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學(xué)習(xí)快樂作文

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實用的學(xué)習(xí)快樂作文【實用9篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)快樂作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的學(xué)習(xí)快樂作文【實用9篇】

學(xué)習(xí)快樂作文 篇1

  我有一個快樂幸福的家,爸爸是醫(yī)生,媽媽是護(hù)士;爸爸慢悠悠、懶洋洋的,像個大懶蟲;媽媽急吼吼、勤快快的,像個小猴子,很經(jīng)典的搭配。但是,他們蠻默契的,會化很多很多時間陪我,講故事、做游戲、看書、參觀、旅游、公益活動,漸漸地學(xué)習(xí)就像每天要吃飯一樣習(xí)以為常了。

  我家附近有個幼兒園,小時候,爸爸帶我散步時,常常路過,“這是什么呀?”“幼兒園”“做什么的?”“畫畫、唱歌、跳舞、讀書,開心樂園,很好玩的!薄鞍职郑蚁肴ネ。”我聽見里面有唱歌聲、讀書聲、還有歡笑聲,圍墻邊的綠樹太高了,我看不見。我騎在爸爸的肩上,呀,有好多哥哥姐姐,在做游戲。好開心噢,我也要去。等你自己多吃飯,喜歡認(rèn)得好多字就可以去了,爸爸答應(yīng)了。每天,我都要爸爸媽媽帶我到小區(qū)里玩,在那里我認(rèn)車牌、路牌、告示牌、廣告牌;在家里爸爸把字貼在墻上。“寶寶,這個字怎么讀爸爸忘了!薄皽褪巧虾。笨笨!蔽液艿靡,現(xiàn)在想起來,我中了爸爸甜蜜的圈套,不知多少回了?吹叫「绺缧〗憬闵蠈W(xué),真開心!有個小哥哥哭了:“我不去,我不上學(xué)!迸赃叺陌职譀爸,媽媽勸著,奶奶哄著,爺爺求著?墒,小哥哥就是不愿意往前走。我爸爸站在一邊,就像看拍電影一樣。我也搞不清楚,小哥哥為什么不愿意去很開心的幼兒園呢?爸爸說小哥哥沒有養(yǎng)成習(xí)慣,不喜歡讀書。爸爸,他不去我們?nèi)グ!我喜歡的。好的',爸爸同意了。

  時間過得真快呀,我現(xiàn)在讀小學(xué)三年級了,爸爸媽媽私下覺得我蠻辛苦的,但是我覺得還是開心多一點。認(rèn)識了許多朋友,知道了更多為什么。爸爸陪我在語文的森林里探險;媽媽陪我在數(shù)學(xué)的海洋中暢游;老師帶我在音樂的時空間聯(lián)想。如今,當(dāng)我在學(xué)校里,在競賽場上,積累點點滴滴的成績后,更讓我快樂,我學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)快樂作文 篇2

  古人曰:“學(xué)海無涯苦作舟。”吾曰:“學(xué)海無涯樂在其中。”

  學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎?以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說,學(xué)習(xí)并不苦!誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作?

  誰說讀書一定是“寒窗”十年?誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的`水墨畫?誰說學(xué)習(xí)會使人卻氧而窒息?

  我認(rèn)為——

  學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

  偶爾——

  為了檢測你的實力,會進(jìn)行一次次的測試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風(fēng)波嗎?如果是我,我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎?平時使得穩(wěn)一點,這時,又有什么好害怕的?只要比平時更努力點,不就能順利沖過了嗎?而且,你會發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一邊,天空會更藍(lán)。

  當(dāng)然——

  當(dāng)你在學(xué)習(xí)中,總會有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時,總會有人在你前頭。這時,我會抽抽鼻子,說:“這有什么了不起的,我一定能超過你!”說做就做,我會將槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前頭的目標(biāo),我劃,我努力地劃!我相信,我總會超過你,還會甩掉你!

  當(dāng)你這樣想時——

  你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?

  所以說——

  學(xué)習(xí)不也很快樂嗎?

學(xué)習(xí)快樂作文 篇3

  自從上了五年級,迎接我們的便是沒完沒了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè),快樂學(xué)習(xí)心曲。從此,我門失去了昨天的歡笑和自由,整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。

  有一次,我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上,漸漸的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)…那是一個晴朗的日子,小鳥在樹枝上唱著悅耳動聽的歌,艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞,仿佛在向我招手致意呢!這時的我,喘著一條漂亮的連衣裙,背上移至秦橋的小挎包,快快樂樂的本相自己的學(xué)校-----夢幻學(xué)校。

  剛到那兒,上課鈴便響了。這節(jié)了是語文課。我和同學(xué)圍成一個小圓圈,老師在中間,大家都聚精會神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優(yōu)美的文字,一幅幅五彩的圖畫,把我們帶入了知識的殿堂。當(dāng)老師提問時,我們就用“擊鼓傳花”的'方式來回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來,贏來的不是嚴(yán)厲的責(zé)備,而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵的笑語。枯燥的學(xué)習(xí)放到快樂的游戲中來可真好!我高興地笑了。沒想到這一笑,就笑醒了。我想:要是這個夢成為現(xiàn)實就好啦!

