未來(lái)的作文匯編[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的未來(lái)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

未來(lái)的作文 篇1

　　未來(lái)的書(shū)hello，everybody大家好，我有一本未來(lái)的書(shū)，大家想看么，我先來(lái)介紹一下。

　　我的書(shū)攜帶方便，內(nèi)容好看，智能高效，什么書(shū)都有，大家再也不用再跑到書(shū)店買一本回家看了里面的內(nèi)容應(yīng)有盡有。怎么樣很想要把，當(dāng)然還沒(méi)有賣的。我的書(shū)可以變小，隨便看想看就看，書(shū)本的上面有一個(gè)按鈕按一下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和百度一樣的搜索欄，這個(gè)蘭可以發(fā)號(hào)指令這本書(shū)可以幫你調(diào)節(jié)一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，包括有屏蔽聲音的裝置，來(lái)幫你讀書(shū)，這本書(shū)可以把你讀到的書(shū)的內(nèi)容傳送到你的腦內(nèi)，如果沒(méi)時(shí)間可以使用這個(gè)程序很方便還有幾個(gè)按鈕，只要你按一下書(shū)上的綠色按鈕，你就可以開(kāi)始搜索內(nèi)容了�？吹礁信d趣的，就可以開(kāi)始閱讀，讓你一次看個(gè)夠。但你可不能看太久，如果你看的時(shí)間太長(zhǎng)，書(shū)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦！因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛太重要了。到了夜晚，如果你還想繼續(xù)看書(shū)，沒(méi)問(wèn)題，只要按一下書(shū)上的紅色按鈕，書(shū)頓時(shí)會(huì)亮起來(lái)，可以讓你繼續(xù)看。如果你問(wèn)，這樣的書(shū)，盲人能讀嗎？別著急，這個(gè)問(wèn)題我早想過(guò)了，只要你按下藍(lán)色的按鈕，書(shū)就會(huì)把文字讀出來(lái)，這樣，盲人也能看書(shū)了，哈，多好！

　　這種書(shū)不僅能看，還是你的`好伙伴。當(dāng)你煩惱時(shí)，它會(huì)用它那動(dòng)聽(tīng)的聲音問(wèn)你：“怎么啦？”當(dāng)你高興時(shí)，它會(huì)與你一起分享你的喜悅；當(dāng)你受了委屈時(shí)，它還是你最好的傾訴對(duì)象；當(dāng)你不誠(chéng)信時(shí)，它又會(huì)慈祥而嚴(yán)厲地教育你。這本書(shū)很好你想要么。

未來(lái)的作文 篇2

　　美麗山水之中，有你行走的身影；溢滿墨香的書(shū)本之間，有你豪邁的文字；在那高尚的精神世界中，亦有你對(duì)人生的態(tài)度。

　　寧?kù)o的午后，陽(yáng)光鋪撒，綠葉翻卷。吃過(guò)午飯，穿過(guò)樹(shù)林，走進(jìn)教室，屋內(nèi)悶熱，我有些坐立不安，隨手翻起一本書(shū)有這樣一段文字吸引我，那是你的詩(shī)歌，這首詩(shī)歌曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但不知怎地，我卻被這首詩(shī)吸引。

　　這首詩(shī)是你回贈(zèng)李白所寫(xiě)，詩(shī)中你抒寫(xiě)著長(zhǎng)期貶居生活的艱辛和對(duì)世事滄桑，親朋凋零的傷感，當(dāng)我一開(kāi)始讀到這首詩(shī)的前兩句，我聽(tīng)到你的訴說(shuō)，傾訴一生的苦難與挫折，我同情你。想到自己即將迎來(lái)中考，我心中有一些茫然，更有些緊張，老師的叮囑，父母的期盼，我身上的壓力一層層加增，我也好想找一個(gè)人傾訴，望著父母那日夜勞作的身影，我知道我因努力，不能再讓父母如此辛苦。

