學(xué)習(xí)的煩惱作文精華5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的煩惱作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)過程中，有許許多多的煩惱，老師嚴(yán)厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……
老師嚴(yán)厲
要說嚴(yán)厲，那當(dāng)然是我們的語文老師。語文老師要求我們的作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰不會偶爾寫錯別字呢？即使是老師也不可能不會寫錯。寫得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫10遍，如果還是寫不好就要留堂。
作業(yè)多
作業(yè)最多的'莫過于我們的英語老師了。她經(jīng)常讓我們寫短語、單詞、課文……可能有人會說不多，當(dāng)你可知，我們一個單元有50個以上的短語，再加上其他的作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言��！有的時候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會冷冷地說一句：“我覺得不多呀！”偶爾也會減少5-20個，可還是很多啊！
占用我們的技能課不還
如果問我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數(shù)學(xué)老師。我們一到技能課，心里就會擔(dān)心，擔(dān)心數(shù)學(xué)老師，甚至有的人會拿起筆：“老天保佑啊，這節(jié)課一定不要被數(shù)學(xué)老師借走。”結(jié)果，最后，意料之中，數(shù)學(xué)老師來了。頓時，班上就會發(fā)出“哎”的聲音。數(shù)學(xué)老師常常會以“今天引學(xué)單錯得一塌糊涂”之類為理由，而且從來不提還課，真是討厭。
老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇2
大人們總是說：“小孩子是最無優(yōu)無慮的，特別是你們這一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什么煩惱呢？”但是，大人們不了解我們，他們不知道，我們這一代孩子煩惱是最多的，有的是來自學(xué)習(xí)的壓力，有的是來自家庭的種種困擾，有的是來自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來自學(xué)習(xí)的壓力。
總算到了周末，星期六上午過去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過來擋住電視，說：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“只有作文了。”
“那還不去做�！薄吧衔缥乙呀�(jīng)寫了那么多，下午還要做啊？”“那當(dāng)然�！薄懊魈觳荒茏鰡�？反正補(bǔ)習(xí)班也不上課，正好可以利用起來做作業(yè)。”“不行！明天上午要復(fù)習(xí)，下午要做卷子，有時間嗎？”聽到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎？“求你了媽媽，就看一會兒�！薄安恍芯褪遣恍��！笨磥碥浀牟恍�，就來硬的。“我就要看！”我氣沖沖地說。這時媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)！”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門踢了過去，坐了下來，看著作文本，我真想撕了它。可又不敢，于是我拿起了筆寫下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。
回想起自己小的`時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學(xué)時間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇3
好煩啊，我在心里吶喊著，唉，作業(yè)多的嚇人，老媽又在我耳邊念經(jīng)，弄得我心煩意亂。
自從上了六年級后，我就越來越苦惱了，即將面臨著畢業(yè)考試，我被老媽箍在了家里，聽著媽媽唱的歌，我惱火了:“一連幾天嘮叨不停，你是廢話機(jī)嗎？”我還沒說完，兩顆板栗，就以重重的落在了我的腦袋上。
到了學(xué)校日子也不好過，我寫著山一般的作業(yè)，老師得像一臺，永不疲倦的機(jī)器印刷著永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。
放學(xué)一回到家，顧不上別的，便鉆進(jìn)了作業(yè)堆里一年奮戰(zhàn)了幾個小時后，終于搞定了作業(yè)，可是······“趕快復(fù)習(xí)！”老媽的'一聲吼，嚇得我抖三抖。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，又是復(fù)習(xí)。哎，我味同嚼蠟般的閱讀著，知道我雙眼皮打架，老媽這才饒過我。
星期六星期天本是我最歡迎的日子，如今卻令我避舍三分，星期五寫完家作還沒等我喘口氣兒又被拉去復(fù)習(xí)，星期六與星期天我忙著奔波于各個補(bǔ)習(xí)班中，大多家老舍說:“把腦力勞動與體力勞動結(jié)合在一起，可益身心，勝于吃藥�！� 可我并不這么認(rèn)為我一天到晚在各個補(bǔ)習(xí)班中專做類的我不死也得脫層皮;海量的知識，簡直讓我的大腦，有一種休克的沖動。不吃藥？我還怎么活？我心想我若不是一個樂觀主義者，恐怕都拿塊豆腐拍死自己了！
唉，雖說苦，但我的成績也是有所長潮，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”嗎！
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇4
在我的生活中少有快樂，煩惱卻不少，我的這些煩惱是每個小學(xué)生都有的，那就是每天做太多的'作業(yè)。特別是數(shù)學(xué)，記得有次周末兩天，數(shù)學(xué)老師布置了441道計(jì)算題，外加許多應(yīng)用題，我兩天在家一刻不停地做還沒有做完，我又郁悶又煩惱，結(jié)果第二天到班里一問，沒有一個完完整整做完的�，F(xiàn)在只要見到數(shù)學(xué)題頭都大了。
本來我的數(shù)學(xué)就平常，現(xiàn)在越來越差了，提起數(shù)學(xué)兩個字頭就炸了，而且越來越厭惡數(shù)學(xué)了，對數(shù)學(xué)完全失去了信心，現(xiàn)在連簡單的計(jì)算都不想做。本來上語文課都很高興，一看下堂是數(shù)學(xué)，一點(diǎn)精神都沒有了，垂頭喪氣的�，F(xiàn)在數(shù)學(xué)題越做多，我越煩惱，不做，老師批評，做又做不完，不知道該怎么辦？
我快小學(xué)畢業(yè)了，每天的作業(yè)量又在加大。每天在題海中掙扎的我，簡直已經(jīng)不能自拔了。誰能救救我�。�
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇5
我是一個6年級的學(xué)生。我很郁悶為什么每個家長都要自己的孩子都要考出好的成績。就因?yàn)槲疫@一次語文沒考好，我爸媽好像很是生氣，而且每次對我說話都說好好學(xué)，我知道要好好學(xué)，但每天都在學(xué)習(xí)中我會很難受，還有每個孩子貪玩是天生的，根本改變不了。可我爸媽卻不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為每天泡在書里的.孩子才是好孩子；才是聽話的好孩子。完全不顧及我們的感受。老是認(rèn)為我們一天到晚都在玩，我想并不是，而是他們看不見而已。還有我知道他們?yōu)槲液�，但是我不要這種好�？墒前职謰寢層植粫�，反而變本加厲，管的更嚴(yán)，讓我們根本沒有時間玩了，一天到晚都在書里度過，最后成了別人說的“書呆子”了。唉，做個學(xué)生好難，做個好學(xué)生更難。我感覺好累，簡直無法用語言來敘述我的累。
唉，相信有很多人都會有與我同樣的煩惱，都在有這樣的煩惱而發(fā)愁，而無奈。而且無處去傾訴，現(xiàn)在我找到了。相信你們也找到了，也解決了。
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