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我的幸運(yùn)作文必備（4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的幸運(yùn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的幸運(yùn)作文必備（4篇）

我的幸運(yùn)作文1

　　遇到朱老師，是我讀書以來(lái)最大的幸事之一。

　　她教我們英語(yǔ)，是一位氣質(zhì)端莊，嚴(yán)肅中透著一些和藹的女性�？瓷先ズ苣贻p，三十多歲的樣子，但一次進(jìn)辦公室，看見(jiàn)她的座位上坐著一個(gè)學(xué)生，初三的，是她的兒子，這才得知她也不小了，應(yīng)該和自己的母親年齡相當(dāng)。

　　說(shuō)也奇怪，從那以后，當(dāng)和她一塊兒，問(wèn)她作業(yè)或聽(tīng)她說(shuō)話的時(shí)候，我內(nèi)心深處也真會(huì)產(chǎn)生那份母愛(ài)的溫馨味兒。

　　但一開(kāi)始接觸她的時(shí)候，則不然，不僅沒(méi)有任何的親近感，甚至還有一種說(shuō)不出來(lái)的極度的反感。那時(shí)候，每天一大早，第一個(gè)進(jìn)班的老師，多數(shù)情況下都是她。懷中要么抱著一疊大大小小的書，要么抱著一疊厚厚的報(bào)紙，要么來(lái)檢查單詞聽(tīng)寫或背誦，要么來(lái)講解題目。

　　“哎，朱老師又來(lái)了，她為什么偏偏要上這一節(jié)課呢？她自己的課程又不是不夠。真搞不懂她是怎么想的。”

　　記得上初一的時(shí)候，這是我和同桌經(jīng)常說(shuō)的話。每當(dāng)朱老師來(lái)占用早讀課和體育課時(shí)，我氣就不打一處來(lái)。

　　更讓我覺(jué)得討厭的是，朱老師經(jīng)常在課堂上冷不防提個(gè)問(wèn)題。而英語(yǔ)成績(jī)偏中游的我，自然成了英語(yǔ)老師的提問(wèn)對(duì)象。這就讓我不得不去讀去背本來(lái)就不大喜歡的英語(yǔ)。那時(shí)候，我覺(jué)得英語(yǔ)是我所有科目中最不喜歡的學(xué)科了。

　　記得有一段時(shí)間，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诿黠@地下降。朱老師便主動(dòng)找我談心。其實(shí)朱老師也就隨便說(shuō)了我?guī)拙�，主要的也還是關(guān)心我，但回到家的我卻開(kāi)始大發(fā)牢騷。媽媽打了個(gè)電話給同為英語(yǔ)老師的舅媽。而她的一番話也徹底點(diǎn)醒了我：“老師多上一節(jié)課會(huì)多拿一點(diǎn)工資嗎？老師多上課是為的誰(shuí)呢？老師提問(wèn)你不還是想讓你的成績(jī)更好一點(diǎn)嗎？老師指出你學(xué)習(xí)的問(wèn)題不還是想讓你更好一點(diǎn)嗎？”

　　那天，我似乎忽然意識(shí)到什么……

　　第二天早晨，我上學(xué)去的格外早。想著一定要用一種全新的態(tài)度去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)校停車位上的車不多。但卻看見(jiàn)了朱老師的車，渾身不由地一熱，心也隨之顫了一下。

　　早讀課前去辦公室交昨天忘交的作業(yè)本。路過(guò)前面幾位老師時(shí)，他們都在熱烈的交談著。而再往里走經(jīng)過(guò)朱老師的身旁，卻看見(jiàn)她正在伏案認(rèn)真地寫寫畫畫。真是“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”實(shí)在不忍心打擾，就又悄悄地出來(lái)了。

　　多么敬業(yè)的老師��！我心里由衷地產(chǎn)生了一種對(duì)朱老師的敬佩之情。真的覺(jué)得能遇上朱老師這樣優(yōu)秀的老師，是天大的幸事。

　　有一次班主任外出，朱老師成了我們臨時(shí)班主任。她管得很嚴(yán)，有的同學(xué)一下子不適應(yīng)，怨聲載道的。一些不尊敬的話語(yǔ)隨之傳到了朱老師耳里。

　　朱老師既難過(guò)又生氣。老師也是人，也有自己的情感。本來(lái)我們都以為下節(jié)英語(yǔ)課，朱老師是不會(huì)來(lái)了的。但出乎意料的'是，朱老師仍然來(lái)了，老師的狀態(tài)似乎一點(diǎn)也不受之前的事件影響。課上得還是那么生動(dòng)。只有微微紅腫的眼眶可以看得出老師在辦公室待的十分鐘一定非常的不好受。

