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描寫樹(shù)的作文(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的描寫樹(shù)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫樹(shù)的作文 篇1
我的校園和我的童年融為了一體，每當(dāng)提到我的校園，腦海里便出現(xiàn)了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場(chǎng)面，那時(shí)玩得非常開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，我快上六年級(jí) 了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺(tái)兩側(cè)那不知活了多少歲的梧桐樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹(shù)，四季都像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守著校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹(shù)發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現(xiàn)了一個(gè)非常小的葉子，說(shuō)它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)，就好像是一棵花樹(shù)，“花”是嫩黃的，非常可愛(ài)，再細(xì)細(xì)觀察葉子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子的莖以及脈，當(dāng)我看見(jiàn)的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說(shuō)熱氣逼人，可梧桐樹(shù)那茂密的枝葉像一把撐開(kāi)的大傘。一下課，我們女生就會(huì)到梧桐樹(shù)下跳皮筋，不管有多么的熱，我們?cè)谖嗤?shù)下，也覺(jué)得非常涼快。梧桐樹(shù)為我遮太陽(yáng)光，我非常感謝它。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來(lái)臨了，梧桐樹(shù)真是一個(gè)非常好的報(bào)時(shí)鐘啊。當(dāng)樹(shù)葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹(shù)葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，在地上積得多了。自然而然的'形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”。人們踩在上面，會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽(tīng)了。
秋天是美好的，它給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹(shù)、木，都會(huì)凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，而是在迎接更美好的未來(lái)。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠與它玩，當(dāng)飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地?fù)屟阶詈�，居然男、女生打起了雪�?zhàn)，那個(gè)場(chǎng)面真是太有意思了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
描寫樹(shù)的作文 篇2
我家門前有一棵樹(shù)。
像我一樣，估計(jì)人們從來(lái)沒(méi)有注意到它的存在，只有當(dāng)幾片樹(shù)葉飄落在人們面前時(shí)，來(lái)去匆匆的人們才會(huì)停下腳步，抬起頭，輕輕地說(shuō)：“哦原來(lái)這兒有一棵樹(shù)。”是的，這棵樹(shù)不知從什么時(shí)候就默默生長(zhǎng)在這兒，平凡普通的足以讓人忽略，就像人們總忽略水好空氣一樣。
我開(kāi)始注意它的時(shí)候，也完全是無(wú)意間。只是我每天放學(xué)都會(huì)路過(guò)它，于是便無(wú)聊地在心中對(duì)它講講一天中快樂(lè)或煩惱的事，日子久了，我竟熟悉起它來(lái)了。世上的樹(shù)有千千萬(wàn)，而我只認(rèn)識(shí)我家門前的那一棵，它是獨(dú)一無(wú)二的。
這棵樹(shù)在任何時(shí)候都是挺拔的，它不像棗樹(shù)那樣彎著腰，也不像榕樹(shù)那樣昂首挺胸，它只是恰到好處地挺拔著腰身，既不自卑也不張揚(yáng)。它還是一棵有詩(shī)意的樹(shù)，它總愛(ài)在微風(fēng)中輕輕搖曳著身體，樹(shù)葉時(shí)而打出“沙沙，沙沙”的節(jié)奏，鳥(niǎo)兒也圍繞著它為它伴唱。這棵有詩(shī)意的樹(shù)在陽(yáng)光的'撫摸下，輕輕閉上了眼睛，享受著生活的美好，多么愜意。
