秋天作文400字[必備3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的秋天作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

秋天作文400字 篇1

　　秋天來(lái)了！五彩繽紛的秋天來(lái)了！

　　秋天把黃色給了落葉，落葉在空中飄來(lái)飄去，像一層層金色的海浪。紅色是給楓樹(shù)的，紅紅的楓葉像一面面國(guó)旗揮呀揮呀，揮去了夏天的炎熱。橘黃色是給柿子的，柿子在空中瀟灑地晃來(lái)晃去，好像要把同伴晃走，要人們只摘他呢！大紅色被蘋(píng)果奪走了，蘋(píng)果好像在對(duì)人們唱歌：“我是你的小蘋(píng)果，我的味道非常甜，快來(lái)嘗一嘗我吧……”但是,秋天的菜地放眼望去,卻是一片綠油油、生機(jī)勃勃的'景象。有白色的、紅色的蘿卜，蘿卜半截長(zhǎng)在地上，半截長(zhǎng)在地下，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃兒。小娃娃頭上帶著綠油油的草帽向我們揮手問(wèn)好呢！還有綠色的菠菜、青菜，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，他們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞。

　　秋天是一個(gè)五顏六色的秋天，還是一個(gè)豐收的秋天！

　　媽媽評(píng)語(yǔ)：今天沒(méi)去上學(xué)，沒(méi)有聽(tīng)到老師講怎么開(kāi)頭、怎么結(jié)尾、怎么寫(xiě)景的順序。我回家后，已經(jīng)寫(xiě)了一大半，你說(shuō)，你參照了課文《秋雨》上的一段，決定也用顏色來(lái)描寫(xiě)秋天。我覺(jué)得這點(diǎn)非常好，能知道靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，這可能就是悟性吧。這篇作文整體都很好，開(kāi)頭和結(jié)尾尤其好。比喻和擬人用得也合適。看樣子，到奶奶地里找秋天沒(méi)白找呀。但有些比喻不太恰當(dāng)，比如楓葉為什么像國(guó)旗？以后要注意比喻要更加形象，既然是揮走了夏天的炎熱，是不是把比喻成扇子類(lèi)更恰當(dāng)呢？

秋天作文400字 篇2

　　我愛(ài)春天的春色滿(mǎn)園、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；愛(ài)夏天的生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力；也愛(ài)冬天的北風(fēng)呼嘯，白雪飄飄。但是，我更愛(ài)秋天的碩果累累，一派豐收的景象。

　　秋天到了，我穿起長(zhǎng)袖，再加一件漂亮的外衣，信步走出了家門(mén)，來(lái)到了鄉(xiāng)村小徑上。瞧！平躺的路面上鋪著一條條金色的“秋毯”，走在“秋毯”上，我感受到了無(wú)比的舒適，“喀吱喀吱”的聲響，像一首悅耳的歌曲。

　　我一直走，一直走，走到了一望無(wú)垠的田野上。瞧！那金黃的田野上，鑲著紅彤彤的、橘黃色的、紫瑩瑩的、綠油油的顏色，千姿百態(tài)的.水果蔬菜長(zhǎng)在田野中，笑迎秋天的田野。

　　秋天的山是多姿多彩的。山上，野生的小蘋(píng)果，紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)紅燈籠高高掛在枝頭。一棵棵毛栗樹(shù)蒼翠欲滴，掛著一個(gè)個(gè)棕色的“刺猬球”……漫山遍野，層林盡染，像是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

　　秋色，春天比不上它的五彩繽紛；夏天比不上它的一派豐收之景；冬天比不上它的涼爽秋風(fēng)。哦！秋天，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的季節(jié)。我愛(ài)秋天！

秋天作文400字 篇3

　　夏去秋來(lái)，下了一月的雨，溫度一下子降了下來(lái)。

　　一個(gè)秋天的晚上，吃完飯，我和媽媽到公園里散步，清爽的.空氣讓人舒服極了。走著走著，突然我停下腳步，望著地上的一片葉子。我撿起這片葉子，看了看，大聲說(shuō)：“這是楓葉！”這片楓葉是紅色的，紅的可愛(ài)，像一個(gè)手掌，它的葉柄細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，真是好看。

　　我站在原地往四周望望，發(fā)現(xiàn)了一棵銀杏樹(shù)，剛才看楓葉太認(rèn)真，沒(méi)注意。這棵銀杏樹(shù)高大挺秀，像一位年輕人筆直地站在那里。它的葉子像一把把小扇子，像一朵朵蓮花，像一件件小裙子。我把楓葉和銀杏葉并在一起看，有些葉脈像蜘蛛網(wǎng)，有些葉脈像四通八達(dá)的小路。我又摸了摸它們，有些平滑，有些邊緣有小齒。我還聞了聞，這幾片沒(méi)有什么氣味，不過(guò)，我知道桃葉是可以散發(fā)出淡淡的桃香的。

　　我望著滿(mǎn)樹(shù)的葉子，突然有了個(gè)幻想。葉子是不是也有夢(mèng)想呢，它們會(huì)不會(huì)也想像鳥(niǎo)兒那樣，在空中自由飛翔，享受著快樂(lè)或者悲傷？

　　我捧著這些樹(shù)葉，對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想帶這些樹(shù)葉回家，創(chuàng)作一幅樹(shù)葉貼畫(huà)好嗎！”

　　我喜歡上了這奇妙的樹(shù)葉！

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