　　班主任回來(lái)了，意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“碰上朱老師，你們是多大的運(yùn)氣呀。遇到一個(gè)這么好的老師，你們反而還不珍惜！”聽(tīng)過(guò)班主任的這一番話，大家也都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有的同學(xué)還主動(dòng)去辦公室給朱老師道歉。朱老師卻豁達(dá)地說(shuō)：“小孩子嘛，沒(méi)什么的，知錯(cuò)能改就好了！”

　　多么大度的老師�。∥矣芍缘挠X(jué)得，能遇見(jiàn)朱老師這樣的人，是我這一輩子都難忘的幸運(yùn)！

　　記得學(xué)校的宣傳欄里有說(shuō)過(guò)的一句話：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。一個(gè)民族涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。”

　　遇到朱老師，是我人生的幸運(yùn)！謝謝您，老師！

我的幸運(yùn)作文2

　　大家好，我是一只小小的螞蟻，我叫小皮。因?yàn)槲液茴B皮，經(jīng)常惹禍，所以媽媽給我起了這個(gè)名字。但是，我覺(jué)得我又是一個(gè)幸運(yùn)兒。

　　在一個(gè)天氣晴朗的日子，我獨(dú)自一人到處閑逛。時(shí)間過(guò)得挺快，不知不覺(jué)就出來(lái)大半天了，也不知道來(lái)到了哪里�！皣\咕嘟嚕嘰咕嘟嚕”，不好，我的肚子開(kāi)始鬧革命啦。突然我一抬頭，看到了一座漂亮的房子，對(duì)，就是人類居住的房子。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：房子里會(huì)有很多好吃的，但是不能輕易進(jìn)去，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)危險(xiǎn)的地方。一開(kāi)始我并不想去，但我一想到屋子里好吃的東西我就按捺不住了，我不由自主地向房子里爬去。剛進(jìn)屋，一陣草莓的清香撲鼻而來(lái)，我定睛一看，桌子上有一塊很大很大的蛋糕，上面布滿了白白的奶油和新鮮的草莓。我立即興奮起來(lái)，這時(shí)的.我已經(jīng)是饞涎欲滴了。一看周圍沒(méi)人就再也經(jīng)不住誘惑，但無(wú)論如何也要小心。于是我踮著腳尖試探著輕輕地向前走了幾步，然后停下來(lái)警覺(jué)地聽(tīng)聽(tīng)周圍有沒(méi)有動(dòng)靜，確認(rèn)安全后后又繼續(xù)向前爬。就這樣我終于來(lái)到了桌子下面，歇了幾秒后，又小心翼翼地四處張望，確實(shí)沒(méi)有人，然后我迅速地爬上桌子。蛋糕就在眼前了，我已經(jīng)觸摸到蛋糕了，那種感覺(jué)——軟軟的、滑滑地。真是感謝老天的眷顧，就在我準(zhǔn)備咬下去的時(shí)候，蛋糕突然不翼而飛。我正在納悶?zāi)�，就被一個(gè)瓶蓋給罩住了。原來(lái)小主人早發(fā)現(xiàn)了我，我嚇得魂飛魄散，可是為時(shí)已晚。

　　小主人把瓶蓋翻過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備逃走，可是卻被小主人輕輕地捉，放進(jìn)了一個(gè)大玻璃瓶子里。這個(gè)玻璃瓶子有高高的又陡又滑的壁，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一座天牢，要想“越獄”逃跑只得聽(tīng)天由命了。恨就只恨自己太好吃了，要不也不會(huì)落到這步田地，看來(lái)，我的小命休矣！但無(wú)論如何，我是不會(huì)甘心的，我要想法逃出去。于是我就在瓶底試著跑了幾步，好象并不是太滑，我高興起來(lái)，心想，你休想困住我。主人好象并不著急處置我，讓我有了喘息的機(jī)會(huì)，我等待著逃跑的時(shí)機(jī)。于是，我呆在瓶子里養(yǎng)精蓄銳，觀察著小主人的一舉一動(dòng)。

