小學(xué)五年級(jí)作文8篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有人說，童年好似沙灘上星星點(diǎn)點(diǎn)的蚌殼；有人說，童年?duì)N爛于夜空星眸；還有人說，童年，無憂無慮，快樂如天使。童年，使人脫離凡世間的復(fù)雜迷離，擺脫煩惱的包袱。在幸福的瞬間，可以分享快樂。童年，是飛翔的小鳥，快樂依舊，使人依依留連。
河灘上，一群頑皮的孩子正在與水花戲耍。小河潺潺的流動(dòng)，溫柔地?fù)崦⒆觽兊氖帧Ｌ焖{(lán)悠悠的，潔白的云朵猶如甜軟的棉花糖。水面綠瑩瑩的，夾雜著泥土濕潤(rùn)的氣息。水浪與孩子們嬉戲，一點(diǎn)點(diǎn)從孩子們的指縫間溢出來，伴隨著清晨流到晌午。太陽慢慢從如火焰般通紅的白紙中滲透，終于，完全探出了頭。大人們開始了一天的工作，外婆正忙著買菜，我們這些小孩子，自然是好好的玩耍嘍！躺在綠茵茵的早地上，我們提出了一個(gè)建議：去摸魚！
河灘上，伙伴正有滋有味地討論自己摸魚的勝算。我們把手伸進(jìn)清澈又有些冰涼的河水中，翻開河底的碎石塊與沙礫，眼睛與手默契配合，尋找著魚兒的身影。我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，期望出現(xiàn)那條活靈活現(xiàn)的身影。
很快，出現(xiàn)了一條大鯉魚！我已做好了準(zhǔn)備，魚兒依舊活潑的在手里游動(dòng)，似乎沒有發(fā)現(xiàn)危機(jī)即將來臨。我心想：現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)了！我屏住呼吸，手緩緩靠近，我猛地?fù)渖先�，抓住了它圓溜溜的身子。一陣嘩啦啦的'水聲吸引了其他人，我驕傲地舉起了勝利物。迫不及待的想把這個(gè)好消息告訴大家，炫耀一番。我抓到魚啦！大家聽見了我的呼喊，紛紛湊過來�？�！大家唏噓不已，露出羨慕的表情。我得意洋洋向她們貢獻(xiàn)我的捕魚36計(jì)忽然，那只魚乘我不注意，竟掙脫出我的魔爪，躍回了水面！我的笑容戛然而止，僵持在臉上。大家哄笑成一團(tuán)，散去。我尷尬又沮喪，臉漲得緋紅。心里暗暗不服氣，想再捉一條魚，顯顯威風(fēng)。我把手重新放回水面，在河里細(xì)細(xì)摸索。不一會(huì)兒，又出現(xiàn)了一團(tuán)黑乎乎的東西，一定是魚！我急忙把它撈回水面。結(jié)果讓我大失所望甚至窘迫———那是一只爛皮鞋！大家看見我的碩果便哄堂大笑，我更是難堪。
雖然我兩次都沒捕魚成功，還丟盡了臉面。但那些都是童年時(shí)的玩笑，現(xiàn)在回憶，一定收集到了一顆笑臉星星使我的童年不再單調(diào)。家鄉(xiāng)河灘的濃濃童趣早已成為我永遠(yuǎn)的烙印，深深刻在心中，揮之不去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的煩惱就是晚上不敢一個(gè)人睡覺。
昨日晚上，爸爸媽媽故意考驗(yàn)我的膽量，讓我單獨(dú)一個(gè)人睡一間屋子。剛開始的.時(shí)候我還挺高興的，在床上高興的打滾。但就是等爸爸媽媽都睡覺去了，我豎起耳朵一聽，怎樣一點(diǎn)聲音都沒有啊！我把頭抬起來一看，好黑��！什么都看不見了，我感到很害怕，趕緊閉上眼睛，腦海里想的全就是妖怪啊，魔鬼啊！好想他們要吃掉我一樣。我越想越害怕最后最后忍不住了，飛一樣的跑進(jìn)爸爸媽媽的房間里。爸爸媽媽看見我都笑了起來，我覺得很不好意思。
你們就是不就是和我有一樣的煩惱？我不明白我什么時(shí)候才嫩一個(gè)人睡覺？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
各位老師，各位同學(xué)
大家好！
我今天演講的題目是“綠色出行，遠(yuǎn)離霧霾�！�
