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讀書的作文

時(shí)間:2023-11-08 18:37:29 讀作文 我要投稿

(集合)讀書的作文7篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的讀書的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

(集合)讀書的作文7篇

讀書的作文 篇1

  小時(shí)候總喜歡自己小小的手中捧著大大的連環(huán)畫,一邊津津有味地吃著糕點(diǎn),一邊神色莊重的讀著手中的書籍。那個(gè)時(shí)候仿佛書籍是我的全部,小時(shí)候的全部是書籍。年齡稍長(zhǎng),對(duì)于書籍的要求似乎也大大提高,我丟棄了連環(huán)畫,想遨游于那些偉人作家的世界中,追尋他們的步伐、思想。那時(shí)候書籍是我的全部,年少的全部是書籍。

  你好,讀書。是你讓我們慢慢體會(huì)別人眼中的世界。

  我們會(huì)在看到《背影》時(shí),眼角泛著淚光,因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們想起那日漸年邁的父母他們現(xiàn)在、抑或是往昔的關(guān)心與疼愛;我們會(huì)在看到《孔乙己》時(shí),內(nèi)心充盈著嘲弄與心疼,因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤怒之感;我們會(huì)在看到《鋼鐵是怎樣煉成的'》時(shí),嘴角蓄著笑,因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們驚訝與欽佩主人公。

  我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖郑屛覀儺a(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

  你好,讀書。是你讓我們慢慢塑造自己的個(gè)性。

  列寧曾說(shuō):“書籍是巨大的力量!钡拇_,書籍確實(shí)有這般強(qiáng)大的力量。這股力量可以使得我們擁有有價(jià)值思想的人群。它使得我們帶著感性的“情”與理性的“法”去尋覓生活的真諦;它使得我們?cè)跊_動(dòng)面前加上一個(gè)休止符;它使得我們更有思想,更有深度,更有素質(zhì)去做生活中的任何一件事情。

  我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖,五彩了我們空白的人生?/p>

  你好,讀書。是你讓我們慢慢增長(zhǎng)知識(shí)。

  在這個(gè)信息高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代,知識(shí)的需求量快速前進(jìn),而這些的取得,離不開我們青少年的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要做的,是廣泛的閱讀有用的書籍。在滾滾歷史長(zhǎng)河中,在滔滔中華文化中,使中國(guó)再次站在巨人的肩膀上。蘇聯(lián)有回諺語(yǔ):書籍是了望世界的窗口。讀書首先就是為了擁有豐富知識(shí)。一本好書中,記載著有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的知識(shí)。要獲得這些知識(shí),首先就得讀書。知識(shí)給了我們一個(gè)精神的世界,知識(shí)給了我們一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái),知識(shí)給了我們一個(gè)絢麗的平臺(tái)。我們?cè)谏厦孀杂蓳]舞著知識(shí),在這個(gè)精神世界、舞臺(tái)、平臺(tái)上演繹出最動(dòng)人的劇目。

  我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖,充?shí)了我們年少的美夢(mèng)。

  小時(shí)候的回憶漸漸遠(yuǎn)去,我始終記得我貪吃的模樣與我貪婪地享受文字所給與我的一切。那種快樂(lè),甚至無(wú)法同言語(yǔ)所帶給我的快樂(lè)相提并論,那是一種什么東西也無(wú)可取代的幸!,F(xiàn)在年少的自己也一如從前喜歡著,愛著這項(xiàng)改變?nèi)艘簧膭?dòng)作——讀書。如果可以,我希望在世界的每一個(gè)角落都有一個(gè)圖書館,不需要很大,但里面的書卻終身受用。

  你好,讀書。讀書,你好。

讀書的作文 篇2

  有人說(shuō):“一字一天使,一書一極樂(lè)。”還有人說(shuō):“書是地獄,字如惡魔!