　　只見(jiàn)小主人開(kāi)始津津有味地吃起蛋糕來(lái)，看得我都呆呆地直流口水，小主人好像也注意到了我呆呆的樣子，朝瓶子里的我扮了個(gè)鬼臉。我嚇了一跳，心想，他是要懲罰我嗎？只見(jiàn)小主人挑起一塊蛋糕，足足有我身體的幾倍大，向我靠攏，然后把蛋糕丟進(jìn)瓶子里。我立即被蛋糕的香味所包圍，驚恐地看著主人，不知道他要怎么對(duì)付我？然后聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō)：“小家伙，你不是要吃蛋糕嗎？讓我們一起分享這美味吧！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。這時(shí)又聽(tīng)小主人說(shuō)：“放心地吃吧，我不會(huì)傷害你，我要和你交朋友�！甭�(tīng)到小主人這么說(shuō)，我半信半疑地靠近蛋糕，然后大口大口地吃起蛋糕來(lái)。我一邊吃著蛋糕，一邊打量著這個(gè)小主人，讓我懷疑起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話來(lái)，好像并不是媽媽說(shuō)的那樣！由于饑餓，我狼吞虎咽，很快就吃飽了。這時(shí)，小主人將瓶子拿起來(lái)，將我?guī)У搅宋萃�，然后把瓶子放倒，�?duì)我說(shuō)：“吃飽了快回家吧，不要讓媽媽擔(dān)心！”我本能地快速?gòu)钠孔永锱艹鰜?lái)，然后消失在草叢中，可是小主人還在望著草叢發(fā)呆。我躲在暗處輕輕地?cái)[動(dòng)著觸角，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，表達(dá)著我對(duì)他的感謝！然后一溜煙跑回家中，向我的親人訴說(shuō)著我的故事。

　　那天可真是美好的一天啊，我不但吃上了美味的蛋糕，還交上了一個(gè)很好的朋友，我可真是一個(gè)幸運(yùn)兒！

我的幸運(yùn)作文3

　　“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”說(shuō)的是誰(shuí)？是您，老師；

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f(shuō)的是誰(shuí)？是您，老師；

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！闭f(shuō)的是誰(shuí)？還是您，老師。

　　——題記

　　光陰飛逝，時(shí)光荏苒，止步，回頭，驀然發(fā)現(xiàn)，三年時(shí)光已悄然溜走�；厥走@三年，內(nèi)心百感交集，有“剪不斷理還亂”的離愁，有“雙溪蚱蜢舟載不動(dòng)”的別緒，也有“才下眉頭又上心頭”的傷感，當(dāng)然也有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)……悄悄拉開(kāi)內(nèi)心的帷幕，心靈深處還藏著一縷幸運(yùn)，那是因?yàn)�，我有幸成為您的學(xué)生。

　　雖然我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，雖然您很平凡，但在您身上我深切地感受到了師恩的偉大。

　　有人說(shuō)，老師最辛苦，但您從不抱怨，您曾說(shuō)過(guò)，您喜歡講課，喜歡和孩子們相處；有人說(shuō)，做老師最難，可您卻憑著對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，春風(fēng)細(xì)雨般把我們帶入一種學(xué)習(xí)的境界；也有人說(shuō)，做老師收入甚少兩袖清風(fēng)，可您樸素自然，淡泊名利，愿意帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩(shī)詞歌賦的佳境，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

　　記得起初，我對(duì)語(yǔ)文并不上心，不喜歡單調(diào)的.咬文嚼字，不喜歡枯燥乏味的作文課，更談不上領(lǐng)略詩(shī)詞歌賦的風(fēng)情，我固執(zhí)地認(rèn)為，語(yǔ)文只是一門工具而已，只要會(huì)識(shí)字寫字，沒(méi)有語(yǔ)言障礙就可以了，是一門不必鉆研的學(xué)科�？勺詮哪鷣�(lái)了之后，您激情昂揚(yáng)的肢體語(yǔ)言，您大膽夸張的面部表情，您慈愛(ài)溫情的目光，還有您生動(dòng)傳神的比喻，您幽默風(fēng)趣的類比，激起我對(duì)語(yǔ)文的極大興趣。您的課堂精彩紛呈，隨著您抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)，同學(xué)們的感情也隨之跌宕起伏。您的出現(xiàn)，刷新了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)語(yǔ)文是一幅風(fēng)光無(wú)限好的絕美畫卷。從此，我愛(ài)上了語(yǔ)文，喜歡上了積累，我有了我專門的積累本。

　　您不僅教我們知識(shí)，還教我們要熱愛(ài)生活。您就是一位對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的人，校園里，經(jīng)�？匆�(jiàn)您陽(yáng)光般的笑臉，您就像春天的使者，為我們驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒。您最喜歡朗誦俄國(guó)詩(shī)人普希金的詩(shī)歌：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨……”只要一想起您，您略帶傷感但又沉著鎮(zhèn)靜的樣子就情不自禁地出現(xiàn)在眼前。我們不僅背誦了這首詩(shī)，更記下了您的諄諄教導(dǎo)，我們會(huì)熱愛(ài)生活的，不管命運(yùn)將怎樣安排我的未來(lái)，我一定會(huì)勇敢地走下去，因?yàn)橛心鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾。

