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有趣的一堂課作文

時(shí)間:2023-11-12 13:51:10 有什么的作文 我要投稿

有趣的一堂課作文(匯總15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的有趣的一堂課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的一堂課作文(匯總15篇)

有趣的一堂課作文1

  今天我來(lái)到了作文課堂,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑,到底怎么了?

  原來(lái)老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀!首先,老師請(qǐng)來(lái)了第一個(gè)觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上,我想,老師這是要干嘛呢,好神秘。窟^(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們把眼睛睜開(kāi),班里頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)老師戴了一副墨鏡,學(xué)著大猩猩的樣子,我想老師真的好好笑,這就是老師向我們介紹的第一個(gè)成員——看。

  接下來(lái)老師帶來(lái)的第二個(gè)成員——聽(tīng)。老師再次讓我們把眼睛閉上,并且頭要趴在桌子上。我聽(tīng)見(jiàn)有的人在“呼呼”裝睡。又過(guò)了一會(huì)兒,耳邊傳來(lái)了《海草舞》的響聲,我想,老師這是要開(kāi)派對(duì)嗎?原來(lái)這就是老師向我們介紹的第二個(gè)成員——聽(tīng)。

  最后,老師說(shuō)要給我們每人一個(gè)神秘的禮物。她讓我們張開(kāi)雙手,閉上眼睛,我想,到底會(huì)是什么禮物呢?老師靜悄悄地在我們每一個(gè)人的`手里放了一個(gè)輕輕的冰冰涼涼的東西,而且她的皮膚摸起來(lái)像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子,像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞,我把它放在鼻子跟前一聞,它有一點(diǎn)淡淡的清香。現(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開(kāi),我一看,呀!原來(lái)是小桔子呀!我最愛(ài)吃的就是桔子了!它長(zhǎng)得可真可愛(ài),像燈籠一樣,圓圓的臉蛋。我嘗了嘗,真甜!我還想再吃一個(gè)。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個(gè)成員——觸、聞、嘗。

  這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣!我還想再上一次這樣的課。

有趣的一堂課作文2

  “哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來(lái),飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái),我們正在和老師一起玩游戲。

  我們玩的是什么游戲呢,只見(jiàn)小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛(ài)的小毛驢,但是它卻沒(méi)有尾巴。原來(lái)我們今天要玩的是貼尾巴,游戲規(guī)則:老師先選出一位同學(xué)來(lái),捂住眼睛,先左轉(zhuǎn)三圈,再右轉(zhuǎn)三圈,給黑板上的驢貼尾巴,貼的近的話,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)校幣的哦!

  游戲開(kāi)始了,我們爭(zhēng)先恐后的舉手,都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說(shuō):“誰(shuí)先坐好,就可以上去貼尾巴!崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴,要不就讓先舉手的同學(xué)上去,或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。

  只見(jiàn)有一位同學(xué)上去后,先拿起驢尾巴,之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈,轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢,同學(xué)們吵得簡(jiǎn)直要鬧翻天了,有的讓她向上,有的讓她向下。她都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了,只好自己下決定,貼好之后,她張開(kāi)了眼睛,發(fā)現(xiàn)貼的`有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著,盼著,終于輪到我了,只見(jiàn)我左三圈右三圈,轉(zhuǎn)完之后,我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去,我隨手一貼,睜開(kāi)眼睛后,發(fā)現(xiàn)我竟然貼對(duì)了,最后我得到了那10元錢的校幣。

  下課了,我們只好不舍得結(jié)束游戲,這節(jié)“游戲課”真有趣!

有趣的一堂課作文3

  “叮鈴鈴 -----”上課了!只見(jiàn)劉老師邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)。我心想:這堂課肯定又要寫(xiě)作業(yè)了。我一想完,劉老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):"今天我們要玩一個(gè)游戲——傳悄悄話!边@時(shí),不知是誰(shuí)帶的頭,全班都鼓起了掌。劉老師還對(duì)我們說(shuō):"游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,老師告訴每組的第一個(gè)人要傳的話,然后,再由第一個(gè)人傳給第二個(gè)人,再第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……傳給最后一個(gè)人之后,再寫(xiě)紙上給老師看。傳的時(shí)候聲音要小,如果有誰(shuí)作弊,就淘汰。”大家聽(tīng)了,都興奮地手舞足蹈。