可是大部分時(shí)間，這棵樹(shù)只是靜靜地站著，沒(méi)有多余的動(dòng)作，更沒(méi)有多余的言語(yǔ)。就這樣站著，站著，它站過(guò)了朝輝夕陽(yáng);站過(guò)了陰晴雨雪;站過(guò)了春夏秋冬;站過(guò)了年年歲歲......從多少億年前開(kāi)始，它們就這樣站著，一直站到了今天。它們作為人類年長(zhǎng)多少倍的生命，不知看過(guò)多少陰晴圓缺，看多了多少悲歡離合，人世間的酸甜苦辣它們?nèi)紘L過(guò)，可它們依舊,
不為所動(dòng)，只是年輪一圈圈地增加，十億年的智慧便蘊(yùn)藏在其中，化為最普通和最平凡。它們就像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，經(jīng)歷了一切后，便看淡了，不再言語(yǔ)。而人類在它們眼中，只是一個(gè)幼稚的兒童罷了。所以，人的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)樹(shù)。
如今生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們，生活的步伐越來(lái)越快。就像陀螺一樣圍著一個(gè)自己所謂的中心高速旋轉(zhuǎn)，即使頭暈?zāi)垦Ｒ步蚪驑?lè)道。當(dāng)人們?yōu)榱艘豢羁钐O果而癡迷的時(shí)候，樹(shù)還是一動(dòng)不動(dòng)地站著;當(dāng)人們因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)新鮮潮流的東西不斷改變自己的目光時(shí);樹(shù)依舊一動(dòng)不動(dòng)地站著，樹(shù)到底在干什么?是傻嗎?不是!當(dāng)外界在以高速不斷地更新變化的時(shí)候，樹(shù)一直沒(méi)有改變自我，以不變應(yīng)萬(wàn)變，這才是真正的風(fēng)范。而那些潮流的東西又能保存多久呢?它們就像泡沫一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，消失的無(wú)影無(wú)蹤。真正能永恒的是美好的心靈和深刻的思想，而樹(shù)便是擁有這兩者，所以四季交替，不變的是樹(shù)，永恒的也是樹(shù)。
望著眼前的樹(shù)，它依舊是老樣子。它在陽(yáng)光中挺拔著身子，翠綠的樹(shù)葉彰顯著生命的色彩，閃耀著無(wú)限的靈動(dòng)。那棕色而泛著墨綠的枝干牢牢地插入土壤，允吸著自然的精華，源源不斷地向枝葉輸送養(yǎng)料。不由的，我浮躁的心漸漸安分下來(lái)，那是一種無(wú)形而又強(qiáng)大的力量支持著我，那是自然的力量啊!那一刻，眼前的樹(shù)是如此有力，給人的力量，讓人疲憊的身心能緩緩休息一下。
“沙沙，沙沙”風(fēng)吹著樹(shù)梢發(fā)出悅耳的聲響，我輕輕地笑了笑，然后鄭重地抬起手臂，向這棵樹(shù)敬了個(gè)禮，耀眼的陽(yáng)光刺得我不由瞇起了雙眼。
做人不如學(xué)學(xué)這棵樹(shù)，在多變的世界里堅(jiān)持自我，給心靈留下一個(gè)思考的空間，做一棵詩(shī)意而有智慧的樹(shù)吧!
我不由得再次向這棵樹(shù)敬禮。
描寫樹(shù)的作文 篇3
秋天到了，許多葉寶寶都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，落到了肥沃的土地上，給大地?fù)Q上了五彩的秋裝。
其中，我最喜愛(ài)艷麗如花的楓葉，它紅得發(fā)紫，遠(yuǎn)看楓樹(shù)，猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀像爪子一樣，也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手，摸摸它，你就會(huì)感覺(jué)到它是多么的柔軟多么的滑嫩。但它樹(shù)葉的邊緣卻像鋸齒一樣，有點(diǎn)磨手。
在雨后的陽(yáng)光照耀下，楓葉上的`水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚，在夕陽(yáng)下楓葉更顯得生機(jī)勃勃，美麗動(dòng)人。難怪詩(shī)人杜牧?xí)䦟憽巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”原來(lái)詩(shī)人同我一樣喜歡楓葉。
我不僅喜歡如火如錦、瑰麗無(wú)比的楓葉，我還喜歡四季常青的雪松的樹(shù)葉。
雪松的樹(shù)葉好象一根細(xì)常的針，摸上去有點(diǎn)刺人，但它一年四季都是綠的，即使是冬天也不怕嚴(yán)寒，為我們展現(xiàn)冬日中少有的綠意，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)啊!
啊，秋天!許多人都說(shuō)秋天是金色的，可在我眼中秋天是豐富多彩、五顏六色的!
描寫樹(shù)的作文 篇4
一天早上，小明在公園里開(kāi)心地跳繩。
忽然，小明跳著跳著，一不小心，跳繩打到了旁邊一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，樹(shù)枝斷了。怎么辦呢？小明非常著急。小明想了一想，跳繩的'繩子不是可以把小樹(shù)枝給綁起來(lái)嗎？于是，小明就用繩子把打斷的樹(shù)枝給綁起來(lái)了。綁完后，小明就回家了。小明真是一個(gè)動(dòng)腦筋的好孩子！
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