　　老師，我真的很幸運(yùn)，我慶幸在我懵懂的少年時(shí)期遇見(jiàn)您，我不僅感謝您為我們傳授知識(shí)，更要感謝您教我們正確的人生觀。您曾說(shuō)過(guò)，外面的世界很精彩，但您只想安安靜靜做個(gè)好老師。您無(wú)官無(wú)爵，不爭(zhēng)不辯，平凡得如一只蜜蜂，質(zhì)樸得如一條春蠶，無(wú)私得如一朵落花，您用人格魅力換取了我們這群孩子的贊許。老師，您的天空是晴朗無(wú)云的，學(xué)生們的天空也一定會(huì)碧空萬(wàn)里。

　　“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”說(shuō)的是誰(shuí)？是您啊，老師；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f(shuō)的是誰(shuí)？是您啊，老師；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！闭f(shuō)的又是誰(shuí)？還是您啊，老師。

　　此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)，但我心中最想說(shuō)的就是：謝謝您，老師！

我的幸運(yùn)作文4

　　其實(shí)我有很多話想對(duì)你說(shuō),但話上喉頭,卻什么都說(shuō)不出口了.可能是想說(shuō)的實(shí)在太多了吧,而且我的語(yǔ)言組織能力依舊那么有限.

　　上次給你寫長(zhǎng)篇大論還是去年的事了呢,算起來(lái),今年是認(rèn)識(shí)你的第三年,其實(shí)我也忘記具體哪天認(rèn)識(shí)你,那便從20xx年初算起吧,那今年也算實(shí)實(shí)在在的第三年.

　　沒(méi)認(rèn)識(shí)你的時(shí)候,我總覺(jué)得生活在一片灰暗之中,是一個(gè)極其不幸的人.我早早便失去一顆可貴的童心,活在一片陰影之下,過(guò)往滿目蒼夷,擁有的是痛苦,不缺的是孤寂與黑暗.

　　但好在,三年前,我認(rèn)識(shí)了你.

　　三年,其實(shí)不長(zhǎng)也不短,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有別樣的意義.

　　三年,認(rèn)識(shí)你我開(kāi)朗了許多,比以往愛(ài)笑了,也不那么沉默了,在無(wú)盡的黑暗中,終于愿意前進(jìn).

　　三年,近千個(gè)日夜,本是煎熬在痛苦中,幸而有你相伴,我不至于淪陷在那樣日復(fù)一日的煎熬里.

　　三年,從最初的打發(fā)時(shí)間到如今的在意與習(xí)慣.

　　三年,真的改變了許許多多.

　　我曾以為,這個(gè)世界對(duì)我還是很不公平的,所以我時(shí)常對(duì)它充滿惡意.但如今我覺(jué)得上帝還是對(duì)我手下留情的,他雖然關(guān)上了一道道門,將我與世隔絕,但幸好,他給我留了扇窗,讓你如陽(yáng)光一般到來(lái),驅(qū)走黑暗與寒冷,留得一方溫暖.

　　但仔細(xì)想想,我們是處在截然不同的兩個(gè)極端.

　　你樂(lè)觀開(kāi)朗,擁有同齡人難以比擬的'童心,雖早已成年,但青春永不衰老,

　　我是一個(gè)極為沉默的人,相較于同齡人,現(xiàn)實(shí)逼著我長(zhǎng)大,早已失去童心,只能學(xué)著看透.

　　雖說(shuō)我如今已在慢慢向你靠近,比以往開(kāi)朗很多,可是我還能撐多久,我不知道.

　　而且,時(shí)間又是那么殘酷.它總在催著我成長(zhǎng),我知道,總有一天,我的生活會(huì)被擠得喘不過(guò)氣來(lái),再?zèng)]有時(shí)間去留意,去在乎你.到那時(shí),時(shí)間自然會(huì)逼著我放下你,遺忘你.

　　這是我始終都要面對(duì)的,可是,

　　我不想放下,不想遺忘,不想到最后,連看著你快樂(lè)的資格都沒(méi)有了.

　　我曾是那么灰暗的人,而如今你是我心之所向的遠(yuǎn)方.

　　我不想長(zhǎng)大,又渴望著長(zhǎng)大.

　　因?yàn)殚L(zhǎng)大了,我就可以離開(kāi)這個(gè)我所厭惡的地方,我就可以去尋找你.

　　至少到你居住的城市,走過(guò)你走過(guò)的街道,認(rèn)真觀看那里的一草一木,站在你經(jīng)常站著的地方,流連你常去的商店,超市,餐館,最好還能在街上看到你.

　　其實(shí)我心中有一個(gè)桃花源.