四年級的作文9篇[優(yōu)選]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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四年級的作文 篇1
大家好！我給大家介紹一下我的神奇教室！
未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇小學(xué)’�！比绻闶峭饷娴娜讼脒M(jìn)入學(xué)校探個究竟，“保安”就會嚴(yán)肅地說：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市�，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。
來到教室，你會不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美�。 卑咨膲Ρ谧兂闪艘黄G油油的草坪，小花星星點點，競相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的`溫度來判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動態(tài)的四季美麗的景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測到室內(nèi)室外溫度的差別，會自動開啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個大空調(diào)。
課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫就可以了，如果錯了只要聲控一下，說：“寫錯了�！彼{(lán)色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”！
四年級的作文 篇2
走進(jìn)我們的校園，映入眼簾的就是那一排排生機(jī)勃勃的大樹。從樹下走過，你一眼就能看見那些深綠的數(shù)不清的.小草和淺藍(lán)、鮮紅的花朵。
我們時常聚集在大樹下，或者站在草叢和花池旁邊，像樹上的小鳥，又像圍繞在花朵周圍的小蜜蜂，嘰嘰喳喳、嗡嗡嚶嚶，你一言，我一語，說著、唱著、跳著。
我們是求知的學(xué)生，但也是校園的小主人。課堂上，我們努力學(xué)習(xí)；下課后，我們滿面笑容，在大樹下、小草邊、花叢中玩�！�
“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄盀橹腥A之崛起而讀書！”
啊，我們的校園生機(jī)勃勃！
四年級的作文 篇3
一、情況分析，四年級上作文計劃。
經(jīng)過七學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對語文這門學(xué)科有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正。很少借助字典識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量不大，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解 解課文，具備了一定的閱讀能力。但大部分學(xué)生對短文不能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，很少對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，不知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。少數(shù)同學(xué)有一定的習(xí)作能力，從整體來說，動筆前沒有好的構(gòu)思，作文也沒有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章很少。后進(jìn)生的文章更是空洞無味，習(xí)作不連貫。因此這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。
二、教學(xué)要求。
(一)思想教育。
1、在知識傳授和能力訓(xùn)練過程中，堅持對學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。
2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，四年級作文大全《四年級上作文計劃》。
3、在語文學(xué)習(xí)和實踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認(rèn)識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。
(二)作文教學(xué)。
“習(xí)作”共安排了7課，“以貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的`事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。
2、能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。
3、學(xué)會寫“留言條”、“請假條”，學(xué)寫書信。
4、能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號。
《習(xí)作1》：按照自己的心愿創(chuàng)設(shè)一個節(jié)日。寫清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理，想象別人會怎樣度過這一節(jié)日;
《習(xí)作2》：選擇自己最得意的一個方面，寫一寫自己的長處和才能;
《習(xí)作3》：給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，介紹家鄉(xiāng)獨具特色的習(xí)俗;
《習(xí)作4》：通過具體的事例，一個場景的描寫，用上幾個象聲詞，或根據(jù)自己聽到過的聲音，寫一篇想象作文;
《習(xí)作5》：用自述的形式介紹一個自己熟悉的事物;
《習(xí)作6》：自己設(shè)計卡-通人物，并展開想象，編一個故事;
《習(xí)作7》：以已經(jīng)學(xué)過的詞串為“骨架”，增加自己的體驗與想象，試著寫一篇文章。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施：
習(xí)作中，按“長線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合”的方法，適時安排“小練筆”。讓學(xué)生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對于本冊書中安排7次習(xí)作，要充分利用教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。切實引導(dǎo)學(xué)生利用所提供的樣例，循序漸進(jìn)學(xué)寫片斷，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)另外，中段習(xí)作，強(qiáng)調(diào)作文的創(chuàng)新意識，要鼓勵學(xué)生寫想象中人事物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。教師在習(xí)作指導(dǎo)中，可以根據(jù)學(xué)生的實際，靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件使學(xué)生無拘無束地放開來寫。根據(jù)中年級學(xué)生的特點，有時也可以按照“例文示范”、“討論明法”、“摹仿起步”的訓(xùn)練步驟，組織好習(xí)作教學(xué)。
四年級的作文 篇4
春天，百花爭艷，繁花怒放，萬紫千紅花爛漫貴的花容在花中鶴立雞群。
4月初，牡丹花開了，清新淡雅的香味隨風(fēng)飄散，花瓣嫩嫩的，開的美及了。顏色各種各樣，多得超越百花，而且各有特點：即是色同為白花，有的似丹，有的似火，有的卻如如紅瑪瑙那樣晶瑩;同為白花，有的似冰，有的若銀，有的宛如白玉。牡丹的葉子近看像一把小扇子，碧綠色的;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又似一個碧綠色的小精靈。它的桿是筆直筆直的，一捏，呵，可硬了!