  ——題記

  讀書如喝咖啡,有的人不放糖都覺得甜,有的人即使放再多的糖都嫌苦。

  讀書分兩種:被動(dòng)和主動(dòng)。被動(dòng)的例子數(shù)不勝數(shù):老范進(jìn)即使讀再多書也無(wú)濟(jì)于事,他把讀書當(dāng)作獲取名利的途徑,那么書也只會(huì)把他當(dāng)作一個(gè)奴隸,無(wú)可救藥的奴隸。主動(dòng)的例子也比比皆是:陶淵明寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)書,因此,書把他當(dāng)朋友,推心置腹的朋友。

  書中識(shí)如海,有爾盡斑斕。你如果對(duì)書一往情深,書便會(huì)牽著你的手,同你一起分享苦與樂(lè)。

  地理學(xué)家說(shuō)宇宙是空間與時(shí)間的結(jié)合,而我認(rèn)為書才是時(shí)間和空間的結(jié)合。不讀書,即使再長(zhǎng)的時(shí)間,也只不過(guò)是一場(chǎng)煎熬而已;不讀書,即使再大的地方,也只會(huì)讓人感到迷惘,心靈無(wú)處可歸。

  讀書是一種享受,可以自由自在地聆聽別人的心聲。

  當(dāng)你拿起《吶喊》時(shí),便會(huì)聽到魯迅先生的號(hào)召“向前沖吧,中國(guó)人民。”

  當(dāng)你翻開《女神》時(shí),便會(huì)聽到郭沫若輕聲呼喚:“來(lái)吧,我的鴿子!

  當(dāng)你閱讀《論語(yǔ)》時(shí),便會(huì)聽到孔子那令人尊敬的'聲音:“學(xué)習(xí)吧,年輕人。”

  想想,那是一件多么美妙的事情,幾乎和“苦”字搭不上邊。就算有苦楚,那也是當(dāng)你放下一本厚厚的名著時(shí),想起午餐還沒(méi)有著落而已。

  書可以恪守永遠(yuǎn)青蔥的活力,書可以流淌亙古不變的青春。

  歲月消逝,日月更替,惟有讀書亙古不變。書,是你遠(yuǎn)游時(shí)解渴的清泉,是你煩惱時(shí)甜蜜的回憶,是你勝利時(shí)慶功的鮮花。

讀書的作文 篇3

  今天,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了一篇課文,課文名為《憶讀書》。首先,我來(lái)介紹一下,《憶讀書》選自《中學(xué)生閱讀經(jīng)典》,作者就是著名的現(xiàn)代女作家一一冰心。

  起初,我對(duì)這篇文章并沒(méi)有興趣,但是在發(fā)現(xiàn)里面有好多的話都是對(duì)于我們中學(xué)有益處的話。《憶讀書》名副其實(shí),跟名字一樣,讓我們知道這是一篇寫冰心回憶以前讀書的課文。冰心教導(dǎo)我們:讀書好,多讀書,讀好書。因?yàn)椋何锱卤龋伺卤,書也怕比,好書與一些索然無(wú)味的書比,(.)就有很大的差別。一本好書是能夠讓我們懂得一些做人處世的獨(dú)立思考的大道理的,甚至不僅懂得國(guó)內(nèi)的.人情世故,也懂得國(guó)外的人情世故。那些雖然字?jǐn)?shù)不多、十分質(zhì)樸,但卻充滿了真情實(shí)感的才是好文章。冰心還告訴我們她的親身讀書體會(huì);讀書能充實(shí)自己。我們要學(xué)習(xí)冰心,聽從教導(dǎo)。

  在我的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,我也要多讀書,讀好書,長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。于是,我和父親一起去了圖書館,辦了一張借書卡,父親說(shuō):“你要多讀讀從這里找到的好書!蔽矣谑钦f(shuō):“我以后每周都要來(lái)這里借書!

