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校園的秋天作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的校園的秋天作文，希望能夠幫助到大家。
校園的秋天作文1
風(fēng)兒輕柔地送走熾熱的夏季，毫無(wú)征兆地迎來(lái)了涼爽的秋季。我們與夏姑娘擦肩而過(guò)，又與秋姑娘不期而至。秋風(fēng)之中，驀然發(fā)覺(jué)校園里的樹(shù)竟是開(kāi)始泛著淡淡的黃了……
一天清晨，我來(lái)到安靜的校園，細(xì)細(xì)的觀察著路邊的小草，小草上晶瑩的露珠便會(huì)和草葉做游戲，滾來(lái)滾去的。用手接一滴，一不小心，露珠便會(huì)滾落到地上，一下子不見(jiàn)了，仿佛在和我捉迷藏呢！真是應(yīng)了那句“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。芳草萋萋，隨著陣陣秋風(fēng)，清新的花草香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
隨著腳步的移動(dòng)，我來(lái)到了教學(xué)樓的后面，首先映入眼簾的，便是我們學(xué)校的動(dòng)物園。動(dòng)物園中央，一座假山巍峨屹立，為我們的動(dòng)物園增添了幾分韻味。園中，兔兒在嬉戲玩耍，小雞在悠閑地踱來(lái)踱去，雞與兔相映成趣。其樂(lè)融融之景仿佛在向我們昭示：“炎熱的夏天已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了，涼爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的校園”。動(dòng)物園的旁邊是什么？那是我們的菜園。走近菜園，映入我眼簾的便是一片綠油油的景象，到處都是生機(jī)勃勃的，散發(fā)著大自然的氣息。當(dāng)身臨其境時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，各種蔬菜，形狀各異，顏色或深或淺、或明或暗。你瞧，那兒有一簇簇繁茂的辣椒樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，—個(gè)個(gè)辣椒多像一群稚氣末脫的頑童，在向我們打招呼呢！緊挨著的，是一株株西紅柿，紅肜彤的臉蛋上洋溢著燦爛的微笑，它們似—盞盞紅燈籠掛滿枝頭，那么紅、那么艷，真有“萬(wàn)綠從中點(diǎn)點(diǎn)紅”之感。在不遠(yuǎn)處，有涼亭似的瓜架，瓜蔓珠連，南瓜正安安靜靜地待在那里，不卑不亢，任君采擷。除了這些，柿子，葫蘆、白菜、蘿卜……哪一樣不是我們校園的寶貝呢？
抬頭仰望，秋天里澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的'碧海；燦爛的陽(yáng)光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！鼻铮嗝礃銓�(shí)的一個(gè)詞語(yǔ)！秋天沒(méi)有冬天冰花玉樹(shù)的奇妙景象，也沒(méi)有春天萬(wàn)紫千紅的百花爭(zhēng)艷，也沒(méi)有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨(dú)特的表達(dá)方式——校園落葉中映襯的累累碩果，正是秋天無(wú)華而實(shí)在的美。
因此，秋天的校園是最美的！
校園的秋天作文2
你知道秋天有多美嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
秋天到了，學(xué)校像一個(gè)大大的洞把我們?nèi)课诉M(jìn)去。
秋天的校園，完全跟以前的校園完全不同。夏日的時(shí)候教室里烈日炎炎，同學(xué)們都滿頭大汗。外面好像熱雞蛋，烤得大家都不敢出去了，連陰涼的大樹(shù)都無(wú)法接受，過(guò)分的熱量。而秋天一來(lái)，太陽(yáng)爺爺要退休啦！全世界都涼快了起來(lái)，校園里的花兒開(kāi)花了。
但大樹(shù)老了，又要等到溫暖的春天才能再次挺拔，它現(xiàn)在全身都是紅色的葉子，而且它沒(méi)有像年輕的時(shí)候那樣直直的站著，現(xiàn)在已經(jīng)彎了腰。身體沒(méi)有以前那么健康了，小草也枯死了。小草和大樹(shù)，你們是按照一年四季的變化生長(zhǎng)的.，小草，大樹(shù)我們明年春天再見(jiàn)。
我連忙走進(jìn)教學(xué)樓，一眼望去，一年級(jí)有12個(gè)班，我們又從1樓跑到2樓，現(xiàn)在二三年級(jí)也有12個(gè)班了。再近一些，教室里的課桌已經(jīng)換成了木課桌，還有椅子也變成了實(shí)木椅子。我又跑進(jìn)我們的教室，我們的老師也換了一位新老師。她的頭發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，幾乎要碰到大腿，她的鼻子大大的很可愛(ài)，她的聲音非常的好聽(tīng)，好像可以跟明星的聲音相比了。還有同學(xué)也是我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)了。我感受到在這新的學(xué)期，我們可能會(huì)有很大的進(jìn)步，因?yàn)樾碌睦蠋煹穆曇艉芴鹈�，講課又講得好，全班同學(xué)非常喜歡聽(tīng)新老師講課。
下課了，同學(xué)們像箭一樣的速度跑向操場(chǎng)，我也跑向操場(chǎng)�？吹讲賵�(chǎng)上還是老樣子。中間是草地，左右兩邊是籃球場(chǎng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在跑步，有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩。