  游戲開(kāi)始了。老師讓每組的第一個(gè)人到老師身邊,拿出事先準(zhǔn)備好的一張紙(上面有傳悄悄話的內(nèi)容),給上來(lái)的人看。老師一說(shuō)開(kāi)始傳,我心里即興奮又激動(dòng)。全部傳完后,我們組的最后一個(gè)人上去寫(xiě)了自己聽(tīng)到的內(nèi)容。其他組有的寫(xiě):“學(xué)生要有書(shū)香氣,學(xué)校要有書(shū)卷氣”,還有的.只寫(xiě)了半句話……而正確的是,學(xué)生要有書(shū)卷氣,學(xué)校要有書(shū)香氣。結(jié)果,我們組輸了。

  …………

  到最后一次,我們組寫(xiě)了:“媽媽,媽媽,我要吃飯,我快要餓死了,媽媽,媽媽!庇械慕M寫(xiě)了:“媽媽,媽媽,我餓了,有什么吃?”,有的寫(xiě):“媽媽,媽媽,我餓了!......其中,最搞笑的是:“我要媽媽,媽媽,我要吃飯了!蔽覀?nèi)嗫吹竭@一句話,都哄堂大笑起來(lái)了。

  我們組雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),但是卻很開(kāi)心。

有趣的一堂課作文4

  今天上午,我很高興,因?yàn)槲覀冏隽艘粋(gè)別開(kāi)生面的游戲。

  老師讓我們說(shuō)從一到十的成語(yǔ),有幾個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)了幾個(gè),老師又讓我們說(shuō)過(guò)年的數(shù)字成語(yǔ),同學(xué)們你看看我,我看看你,結(jié)果都不會(huì)。老師說(shuō):“我教你們呀!”于是我們跟著老師一起把成語(yǔ)背得滾瓜爛熟。

  因?yàn)槲易谧钋懊,老師說(shuō):“這個(gè)游戲從慧媛先說(shuō),然后按照座位順序,一人說(shuō)一個(gè)。準(zhǔn)備好了嗎?”老師眼睛巡視了我們一遍,“好,開(kāi)始!”我站起來(lái)第一個(gè)說(shuō):“一帆風(fēng)順!焙竺娴腵同學(xué)說(shuō):“二龍戲珠。”緊接著后面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不示弱,“三羊開(kāi)泰、四季發(fā)財(cái)、五福臨門、六六大順、七子登科、八面玲瓏……”這時(shí)該說(shuō)九了,不知誰(shuí)“卡殼”了 ,我不禁向后望去,是張平,“九……九……”她結(jié)巴著,老師微笑著:“好好想想,別著急,呵呵。”“九九歸一!”張平在老師的鼓勵(lì)下,總算想起來(lái)了,我們也都替她舒了口氣。最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō):“十全十美!”等大家都說(shuō)完,教室里響起了掌聲。

  接著老師又讓一個(gè)人說(shuō)十個(gè)成語(yǔ),我很緊張,不過(guò)我順利地過(guò)關(guān)了!同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很高興!老師也高興!我更高興!

  老師笑著說(shuō):“大家表現(xiàn)都不錯(cuò)!我要給表現(xiàn)好的同學(xué)每人獎(jiǎng)一顆糖!”于是老師先獎(jiǎng)了我一顆糖,嘿嘿!我別提有多高興了!我得到的是一塊夾餡棉花糖,我急忙剝開(kāi)糖紙,一聞,恩!是菠蘿味的,它白白的、軟軟的,我迫不及待地把它一口填進(jìn)嘴里,。∠闾鸬闹恢绷鬟M(jìn)我的心里!

  我在這節(jié)課里不但學(xué)到了許多知識(shí),還吃到了香甜的糖果,哈!這節(jié)課真是又香又甜又有趣呀!