  我要聽從冰心的教導(dǎo),“多讀書,讀好書”。

讀書的作文 篇4

  昨天,媽媽給我買了一本成語(yǔ)故事。我高興極了,迫不及待地打開書,津津有味地看了起來(lái)。這本書一共有191個(gè)成語(yǔ)故事,每一個(gè)成語(yǔ)故事都使我有啟發(fā),就比如說(shuō):“按圖索驥!

  故事是這樣的:孫陽(yáng),春秋時(shí)秦國(guó)人。相傳他是我國(guó)古代最著名的相馬專家,一眨眼就能看出馬的好壞。因?yàn)椴畼?lè)是傳說(shuō)中負(fù)責(zé)管理天馬的天神,所以人們就稱孫陽(yáng)為“伯樂(lè)”。

  據(jù)說(shuō),有一年孫陽(yáng)從馬群里最多的冀北原野經(jīng)過(guò),從此那里的馬群路就再也找不到好馬了,因?yàn)楹民R都讓孫陽(yáng)走了。孫陽(yáng)還曾發(fā)現(xiàn)了一匹拉鹽車的老馬也是千里馬。

  伯樂(lè)根據(jù)自己多年的相馬經(jīng)驗(yàn),寫成《相馬經(jīng)》一書。書中描述了各種千里馬的形態(tài)特征,還配有插圖。

  《相馬經(jīng)》里說(shuō),千里馬的主要特征是高腦門,大眼睛,蹄子像摞起來(lái)的.酒曲塊。伯樂(lè)的兒子從未相過(guò)馬,見到這段話,以為自己可以找到千里馬了。他走出家門不遠(yuǎn),發(fā)現(xiàn)一只癩蛤蟆,高興地拎回家對(duì)父母說(shuō):“我找了匹好馬,也是高腦門,大眼睛,只是蹄子不太像摞起來(lái)的酒曲塊。”伯樂(lè)看了,又好氣又好笑地說(shuō):“這馬愛跳,沒(méi)法騎啊!

  這個(gè)故事說(shuō)明,我們不僅要注重理論知識(shí),更重要的是積累經(jīng)驗(yàn);顚W(xué)活用,把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,才能取得大的成就。千萬(wàn)不能讀死書,犯按圖索驥的笑話。

  看完這本書時(shí),我樂(lè)滋滋地說(shuō):“讀書使人明智!

讀書的作文 篇5

  一大早起床,洗漱完畢,在書柜里隨意挑出一本書,泡一杯淡綠茶,坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上,看著黎明,低頭打開手中的書。一陣涼風(fēng)吹來(lái),吹亂了我的頭發(fā)。

  這是最愉快的事。

  記得小時(shí)候第一次翻開藍(lán)色皮革包裹的書,只覺得一股濃濃的香味。多么獨(dú)特的一本書!之后每天必須做的一件事就是聞聞書的香味,然后翻一翻書里可愛的插圖,讓我愛上了書。

  長(zhǎng)大后,我不再滿足于書本和插畫,而是努力品味文字的芬芳。這時(shí),我真的愛上了讀書。文字就像一壺濁酒,完全讓我著迷。我會(huì)一生向文字的美低頭。遇見書真的像一場(chǎng)浪漫的戀愛!

  八歲的時(shí)候,我讀了《哈利波特》。魔法飛天掃帚,魁地奇,魔法石都是那么新奇,讓我對(duì)魔法這個(gè)詞的理解上升到了前所未有的高度。多么神奇的魔法世界!當(dāng)然,沒(méi)有JK。以羅琳的異想天開,人們永遠(yuǎn)找不到這個(gè)世界的'大門,永遠(yuǎn)探索不到一個(gè)真實(shí)的魔法世界。

  十歲那年,《假如給作文我三天光明》這本書讓我感受到了什么是堅(jiān)強(qiáng)。想象一下,一個(gè)又聾又啞又瞎的人,在無(wú)盡的黑暗中掙扎著活下去,活得那么精彩。多么值得我們敬佩!海倫凱勒做到了這一點(diǎn),贏得了別人的欽佩。那三天的光芒,在她心里已經(jīng)成了永恒。

  十二歲開了《安妮日記》。在日記中,面對(duì)法西斯對(duì)猶太人的壓迫,安妮表現(xiàn)的不是悲傷和絕望,而是對(duì)未來(lái)和美好生活的渴望。我就像籠子里的小鳥,卻對(duì)外面的世界充滿了向往。這本日記就像黑暗中穿過(guò)混沌的一道光。留給世界的是世界面對(duì)死亡威脅的期待!