秋天的傍晚，學(xué)校更美麗了！美麗的夕陽(yáng)照在花兒上，花兒像一朵朵溫暖的小太陽(yáng)照在我們的教室，我們的教室好像全都變成了金色了。
秋天的夜晚，學(xué)校安靜極了。校園里的花花草草，正享受著最后幾天的夜晚了，從遠(yuǎn)處，看校園像美麗的花兒。從近處看，學(xué)校像花草總動(dòng)員，它們集合在一起，好像在說(shuō)著什么。
啊！校園你真美！
校園的秋天作文3
20xx年我在金海迎來(lái)了第三個(gè)秋天。
幾日淅淅瀝瀝的秋雨，總覺(jué)得讓人充滿憂愁，也說(shuō)不上是為什么，像一塊大石頭壓在身上，與來(lái)自自身與周?chē)暮诎登榫w完美不留痕的融在一起，整個(gè)人身處在里邊，就像一場(chǎng)空寂和惆悵。不過(guò)，今天是個(gè)太陽(yáng)天，終于可以洗洗晦氣了。我懶懶的想。
秋歡·十秋陽(yáng)
早晨六點(diǎn)多起來(lái)的時(shí)候，天色尚早，趴在窗臺(tái)上，偏頭右手邊，夾雜在樹(shù)縫間的那一大坨明藍(lán)色，越往中間便成了一種微微露出淡藍(lán)的白色。雖說(shuō)都是一個(gè)色系，卻硬生生扯出了一種五彩斑斕“藍(lán)”的感覺(jué)，我不可察覺(jué)似的嘆了口氣，將目光轉(zhuǎn)移到了寢室里，急匆匆的開(kāi)始一天的開(kāi)端，再次注意到天空是早讀結(jié)束后，當(dāng)大家如釋重負(fù)地坐下，我習(xí)慣的看向窗外，女寢右手邊的一棟樓一大半都被染上了種半透明的金色。噢，又是一個(gè)擁有陽(yáng)光的一天呢，心中開(kāi)始有一種暖暖的感覺(jué)，仿佛整個(gè)人都精神了起來(lái)。
秋贊·十秋桂
以那顆褐色桂樹(shù)為中心，方圓一、二米地上都是桂花地毯，落桂很薄很均勻地鋪在凹凸不平的青石磚上，偶爾露出的一點(diǎn)縫隙，就像是黃橙毯上秀的一朵朵數(shù)以萬(wàn)計(jì)的暗綠色小花。仰頭，墨綠中星星點(diǎn)點(diǎn)，綴有還沒(méi)有落下的'花，褐色的樹(shù)枝隱晦的交叉橫豎支撐，一點(diǎn)天空的淡藍(lán)悠然踱步其中。呼吸中全都是金桂清香。如果此刻有一陣遠(yuǎn)方的風(fēng)從樹(shù)葉縫中躥出，便又會(huì)從樹(shù)上跳下幾十朵金色的小精靈，像掛在風(fēng)箏上搖曳的信紙，循著風(fēng)躍動(dòng)，最終成為落桂的一員。正是這些連指甲蓋都大不過(guò)的桂花，被微風(fēng)串在一起，最終成了一張絕美的落桂圖。
校園里的秋，秋意并不是很濃，四處可見(jiàn)的常綠樹(shù)，無(wú)形中讓秋景暗淡了許多。但，它并沒(méi)有阻擋那秋陽(yáng)與秋桂的來(lái)臨，笑意盈盈的陽(yáng)，清幽暗香的桂，四季常綠的樹(shù)，都是校園秋日里不可缺少的風(fēng)景。
校園的秋天作文4
校園，是讓我們學(xué)習(xí)的地方，是讓我們遨游知識(shí)海洋的地方，更是讓我們吮吸成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)的地方。秋天的校園，是一個(gè)豐富多彩的地方。
校園里的花壇再也不是繁花開(kāi)放的地方了，花已經(jīng)枯萎了，花瓣變成了黑色，就像一束束卷曲的海帶一樣。有的花瓣已經(jīng)謝了，落在了泥土上，蜷縮著身子；有的花瓣被風(fēng)吹到了操場(chǎng)上；有的花瓣被風(fēng)吹到了馬路上。花壇里的泥土也干了，上面有許許多多的裂紋，就像手上的掌紋一樣。花壇里還有一些垃圾，比如塑料袋廢紙等等，這些東西讓花壇顯得更加蒼老。我記得，以前的`花壇不是這個(gè)樣子��！
春天的時(shí)候，花壇里的鮮花生機(jī)勃勃，像剛睡醒一樣，還沒(méi)睜開(kāi)惺忪的眼睛呢�；▔锏幕ㄓ懈鞣N顏色，紅色、藍(lán)色、紫色好看極了。這時(shí)，我突然明白了，到了秋天，這些落花并不是離開(kāi)枝頭，而是落下來(lái)腐爛成泥，給泥土吸取營(yíng)養(yǎng)，等明年春天一到，那些花朵又會(huì)重新綻放。明年的鮮花，不就是今年落花的靈魂嗎？
校園的一角還有一些竹子呢！竹子有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)。長(zhǎng)的竹子大概有兩三層樓那么高，它們微微彎著腰，有風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，它們就頻頻點(diǎn)頭，像是在和老師同學(xué)打著招呼。短的竹子大概有四五米那么高，它們的葉子是細(xì)長(zhǎng)的隋圓形，上面的花紋有深有淺。下雨之后，竹葉掌心上的露珠像一顆顆晶瑩的珍珠。竹子穿著一身綠衣服，風(fēng)一吹，竹子搖了起來(lái)，好像跳起了歡快的舞蹈。
秋天的操場(chǎng)別有一番熱鬧，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在踢足球，有的同學(xué)在跳繩打籃球的同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑著，棕色的籃球在他們手中傳來(lái)傳去，像一只飛跑的小鹿。不時(shí)有人跳起，手一抖，那籃球就在空中劃出一道弧線，精準(zhǔn)入網(wǎng)，籃球場(chǎng)外響起一片喝彩之聲。足球場(chǎng)上，踢足球的同學(xué)飛跑著，黑白色的足球在草地上滾動(dòng)著，像一只兔子在草地上蹦跳著奔跑。跳繩的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上蹦跳著，手中的跳繩打得地面“叭叭”響，像唱著一道歡快的歌曲。
這，就是秋天的校園，這，就是我們學(xué)習(xí)的地方。這里是我們遨游知識(shí)海洋的地方，這里是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，這里更是七彩童年的天堂！
校園的秋天作文5
秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，用她那支神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更美麗、更迷人。