霧霾究竟是什么呢？霧霾是霧和霾的混合物，長(zhǎng)時(shí)間吸入霧霾，會(huì)得嚴(yán)重的肺病，甚至?xí)＜叭说腵生命。從21世紀(jì)以來，霧霾出現(xiàn)的次數(shù)大大增加，霧霾不但影響了我們的出行安排，還危害到了我們的生命安全。1952年，從12月5日到12月8日的短短四天里，“倫敦霧霾事件”死亡人數(shù)高達(dá)4000人。而在12月9日后由于天氣變化，毒霧逐漸消散，但在此后的兩個(gè)月內(nèi)，有近8000人因?yàn)殪F霾事件死于呼吸系統(tǒng)疾病！可見霧霾的危害性有多大。好多人采取了防范措施，比如戴口罩；少開車等等。但也有好多大人們對(duì)霧霾毫不重視，熟視無睹。比如好多叔叔阿姨不戴口罩，照樣開車，汽車排放的尾氣，不是加重了霧霾嗎？好多叔叔阿姨一根接一根地抽煙，嘴里吐出來的和冒出來的煙，不是加重了霧霾嗎？好多叔叔阿姨加班在工廠里上班，工廠里冒出來的煙，不是加重了霧霾嗎……我以前認(rèn)為霧霾就是一大片煙，但是現(xiàn)在我認(rèn)為霧霾不僅影響了我們的出行安排，還影響了我們的健康和安全。我在此給予一些建議：大人們盡量少開車，盡量騎自行車或乘坐公交車。我對(duì)我們小學(xué)生的建議是能少用紙就少用紙，能多次利用一些東西就多次利用，那句提示標(biāo)語寫得多好�。骸懊咳斯�(jié)約一張紙，全國(guó)節(jié)約一片林�！倍嘁黄郑投嘁黄G色，多一片綠色，就少了好幾次霧霾。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，一起“綠色出行，遠(yuǎn)離霧霾”吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)小妹妹，她今年8歲了，她有一個(gè)好品質(zhì)就是愛學(xué)習(xí)。
妹妹是班里的班長(zhǎng)，他非常愛學(xué)習(xí)，一有空就讀書，早晨那寶貴的時(shí)間她也不浪費(fèi)，每天早晨5點(diǎn)多鐘她就起來讀書，課上老師講的.一些重點(diǎn)她就找一個(gè)筆記本記下來，每次考試在班里都是名列前茅，你肯定會(huì)認(rèn)為她參加過什么輔導(dǎo)班，這你就錯(cuò)了，她什么輔導(dǎo)班都沒參加，她能取得好成績(jī)?nèi)撬约涸鷮?shí)實(shí)學(xué)來的。
她有一個(gè)好品質(zhì)就是敢于嘗試，敢于發(fā)現(xiàn)。
有一次，媽媽買了一根苦瓜，用它炒雞蛋，爸爸嘗了一口，笑著說說：“這苦瓜太苦了，你們別吃了。”可妹妹偏要嘗一嘗，說：“你騙我，這苦瓜一點(diǎn)也不苦”。我經(jīng)常給他講牧羊人的故事，妹妹問我：“哥哥，說謊話真能長(zhǎng)尾巴嗎？”這可讓我怎么說呀？我只好說是的，妹妹一邊點(diǎn)點(diǎn)頭一邊走了，過了一會(huì)，妹妹叫我：“哥哥，爸爸叫你�！蔽艺f：“知道了，一會(huì)就去。”“哈哈，哥哥你騙我，說謊話不能長(zhǎng)尾巴。”
妹妹的問題多的是，像個(gè)十萬個(gè)為什么�！案绺�，小雞為什么長(zhǎng)毛�！薄案绺纾錇槭裁茨鼙鶅��！薄案绺纾▲B為什么會(huì)飛。”
我想，你一定會(huì)喜歡她的，“哥哥雞為什么……”你看剛說到她她就來了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“走走走走走，我們小手拉小手；走走走走走，一同去郊游……”隨著同學(xué)們愉悅的歌聲，我們來到了盼望已久、望眼欲穿的綠色莊園。
仿佛一切都被我們的興奮勁兒感染了：大樹搖擺著它那綠綠的頭；小鳥嘰嘰喳喳的唱起春天的歌；小草晃動(dòng)著它那柔弱的身軀……
同學(xué)們踏著輕快的步伐，來到了一個(gè)小土坡上。我們即將做一個(gè)有趣的游戲——“珠行萬里”。規(guī)則很簡(jiǎn)單，只是十個(gè)人把卡紙連成一大串，讓小球從中滾過而已。說是簡(jiǎn)單，讓我們一群沒有經(jīng)驗(yàn)的孩子來做，還是有些難度的。果然如此，剛開始，同學(xué)們只求珠子在滾到自己這兒的時(shí)候不掉罷了，卻不知事實(shí)并非如此。你必須有團(tuán)隊(duì)精精神，要和同學(xué)配合好。第四的成績(jī)。
游戲過后，我們?cè)谂钛欧频?帶領(lǐng)下，我們把零食放到塑料布上一起吃。