學(xué)習(xí)快樂作文 篇4

  古人曰:“學(xué)海無涯苦作舟!蔽嵩唬骸皩W(xué)海無涯樂在其中。”學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎?以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說,學(xué)習(xí)并不苦!誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作?誰說讀書一定是“寒窗”十年?誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫?誰說學(xué)習(xí)會使人缺氧而窒息?

  我認(rèn)為——學(xué)習(xí)是其樂無窮的`。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

  偶爾——為了檢測你的實力,會進(jìn)行一次次的測試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風(fēng)波嗎?如果是我,我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎?平時使得穩(wěn)一點,這時,又有什么好害怕的?只要比平時更努力點,不就能順利沖過了嗎?而且,你會發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一邊,天空會更藍(lán)。

  當(dāng)然——當(dāng)你在學(xué)習(xí)中,總會有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時,總會有人在你前頭。這時,我會抽抽鼻子,說:“這有什么了不起的,我一定能超過你!”說做就做,我會將槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前頭的目標(biāo),我劃,我努力地劃!我相信,我總會超過你,還會甩掉你!

  當(dāng)你這樣想時——你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?所以說——學(xué)習(xí)不也很快樂嗎?

  我在學(xué)習(xí)中得到快樂!

學(xué)習(xí)快樂作文 篇5

  假如有人問我:“你認(rèn)為什么是快樂學(xué)習(xí)?”我不會說是整天給我們自由活動,也不會說是上課時只能把臉繃得緊緊的,要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)。因為我知道快樂不僅僅在玩耍的時候,而是從內(nèi)心真正得到喜悅。所以,我的答案是:在上課時有說有笑,讓氣氛不再那么緊張,但是不能很吵。

  我的學(xué)習(xí)是快樂的`,那還歸功于我們的語文老師——王老師。雖然,他鼻子上架著一副眼鏡,看上去很嚴(yán)肅的樣子,但是他非常幽默滑稽。上課時,王老師常常逗得大家哄堂大笑。有一次,他讓我們做閱讀訓(xùn)練,最后一道題大家絞盡腦汁,仍舊做不出?墒,王老師偏偏又要點名了。不知道會“花”落誰家,空氣好像凝固了,全班都鴉雀無聲了。我既緊張又害怕,好像有一塊磨盤大的石頭懸掛在半空中,馬上要落下來似的。我正在努力思考時,王老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)索性害怕地把頭藏在了課桌下面,邊風(fēng)趣地說:“你們看,我們班原來還有一只‘縮頭烏龜’呢”!我順著老師的眼神看了看,情不自禁地笑了起來。同學(xué)們也都笑了起來。有的捧腹大笑,有的興奮得故意用手去撞同桌,有的抱著頭笑那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)大家都在笑自己,也不禁地笑了出來。這時,班里好像一個快樂的海洋,我們就是一條條小魚,在海洋中自由自在地游著。過了一會兒,王老師讓我們安靜下來。他見我們都無法答出,就給了我們一點提示。然后,有許多同學(xué)都答出了正確答案。下課后,王老師就像我們的朋友一樣,和我們一起玩耍?墒牵绻型瑢W(xué)沒有完成作業(yè),王老師會嚴(yán)厲地批評他們,你就甭想有好日子過了。因為我們覺得王老師喜怒無常,又難以琢磨。所以,我們是該笑的時候笑,該安靜的時候安靜。以前,我曾經(jīng)把我們班上語文課時的情況告訴了媽媽。她擔(dān)心我悶們的成績會不會下降?墒,我們在期末測試中取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績,讓媽媽放寬了心。

學(xué)習(xí)快樂作文 篇6

  媽媽說:“時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間你就七歲了!