漢代，人們早已發(fā)現(xiàn)了牡丹是命貴的藥材，《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載，它有清熱涼血.散於等功奔跑”的`馬效。牡丹還有美化環(huán)境的作用：城市中，一株株美麗的牡丹奮力地吸收二氧化碳，為城市添了一份綠色。在家中，一盆盆牡丹為家人消除煩惱……
因為牡丹那玉笑珠香的面容
四年級的作文 篇5
去年暑假里，我去買了一只小烏龜，非�？蓯�。
烏龜全身灰綠色，脖子上黃色的花紋非常醒目，深褐色的龜殼被幾條細(xì)細(xì)的圈排列成更小的六角形。我想，這或許同樹木一樣，樹有年輪，而烏龜用這一圈又一圈紋路，來暗示它的年齡吧！由于它的背上長有綠色的青苔，所以我決定叫它“綠毛龜”。
有了“綠毛龜”后，我天天觀察它在水里的活動。我發(fā)現(xiàn)烏龜不可以長時間地呆在水里，隔一段時間，就會把頭露出水面換氣。這時候“綠毛龜”的眼睛一眨一眨的，嘴巴也隨著一張一合，仿佛在盡情地享受著大自然無窮的樂趣。然后，烏龜把頭埋進(jìn)水里，四只腳有節(jié)奏地劃動著，盡管看上去非常笨重，但速度絕對不慢。
綠毛龜非常漂亮，可愛，但可不是“繡花枕頭一包草”，它還很聰明呢！
我曾經(jīng)去做過一個實驗，就是把烏龜四腳朝天的地向上放著，想看看它是如何翻身的。漸漸地，它把緊縮的.脖子伸了出來，同時，那雙有神的小眼睛一眨一眨的等它的脖子伸到一定長度時，會突然往旁邊一側(cè)，然后用力地往上一頂，只聽“啪”的一聲，烏龜翻過身來了，我為烏龜這精彩的表演不禁拍手叫絕，而它只是瞟了我一眼，就慢吞吞地出去玩了！
小烏龜非常貪吃！偶爾聽到一聲動靜時，小烏龜就會把頭猛地伸出來，左看看，右看看，如果看到不認(rèn)識的人時，烏龜會把自己的頭和四肢全部縮進(jìn)殼里，雷打不動，怎么也叫不出來。突然，我想起了一個好辦法，我掏出一包小烏龜平時最愛吃的蝦米，拿了幾個，放在鼻子邊聞了聞，自言自語道：“哇！好香啊!小烏龜，你要再不出來，就沒有了！”貪吃的小烏龜怎么會放過吃美食的機(jī)會？最終，經(jīng)不起誘惑，乖乖地伸出頭來，盼望的看著我，我剛拿出來，就被小烏龜搶走了。
四年級的作文 篇6
我喜歡躲在陽臺上，這個與眾不同的“愛好”是我的小秘密。
雙休日，本來是十分讓人期待的日子，可以睡睡覺，看看電視，吃吃零食，寫寫作業(yè)……多悠閑自在呀！可這卻成了我夢寐以求的.事。我從小跟著奶奶一起生活，一到雙休日，奶奶就不斷地催促我，把我安排得像個機(jī)器人似的，沒有一點兒自由。整天執(zhí)行她的命令：起床、吃早飯、聽英語、讀課文、做數(shù)學(xué)、寫作文、去拉琴、快點快點……”總是沒完沒了，把我搞得昏頭轉(zhuǎn)向。說是雙休日，倒不如說是“加班日”，簡直比平時上學(xué)還累！
在被逼無奈的情況下，我突然想起奶奶為了保護(hù)我的視力，做完了功課會催我到陽臺上去遠(yuǎn)眺片刻。想到這兒，我便計上心來，就借口說：“奶奶，我累了，眼睛不舒服�！蹦棠搪犃�，立即說：“快，快去休息會兒�！边@樣，陽臺就成了我避難的地方，我也就正大光明地到陽臺上去看“野景”了。其實，我在這里藏了我最喜愛的小人書，最心愛的溜溜球、陀螺……我把陽臺門一關(guān)，就偷著樂啦！
日復(fù)一日，我寫作業(yè)煩了，就到陽臺上去輕松一下，躲在這陽臺的小天地里真舒服，明是看遠(yuǎn)景舒緩眼疲勞，實是我找到了自己的快樂與自由。瞞天過海，享受著不為人知的快樂。
四年級的作文 篇7
前天晚上，我和媽媽一起出去吃飯。在路上，我看見有個身穿黑色衣服的人一動不動地舉著手機(jī)在聚精會神地拍月亮，我一打聽才知道，原來晚上有月全食。
