謝謝！”老師豎起大拇指，有人鼓掌。我們看到學(xué)生的反應(yīng)，忍不住笑了。

　　通過(guò)這樣一次難忘的團(tuán)隊(duì)合作，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大。這種課真的很難忘。我喜歡高效班！

一個(gè)人的力量作文3

　　海，大海，有的不僅是海水，還有震天的浪花，還有的是細(xì)軟的沙灘，以及成功的力量。

　　當(dāng)我坐在沙灘，望著那一個(gè)接著一個(gè)浪花的時(shí)候，我知道我怕了。怕那一個(gè)接著一個(gè)的`浪花把我無(wú)情的拍打上岸�？墒�，來(lái)到海邊。不下海，似乎是一件挺遺憾的事情。最終，我套上泳圈，邁開(kāi)了向海水走去的步子。

　　我才剛剛進(jìn)海，一個(gè)浪花就怕我怕打上岸，那種感覺(jué)真的很難受，就像你想融入大海，他卻把你拋了出來(lái)。我連滾帶爬的上了岸，心想著再也不要下海，可是望著大海，心里不免還是癢癢的想要下水，我有一次走向海水。

　　而這次，不是在海邊撲騰水了，而是選擇去深一點(diǎn)的地方去迎接浪花，雖然心里還是怕這大大的浪花，但還是選擇去迎接他，既然浪花總會(huì)來(lái)到，那我不如去迎接他，面對(duì)他。浪花來(lái)了，我閉上眼睛，準(zhǔn)備被他拍打上岸，可我猛然發(fā)現(xiàn)，原本看起來(lái)巨大的浪花，卻變得溫柔無(wú)比，他變得像一個(gè)搖籃，溫柔而慈祥。當(dāng)我回頭看看岸邊的人，被剛才的浪花怕打得落荒而逃，我笑了，不是幸災(zāi)樂(lè)禍，而是明白了一個(gè)道理，明白了成功的道理。

　　每一個(gè)人在追逐夢(mèng)想的道路上，白眼，質(zhì)疑，嘲笑，一個(gè)都少不了。而當(dāng)你遇到這些困難，如果你選擇逃避，站在岸邊，你會(huì)被浪花怕打的遍體鱗傷，那就不如挺起胸膛，微昂下巴，去迎接那一個(gè)個(gè)的看似巨大的浪花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那看似巨大無(wú)比的浪花，卻只帶來(lái)了輕微的震動(dòng)，而你選擇的兩種選擇只會(huì)帶來(lái)兩種結(jié)果：要么，你選擇了迎接，你會(huì)到達(dá)成功的彼岸，要么你選擇退縮，最終會(huì)被拍打上岸。

　　而我，會(huì)選擇去迎接那浪花，感受海的力量!

一個(gè)人的力量作文4

　　一個(gè)人的力量或許是有限的，匯入團(tuán)隊(duì)中，就是無(wú)限的，一個(gè)人的力量或許是渺小的，在關(guān)鍵的時(shí)候，可能是巨大的。力量不只是力氣，更是智慧與信仰。有了精神的小屋，才盛得下喜怒，輸?shù)某隽α俊?/p>

　　是啊！團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，但是一個(gè)人的力量有時(shí)也能迸發(fā)出耀眼的光芒。

　　她，與我們一樣，花一樣的年紀(jì)，來(lái)自四川的一所中學(xué)，一名普通的初二學(xué)生，但她的一段視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上后，卻獲得了上億人的點(diǎn)贊，她到底是誰(shuí)呢？又是一件怎樣的事情呢？

　　我相信只要關(guān)注新聞的同學(xué)都知道，前兩天，四川宜賓發(fā)生了6。0級(jí)地震，當(dāng)人們?cè)诨艁y地各自逃生時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)女孩——顧欣瑤，已經(jīng)深夜11點(diǎn)多了，走廊的燈光很微弱，寢室離樓梯口很近，地震發(fā)生時(shí)，顧欣瑤本來(lái)已經(jīng)跑下了樓梯，但是，看到還有很多同學(xué)由于慌亂，都被堵在樓梯口時(shí)，她毅然轉(zhuǎn)身重新跑上了樓，不慌不亂地指揮著同學(xué)們有序逃生，顧欣瑤的這個(gè)勇敢事跡被寢室樓道的監(jiān)控拍了下來(lái)。事后，她的班主任把這段視頻發(fā)到了網(wǎng)上，引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注，獲得了無(wú)數(shù)的點(diǎn)贊，被稱為“最小的逆行者”。

　　看完這個(gè)新聞，我也想了很多，我想：如果沒(méi)有顧欣瑤，那些擠在樓梯口的同學(xué)們會(huì)怎么樣？會(huì)一直這樣擠在那里不動(dòng)嗎？這樣的后果想想也覺(jué)得很可怕。雖然我們地處平原地帶，發(fā)生地震的可能性很小，但是我們平時(shí)還是會(huì)缺乏逃生和自救的意識(shí)。自然災(zāi)害的.來(lái)臨和逃生，不只是集體的逃生和團(tuán)隊(duì)的救援，有時(shí)，一個(gè)人的力量也不容輕視，就像顧欣瑤，她憑借一個(gè)人的力量，在保證自身安全的情況下，還幫助那么多的同學(xué)逃離險(xiǎn)境。