  確實,我也覺著自己長大了,因為我都上小學(xué)二年級了;叵朐谖页砷L的時光里,我經(jīng)歷了快樂、悲傷、委屈……但我覺得最多的還是快樂,我在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。

  爸爸也曾對我說:“兒子,做一件事情不要輕言放棄,因為學(xué)習(xí)做事的過程會給你帶來快樂!”當(dāng)我聽到這句話時,我已深深地被它所影響。我是一個喜歡快樂的孩子,學(xué)習(xí)就是一種快樂。

  還記得第一次學(xué)騎自行車,過程是多么艱難,是通過多多練習(xí)與體驗才換來了成功與喜悅,這讓我懂得了永不退縮,堅持不懈才是好的,并從中獲得了快樂。

  還記得第一次跟爸爸學(xué)習(xí)畫畫,爸爸教我先定主體,再描輪廓,最后上色,讓我明白了畫畫的步驟,也讓我在繪畫的'海洋中找到了愉悅,當(dāng)我的繪畫作品《美好生活》獲得了國家級金獎時,讓我懂得了學(xué)習(xí)是一種成長的過程,一份耕耘,一份收獲,付出才會有回報。

  隨著不斷的學(xué)習(xí),我又找到了我人生當(dāng)中最好的伙伴——書籍。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,書就像一把鑰匙,能夠開啟知識的大門;書就像一葉輕舟,能夠帶我去知識的海洋遨游。當(dāng)我感到寂寞時,讀書就像到了一個新的天地;當(dāng)我遇到難題時,讀書如同一位良師為我解惑;當(dāng)我煩惱時,讀書猶如置身美景使我心曠神怡……

  我覺得讀書就是一種享受,在享受中獲得了知識;讀書就是一種學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到了快樂;

  我學(xué)習(xí)、我快樂!

  因為我的快樂就是在學(xué)習(xí)中誕生的。

學(xué)習(xí)快樂作文 篇7

  古人云:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”對于這句話,我深以為然。

 。ㄒ霉耪Z點題,入題快捷,要言不煩。)

  學(xué)習(xí)中難免艱苦,但更多的是那成功后的喜悅,作為中學(xué)生,讀書是我們主要的學(xué)習(xí)活動,也是我們獲取知識的重要途徑。俗話說:“一本好書,就是一座滄桑的古城!鄙裼纹溟g,恍若進(jìn)入了知識的迷宮,欣賞“古城”,便是一種超脫,便是一種跨越時空的人心交流。

 。ㄓ谩白x書是我們主要的學(xué)習(xí)活動”,細(xì)化文題,進(jìn)一步扣題,)

  品讀散文中一行行秀美的文字,就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷,令人流連忘返雖然我無法面晤先圣孔子,但我能夠領(lǐng)略“三人行,必有我?guī)煛钡?哲理,能夠感受到“逝者如斯夫,不舍晝夜”的緊迫;雖然我沒有上過戰(zhàn)場,但我知道“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”的道理;雖然我還處于懵懂的風(fēng)華少年,可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻每當(dāng)我在書海中與古今名賢神交之時,便會深深感受到讀書的快樂。

 。ㄔ摱螐钠纷x散文的角度,運(yùn)用排比、比喻、引用等多種修辭手法,具體描述讀書的快樂。語言精美流暢,感受貼切入微。) 古今散文優(yōu)美靈動的語言和深邃雋永的哲理,蕩滌著我的靈魂,令我陶醉,而唐詩宋詞以及現(xiàn)代詩歌,那婉轉(zhuǎn)悅耳的音韻和迷離唯美的意境,更能愉悅我的心神,使我銷魂。

 。ㄟ@一段由“品讀散文的學(xué)習(xí)快樂”過渡到下段“品讀詩詞的學(xué)習(xí)快樂”。承上啟下,過渡自然。)

  李白那“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡氖难越o我以激勵;杜甫那“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣魄令我神往;蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩;白居易那“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁使我心酸;劉禹錫那“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪

 。ㄔ摱螐钠纷x詩詞的角度,運(yùn)用排比、引用等辭格,剖析詩詞的深沉意蘊(yùn),從而凸顯出自己的獨(dú)特感悟,表達(dá)“悟書”的快樂。)

  學(xué)習(xí)的確是一種快樂。盡管學(xué)習(xí)的過程如逆水行舟,充滿艱辛,但拼搏過后是無盡的甜蜜;盡管學(xué)習(xí)的過程始終與孤寂相伴,但你最終會獲得內(nèi)心的充實;盡管在學(xué)習(xí)的過程中,你會經(jīng)過許多的曲徑和坎坷,但只要你不懈努力,就一定會走上成功的坦途你看,學(xué)習(xí)就是這樣的艱辛,但學(xué)習(xí)又是這樣的快樂!

 。ㄎ奈矚w結(jié)主題,并客觀地指出學(xué)習(xí)的快樂是與艱辛相伴而生的。)

學(xué)習(xí)快樂作文 篇8

  小時候我看著自己的哥哥姐姐在寫作業(yè),很羨慕,想:什么時候我也能去上學(xué),讀書。

  終于,我離開了幼兒園,離我的夢想越來越近了。

  我背上了小書包,告別了幼兒園,滿懷希望的走進(jìn)了新學(xué)校。進(jìn)入了學(xué)校第一天的學(xué)習(xí)!