  于是,我試圖把文字的美運(yùn)用到我的寫作中,但我笨拙地模仿著。我向老師求助。郭老師說(shuō):每一個(gè)字都是作者情感的體現(xiàn)。要打動(dòng)讀者,就要全身心的投入到情境中,用心去感動(dòng)自己,感動(dòng)別人。在郭老師和書的幫助下,我的寫作水平終于有所提高,我嘗到了書的美,我從書中學(xué)到了更多的知識(shí)。

  書是我人生的路標(biāo),是我一生的伴侶,有書陪伴真好!

讀書的作文 篇6

  我是一個(gè)愛讀書的男孩,在我讀書時(shí),時(shí)間都過(guò)得飛快,不信?你就來(lái)看看。

  記得很久以前,我發(fā)現(xiàn)一本非常好看的書,便聚精會(huì)神地看了起來(lái)。我像一匹餓狼,貪婪地讀著,一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè)……不一會(huì),我就陶醉其中。這時(shí)候,媽 媽叫我吃飯,我說(shuō)等一下就來(lái),過(guò)了半個(gè)小時(shí),媽媽見我還不來(lái)就發(fā)威了,就把飯拿到我房里,讓我一口一口地吃下去,我就邊看書邊吃飯,這時(shí),我把一個(gè)骨頭送 進(jìn)了口里,我一咬,我的牙齒都快碎了,疼得我哇哇直叫,之后我又不小心咬到了舌頭,差一點(diǎn)就咬舌自盡了,看來(lái)要邊看書邊吃飯是不可能了,這時(shí),我書還沒(méi)看 完,我是不會(huì)就此罷休的。爸爸這時(shí)又叫我去看語(yǔ)文,數(shù)學(xué)書這時(shí)我想了一個(gè)辦法,我將那本書夾在語(yǔ)文書中,爸爸來(lái)了,我便趕快將書丟在一邊,慌慌忙忙的假裝 看書,這時(shí)我的心怦怦直跳,我緊張地說(shuō):“爸……爸,你來(lái)——干嘛?”可是爸爸似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我很緊張,便走了出去,最后,我終于如愿以償,看到了書,我勝 利了。之后我媽媽要我去洗腳,我洗腳時(shí),腳泡在水里,拿起書就看了起來(lái),終于我的書看完了,終于,我勝利了!

  “書籍是人類進(jìn)步的`階梯”我看完了書,將所有的知識(shí)都吞了下去,我才滿意。我就是一個(gè)這樣愛讀書的男孩。

讀書的作文 篇7

  唉,別誤會(huì),別以為耗子還寫出什么讀書心得,只不過(guò)由于我愛書,也讀了不少書,各類圖書都啃一啃,所以,老媽戲稱為“耗子”。

  我的讀書經(jīng)歷可以完成一部全新版的《貓和老鼠》,老鼠就是我,貓呢?嘻嘻,不用說(shuō)肯定就是我那板著臉的老媽嘍!