有趣的一堂課作文5

  今天,天氣晴朗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,太陽(yáng)光調(diào)皮跑到教室里跳來(lái)跳去。

  到了第二節(jié)課了,老師快步走進(jìn)教室,笑瞇瞇地跟我們說(shuō):“同學(xué)們!今天的作文課從玩貼鼻子游戲開(kāi)始!”同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試,有的還一蹦三尺高,都想上去一展風(fēng)采。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩,就是沒(méi)有鼻子,老師請(qǐng)同學(xué)們上黑板把鼻子貼在正確的地方。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們都紛紛舉起了手,最先上去的是小明,老師用毛巾把小明的眼睛蒙上,讓他轉(zhuǎn)幾圈。也許他被轉(zhuǎn)暈了,他不知道黑板在哪兒了,摸了好久,終于找到了。他一貼,全班同學(xué)都哈哈大笑,他把蒙布拿開(kāi)一看,自己也哈哈大笑起來(lái)了。原來(lái)他把鼻子貼在了眼睛上。下一個(gè)是小紅,老師也是把毛巾蒙住她的眼睛,然后轉(zhuǎn)了幾圈,她也是被轉(zhuǎn)暈了,分不清方向。最后一貼,同學(xué)們比剛才笑得更厲害了,原來(lái)她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的'班長(zhǎng)了,只見(jiàn)他信心十足地走上了講臺(tái),可是被捂住眼后轉(zhuǎn)了幾圈后,信心都沒(méi)了。他分不清黑板在哪,摸來(lái)摸去,他碰到了一個(gè)東西,以為是黑板,然后一貼,同學(xué)們笑得更厲害,有的把腰笑彎了,有的笑得在地上打滾,原來(lái)他把鼻子貼在了我們班的門上了。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行著,笑聲也不斷的從我們教室里傳出……

  這節(jié)課真有趣,給我們帶來(lái)了樂(lè)趣,也給我們留下了美好的回憶。

有趣的一堂課作文6

  又是一節(jié)語(yǔ)文課,我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法?粗瑢W(xué)們那興高采烈的樣子,我想,我們要遭殃了。

  老師說(shuō)完,特意清了清嗓子說(shuō):“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上,那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡,完不成的話……就得表演才藝哦!”

  “一、二、三,開(kāi)始!”孫老師一聲令下,我便將手中的“花”立刻傳給了后桌,看著其他人手忙腳亂的傳著“花”,誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲戛然而止,“花”停留在了我的桌子上。

 。希,No我不要!別跟我說(shuō)要上去。我感覺(jué)到了游戲深深的惡意,孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容,我后背立刻騰起一絲涼意,她的表情似乎在對(duì)我說(shuō)“你中獎(jiǎng)了”。我咬咬牙,最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡,上面寫(xiě)著:“扭扭屁股”,我怎么也不肯就范。這時(shí),有個(gè)人自告奮勇地說(shuō):“我來(lái)扭!”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑,就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的`幅度。

  該我擊鼓傳“花”了!呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢!我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌,看著她那一臉的迷茫,我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我,無(wú)奈的打開(kāi)了“潘多拉魔盒”:竟然是擁抱趙校長(zhǎng),并大聲說(shuō)出我好崇拜你。

  “她這次慘了!”我心里暗道,看你還笑我。沒(méi)料到的是,孫老師寬容地說(shuō):“你去擁抱曹老師也可以啊!”話未說(shuō)完,我的后桌飛快地跑向曹老師,給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師,我好崇拜你!”然后一溜煙跑了出去,只留下一個(gè)懵懂的曹老師。

  我們這古靈精怪的孫老師,這一堂有趣的語(yǔ)文課,真讓我們難忘。

有趣的一堂課作文7

  今天,我們進(jìn)行了搶凳子的游戲。一聽(tīng)到這個(gè)消息,有的同學(xué)眼睛瞪得大大的,下巴都要掉到地上了、有的同學(xué)憋著嘴,眉頭都要湊到一起了、還有的同學(xué)眼睛瞇成了一條縫,樂(lè)開(kāi)了花。

  我們先把桌子搬到旁邊,讓出一個(gè)很大的地方。然后數(shù)了數(shù)有多少人,再把凳子圍城一圈,其中有一位同學(xué)不想?yún)⑴c游戲,所以在一旁扮演觀眾的角色給我們加油,老師給我們當(dāng)裁判。激烈的第一輪游戲開(kāi)始了,我們開(kāi)始圍著凳子轉(zhuǎn)圈,我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的,但是我知道:我的表情一定出賣了我的心情。我非常地警惕,耳朵不由自主的就豎了起來(lái),聽(tīng)著老師的的口令,沒(méi)想到游戲還有規(guī)則,老師不讓我們碰到椅子,還讓我們逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),甚至還要用右手搭著前面人肩膀的要求。我的`腦汁都快不夠用了。老師還真有心機(jī),讓我們轉(zhuǎn)了好久,已經(jīng)放松了,這時(shí)突然從老師的嘴里冒出一個(gè)字:“坐!”我整個(gè)人都慌了,生怕?lián)尣坏降首,接著我隨便一坐,還真有個(gè)空位子。就這樣我玩過(guò)了前兩輪。