邁進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一面五星紅旗。在藍(lán)天的映襯下，紅旗顯得格外亮眼。再往里走，花壇里都開(kāi)滿鮮花。你看，那些月季花像一團(tuán)團(tuán)燃燒著青春的火焰，朵朵都是那么紅，那么美，讓人不由想到了詩(shī)句：“惟有此花開(kāi)不厭，一年長(zhǎng)占四時(shí)春�！�
走到教學(xué)樓后，一陣颯爽的風(fēng)兒吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就有一陣香氣撲鼻而來(lái)。瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹(shù)，隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。咦，那是什么？好似金色的蜜蜂，好似簌簌的雪片，纏綿地飄呀飄。哦，原來(lái)是桂花。桂花清芬襲人，香氣遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。近看，桂花不以艷麗的色彩取勝，不以妖嬈的風(fēng)姿迷人。那淡淡的黃如星星一般點(diǎn)綴于綠葉之間，真是美麗極了！
來(lái)到操場(chǎng)上，我發(fā)現(xiàn)草兒開(kāi)始變黃了，也似乎變得更柔軟了，看上去像外國(guó)嬰兒的頭發(fā)。躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情，因?yàn)槟鞘俏覀兊臉?lè)園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面，望著藍(lán)天白云，回憶著在校園里的.美好生活；低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧，快樂(lè)地嬉戲。瞧，那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，一時(shí)間摔得難解難分。在操場(chǎng)的邊上，有一些少有人光顧的地方，那兒的草坪形成了“高地”，草兒們挨挨擠擠的，挺著身子，仿佛在站崗。
在草坪上環(huán)視四周，你會(huì)有一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：在操場(chǎng)西側(cè)有一片香樟樹(shù)林。香樟樹(shù)是常青樹(shù)。抬頭望去，它那滿樹(shù)的葉子幾乎全是綠色的，只有幾片紅色、黃色的葉兒零星地點(diǎn)綴其間。一陣爽人的秋風(fēng)吹來(lái)，香樟樹(shù)枝搖葉擺，幾片經(jīng)不住風(fēng)吹的葉片像小傘兵似地飄然落下，片片都平安落地。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)地上滿是棕紅的樟樹(shù)葉，走在上面，像是踏在用它們鋪成的紅地毯上……
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天，我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的畫(huà)卷。
校園的秋天作文6
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！卑�!是誰(shuí)大步流星地走過(guò)來(lái)，原來(lái)是秋哥哥穿著五顏六色的衣裳不聲不響地來(lái)到了人們的眼中，啊!秋天來(lái)了。
今天我來(lái)到校園里，剛進(jìn)去，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，令我心曠神怡，原來(lái)是孔德園里面的桂花樹(shù)開(kāi)花了。那些小花遠(yuǎn)看像許多橙白色的小星星點(diǎn)綴在桂花樹(shù)上，走進(jìn)孔德園深處，眼前開(kāi)朗了起來(lái)，一些五顏六色的小菊花映入眼簾：黃的若金，粉的像霞，白的如雪……姿態(tài)也是形態(tài)各異：有的像姑娘的卷發(fā)，有的像觀音的佛手，還有的像娃娃的笑臉，有的還像倒掛的蜂窩……簡(jiǎn)直太美了!
敬德大道兩邊的大樟樹(shù)上的樹(shù)葉五顏六色：紅的、黃的.、橙的、綠的，像是天上的安琪兒因調(diào)皮把調(diào)色盤(pán)打倒了，顏料滴到這上面去的。旁邊的石榴樹(shù)上的石榴已經(jīng)咧開(kāi)了大嘴巴，白色的大牙都笑掉了，像是在對(duì)人們?cè)V說(shuō)著自己的喜悅，這讓人們嘗嘗自己得來(lái)不易的白牙齒，摘一顆石榴，剝?nèi)グ纪共黄降耐馄ぃw顆晶瑩剔透的石榴籽如同白水晶緊緊地靠在一起。放一顆到嘴里，一嚼——啊!甜甜的汁水進(jìn)入味蕾，是秋天的味道。,再往前走，綠化帶上的梧桐樹(shù)樹(shù)葉也有了秋天的樣子，金黃金黃的梧桐葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在那里翩翩起舞，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，像是在唱著秋天的贊歌。另一邊，金黃色的銀杏樹(shù)樹(shù)葉像一枚枚金色的郵票，又像一把把精致的小扇子，風(fēng)一吹，小扇子就搖了起來(lái)。前面的楓樹(shù)葉有的紅中帶黃，有的紅中帶橙。遠(yuǎn)看像一團(tuán)燃燒的火焰，近看像小金魚(yú)的尾巴在搖擺，又像一個(gè)個(gè)紅色的小巴掌在對(duì)我們擺手。
我正看得陶醉呢!一陣“咿咿呀呀”把我給驚醒了，我抬頭一看，原來(lái)是一群大雁正在往南飛，它們一會(huì)兒排成整齊的“人”字形方陣，一會(huì)兒又排成一行“一”字形方陣，“咿咿呀呀”的聲音好像在說(shuō):“小朋友，明年見(jiàn)!”
