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味道作文400字精品6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的味道作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
味道作文400字 篇1
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭^杜甫所言，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喫�。
古今中外，許多名人都是因看書而就此有成就的。所謂讀書的味道，到底是什么樣的呢？是酸的？是甜的？是苦的，還是辣的？這個(gè)問題真是讓人摸不著頭腦了。
周末，爸爸媽媽去忙了，讓我自己在家里看書，我想：“我才不呢！”真沒想到爸爸一下就看穿了。我的小心思，他帶我上樓，頓時(shí)把我鎖在房間里，丟一本書和一本字典。他走之前，說(shuō)了一句：“你自己體會(huì)讀書的味道不一會(huì)兒，你就會(huì)愛上他的.�！边@時(shí)，我仿佛已經(jīng)墜落到人生的低谷，仿佛哪兒都是黑暗的。
我看像那本書，那本書就是《城南舊事》我讓自己細(xì)心的去接受那本書，不一會(huì)兒，我就靜下心來(lái)，看起了那本書。書中的主要人物有：英子、秀貞、蘭姨娘……文中主要講了：二十世紀(jì)二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子的一個(gè)朋友。秀負(fù)曾與一個(gè)大學(xué)生思康暗中相愛，后來(lái)思考回了老家，再也沒有回來(lái)。秀貞生下的女兒小桂子又被家人送到城墻根腳下，不知去向。英子對(duì)他非常同情，于是答應(yīng)幫秀貞找小桂子。英子在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)妞兒的身世于小桂子極其相似……這本書的內(nèi)容十分精彩！
讀書真是一件好事，他能讓人放下，一切不開心的事！
我明白讀書的味道，原來(lái)是一種隱形的味道！只有你認(rèn)真體會(huì)才能感受到！
味道作文400字 篇2
考完試，終于可以安安心心、高高興興的玩兒了。于是，我和葛雪便到我家樓下的空地上玩兒雪。
我們捏了許多大小不一的雪球，然后，把一大一小的兩個(gè)雪球安在一起，就形成了一個(gè)小雪人兒的圖形。我們做了好多小雪人。而最后，我和葛雪撿了一些石頭、小樹枝，分別把它們當(dāng)作了雪人兒的眼睛、手臂和鼻子，雪人兒就做好了。我們把雪人兒排成了四條隊(duì)伍，這樣，一個(gè)“雪人兒方隊(duì)”就組成了。
玩兒累了，我便拿出帶來(lái)的餅干，和葛雪一起邊吃邊聊。聊著聊著，我突然問葛雪：“你覺得雪的'味道是什么樣的?”
“當(dāng)然是跟水的味道一樣呀!”葛雪疑惑不解地看著我。
“對(duì)，”我又說(shuō)，“那你想象中的雪是什么味道的?”
“應(yīng)該是咸咸的�！备鹧┫肓艘幌拢卮鸬�，“因?yàn)檠┑男螤钕褚活w顆鹽�！�
“我覺得雪的味道應(yīng)該和薄荷的味道一樣，清涼清涼的，而且甜甜的，像糖果一樣。”
“為什么?”葛雪疑惑地問我。
“因?yàn)檠┠迷谑掷锞瓦@么涼，總讓我感覺雪的味道就是像薄荷一樣，涼涼的;而甜甜的，是因?yàn)槲冶容^喜歡甜甜的食品�！蔽覍�(duì)葛雪說(shuō)。
“你的想象真豐富，怪不得你的作文水平那么好呢!”葛雪向我投來(lái)佩服的眼神。
“那當(dāng)然，寫作文靠的就是想象力嘛!”我自豪地對(duì)葛雪說(shuō)。
“哈哈……”我們開心地笑了起來(lái)。
吃完了，我們又有說(shuō)有笑地玩起了雪。
味道作文400字 篇3
夏天的味道，很甜，很清香，純純的，沒有雜味……
真的很奇怪，自從進(jìn)入中學(xué)以后，我很喜歡夏天的味道，喜歡那種——一只手拿著雪糕，一只手拿著超辣的臭豆腐，腦袋瓜子里卻想著：如果被媽媽看見，我應(yīng)該扎個(gè)說(shuō)?而，此時(shí)，我卻被臭豆腐辣的眼淚花兒流，然后，呼呼地吹著大氣，滿臉通紅……
回到家中，書包一甩，躺在沙發(fā)上，悄悄地溜進(jìn)廚房，在，小心翼翼地‘偷’一個(gè)蘋果或一根雪糕，邊做作業(yè)，邊吃;結(jié)果，弄的本子上全是臟東西……
晚上，就在躺下床的時(shí)候，慢慢的回憶著，今天所發(fā)生的事，想到好事兒的時(shí)候，會(huì)的甜甜的笑一笑，想到傷心事兒的時(shí)候，會(huì)癟癟小嘴。就在這時(shí)，才想起，還有一篇課文沒背，又，馬上，拿出語(yǔ)文書，又，嘰里呱啦的，背……
第二天，躺在床上，不想起來(lái)，心里偷偷的想，如果今天是星期六就好了，可，不是這樣。又要上學(xué)，在靜悄悄的上學(xué)路上，幻想著，一切一切美好的'事，幻想著，自己考上100分，今天受到老師的贊揚(yáng)……
