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描寫(xiě)的作文

時(shí)間:2023-11-24 08:57:36 寫(xiě)什么的作文 我要投稿

實(shí)用的描寫(xiě)的作文范例[3篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的描寫(xiě)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的描寫(xiě)的作文范例[3篇]

描寫(xiě)的作文 篇1

  元旦的前一天,姥姥帶我去了成吉思汗廣場(chǎng)。來(lái)到了廣場(chǎng),只見(jiàn)廣場(chǎng)的地面已經(jīng)穿上了一層厚厚的雪衣,到處都是雪。樹(shù)上的葉子早就落了。一排排、高高的樹(shù)伸展著光禿禿的樹(shù)枝,上面也掛上了一層白雪。忽然,我看到有一種樹(shù),每棵樹(shù)上都還有許多的樹(shù)葉。那些樹(shù)葉雖然已經(jīng)變黃、變硬,可是他們還是不想離開(kāi)他們的樹(shù)媽媽?zhuān)o緊的靠在媽媽的臂彎里。我連忙跑過(guò)去和大樹(shù)合了一個(gè)影。

  好奇怪的樹(shù)呀!奇妙的雪雕城堡。

  接著,我們來(lái)到了大廣場(chǎng)?匆(jiàn)了許多的雪雕。各種各樣的雪雕真的很漂亮。有城堡、各類(lèi)動(dòng)物、人物的肖像等等。其中給我印象最深的就是那座城堡了,它是用人造雪雕塑成的.。高高的城堡,尖尖的堡頂,中間修筑了幾十級(jí)臺(tái)階。在臺(tái)階的頂端有兩個(gè)圓圓的建筑,可是我不知道它叫什么。順著臺(tái)階上去就是寬寬的雪道了。兩邊用厚厚的白雪修成的圍墻可以讓人聯(lián)想起八達(dá)嶺長(zhǎng)城的圍墻。

  我順著臺(tái)階登上了城堡,在城堡上又蹦又跳,開(kāi)心極了!接著,又從城堡的那一端滑下來(lái),再爬上去、在滑下來(lái)……哇,太好玩兒啦!

  然后,我們又來(lái)到一個(gè)漂亮的雪娃娃身邊。姥姥說(shuō):“你和雪娃娃照一張像吧。”“好!”我來(lái)到娃娃面前,做了一個(gè)“OK”的手勢(shì),逗得姥姥哈哈大笑。

  姥姥說(shuō)我和雪娃娃都很漂亮!

  接著,我們來(lái)到一片大大的空地。只見(jiàn)厚厚的白雪上面連一個(gè)腳印都沒(méi)有。我開(kāi)心地一下子撲了上去,在雪地里又蹦又跳、滾來(lái)滾去。好開(kāi)心呀!姥姥也抓緊時(shí)機(jī)給我搶拍了很多鏡頭。

  哈哈!瞧瞧我,好玩兒吧?

  不一會(huì)兒,姥爺和媽媽也來(lái)了。我們登上一艘雪雕大輪船上。這艘輪船上面什么都有,和真的一樣。我們又在船上合影留念。

  冬天的是美麗的、更是快樂(lè)的!

  這就是冬天的成吉思汗廣場(chǎng)。它雖然很冷、很冷,卻給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)!

描寫(xiě)的作文 篇2

  “呼呼一”,聽(tīng),是秋姑娘輕飄飄的腳步聲!她已帶著滿園的金色,悄悄地朝我們走來(lái)。我走進(jìn)附近的小公園,去尋找秋的足跡。

  走進(jìn)公園,一片鮮艷的紅色引起了我的注意。湊近一瞧,啊,那不是楓樹(shù)嗎!滿樹(shù)的葉子,親切地挨在一起,如同親兄弟。一片片樹(shù)葉,像著了火一般,紅得耀眼。仔細(xì)一瞧,嘿,多像一只只熱情的小手,在朝我們打招呼呢!那密密麻麻的葉脈,猶如四通八達(dá)的馬路,縱橫交錯(cuò)的血管,似一張大網(wǎng),網(wǎng)住了整個(gè)秋天。

  銀杏葉也很好看,它的形狀如同一把小巧玲瓏的寶扇。奇怪的是,似乎竟沒(méi)有葉脈。銀杏葉已掉落了一地,像鋪了一層金黃的地毯,每走一步,還會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的聲響。站在遠(yuǎn)處眺望,在陽(yáng)光的照耀下,還以為是一地散碎的金子呢!它給秋天增添了絢麗的色彩。

  多么美麗的.秋葉呀!它還給我?guī)?lái)無(wú)限的遐想:那一片片金黃的銀杏葉多像一個(gè)個(gè)舞者!涼爽的風(fēng)兒一吹,葉子便翩翩起舞。它們有的在空中快樂(lè)地來(lái)個(gè)起跳,然后慢慢的降落下來(lái),好似一個(gè)小降落傘;有的優(yōu)美地在空中飄舞,跳著華爾滋圓舞曲;有的像一位滑稽的馬戲團(tuán)演員,時(shí)而在空中盤(pán)旋,時(shí)而在樹(shù)枝上金雞獨(dú)立,時(shí)而又歡快地來(lái)個(gè)俯沖、、、、、、它們落在地上,和小青蟲(chóng)嬉戲,提醒小螞蟻趕快準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食;它們落在河面上,和小魚(yú)說(shuō)悄悄話、、、、、、

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!蔽覑(ài)五彩繽紛的秋天,更愛(ài)這美麗的秋葉。

描寫(xiě)的作文 篇3

  這一次班會(huì)中,是老師想的主題“接鼓傳球”,一說(shuō)是游戲,大家一下子樂(lè)了。可是就是那句“傳到的同學(xué)要表演一個(gè)節(jié)目”把同學(xué)們鎮(zhèn)靜下來(lái)了。班會(huì)開(kāi)始了,我和陳越飛到少先隊(duì)大隊(duì)部去借了個(gè)小軍鼓,體育委員去接了小皮球三個(gè)。游戲開(kāi)始了,起先同學(xué)們傳起來(lái)還挺安分的,可是后來(lái)這個(gè)球啊,在天空飛來(lái)飛去的可熱鬧。在一邊擊鼓的茅老師,一開(kāi)始的聲音聽(tīng)起來(lái)還是挺溫柔的,可是跟著同學(xué)們的尖叫和歡叫聲也是也越來(lái)越響了,第一次認(rèn)為茅老師有做鼓手的天分呢!

  第一個(gè)同學(xué)被傳到,他那種表演不叫表演的表演,讓大家坐在位子上捧腹大笑,可是后面被傳到球的同學(xué)的表演越來(lái)越糟糕。茅老師最終決定由他自己來(lái)規(guī)定傳到球者的表演節(jié)目,同學(xué)們拿到球就像碰到火一樣飛速的傳給下一個(gè)同學(xué)。這下是何兆被傳到了,茅老師這惡整他嘛,竟然讓他走“貓步”,讓他球技表演到還行,可是讓他走“貓步”,他都快成走平衡木了,歪歪扭扭的,真是決!下兩個(gè)同學(xué)被傳到了,老師給他們的表演節(jié)目是合唱一首歌,讓他們罵人口齒還挺清楚的,一唱起歌來(lái),把另外的'同學(xué)們腦神經(jīng)都快震裂了。

  這一次的班會(huì)中,每一個(gè)同學(xué)都笑的很開(kāi)心,這可比以前的好幾次有意思多了,這是我最開(kāi)心的一刻,也是全班同學(xué)最最開(kāi)心的一刻。

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