秋天雖然沒(méi)有春天的“碧玉汝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！钡臎](méi)有夏天的“接天連葉無(wú)窮碧，映日風(fēng)荷花別樣紅�！备鼪](méi)有冬天的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！钡绕渌募竟�(jié)更美，它美得實(shí)實(shí)在在。
校園的秋天作文7
清晨,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,首先看見(jiàn)的是郁郁蔥蔥的大樹(shù),.跑道就像一條彩帶,圍繞著操場(chǎng),美麗極了!
大門(mén)左側(cè)花壇.花壇周?chē)且黄栈?千姿百態(tài)、五顏六色的菊花,在綠樹(shù)藍(lán)天的襯托下紅的似火,紫的似霞,白的如晶瑩的珍珠,黃的似點(diǎn)點(diǎn)金星.它們有的三五朵開(kāi)在一起,競(jìng)相爭(zhēng)艷,像是幾個(gè)穿著不同顏色衣服的好朋友呆在一起做游戲;有的躲在芭蕉樹(shù)后探出個(gè)小腦袋,仿佛含羞地和我微笑,里面的'樹(shù)可多了,有楓樹(shù)、松樹(shù)、芭蕉樹(shù)……
沿著花壇上石板鋪成的小徑.在不知不覺(jué)中,草叢中已經(jīng)結(jié)出了紅、綠、紫……的小果實(shí)了.結(jié)香花已經(jīng)有了大大的花苞了,仔細(xì)端詳,結(jié)香花的花苞像一個(gè)個(gè)小桃子,可愛(ài)極了.繼續(xù)前行,我看見(jiàn)了秋天的象征——楓樹(shù).楓樹(shù)雖然看上去是綠的,仔細(xì)瞧有些發(fā)紅了.有的爬山虎一大片,一大片地鋪在墻上,而且鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,頁(yè)不留一點(diǎn)空隙.一陣風(fēng)佛過(guò),一墻的葉子就蕩起波紋,好看得很.有的爬山虎葉子掉的很快只留下莖,莖在墻上好像是一幅幅畫(huà),有的是參天大樹(shù),有的是禾苗,還有的是手掌.
穿過(guò)小徑,繞過(guò)教學(xué)樓,循著嘩嘩的留水聲,來(lái)到小池邊.仔細(xì)一看,樹(shù)叢中還隱藏著一座假山,每當(dāng)清晨、中午、下午瀑布就會(huì)飛瀉下來(lái)簾簾飛瀑,美麗極了!
從三樓走廊俯視,隱約可以看到綠色的迷宮.迷宮旁有個(gè)用木頭架起的亭子,給累了的小朋友休息的.有的樹(shù)已經(jīng)超過(guò)了三樓,正努力地往四樓生長(zhǎng).我又往另一邊看去,只見(jiàn)眼前是一片銀杏樹(shù),那一顆顆銀杏樹(shù)更是透著一股靈動(dòng)的美,修長(zhǎng)的枝干,茂密的枝葉,無(wú)一步彰顯這銀杏樹(shù)的魅力.銀杏樹(shù)的美是清爽的,是空靈的,它的美猶如種子一般在我心中扎了根兒,印在我的腦子里揮之不去.
秋天的校園是景色怡人的,我愛(ài)秋天的校園.
校園的秋天作文8
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”口中喃喃地念著這首饒有韻味的《秋詞》，思緒卻不由自主的飄向窗外，這是來(lái)到這里的第二個(gè)秋天了吧。
初秋的軍訓(xùn)，記憶猶新。身著神圣的迷彩服，站在操場(chǎng)上，整齊地喊著口號(hào)。才初秋，天氣還有些炎熱。揮汗如雨，卻只為了在軍訓(xùn)成果演練上取得一個(gè)好成績(jī)。那樣的話，也不枉費(fèi)每天辛苦的訓(xùn)練了吧。那時(shí)，彼此間還不熟悉，卻可以因?yàn)閷?duì)軍訓(xùn)的一點(diǎn)小抱怨，聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，肆無(wú)忌憚。
漸漸的`，秋天過(guò)去了一半。而同學(xué)之間也從剛開(kāi)始的陌生到熟悉，校園里的花花草草盡數(shù)凋謝，看上去，卻又有一種凄婉的美感。不會(huì)去模仿黛玉藏花的多愁善感，只會(huì)三五成群，大笑著從宿舍到教室，再?gòu)慕淌业绞程谩！叭c(diǎn)一線”式的生活，被硬添上幾分樂(lè)趣。
在為考試頭疼的生活中，秋天也快要結(jié)束了。這標(biāo)志著，期末考試，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來(lái)了。于是開(kāi)始拼命復(fù)習(xí)。每天從“之乎者也”開(kāi)始，接著是“圓周率”，再到“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)″，大腦昏昏沉沉的過(guò)了一天又一天。同學(xué)間又開(kāi)始說(shuō)著“寒假多聯(lián)系啊”之類(lèi)的話，只有少部分學(xué)霸們還在為考試艱苦奮斗著。于是，最黑暗的日子，也就這樣渾渾噩噩的過(guò)來(lái)了。
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了。
轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)秋天。不過(guò)與以往不同的是，成熟了許多。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，覺(jué)得自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了，所以加入了所謂“好學(xué)生”的行列，整日以學(xué)習(xí)為樂(lè)。不過(guò)，該瘋的時(shí)候還是會(huì)瘋一會(huì)兒。正所謂，青春就要敢瘋敢言，不過(guò)，得有個(gè)度。有人說(shuō)：“再不瘋狂我們就老了�！笔前�，正值青春年華，把握住這大好的光陰，不過(guò)不是要及時(shí)行樂(lè)，而是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
在這個(gè)獨(dú)特的季節(jié)——秋天里，我們?cè)谝粋�(gè)獨(dú)特的地方——校園中快樂(lè)的成長(zhǎng)著，收藏著屬于我們的獨(dú)特回憶，留到又一個(gè)秋天，慢慢回味。
校園的秋天作文9
秋，是成熟的季節(jié)。它不如春來(lái)的溫暖，也不如夏來(lái)的熱烈，但它卻帶來(lái)了收獲，帶來(lái)了一種凄婉卻又活潑的美。
我漫無(wú)目的地在校園里閑逛，路兩旁，全是生命枯竭的落葉，使我心生涼意。那些落葉有的金黃，有的火紅，還有的因失去水分變得深沉。它們安靜地躺在地上，享受著陽(yáng)光的撫摸，聆聽(tīng)著風(fēng)兒的絮語(yǔ)。它們?nèi)粧叩铰愤叄剐÷房雌饋?lái)像鑲嵌了兩道金邊兒似的。踩在上面，“咔嚓咔嚓”，伴隨著腳步時(shí)起時(shí)落，樹(shù)葉們演奏起了歡快的小曲。沒(méi)想到，樹(shù)葉雖然已凋落，卻依然能唱起生命的續(xù)曲。我折服于腳下樹(shù)葉的生命，若有所思地繼續(xù)走著。
突然，我好像看見(jiàn)什么在空中飛舞，原來(lái)，是一片爬山虎的葉子。在空曠的藍(lán)天下，它顯得那樣孤寂，那樣渺小�？伤廊辉谛D(zhuǎn)，像只小舟在風(fēng)中搖曳，演繹它生命最后的輝煌。眼前的這棟房子，已纏滿了爬山虎。爬山虎的葉子層層疊疊，一個(gè)挨著一個(gè)，都整齊地往下貼，像魚(yú)鱗一樣錯(cuò)落有致，層次分明。枝條從下往上，由密到疏，仿佛珠簾從房頂上墜下來(lái)一般，使灰色的房子有了生機(jī)，有了些許明亮的色彩。房子底部是爬山虎的王國(guó)，被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙；而往上，葉子越來(lái)越少，只有幾片在風(fēng)中孤零零地蕩著，它們不畏寒風(fēng)，緊緊地抓著枝條，生命的頑強(qiáng)便在這時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。我難以想象一片片小小的葉子，怎樣不畏艱險(xiǎn)，風(fēng)雨無(wú)阻，靠著毅力頑強(qiáng)地登上了屋頂。功夫不負(fù)有心人，它終于成了最耀眼的成功者。我被它的`生命力感染了，我臣服于它的堅(jiān)毅，我要大聲贊美這頑強(qiáng)的生命！
這時(shí)，又一棵樹(shù)映入我的眼簾。那棕黃的枝干上已沒(méi)了葉，光禿禿的。可在那中間，又抽出了新的枝條。新枝條嫩嫩的，綠綠的，那綠仿佛要流出來(lái)了，為干枯的樹(shù)木注入了新活力。
秋，是成熟的季節(jié)。既有生命的凋零，也有生命的勃發(fā)。秋和春、夏是一樣的，充滿生機(jī)，充滿活力，更充滿了一種頑強(qiáng)的向上的精神。我愛(ài)秋天，我要大聲歌頌這獨(dú)特的季節(jié)
校園的秋天作文10
校園的秋天，是從校園門(mén)前的一排桂花樹(shù)開(kāi)始顯現(xiàn)的。這些樹(shù)，整整齊齊排列在教學(xué)樓前，像一隊(duì)堅(jiān)守崗位的哨兵在守護(hù)我們的校園。它們的葉子如同那青色的巖石一樣堅(jiān)硬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花樹(shù)圓圓的，矮矮的，像個(gè)大氣球一樣。它不像松樹(shù)那樣挺拔，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)，不像銀杏樹(shù)那樣美麗，但我卻最喜歡它。走得越近，在葉子中間顯露出來(lái)了很多黃色的小精靈，它們散發(fā)出一縷清香，使校園充滿了桂花的芳香。
早晨，太陽(yáng)睜開(kāi)眼，緩緩上升。透明的露水閃耀著，校園有些涼意。水泥道上，花箱里的.花兒慢慢睜開(kāi)它那朦朧的雙眼，緩緩伸展腰肢。露水好像為它們洗了一把臉，它們?cè)桨l(fā)嬌艷。太陽(yáng)升起來(lái)了，露水消逝，花兒完全睜開(kāi)了眼睛，有的仰望太陽(yáng)，笑得更美了；有的湊在一起，好像在在說(shuō)悄悄話；有的在陽(yáng)光下跳起了歡快的舞蹈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒爭(zhēng)奇斗艷，把我們的校園裝扮得更加絢麗多彩。