可是現(xiàn)在，卻不是這樣……果如《童年》哪首歌：一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年!的卻，當(dāng)童年縱然蕩過(guò)，才想起去尋找它，在，無(wú)邊無(wú)垠的天空下，穿著白裙子，奔跑著，尋找著，那個(gè)可愛的童年，卻不知，那，最后的夏天的味道，就是，童年給我們的紀(jì)念，一個(gè)可恨又可愛的味道……
味道作文400字 篇4
暑假，爸爸媽媽帶我去吃了小籠包，那味道呀，簡(jiǎn)直是——味道好極了！
到了小籠包店，哎呀，人真多呀！我們找到一桌人剛走的桌子，坐下來(lái)點(diǎn)菜。一刻鐘后，熱氣騰騰的小籠包端上來(lái)了。我湊上前去看，結(jié)果被熱氣撲了個(gè)正著�！鞍パ剑『脿C呀！”媽媽見了，笑著說(shuō)：“小饞貓，等熱氣散掉一點(diǎn)再去看呀！”等熱氣散掉了一些，我迫不及待夾了一個(gè)。雪白的小籠包子，看上去就覺得那么好吃。我占了點(diǎn)cu醋，咬了一小口——哇！鮮美的肉湯立刻流入我的口中。肉香加上一些菜的.香味，真讓我回味無(wú)比呀！吸干了湯，我又咬了一大口。嗯！真好吃！不知這餡兒是用啥肉做的，攪著一點(diǎn)兒的蔬菜，讓人吃了還想吃。香嫩的肉餡，柔滑的面皮，簡(jiǎn)直是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)比喻、形容。此刻，我不禁大聲說(shuō)道：
“味道好極了！”
我狼吞虎咽的迅速消滅小籠包。爸爸見了，打趣地對(duì)我說(shuō)：“你是小籠包消滅工啊？”吃飽了，我摸摸肚皮，打個(gè)飽嗝，望著柜臺(tái)后面的小籠包，心想：只有等下次來(lái)吃你了。我戀戀不舍得離開了小籠包店。
就這樣，自己漸漸愛上了小籠包。
味道作文400字 篇5
春夏秋冬，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)缺一不可，每個(gè)季節(jié)都有著特有的味道。
俗話說(shuō)：一年之季在于春。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都顯得生機(jī)勃勃。睡在松軟的土壤里的嫩芽鉆出了地面，深深地呼吸著新鮮的空氣，好奇地打量著周圍陌生的.一切。春天，是孕育新生命的味道。
到了夏天，艷陽(yáng)高照，植物們都茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，太陽(yáng)的光芒，土地的營(yíng)養(yǎng)和雨水的滋潤(rùn)，都在呵護(hù)著它們。池塘里，小魚兒都?xì)g快地游來(lái)游去。寬大的荷葉上，青蛙正在上面乘涼，一群小蝌蚪游過(guò)來(lái)，《小蝌蚪找媽媽》的經(jīng)典故事一下子浮現(xiàn)在我的腦海里。夏天，是快樂的味道。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，一片片不同顏色的葉子，像穿著花裙子的小女孩一樣，從樹枝上飄飄灑灑地落下來(lái)。我手里捧著秋天的各種水果，聞著它們各樣的香味。心想，這就是對(duì)春天里生命最好的回報(bào)吧。秋天，是收獲的味道。
冬天不知不覺地來(lái)到了，它帶著潔白的雪花，不經(jīng)意間就把世界變成了白色，我仿佛置身于一片冰雪圣地。冬天是夢(mèng)幻的季節(jié)，晶瑩剔透的冰，潔白純凈的雪。冬天是純潔的味道。
在我眼里，四季之美，都難以言表，它們都擁有自己各自的味道，就像我們每個(gè)人擁有自己的個(gè)性一樣。我愛你們，可愛的四季！
味道作文400字 篇6
我的秋天，是筆墨味的。
每逢入秋，就意味著暑假要跟我們道別了，我們又要進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)了。又要面對(duì)“作業(yè)大軍”的“襲擊”了。
每到這時(shí)，我就會(huì)想著那美好的暑假，但又不得不面對(duì)殘酷的事實(shí)——開學(xué)�！伴_學(xué)”這兩個(gè)字意味著又要見到老師，又要聽課，作業(yè)也要比上個(gè)學(xué)期多了，休息時(shí)間也要少了很多……
秋季開學(xué)，教室里同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記時(shí)，仿佛筆墨飄香，那“刷刷”的寫字聲，濃縮了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，雖然開學(xué)沒有暑假好，但收獲知識(shí)的感覺也挺好的'。
越到了高年級(jí)，作業(yè)就越難，學(xué)習(xí)就越緊張，每天放學(xué)的時(shí)間就越晚，先是三點(diǎn)四十放學(xué)，四點(diǎn)，四點(diǎn)二十……
現(xiàn)在五年級(jí)了，學(xué)習(xí)抓得更緊了。之前媽媽還能輔導(dǎo)我一下，但現(xiàn)在的題更難了，她有的題都不會(huì)了。而且更多作業(yè)在等著我了，我一天居然能用一鋼筆的墨，這些墨變成了一面面寫完了的作業(yè)、試卷。
每到秋天我就會(huì)想著那愉快的暑假，也期待著下一個(gè)暑假的到來(lái)。
我的秋天，是筆墨味的。
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