  語文課來了,我新奇的坐在椅子上,聽老師講課文,生字,詞語,動腦子積極舉手發(fā)言。

  數(shù)學(xué)課到了,我們整齊的數(shù)數(shù):1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11響亮的算術(shù):1+1=2,1+2=3,1+3=4十分有趣!

  音樂課的鈴聲敲響了!我們坐在椅子上,看著音樂書,唱:春天在哪里呀,春天在哪里歌聲在校園回蕩。

  體育課開始了,放松的時刻到了。做了準(zhǔn)備運(yùn)動后跑了兩圈,開始自由活動啦!看;女生們在條牛皮筋,兩條辮子一上一下的,真好玩!給我,給我!哦是男生在踢足球!他們一個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球,移動著步伐體育課完了,所有人都滿頭大汗,一個字,爽!

  最后一節(jié)是美術(shù)課,我們的上課旋律從激烈,變成了認(rèn)真作畫的.安靜。靜得連掉了一根針這也聽得見。

  學(xué)校里的美好時光結(jié)束了,我得準(zhǔn)備明天的課程了。

  我學(xué)習(xí),我快樂!

學(xué)習(xí)快樂作文 篇9

  每一個人,都有屬于自己喜愛的興趣。但我認(rèn)為,學(xué)業(yè)就像是土、興趣是水,唯有這兩個在一同生存,才能創(chuàng)造出既喜愛又實用的快樂學(xué)習(xí)道路。

  現(xiàn)在,在這個志同道合的班級——美術(shù)班,美術(shù)、學(xué)業(yè)兼具的班級,成了所有老師矚目的焦點。有時我們常常被虧在大隊接力會不會無法參加,然而男生對畫畫有興趣的并不多,歷屆美術(shù)班男成員都像是沙漠中水源般的珍貴,因此女生要當(dāng)男生用。

  此外美術(shù)班也少了很多普通班原有的課程,因此在班級競賽等的比賽中起跑點就是落后了很多;不過在上課時,隨時都可以發(fā)揮自己的繪畫才能來做些活動,像是搶答方面,本身畫畫的速度就必須要有,因而常動筆的我們也讓枯燥的學(xué)習(xí)生活變得更新鮮有趣、而在畫講義、學(xué)習(xí)單之類的設(shè)計插畫方面,更是我們展現(xiàn)實力的好地方。雖然在美術(shù)班有很多事情我們有先天的落后,但正是我們有優(yōu)先于繪畫方面,所以才必須有些與眾不同。所謂“有舍才有得!庇捎谝非笈d趣的培養(yǎng),即使少了一點也不會改變上美術(shù)的堅持。

  而在學(xué)業(yè)和興趣中,更間接的影響了兩方的關(guān)系。首先在上課時,老師談笑風(fēng)生、如魚得水的內(nèi)容讓我們產(chǎn)生了很大的興趣。在每一課中,不管是哪一科,都是和我們息息相關(guān)的生活常識。好比一個圈,語文老師說是句點、數(shù)學(xué)老師說是數(shù)字的零、生物老師說是氧的'元素符號、英文老師說是字母的O……等等不同的看法,但在真正創(chuàng)作、設(shè)計方面也不竟然會想到這么多的延伸。當(dāng)然除了在設(shè)計方面要對所有不同的事物有一定的興趣外,在畫也有很多技巧是由學(xué)科的應(yīng)用得來的,像是水分的控制、角度的便利、繪圖的構(gòu)圖外,在特定的題目中,構(gòu)思是非常重要的。一個人的想法和表現(xiàn)出的內(nèi)涵是很難隨便畫就能夠輕易表達(dá)出來的,所以不只是在繪畫方面還是在其它的興趣上,學(xué)科都將是一切的基礎(chǔ)。

  而在學(xué)科方面也必須要產(chǎn)生所謂的好奇,才能有去翻閱的動力。如果沒有志向,人生就會漫無目的的,不會有想去讀書、甚至是發(fā)現(xiàn)自己身旁的人事物的動力都沒有;如果能夠畫自己喜愛的東西、觀察自己身旁的事物,其實也更了解自己一點了。

  人的世界,是由夢想和現(xiàn)實交替而成的,每個人都為夢想而癡迷,但卻往往因現(xiàn)實的考慮而感到退縮,而當(dāng)然,夢想太大反而會讓自己越失落,那如果把夢想帶到現(xiàn)實中呢?一步一腳印、慢工出細(xì)活,學(xué)業(yè)與興趣如同心臟與大腦,兩者共享將會鋪出平坦的生命道路。

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