中午，太陽(yáng)從天上撒下一把金粉，給大地灑下金色的光芒。竹林、松樹(shù)、欄桿上的月季花在陽(yáng)光的照耀下更加生機(jī)勃勃。伴隨著鏗鏘有力的音樂(lè)，同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上做課間操，他們的動(dòng)作整齊劃一，展現(xiàn)了我們?nèi)∪说娘L(fēng)采。
下午，伴隨著放學(xué)鈴聲，同學(xué)們背著書(shū)包歡快地走出教室。我站在過(guò)道上，竟然發(fā)現(xiàn)欄桿上的月季花，它的花柄上有一些小刺。于是，就湊過(guò)頭，仔細(xì)觀察起來(lái)。月季花葉子的邊緣就像鋸齒一樣，輕輕用手摸，竟然有輕微的疼痛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的已經(jīng)張開(kāi)了它燦爛的笑臉，仿佛在對(duì)我們微笑；有的含苞待放，像嬌羞的小姑娘不敢見(jiàn)人；有的還只是一個(gè)花骨朵，不愿意露出它那可愛(ài)的笑臉。校園里因?yàn)橛辛嗽录净ǘ@美麗。
夜來(lái)了，月亮姐姐披著白沙出來(lái)了，它用皎潔的月光為我們指明道路，連大地都是潔白的了。值班老師輕快的腳步回蕩在校園，門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)暮粑暟殡S著潔白的月光徘徊在校園。樹(shù)木、花草的低語(yǔ)聲久久不能消失。
這就是校園的秋天，它給我們的學(xué)校增添了美麗和生機(jī)。我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)我們的三小。
校園的秋天作文11
眼前，正是中秋時(shí)期，同學(xué)們，你們注意到了嗎？秋天，我們的校園，別有一番誘人的景象。在一年四季中，人們大多喜歡春天，因?yàn)榇禾旌苊�，但我覺(jué)得秋天比春天更充實(shí)，因?yàn)椋锾�，是一個(gè)收獲的季節(jié)。
清晨，我早早來(lái)到學(xué)校，當(dāng)踏上那熟悉的水泥路時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，秋天的校園是那樣的美麗。我顧不得放下書(shū)包，便“貪婪”地欣賞起這滿園秋色。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，如果說(shuō)春天、夏天的校園，綠得鮮艷、嫵媚，那么秋天的`校園，則是多彩的世界。你瞧！校園的圍墻邊，一排高大的梧桐樹(shù)已經(jīng)“美容”過(guò)了，把夏天的“綠發(fā)”染成了“金發(fā)”，在明媚的陽(yáng)光照耀下，在瑟瑟秋風(fēng)的吹動(dòng)下，仿佛是一群群金發(fā)少女在翩翩起舞，哇，太美了。校園的小路兩旁，各種各樣的花朵，有紅得宛如篝火的一串紅，還有那繁星點(diǎn)點(diǎn)、金燦燦的桂花，散發(fā)著沁人心脾的花香。最最讓人賞心悅目的便是那色彩各異，千姿百態(tài)的菊花，時(shí)而發(fā)出淡雅的清香，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！本栈ǖ拿利�，難怪古人也會(huì)詩(shī)興大發(fā)。
在校園的小路轉(zhuǎn)彎處，有一片草地。眼下，小草們已經(jīng)長(zhǎng)大成熟起來(lái)，開(kāi)始漸漸地由青綠色變成黃綠色。草地中央有一只“山羊”，正在埋頭津津有味的“吃草”，仿佛在告訴我們同學(xué)要珍惜人生的大好時(shí)機(jī)，抓緊學(xué)習(xí)，切勿“少壯不努力，老大徒傷悲”。
在草坪后，有一座假山，假山的后面，有一座噴水池。當(dāng)噴水池噴水時(shí)，晶瑩剔透的水珠落到假山上，再滾到水池里，那景色，真是太美了。金秋的教學(xué)樓，更加?jì)趁膭?dòng)人，五層高的教學(xué)樓矗立在校園的北面，呈“工”字形的走廊，寬敞明亮。在秋高氣爽的季節(jié)里，校園更富有希望，愿每一年的秋天，同學(xué)們都能有更多的收獲，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
��！我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋色滿園的校園。
校園的秋天作文12
清晨，我饒有興致地在校園散步。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)兒歡快地朝我蹦來(lái)，親吻著我的臉頰。好清爽！卻又讓人感覺(jué)到風(fēng)中夾帶著的絲絲涼意。
太陽(yáng)仰著笑臉從東邊探出頭來(lái)，湛藍(lán)的空中不時(shí)飄過(guò)幾朵悠哉游哉的白云。而操場(chǎng)上的我們一個(gè)個(gè)精神抖擻、整齊劃一地做著操。鳥(niǎo)兒在空中“嘰嘰喳喳”地鳴叫，似乎在贊揚(yáng)我們做操做得如此美妙絕倫呢！