  第三輪就是我的“末日”了,在我后面是最高大的班長(zhǎng)。老師說(shuō)“坐”的時(shí)候,我本想坐后面的凳子,結(jié)果剛坐下去就被班長(zhǎng)擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)境界。全班炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)在為自己沒(méi)有被淘汰而感到慶幸,還有的同學(xué)在旁邊看熱鬧。我聽(tīng)到鐘表“滴答滴答”地響,好像在為剩下的同學(xué)喝彩?照{(diào)“呼呼”的吹著,好像在說(shuō):“你不要灰心,以后再玩游戲不就有經(jīng)驗(yàn)了嗎?”“空調(diào)”的這句話使我再次微笑了起來(lái)。

  這次游戲讓我知道了輸贏并不重要,重要的是友誼,我很喜歡這個(gè)游戲。

有趣的一堂課作文8

  星期一下午,我們上了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)課。

  上課時(shí),我們把課桌排成一圈,四個(gè)小組按位子坐好。只見(jiàn)主持人應(yīng)宏同學(xué)走到教室中央宣布:“三(1)班‘做文明禮貌王國(guó)的主人’主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!苯又鞒秩苏(qǐng)出“文明禮貌王國(guó)”的“國(guó)王”—葉老師。葉老師戴著國(guó)王的王冠走了出來(lái),他把“王冠”戴在頭上還真有幾分國(guó)王的氣魄!皣(guó)王”說(shuō):“要成為文明禮貌王國(guó)的主人必須通過(guò)我對(duì)你們的三關(guān)考核,分別是文明禮貌語(yǔ)言關(guān)、行為關(guān)、心靈關(guān)!边@真是別開(kāi)生面,大家興致都很高,躍躍欲試。

  為了上好這節(jié)班會(huì)課,葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節(jié)目。這給我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們當(dāng)了一次演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時(shí),“國(guó)王”說(shuō):“小班長(zhǎng),我想知道同學(xué)們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)如何.”主持人說(shuō):“在學(xué)校,我們是尊敬老師的好學(xué)生;在家中,我們是體貼父母的'好孩子。下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《好媽媽》。”我一聽(tīng),馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演,我心里很緊張,好像有個(gè)小鼓在心中敲個(gè)不停。還沒(méi)等伴奏的音樂(lè)響起我就快步邁人場(chǎng)中央。我記得爸爸告訴我一個(gè)方法:緊張時(shí)深深地吸幾口氣,心跳就不那么厲害了。我一試,果然好多了。于是,我和著音樂(lè)節(jié)拍,邊唱歌邊配上動(dòng)作,雖然演唱時(shí)還有些緊張,但總算成功地唱完了。

  班會(huì)課上,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題、表演節(jié)目:活潑歡快的舞蹈,逗人發(fā)笑的童話劇,娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事……內(nèi)容十分豐富。

  最后,我們?cè)谳p松、愉快的氣氛中順利地通過(guò)了“國(guó)王”對(duì)我們進(jìn)行的三關(guān)考核,并在過(guò)關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會(huì)課使我們懂得了要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子,就要從今天做起,從現(xiàn)在做起。

有趣的一堂課作文9

  “叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課的鈴聲響了,老師邁著輕盈的腳步來(lái)到教室。接著又來(lái)了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來(lái)聽(tīng)我們的作文課的。

  老師神秘地說(shuō):“我來(lái)出一道數(shù)學(xué)題,看看誰(shuí)能解答出來(lái)?”我心里想:老師葫蘆里賣的什么藥哇!明明是作文課怎么給我們出數(shù)學(xué)題呢?只見(jiàn),老師拿出一個(gè)水杯,右手從口袋里掏出三個(gè)石子,依次放入水杯。老師笑哈哈地對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)能把這三個(gè)石子分給三個(gè)人,每人一個(gè)……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰(shuí)知,老師不緊不慢地說(shuō)道:“而且水杯里必須還剩一個(gè)!蔽蚁耄哼@不是難為我們嗎?于是,高高抬起的手又放下了。