　　靜靜地讀完你的詩(shī)，當(dāng)讀到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”時(shí)，我看到一個(gè)不一樣的你，此時(shí)的你不再是滿臉寫(xiě)著愁苦，不知是什么讓你讓你轉(zhuǎn)變，此時(shí)的`你樂(lè)觀，懷揣著一一份不服輸?shù)男拍钜恢弊呦氯�，你在自己�?mèng)想的這條路上會(huì)走下去，一切一切的阻礙，一切達(dá)官貴人都阻擋不了你向前的信念。

　　讀到此時(shí)的你，我也一次振奮自己，你讓我懂得要堅(jiān)持自己的信念，去努力，去奮斗，就一定會(huì)有回報(bào)。合上書(shū)，走到窗邊，望著窗外，太陽(yáng)的光輝已稍微減退，迎面的是微風(fēng)，輕輕地拂過(guò)自己的臉龐，我覺(jué)得自己神清氣爽，握緊拳頭，自己默念：我努力，我?jiàn)^斗，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　讀到這樣的你，一個(gè)經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難的人；看到這樣的你，一個(gè)滿臉滄桑的老人；感受這樣的你，一個(gè)對(duì)人生充滿積極進(jìn)取態(tài)度的人。與這樣的你相伴，我深信我的未來(lái)不是夢(mèng)。

未來(lái)的作文 篇3

　　在22世紀(jì)，將會(huì)有一種新型的無(wú)人駕駛飛行器，這是我設(shè)計(jì)的。這種無(wú)人駕駛飛行器是核動(dòng)力的，它可以升到50，000米的高度，并且可以逆著森林飛行。

　　這架無(wú)人機(jī)如此強(qiáng)大，以至于沒(méi)人能找到它。怎么會(huì)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)呢？

　　如果雷達(dá)發(fā)現(xiàn)我低空飛行，我該怎么辦？別擔(dān)心，它裝有微信號(hào)干擾機(jī)。

　　俗話說(shuō)，“如果你不怕一萬(wàn)，你就怕一千。”如果敵人發(fā)現(xiàn)無(wú)人機(jī)臨時(shí)著陸怎么辦？無(wú)人機(jī)可以自動(dòng)啟動(dòng)電子隱形模式，所以沒(méi)問(wèn)題。

　　但從另一個(gè)角度想想，如果我被紅外熱鏡發(fā)現(xiàn)了，我該怎么辦？無(wú)人機(jī)有很多方法。無(wú)人機(jī)上方有一架假無(wú)人機(jī)。假的'無(wú)人駕駛飛行器可以隨時(shí)彈出，從而迷惑敵人。

　　無(wú)人機(jī)還有另一面。萬(wàn)一有危險(xiǎn)，你可以自救。它如何自救？

　　萬(wàn)一有集束炸彈，我該怎么辦？我們都知道集束炸彈的威力。集束炸彈里有許多小炸彈。無(wú)人機(jī)如何隱藏？盡管無(wú)人駕駛飛行器無(wú)法隱藏，但它們可以發(fā)射攔截導(dǎo)彈進(jìn)行攔截。攔截導(dǎo)彈安裝在機(jī)翼上。

　　如果無(wú)人機(jī)掉進(jìn)海里怎么辦？沒(méi)關(guān)系。無(wú)人機(jī)非常輕，可以浮在水面上。無(wú)人機(jī)的底盤下面有兩塊板。這兩塊木板不是普通的木板，而是浸過(guò)梧桐油的木板。

　　未來(lái)的無(wú)人機(jī)真的很棒！

未來(lái)的作文 篇4

　　執(zhí)筆之后，仿佛記憶鈍了。

　　——與其是鈍或許是責(zé)任所在而略顯沉重。

　　去年的九月，我披上準(zhǔn)畢業(yè)班學(xué)生的衣袍。捋了捋額角因汗水而沾濕的頭發(fā)，默默對(duì)自己嘆道“為了青春，為了夢(mèng)想�！逼鋵�(shí)若說(shuō)青春，它的概念卻不一。之所以青春這般令人向往與眷戀，或許就在于它的那份不同尋常與渴望更進(jìn)一步的力量。