我們一會(huì)兒拍掌，一會(huì)兒跳躍，一會(huì)兒又原地踏步，做得可細(xì)致了！這時(shí)，風(fēng)兒一陣陣地吹過(guò)來(lái)，操場(chǎng)旁邊的霸王椰“嘩嘩”地響了起來(lái)，似乎在拍手叫好呢！而那郁郁蔥蔥的小葉榕的“胡須”也飄動(dòng)了起來(lái)，好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺在摸著自己的胡子“嘖嘖”贊嘆！各種不知名的植物更是贊賞地頻頻點(diǎn)頭。這時(shí)，一棵不知名的大樹(shù)來(lái)了個(gè)“天女散花”。一片片枯黃的樹(shù)葉像翩翩起舞的蝴蝶，隨著風(fēng)，打著旋兒，飄然而落。地上，是一層金黃的地毯。好一種凄涼的美！
小路旁邊是已有些枯黃的草地。草地上，一叢叢的'含羞草東一拔西一拔，零零星星地散在草地上。秋風(fēng)乍起時(shí)，它們就隨著風(fēng)兒跳起搖擺舞。而那略呈球體、毛茸茸的含羞草花又是如此的惹人喜愛(ài)，讓人緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。草地里邊，時(shí)常有一些蚱蜢在“跳高”，你若惹火它們，那可不得了，它們可會(huì)“吐血”嚇?biāo)滥恪Ｒ蝗喝好苊苈槁榈奈浵佋诓輩怖镢@來(lái)鉆去，他們那匆匆忙忙的身影使人感到震驚。如此美好的秋日，他么竟過(guò)得如此忙碌？——猛地記起，它們是在為冬天貯備糧食呢！不禁報(bào)以一笑。
秋天的腳步輕輕悄悄地走過(guò)，讓人們懂得了回首，懂得了思考；讓果樹(shù)結(jié)滿了累累碩果；讓植物發(fā)揮了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。
校園里，秋風(fēng)瑟瑟，實(shí)在令人惆悵，令人思緒萬(wàn)千，那就請(qǐng)大家揮起魔力之筆，來(lái)創(chuàng)寫(xiě)我們豐富多彩，果實(shí)累累的一生吧！
校園的秋天作文13
校園里的秋天五彩繽紛，但也透露出一絲寒意。不知道誰(shuí)說(shuō)秋天是植物落葉，動(dòng)物冬眠的時(shí)候。獨(dú)自走在校園里，我發(fā)現(xiàn)她，其實(shí)也透露著活力。
讓我們一起走出教室，感受秋天和它的活力。
秋天充滿活力！聽(tīng)著，郭果大聲喊著，你一直說(shuō)啊說(shuō)。蟬也撿起了埋在地下十七年的大鋼琴，帶著一點(diǎn)點(diǎn)悲傷把它拉了起來(lái)。也許它知道死亡近在咫尺，拉起了生命中最后一首歌。不要以為這是悲慘人生的結(jié)束�？�，操場(chǎng)深綠色的干草下面的土地上還有新的生命。十七年后，寫(xiě)出父母未完成的曲子。這些聲音夾雜著朗朗的讀書(shū)聲�？纯茨切┖⒆拥哪�。他們又紅又笑。我輕輕閉上眼睛，仿佛已經(jīng)看到它們茁壯成長(zhǎng)。這是不是充滿了活力和氣息？
秋天充滿活力！看，遠(yuǎn)處的小黃像星星一樣點(diǎn)綴在枝頭，有一股沁人心脾的清香。是誰(shuí)呀？嗯，對(duì)了，那是桂花。桂花和春天的花不一樣，它只是默默的散發(fā)著香味，純粹的香味潔白如月。但它隱藏得很好。努力了一天的同學(xué)貪婪地享受著花香的時(shí)候，它在黑暗中偷偷笑，就像一個(gè)害羞的小女孩。是否充滿活力？還有校園一角不為人知的野菊花，隨風(fēng)搖曳，開(kāi)出潔白無(wú)暇的花朵。但那是刺骨的寒風(fēng)！它咬緊牙關(guān)，直到牙齦疼痛，但它堅(jiān)持下來(lái)了。它必須堅(jiān)持，它是花中最后一根骨頭。我不喜歡花中的.菊花，但是如果是謝了，還有別的花可以堅(jiān)持嗎？這不是秋天最硬的骨頭嗎？
秋天充滿活力！我們停下來(lái)，坐下來(lái)，看看那棵嬌小的楓樹(shù)，仔細(xì)看看。我是多么喜歡！紅勝于血。也許那些紅色是被為國(guó)捐軀的烈士的鮮血染的！多少精力充沛的人被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命？
秋天充滿活力�？粗切┐驋咝@的人，不畏嚴(yán)寒，不斷堅(jiān)持為下一代服務(wù)，讓我們佩服。
誰(shuí)說(shuō)秋天是萬(wàn)物凋零的時(shí)候？我不這么認(rèn)為。她不是充滿活力嗎？只是你缺少發(fā)現(xiàn)美，用心感受美的眼睛。
我默默地走在秋天的校園里。
校園的秋天作文14
我有一個(gè)景色美麗的校園，它位于xxx大街，xx巷內(nèi)。
一走進(jìn)校園，一個(gè)圓形的噴水池首先映入眼簾，這個(gè)噴水池大約一分地左右，一米多深噴水池里有被苔蘚包裹的綠綠的假山，悠然游來(lái)游去五顏六色的金魚(yú)。每逢節(jié)假日噴水池的噴泉總會(huì)噴出朵朵美麗的水花，嚇的水中好動(dòng)的小魚(yú)悄悄的藏在假山下面。周?chē)募境＞G的松柏也為美麗的噴水池增添了不少綠色。