  爍超同學(xué)勇敢地舉起了手,他興高采烈地向講臺(tái)走去,頑皮地把三個(gè)石子分給了三位同學(xué)。老師笑瞇瞇地說(shuō):“爍超辦事情真利落,分倒是分完了,但杯子里還得剩一個(gè)呀!”說(shuō)著,晃了晃杯子,同學(xué)們都笑了,爍超遺憾地走下了講臺(tái)。這時(shí),只見(jiàn)林洋同學(xué)自信地舉起手,說(shuō):“我一定能分好,沒(méi)有差錯(cuò)!崩蠋熥屗麃(lái)分,林洋胸有成竹地走上講臺(tái)。他把兩個(gè)石子平均分給兩個(gè)人,然后把水杯連同石子一起給了第三位同學(xué)。正好每人一個(gè),杯子里還剩一個(gè),同學(xué)們挑不出差錯(cuò)。老師接著說(shuō):“這就是今天的作文課,請(qǐng)同學(xué)們自擬題目寫(xiě)篇作文,把這節(jié)課的'經(jīng)過(guò)和感受寫(xiě)下來(lái)!

  這節(jié)課真有意思。通過(guò)這件事,我還明白了一個(gè)道理:做任何事情都要?jiǎng)幽X筋。

有趣的一堂課作文10

  在六一兒童節(jié)的那一星期六,我來(lái)到素描班里,那時(shí)候剛過(guò)了六一,校長(zhǎng)準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)歌舞比賽。

  一大早,我來(lái)到素描班,“哇!這么多人都畫(huà)了妝,1、2...... 20 二十個(gè)!下午班的孩兒們也來(lái)湊熱鬧了!”我心花怒放!皠e再心里開(kāi)花了,都遲到了,快去化妝室化妝去吧!”老師走過(guò)來(lái),倆手插著兜,嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)!拔』钤!來(lái)那么晚,不會(huì)是家里著火了!”有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在一旁取笑我。畫(huà)完妝后,我來(lái)到教室,老師在辦公室里錄音,我們?cè)诮淌依锍。我剛進(jìn)教室,臉上就帶著一副不高興的表情。只聽(tīng)“嘻嘻!”幾個(gè)討厭人的同學(xué)又在嘲笑我。我忍我可忍,對(duì)他們說(shuō)“喂!你們笑什么笑,你們又不是從沒(méi)這樣過(guò)!闭f(shuō)著,我就向自己的位置上走去。“哎呀!疼死我了,是誰(shuí)這么缺德!蔽冶灰粋(gè)同學(xué)的香蕉皮給滑了一跤,老師過(guò)來(lái)了。我們開(kāi)始唱歌了,我?guī)ьI(lǐng)著其它同學(xué)開(kāi)始唱歌!靶〈瑑狠p輕飄 蕩在河中.... ”,一個(gè)淘氣的`同學(xué)對(duì)我用四川話插嘴道:“領(lǐng)歌委員,唱錯(cuò)了,唱錯(cuò)了!薄澳銈?cè)趺垂馄圬?fù)人家。”老師對(duì)那群合唱隊(duì)員們生氣地說(shuō),他們羞愧的低下了頭,失去了剛才的嬉笑。“來(lái)!大家笑一個(gè)。”老師做了一副拍照似的微笑表情!靶〈瑑狠p輕飄 蕩在水中 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)......哈哈哈! ”同學(xué)們帶著似哭似笑的表情唱起了歌。老師說(shuō):“在笑笑,你們,怎么失去了剛才的笑呢”老師像逗一歲小孩兒一樣對(duì)我們做了個(gè)鬼臉。逗得我們哈哈大笑,有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了,蹲在地上捂著肚子大笑道。逗得老師笑的更厲害了,教室里一片歡笑。

  這是多么有趣的一堂課呀!

有趣的一堂課作文11

  清脆的上課鈴聲剛停,陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西,快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電‘字。

  教室里靜悄悄的,同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去,要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí),陳老師問(wèn)道:“哪來(lái)的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答:“摩擦的.唄!

  “對(duì),是的,是摩擦得來(lái)的!标惱蠋煾吲d地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō):“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電,摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”

  同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后,陳老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演;并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒,或是絲綢帕和玻璃根,讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”,我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。

  下課鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn),一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,這節(jié)課時(shí)間這么短!”