我聚精會神地看著月亮，月亮又圓又大又亮。那晚的月亮有點怪：說它像一個大月餅吧，但月餅不會發(fā)光；說它像一個燈泡吧。但燈泡有沒月亮那么亮。
我和媽媽到了飯店后，媽媽說要出去拍月亮讓我看。她回來時告訴我：“月亮的右下角已經(jīng)開始消失了，”我想：“‘月餅’已經(jīng)沒有那么圓了�！眿寢層肿屛铱磁牡恼掌�，可是用手機(jī)拍的月亮就不一樣了；月亮還是那么亮、那么圓，好像沒有變化似的。
過了一會兒，我忍不住自己走出來看，月亮居然快消失一半了，越來越像一艘小船了，但是邊上沒有那么尖。老板娘讓我看她朋友在鄭州拍的照片，因為鄭州有很高的建筑，所以拍的月亮也很清晰，像一個真的小船。
吃完飯，我和媽媽走到樓下，很多鄰居都在那里看月亮。這時的月亮已經(jīng)消失一半多了，剩下的地方逐漸變成了銅紅色，還有一點變成了黑色。這時，一個伯伯讓我用他的望遠(yuǎn)鏡看月亮，月亮銅紅的.地方的邊能看到邊緣了，白色的地方?jīng)]有那么亮了，變得暗了起來，非常像一個燈泡。
最后，彎彎的白色“小船”不見了。銅紅色和黑色占領(lǐng)了又亮又圓又大的月亮。
媽媽走過來，拉著我的手說：“上樓吧！”有的眼睛戀戀不舍地望了望天空，走回了家。
四年級的作文 篇8
20xx年的學(xué)校已實施了電腦教學(xué)，就讓我來給你講一講吧！
這種學(xué)校的教室墻上有一個投影機(jī)，一上課，投影機(jī)就會往幕布上投射今天的課程。這時學(xué)生們桌子上的電腦便能自動開啟。學(xué)生們只要輸入今天的日期就能開始上課了。
也許有人會問：“如果有學(xué)生用電腦上網(wǎng)玩游戲怎么辦？”哈哈，沒關(guān)系，只要電腦一感應(yīng)到有人玩游戲，那么，那個游戲就會被強(qiáng)行關(guān)閉。
考試的時候，電腦旁的.攝像頭便會進(jìn)入工作狀態(tài)。只要有人偷看，那么便會被電腦取消考試資格。久而久之，就沒有人敢做“長勁鹿”了。
這種電腦教學(xué)還配有按摩器，只要學(xué)生累了，便可以拿出按摩器，帶到頭上進(jìn)行按摩。
怎樣？20xx年的學(xué)校很為學(xué)生著想吧？希望科學(xué)家們加倍努力，讓這種“無師”學(xué)校不再是夢。
四年級的作文 篇9
嗨！俗話說的好：家家有本難念的經(jīng)。這話說的一點沒錯。這不，我家就這么一本經(jīng)。想知道它是誰嗎？等一會兒，你就會知道！
這天，爸爸告訴我和哥哥說要過圣誕，我和哥哥高興極了。但是要讓我們，每人寫一張考卷，只有考上95分才能夠過好圣誕節(jié)，要是考不上就過不好圣誕節(jié)。
開始考了，爸爸把考卷分給了我們。我一看，怎么這么多計算題呀？爸爸給我說，讓我細(xì)心一點，我聽了格外的不高興，好像我計算很差似的。就想：“不就是幾題計算題嗎？有什么了不起的，我就不細(xì)心�！庇谑蔷碗S便把計算題給做完了。
開始收卷了，我和哥哥一同把考卷交給了爸爸。爸爸改完之后說：“張聰94分，張揚(yáng)97分�！蔽衣犃酥�，感到一陣火辣辣的感覺向我撲了過來。爸爸說我太粗心，太驕傲了，我一聽又不高興了，說：“不就是錯了幾題計算題嗎！有什么可說的。”爸爸有說：“你真是一頭倔牛，死活不肯承認(rèn)自己的.錯誤�！边�罰我在屋里好好思過。我又開始發(fā)自己的牛脾氣了，我不但不好好思過，還在屋里看起了漫畫書。媽媽進(jìn)來一看，氣壞了，把我的漫畫書給沒收了，還不讓我過圣誕節(jié)了。我想：“得了，這下別說漫畫書被沒收了，就連圣誕節(jié)也甭想過了。”
嗨！這下你們這本難念的經(jīng)是誰了吧，就是我這頭“倔�！薄�
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