秋天的校園里，有四季常青的松柏，它象征我們健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大變成一棵棵對(duì)國(guó)家有用的棟梁，有香氣常留的桂花樹(shù)，它象征著我們的校園四季飄香，還有能驅(qū)趕蚊蟲(chóng)的香樟樹(shù)，它不但能為我們驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，還能為我們遮風(fēng)擋雨，還有挺拔蒼翠的竹子，它象征著同學(xué)們健康、強(qiáng)壯的茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，水杉樹(shù)的葉片打著旋兒慢慢的飄落下來(lái)，掉在地上像給地面鋪上了一張棕色地毯，踩上去舒服極了！
在這秋高氣爽，天高云淡，金桂飄香的季節(jié)里，不但花草樹(shù)木香味迷人，小學(xué)生們也顯得特別有精神，每當(dāng)課間休息活動(dòng)的時(shí)候大家有的打沙包，有的踢毽子，有的跳皮筋，有的玩老鷹捉小雞，大家這一團(tuán)，那一堆玩著各自喜歡的游戲，享受著童年美好的時(shí)光，個(gè)個(gè)臉上露出燦爛的'笑容，像秋天里豐收的紅蘋(píng)果既可愛(ài)又美麗，把秋天的校園裝點(diǎn)的活潑、美麗生機(jī)盎然。
秋天是個(gè)碩果累累的季節(jié)，也是收獲的時(shí)節(jié)。秋天的校園是豐富的，這里有睿智的老師在源源不斷的傳授著知識(shí)；秋天的校園是充滿希望的，這里有許多聰明好學(xué)的祖國(guó)花朵將由這里走向美好幸福的未來(lái)；秋天的校園也是充滿活力的，天真無(wú)邪的學(xué)生們將在這里度過(guò)活潑快樂(lè)的生活。秋天是學(xué)習(xí)的美好時(shí)機(jī)，也是檢驗(yàn)我們成績(jī)的美好時(shí)節(jié)，我們學(xué)生應(yīng)該在秋天這美好的校園里像傲霜秋菊那樣不怕困難，發(fā)憤圖強(qiáng)的好好學(xué)習(xí)，給自己，老師和爸爸媽媽交一份令人滿意的答卷。
校園的秋天作文15
我們校園一進(jìn)門(mén)便是一條小到雖然算得上小道的短，但是這條小道也夠?qū)�，小道的兩邊有兩排銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的葉子是扇形的，一到秋天便金黃金黃的，風(fēng)一吹，便呼啦啦飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的金黃色的蝴蝶。
在風(fēng)兒的襯托下，在空氣中，任意飛舞，這還不算完，等所有，葉子全部落在地上，地面仿佛鋪上了一層金燦燦的地毯，別提多威風(fēng)了，在小道旁邊有一個(gè)小公園，目前那里邊的樹(shù)葉還沒(méi)變黃，不過(guò)也應(yīng)該快落了，但是，雕像旁邊的那一圈灌木叢應(yīng)該是不會(huì)落葉的，這正好雕像旁邊有著一圈永遠(yuǎn)是綠色的灌木叢，也挺好的。
那個(gè)雕像的`左邊有幾棵非常大的樹(shù)，說(shuō)是樹(shù)，但好像也不是樹(shù)，就是那種從根就開(kāi)始分裂開(kāi)來(lái)的樹(shù)木，不過(guò)那些樹(shù)到現(xiàn)在的葉子還是綠色的，不過(guò)我也不經(jīng)常去那個(gè)小公園里面去，就算去了也是跑進(jìn)去，然后又跑出來(lái)，根本沒(méi)有仔細(xì)看，不過(guò)現(xiàn)在我猜他應(yīng)該，已經(jīng)出現(xiàn)變黃的趨勢(shì)了，估計(jì)在我們校園里面，唯一是常綠的就只有少年宮那邊的雪松了吧？
那個(gè)雪松好像從我們建校的時(shí)候就有了，一直長(zhǎng)到現(xiàn)在，長(zhǎng)的差不多跟旁邊四樓的家屬樓差不多高了，也是我們校園里面的一位老者了，而且，他在秋天的時(shí)候，依然屹立不倒，秋風(fēng)拿不動(dòng)他，寒秋拿不動(dòng)他，甚至?xí)r間好似也拿不動(dòng)他。
它就像一位老者，守著我們整個(gè)校園，他的同行呢，就是我們學(xué)校的校樹(shù)，梧桐樹(shù)，他也是我們建校以來(lái)就存在的數(shù)，他可比那個(gè)雪松高多了，都能長(zhǎng)到超過(guò)我們教學(xué)樓了，而且它的葉子也比雪松的葉子稀疏的多，寬大得多，秋天的梧桐樹(shù)，葉子開(kāi)始變黃，一個(gè)個(gè)也從樹(shù)上飄落下來(lái)。
只不過(guò)梧桐樹(shù)只有一顆，飄落的比較少，他雖然沒(méi)有雪松那樣的威嚴(yán)，但是，我依然喜歡他，畢竟他是在我們教室門(mén)前的，每次經(jīng)過(guò)都要看看它，自然也比較在意他
早上在秋天的陽(yáng)光下的笑顏，在一道道金光的照耀下無(wú)比美麗，梧桐樹(shù)的寬大的葉子擋住了一些陽(yáng)光，秋風(fēng)一吹那些頭在教學(xué)樓墻上的斑點(diǎn)搖搖曳曳，別提多美了。
在陽(yáng)光照耀下的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)踏著朝霞背著書(shū)包進(jìn)入校園，校園里書(shū)聲瑯瑯，迎著金色的秋風(fēng)傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
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