有趣的一堂課作文12

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課啦!這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,學(xué)混和運(yùn)算。梅老師早早地來(lái)到教室里,用響亮的聲音說(shuō):“上課!”“起立!立正!”班長(zhǎng)喊道!袄稀獛煛!”三個(gè)字拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,就這樣,一節(jié)課開(kāi)始了。

  梅老師先在黑板上寫(xiě)了一道算式,是這樣的:“368-8+6”,問(wèn)我們運(yùn)算的順序是什么?我們沒(méi)趣地說(shuō):”先算368-8,再算差加6的和!薄翱墒菃(wèn)題不是讓我們這樣算!薄澳鞘窃鯓樱俊蔽覀儌(gè)個(gè)都很吃驚,驚訝得張開(kāi)了嘴!跋胍私猓(qǐng)翻開(kāi)昨天練習(xí)本!泵防蠋熣f(shuō)道。“直接說(shuō)不就行了嘛!”我們班有同學(xué)嘟囔道。翻開(kāi)練習(xí)本,“會(huì)議室有368把椅子,某同學(xué)第一次搬走8把,第二次搬走6把,還剩幾把椅子?”“那式子不是列錯(cuò)了嘛!”反應(yīng)快的'小凡喊了起來(lái)!拔艺f(shuō)對(duì)的,只不過(guò)我們還要想點(diǎn)辦法才行,你們知道怎么辦嗎?”梅老師清了清嗓子賣起了關(guān)子,“提示——加點(diǎn)什么!薄澳窃趺崔k呢?”同學(xué)們?cè)谛÷暤赜懻撝C防蠋熒缘绕陶f(shuō)道:“這時(shí)出現(xiàn)了一位大俠!……” “哈!”全班同學(xué)笑開(kāi)了,有的同學(xué)轉(zhuǎn)頭到后面哈哈大笑,有的同學(xué)笑得一只手不停地拍打桌子,一只手摸著那圓圓的肚子,有的同學(xué)干脆笑滑倒到地上,真是“笑態(tài)萬(wàn)千”。 “這位大俠就是括號(hào)!泵防蠋煷舐暤卣f(shuō)道,拿著粉筆蹭蹭兩下就把式子變成了“368-(8+6)”!八芨淖兾覀冞\(yùn)算順序!蔽覀兟仂o了下來(lái),認(rèn)真地聽(tīng)著梅老師給我們講課,時(shí)而會(huì)再次發(fā)出陣陣笑聲。

  隨著這陣陣笑聲,一堂課結(jié)束了。好歡樂(lè)好有趣的一堂課呀!

有趣的一堂課作文13

  只聽(tīng)“吱”的一聲,老師從門外走了進(jìn)來(lái),滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)一個(gè)游戲吧!”我們都猜測(cè)道:太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎?老師怎么會(huì)在上課時(shí)間帶我們玩游戲呢?正當(dāng)我們滿臉疑惑時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“我們的游戲叫泡泡糖,游戲人數(shù)是單數(shù),當(dāng)我說(shuō)到了泡泡糖,你們就說(shuō)要粘哪里,我就會(huì)說(shuō)出一個(gè)身體部位,臺(tái)上的同學(xué)就要用自己的那個(gè)部位碰到別人的那個(gè)部位,如果有一個(gè)人沒(méi)有碰到,那個(gè)人就淘汰!

  說(shuō)完,緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué),其中就包括我,我高興地跑上講臺(tái),就看見(jiàn)了我的好朋友曹文博,我準(zhǔn)備跟他合作,他同意了。第一輪開(kāi)始,老師說(shuō):“泡泡糖!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“粘哪里?”老師喊:“粘鼻子!”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了,只有一位同學(xué)沒(méi)有同伴,被淘汰了。接下來(lái)的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。

  到了第四輪,老師也參與了進(jìn)來(lái),老師說(shuō):“胸!”只見(jiàn)老師向曹文博沖去,拉住他的`手,胸一挺,幸好我跑得快,阻止了老師,打成了平局。

  下一輪老師再次參與進(jìn)來(lái),老師說(shuō):“嘴!”我不管三七二十一沖向曹文博,他趕緊用手捂住嘴,我和曹文博來(lái)了一個(gè)親密接觸,整個(gè)班級(jí)沸騰了,同學(xué)們有的笑得前俯后仰,有的捧腹大笑,還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過(guò)來(lái)說(shuō):“這一次兩方打成了平局,大家的反應(yīng)真是太快了!