  你看,晚上九點(diǎn),“樂(lè)樂(lè),該睡覺了!別看書了!”媽媽命令道。“哦!”我胡亂地應(yīng)道,可一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。你可知道我現(xiàn)在正沉浸在《廣場(chǎng)上的蟋蟀》中不能自拔,一心想知道蟋蟀跟它的男主人利歐還會(huì)發(fā)生怎樣的奇妙的事情,叫我怎么放得下呀?“吧嗒”一聲,燈光熄滅了。我一下子不能適應(yīng),慌亂中發(fā)現(xiàn)媽媽站在門口,就馬上把這本書往被窩里使勁一扔,隨手拿起一本枕頭邊的書,乖乖地雙手送上,“媽,我不看了,馬上睡覺!”我一邊拉被子一邊躺下,閉上眼睛假寐。乖乖地隆,媽媽拿了我的.書,就不走一直站在我的床頭邊就是不動(dòng),她不動(dòng)我也不動(dòng),一直就這樣動(dòng)也不動(dòng),兩人僵持著。過(guò)了好久,媽媽終于堅(jiān)持不住,輕輕地走出去了,輕輕地關(guān)上門,腳步聲消失在對(duì)面的房間里。聽到媽媽拉開椅子坐下來(lái)的聲音時(shí),我骨碌一下,從床上跳起來(lái),打開床頭燈,在床上搜索,果然找到了《廣場(chǎng)上的蟋蟀》,就著燈光,有滋有味地看起來(lái),塔克老鼠的聰明市儈讓人不由自主地會(huì)心一笑;亨利貓的忠誠(chéng)和憨厚使我想到了我的同伴,更讓我陶醉地就是柴斯特與主人之間那份真摯的友情……卻不知時(shí)間已過(guò)去了……

  “哐當(dāng)”一下,“樂(lè)樂(lè),11點(diǎn),你怎么還在看書?明天怎么起得來(lái)呀?”隨著媽媽地一陣咆哮,我嚇得把書往地上一扔,像耗子一樣飛快地鉆到被窩里,再也不敢伸出腦袋來(lái)。就這樣,我迷迷糊糊地睡著了,夢(mèng)里的柴斯特演奏著動(dòng)人的音樂(lè),觀眾發(fā)出一陣又一陣的掌聲……

  第二天一放學(xué),我就飛快地往家趕,連那香甜的零食都不能阻擋我回家地腳步。一回到家,就到媽媽的房間,翻箱倒柜,非要找到這本書不可!不一會(huì)兒,憑我的經(jīng)驗(yàn)在媽媽的床頭柜的第二個(gè)抽屜中找到了。哼,以為換個(gè)抽屜就能騙過(guò)我呀!沒(méi)門!我就打開書本,一頭扎進(jìn)了書海中,誰(shuí)也不能打攪我!媽媽回來(lái),只能無(wú)奈地嘆口氣:“為了看書還跟我玩捉迷藏,這真是一只耗子,夠狡猾的。”

  耗子看書還體現(xiàn)在“雜”上,小說(shuō)、散文、漫畫PATY、自然科學(xué)、童話,什么都看。有段時(shí)間,我一直沉迷在漫畫中,一放學(xué)就呆在學(xué)校旁的書店,看到連回家都忘了。急得耗子老媽不知怎么辦才好,最后在家里成立這樣一條不平等的條約:在外面看就算了,不能花錢帶回家在家里看漫畫書。結(jié)果,看著那一本本漫畫被媽媽打包,扔到下面的垃圾桶時(shí),我心痛呀,那可是我平時(shí)省吃儉用買下來(lái)的呀!不過(guò),現(xiàn)在學(xué)校舉辦了課外閱讀七色考級(jí)的活動(dòng),我明白了耗子老媽的良苦用心,因?yàn)椋喿x書目課外書我已完成了80%,而且我看過(guò)的書上面還沒(méi)有羅列呢!

  耗子為了啃書,不僅犧牲了課外時(shí)間,還戴上了眼鏡。別人總遺憾地說(shuō):“樂(lè)樂(lè),你有雙漂亮的眼睛,戴眼鏡可惜了!”耗子卻笑著說(shuō):“戴上眼鏡,顯得有知識(shí),更有學(xué)者風(fēng)范呀!”

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