　　卻不曾想到這一年我迎來(lái)了物理與化學(xué)的考驗(yàn)。自己早已對(duì)物理溢滿了興趣，當(dāng)然迫不及待想要一展身手；而化學(xué)卻在一次一次的磕絆中變得剛阿與堅(jiān)強(qiáng)，慢慢地卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也愛(ài)上了它。

　　我經(jīng)歷了太多太多，心中這般感情卻無(wú)法言說(shuō)也許是文字也無(wú)法表述罷。

　　——五味雜陳。

　　初三這一年，對(duì)于很多同級(jí)生來(lái)說(shuō)背負(fù)的壓力更大。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)只感到離別的不舍。偶然一次早些去了教室，把書(shū)攤開(kāi)準(zhǔn)備好讀書(shū)時(shí)，目光卻被依稀來(lái)的同學(xué)吸引住了。我望著他們一句話都不說(shuō)，他們拎著袋子背著書(shū)包步履匆匆。

　　回首初一時(shí)，對(duì)于這個(gè)班級(jí)沒(méi)有過(guò)多的眷戀。只是一味的孩子氣，“小學(xué)的好朋友都不在這了，我一點(diǎn)都不喜歡這個(gè)班級(jí)�！钡�后來(lái)，我錯(cuò)了。朋友一言，不過(guò)是在彼此相聚時(shí)的交點(diǎn)處而刻上完美的一筆而難以忘懷。但同窗，卻是在人生軌跡上的一個(gè)交點(diǎn)。全地球，70多億人，那么多個(gè)國(guó)家，我卻偏偏遇見(jiàn)了他們。

　　我是幸運(yùn)罷？

　　我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校里經(jīng)歷了學(xué)弟學(xué)妹們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事：我們看著學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)的變化、我們看著學(xué)校新教學(xué)樓的拔地而起、看著新升旗臺(tái)的建立、看著我們的門牌變成了九年級(jí)五班......

　　團(tuán)結(jié)的力量，是我們對(duì)于青春XX下的砝碼；同樣，是對(duì)于未來(lái)的肯定。

　　故而感慨老師。不知不覺(jué)班主任還有英語(yǔ)老師已伴我們了三年歲月。她那美人的額角也被時(shí)光染上了白痕而顯得滄桑。這一年，讓您失望了太多次、感慨了太多次，或許也讓您驕傲了太多次。時(shí)間的匆匆讓我們的腳步顯得如此沉重，可能也是不愿邁向以后的抉擇吧。

　　我們都時(shí)常憶著呢，所有教過(guò)我們的'老師們。時(shí)間的腳步或許會(huì)讓我們彼此陌生而產(chǎn)生隔閡，但我多想，在此刻，在此時(shí)，讓時(shí)間靜止，我想對(duì)您們大喊

　　——“老師，我們愛(ài)你。”

　　初四了，我們已是畢業(yè)班的學(xué)生了吧？對(duì)啊，我們已經(jīng)是20xx屆畢業(yè)班的學(xué)生了。教室的影子也邁入了教學(xué)樓最高層，我們最后的一搏，該開(kāi)始了吧？

　　多想在回到初一，我想在重新珍惜與你們的一點(diǎn)一滴。

　　——未來(lái)依舊，它的影子是那樣的清晰可觸。

　　——未來(lái)依舊，因?yàn)榕c你們同在。

未來(lái)的作文 篇5

　　Hello，我是一件20xx年的科技服裝，是用全新的超納米科學(xué)面料制成的。

　　我的外觀漂亮，薄如蠶絲，主人穿上我，冬天不冷，夏天不熱。經(jīng)過(guò)主人的“介紹”，我可成為了“萬(wàn)眾矚目的明星”了。

　　你們先別驚訝，神奇的還在下面呢！

　　神奇變化一：顏色、款式。

　　清晨，主人穿上我，背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)。這時(shí)，我就變成了火紅的顏色，鼓得圓圓的，仿佛是一輪?wèn)|升的旭日，朝氣蓬勃，充滿了活力。