  這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。

有趣的一堂課作文14

  上課啦!當(dāng)老師告訴我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲時(shí),有的同學(xué)非常想玩,坐得非常端正,有的同學(xué)很激動(dòng),好像在想:游戲好不好玩,有什么特點(diǎn)?我也十分期待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。

  老師把游戲規(guī)則講完后,大嗓門張強(qiáng)說(shuō):“老師,你是不是在坑我們?我們都不知道怎么把餅干倒在嘴里,不如你給我表演一下!”同學(xué)們都說(shuō):“可不可以”?老師笑笑說(shuō):“表演不就把竅門告訴了你們,這還怎么玩?”

  游戲開(kāi)始了,第一名同學(xué)上來(lái)了,他先皺起眉頭,把餅干弄到了鼻子上,再用他豐富的表情把餅干擠到嘴巴旁邊,一口就把餅干吃掉了,挑戰(zhàn)成功!老師直接給了他一袋餅干,其他同學(xué)看著就嘴饞了,一下子所有的同學(xué)都舉起了小手。

  于是,老師就隨機(jī)選了一位同學(xué),這位同學(xué)先把餅干弄到他的鼻子旁,可是他沒(méi)有耐心,一著急就弄到了嘴的旁邊,同學(xué)們一喊,把餅干直接嚇掉了,很遺憾,挑戰(zhàn)失。

  我看著,心里癢癢的`,也很想上前去挑戰(zhàn),老師好像看穿了我的心思,把我請(qǐng)上了臺(tái),我信心滿滿地走上臺(tái),老師把餅干放在了我的額頭上,我擠眉弄眼,搖晃著餅干,還伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭來(lái)幫忙,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,餅干正好落在了我的舌頭上,我美滋滋地吃起了餅干,老師還額外獎(jiǎng)勵(lì)了我一袋餅干,今天的收獲真不少。」

  今天這個(gè)游戲很有意思,鍛煉了我們的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,我很喜歡這個(gè)好玩的游戲。

有趣的一堂課作文15

  今天第五節(jié)課,我們正在教室里寫(xiě)作業(yè),想著快點(diǎn)寫(xiě)完,好痛快地去玩。突然劉老師叫我們?nèi)齻(gè)小記者去多媒體教室上課。唉!看來(lái)玩不成了,不過(guò)小記者培訓(xùn)也不錯(cuò)喲?纯唇裣挛缗嘤(xùn)什么?大家跟我去多媒體教室吧!

  到了教室,只見(jiàn)講臺(tái)上站著一位陌生的老師,她戴著眼鏡,圓圓的臉蛋,穿著一件黑大衣,笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來(lái)歷,然后問(wèn)小記者中有沒(méi)有姓彭的,當(dāng)知道有幾個(gè)姓彭的同學(xué),老師給他們一人一個(gè)大擁抱,說(shuō)他們是一家人。頓時(shí)覺(jué)得老師好親切。

  開(kāi)始上課了,老師說(shuō)給我們帶來(lái)了禮物。我們一聽(tīng)有禮物,都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物?還有些同學(xué)問(wèn)老師是不是送作文書(shū),老師笑著說(shuō)"當(dāng)然不是,是教給你們寫(xiě)作文的方法!ㄟ@時(shí)大屏幕出現(xiàn)了兩個(gè)句子:1、媽媽說(shuō):‘’關(guān)了電視去學(xué)習(xí)了!2、妹妹說(shuō):"我一要買這面包。〃這個(gè)句子我們經(jīng)常寫(xiě)到的`,很好寫(xiě),我立馬寫(xiě)好把手舉得高高的,心想:彭老師看了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。當(dāng)彭老師看了后只是對(duì)我笑了笑,頓時(shí)我疑惑了起來(lái)。走了一圈,看了一圈的彭老師走上了講臺(tái),選了幾位同學(xué)讓我們把自己寫(xiě)的表演出來(lái),逗得大家哈哈大笑。最后老師總結(jié)了寫(xiě)作方法,學(xué)會(huì)在句子中加神態(tài),語(yǔ)氣,動(dòng)作才能使文章更生動(dòng)。

  這節(jié)培訓(xùn)課真有意思,不僅生動(dòng)活潑,又增長(zhǎng)知識(shí),期盼下次培訓(xùn)早點(diǎn)來(lái)。

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