　　一個(gè)人的力量雖然是渺小的，但她只要把所有的光芒都散發(fā)出來(lái)，就能創(chuàng)造偉大的奇跡！

一個(gè)人的力量作文5

　　堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵之一，做事如果半途而廢，不懂得堅(jiān)持，必將一事無(wú)成!若是你能持之以恒，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有什么困難能阻擋你前進(jìn)的道路。

　　關(guān)于堅(jiān)持，我有一些深刻的經(jīng)歷。

　　以前，媽媽要求我做錯(cuò)題收集本，用于收集平時(shí)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中做錯(cuò)的題。以便于考試前的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，起到事半功倍的效果。當(dāng)時(shí)，我抱著極大的熱情去做錯(cuò)題收集，測(cè)驗(yàn)成績(jī)因此也有所提高。但我做事只有三分鐘熱度，每當(dāng)作業(yè)量大時(shí)，我就把這個(gè)錯(cuò)題收集的習(xí)慣丟棄一邊。漸漸地，我的熱情慢慢冷卻，再也沒(méi)有堅(jiān)持做好錯(cuò)題的收集。結(jié)果，我的測(cè)驗(yàn)成績(jī)退步了許多。我想：如果我天天堅(jiān)持做收集錯(cuò)題，成績(jī)或許就不會(huì)那么差了。媽媽覺(jué)察后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后，切記做事要持之以恒，不可半途而廢，否則將一事無(wú)成�！甭�(tīng)后，我受益匪淺。

　　在今后的日子里，不管多忙，凡是有錯(cuò)的題目，就立馬抄下來(lái)，用于考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。因此，我的成績(jī)逐步提高，在六年級(jí)上學(xué)期的考試中，取得了第4名的好成績(jī)。由此，讓我感受到堅(jiān)持的力量是多么的強(qiáng)大。如果堅(jiān)持去做每一件事，無(wú)論多大的.障礙，你也能沖破;無(wú)論多高的目標(biāo)，你也能達(dá)成。這好比學(xué)習(xí)，不是一天兩天就能成才的，要通過(guò)日積月累，持之以恒，才能成功。

　　堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵之一。近期，哈佛體育新星林書(shū)豪所取得的成就恰恰印證了凡事都須堅(jiān)持的道理。他用行動(dòng)告訴我們無(wú)論做什么事情都要持之以恒，不要輕言放棄。只有堅(jiān)持才可攻破一切難關(guān)，使你到達(dá)成功的彼岸。

一個(gè)人的力量作文6

　　秋天的傍晚，窗外最后一抹斜陽(yáng)也隱去了光輝。

　　奶奶躺在床上休息，她剛給我做了晚飯。奶奶身體不太好，做了手術(shù)后尤其虛弱。準(zhǔn)備完一頓飯，奶奶需要兩個(gè)小時(shí)才能恢復(fù)體力。爸媽出差在外，叮囑我好好照顧，但是我點(diǎn)頭歸點(diǎn)頭，終究沒(méi)有在意。

　　天開(kāi)始變得陰沉起來(lái)。接著，窗玻璃上發(fā)出了響聲，下雨了。

　　我從書(shū)桌邊站起身來(lái)，準(zhǔn)備去關(guān)窗戶。突然，我感覺(jué)到肚子死命扯了一下。然后我眼前發(fā)黑，癱坐在地，汗水順著發(fā)絲流入衣領(lǐng)。我坐起來(lái)，又跌下去，痙攣性的劇痛并未停止。我啞著嗓子喊：“奶奶！奶奶！”胸口、肺里面也連著痛起來(lái)，一吸氣，肺葉尖似乎也在抽筋……

　　奶奶是什么時(shí)候過(guò)來(lái)的，我并不清楚，只依稀聽(tīng)見(jiàn)“好……不等……醫(yī)院”這些模糊的字眼。

　　這時(shí)的我，就好似一個(gè)破布娃娃，正在被一個(gè)看不見(jiàn)的恐怖東西一片一片地撕碎。

　　我眼前完全是黑的，什么都看不見(jiàn)，神智卻很清楚。我聽(tīng)到奶奶輕聲對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)メt(yī)院。”其實(shí)醫(yī)院離我們家并不遠(yuǎn)，也就是隔著一堵墻。但這樣一個(gè)陰雨天氣，虛弱的奶奶怎么受得了？我感覺(jué)到她一把把我扶起來(lái)，背在背上，慢慢向前挪。我簡(jiǎn)直難過(guò)得想哭了，我沒(méi)有照顧好她，卻反要她照顧。

　　奶奶是怎么把我弄進(jìn)醫(yī)院的，我確實(shí)記不清了。一直記得的'是，那天下著雨，虛弱的奶奶背著我，可我竟然沒(méi)有淋到雨。

　　待我醒來(lái)，看見(jiàn)的是白色的墻壁白色的病床，還有床前的爸爸媽媽和奶奶。奶奶緊緊地抓著我的手，我沒(méi)聽(tīng)到說(shuō)話聲，但我在她的眼睛里看到了光，盛滿了慈愛(ài)的光。

　　是什么樣的力量，讓體弱多病的奶奶把我從家背到醫(yī)院？那一刻，我明白了，是愛(ài)的力量，是親情的力量！

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