　　中午，在燦爛的陽(yáng)光下，我變得色彩繽紛，千紫萬(wàn)紅。我張開(kāi)層層花瓣，一會(huì)兒變成百合花，一會(huì)兒變成杜鵑花……我還散發(fā)著陣陣奇香，引得蜂飛蝶舞。

　　傍晚，主人沐浴著夕陽(yáng)，一路上哼著歡快的曲子回家去。這時(shí)，我閃著道道霞光，就像一朵美麗的`晚霞。

　　夜晚，在星星璀璨的夜幕下，我身上也一閃一閃的�？矗∮斜倍菲咝�、牛郎星、織女星、還有獵戶星座和天馬星座呢！

　　神奇變化二：動(dòng)物。

　　一天，主人穿上我去動(dòng)物園。主人來(lái)到孔雀館，我的后擺高高立起，閃著七色光彩，像孔雀開(kāi)屏�？兹�?jìng)兗娂娕苓^(guò)來(lái)，張開(kāi)羽屏，和主人比美。

　　游客們都說(shuō)：“一千只孔雀，都沒(méi)這個(gè)女孩的連衣裙美！”

　　主人又去看大老虎，一不小心，掉進(jìn)了虎池�！班粏�！”老虎張開(kāi)血盆大口，撲了過(guò)來(lái)，游客們都嚇得驚叫。我不慌不忙地變成了虎皮，還散發(fā)著虎的氣味。老虎先是一愣，停住腳步，眨眨眼睛。俗話說(shuō)，虎毒不食子。老虎不但沒(méi)吃主人，還用舌頭舔舔我，去給主人找生肉去了。

　　神奇變化三：工具

　　“嘩──”下雨了，我變成兩層，外層支起，就像一把大雨傘，不用手舉著，雨從哪邊來(lái)，我就往哪邊擋，多好玩兒！“咔嚓嚓！”閃電見(jiàn)到我都拐彎！“轟隆�。　贝蚶琢�，我還能防雷！

　　這場(chǎng)雨太大了，前面地勢(shì)低洼，變成一條大河。主人跳進(jìn)河里，我的下擺立刻充滿氣，變得像氣墊船一樣，載著主人，在水里劃行，過(guò)了河，平平安安回到了家。

　　……

　　你想擁有這樣的連衣裙嗎？那就來(lái)“20xx欣穎服裝店”找我吧！

未來(lái)的作文 篇6

　　在22世紀(jì)，教室已經(jīng)和21世紀(jì)完全不同了。它之所以給人們提供方便，是因?yàn)?2世紀(jì)的教室已經(jīng)變成了全自動(dòng)多功能的。

　　這個(gè)教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來(lái)刷的，陽(yáng)臺(tái)是用白色的油漆來(lái)刷的。給人一種很溫馨的感覺(jué)。里面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺(jué)。為什么說(shuō)它很靜寂呢？那是因?yàn)樵谶@里上課的小學(xué)生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個(gè)教室大約有100平方米那么大，幾乎有一個(gè)小操場(chǎng)的一半兒大了！

　　這個(gè)教室除了很美觀，很溫馨外，這個(gè)教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下面就請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。首先，這個(gè)教室可以讓學(xué)生們讀書(shū)寫(xiě)字做到三個(gè)一。如果學(xué)生們的坐姿不正確。這個(gè)教室就會(huì)伸出一只透明的手，輕輕地幫同學(xué)扳過(guò)來(lái)。這一過(guò)程完全不會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)楸话庹�坐姿的同學(xué)根本不會(huì)發(fā)出任何聲音的，而那只透明的手做這件事的時(shí)候也是無(wú)聲的。這個(gè)教室的學(xué)生總是坐姿端正。

　　接著，這個(gè)教室會(huì)給來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生都免費(fèi)發(fā)一個(gè)一摸一樣的書(shū)包，當(dāng)然，這書(shū)包也是全自動(dòng)多功能的，所以背起來(lái)很輕便。還會(huì)給同學(xué)們發(fā)幾本一模一樣的`書(shū)本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學(xué)習(xí)全自動(dòng)多功能教室的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)也說(shuō)不盡，數(shù)也數(shù)不清，希望你們都有機(jī)會(huì)來(lái)這個(gè)教室體驗(yàn)一下。用具，一模一樣的課外書(shū)，并且都分門別類地放好。

　　全自動(dòng)多功能教室的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)也說(shuō)不盡，數(shù)也數(shù)不清，希望你們都有機(jī)會(huì)來(lái)這個(gè)教室體驗(yàn)一下。

未來(lái)的作文 篇7

　　 在我的未來(lái)里，每個(gè)人都充滿夢(mèng)想，那么快樂(lè)那么純真。在寬闊的馬路上，每輛行駛的車，如同一個(gè)個(gè)孩子走向更遠(yuǎn)，也更美麗的前方，能讓你走向夢(mèng)想。 那里的人團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，到處都充滿了快樂(lè)，到處都充滿了歡笑。那里沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，每個(gè)人都在尋找屬于自己的夢(mèng)想。

　　常常說(shuō)外表可以長(zhǎng)大，心態(tài)卻不能衰老，不要忘記童年的歡笑與淚水，它們是你成長(zhǎng)的伙伴，是你最難忘的回憶。 那里的人愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己以及身邊的.每一個(gè)人。那里的樹(shù)木綠葉成蔭，樹(shù)苗就像孩一樣茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)出了分叉，長(zhǎng)出了綠葉，每一片葉子都是一個(gè)夢(mèng)想。大樹(shù)能改變環(huán)境，使人們呼吸的空氣更加清新。陽(yáng)光照耀著大樹(shù)，大樹(shù)很美，每一個(gè)種樹(shù)的人，也很美。 那里的人品質(zhì)優(yōu)良，對(duì)人是那么友好，那么禮貌。他們從來(lái)都是那么純真，不管對(duì)誰(shuí)都是真正的自己。那里的社會(huì)和諧，那里的世界和平。不光是人與人，人與動(dòng)物也一樣友好，人們不捕殺動(dòng)物，動(dòng)物不攻擊人類，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，人與動(dòng)物都是平等的——人有屬于自己的家園，而動(dòng)物也有。 那里的人大度寬容，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小的沖突而生氣，他們總是先說(shuō)對(duì)不起，并且說(shuō)出自己的錯(cuò)誤。他們互相分享，分享零食，分享玩具，分享圖書(shū)，與此同時(shí)，他們還分享了最重要的東西——快樂(lè)。不管是大人，還是小孩，都能友好相處，保持著永遠(yuǎn)的和諧和快樂(lè)。 那里的人天真快樂(lè)，大人也仍然擁有一顆童年時(shí)的心，就像孩子一樣快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天。孩子有一顆去追尋夢(mèng)想的心。

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一盞指引方向的燈，如果沒(méi)有這盞燈，在黑暗中行走往往容易摔跤。 對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，有了夢(mèng)想就有了追求，有了追求就有了收獲，有了收獲就有了幸福。對(duì)我來(lái)說(shuō)，追夢(mèng)就像一場(chǎng)跑步比賽，到達(dá)了這場(chǎng)比賽的終點(diǎn)，也就是下一個(gè)夢(mèng)想的起點(diǎn)。有了快樂(lè)，有了夢(mèng)想，這就是我的未來(lái)。

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