走了幾程，陣地轉(zhuǎn)移到了攀爬樂園。我隨便爬上了一個(gè)器材，熟練地爬上去，走下來。我不敢一直爬，怕磨傷了手。
在同學(xué)們的死纏硬磨、一致要求下，大部隊(duì)向“鬼屋”進(jìn)發(fā)。我不怎么想去，就和夏老師在亭子里休息。聽梅柏彬說，里面有一些同學(xué)，閉著眼，手搭在前面一個(gè)同學(xué)的肩上，都走成了一串，可整齊了。
不知不覺我們停在“森林樂園”。我走了走梅花樁，玩了一會(huì)兒蹺蹺板。正玩得起勁，一個(gè)同學(xué)通知我，說老師不讓我們玩蹺蹺板了。我疑惑不解地下了蹺蹺板，玩別的。一打聽才知道，喬磊玩蹺蹺板摔傷了。
之后，我們又上了小坡，玩了一個(gè)意味深長(zhǎng)的游戲。
太陽不知什么時(shí)候跑到了西邊——我們?cè)撟吡恕?/p>
這真是愉快的一天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我家是一個(gè)三口之家，家里有爸爸，媽媽和我。我們是一個(gè)幸福的三口之家。
夜深，人靜，抬眼望一望瑩瑩的天空綴滿了閃閃的明星。那些浸透著母愛與父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事從心靈深處浮了上來…… 記得，小時(shí)候我比較任性````專對(duì)母親，這也許是我的母親特別的愛的方式吧！父親的'脾氣有點(diǎn)暴躁。一般情況下我不敢用任何近似哀求的語氣和爸爸說什么事。媽媽是我的藍(lán)天，有了媽媽，孩子的天空才會(huì)遼闊高遠(yuǎn)；爸爸是我的太陽，有了爸爸，孩子的四季里每天都充滿燦爛的陽光……所以，我很愛我的爸爸和媽媽。
記得，有一天半夜，我忽然肚子疼痛難忍，由于怕媽媽知道了會(huì)心疼。就沒對(duì)媽媽說，最后我竟然疼的昏了過去。醒來一看，媽媽正在哭，我看了好心疼。我跟媽媽保證說，以后不管什么事，都會(huì)第一個(gè)向她匯報(bào)，絕不再讓她擔(dān)心了。這媽媽才笑了。
可以說，如果我是船，媽媽就是船的帆。爸爸就是掌舵人。我們一起駛向黎明，我們一起做一家快快樂樂的岀帆人。也是最幸福、最快樂的一家，我永遠(yuǎn)愛我的爸爸，我的媽媽。
爸爸、媽媽，我永遠(yuǎn)愛你們�。�！~~~
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
回憶往事，我想人生總會(huì)走過一個(gè)又長(zhǎng)又黑的隧道，每一次當(dāng)我忐忑不安時(shí)，當(dāng)我驚慌失措時(shí)，當(dāng)我心灰意冷時(shí)，總會(huì)有一盞微弱的光芒幫我照亮前行的道路，為我驅(qū)散心中的愁云，為我冰冷的心田注入一股暖流，讓我在驚濤駭浪中破浪前行！
溫暖的燈光
在深夜中，晚上的風(fēng)是尤其的冷，沙拉沙拉，像惡魔那無休止的肆虐，一陣風(fēng)刮去，帶著那彌漫在空氣中的黃沙，橫掃大地。刷拉拉，狠心的刮下一堆無辜的葉子，葉子流淚了，因?yàn)樗チ恕澳笎鄣膽驯А�。叮鈴鈴，輔導(dǎo)部的課下了，我騎著車子往家里趕著，在路上一幅幅慘不忍睹的畫面，讓我覺得自己就像一直漂泊不定的孤帆，在深黑的夜里漂浮著。路上的行人看起來少了許多，風(fēng)沙大的仿佛阻止了我說話的能力，眼睛中涌起了一層霧，恍惚間，我看見了那一縷縷燈光朝我照來，雖然微弱卻讓我在孤獨(dú)的夜里找到了依靠。一排排路燈，巍然屹立在嗖嗖的冷風(fēng)中，用無數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)光亮，匯聚成了光的海洋。照亮著我回家的路，幫我走過了每一個(gè)失意的夜晚 ，讓我變得溫暖無比。
擔(dān)憂的燈光
每一次回到家中，總看見那瘦弱的身體坐在客廳中，擔(dān)憂的等著我回來，那就是我的母親。每一次進(jìn)門時(shí)的噓寒問暖，每一次難過時(shí)的聲聲鼓勵(lì)，每一次無助時(shí)信任的眼神，讓我包圍在愛的潮水中。母親拖著疲憊的身影在廚房間忙活著， 熱著早已熱過多次的飯菜，嘴中啰嗦著對(duì)我批評(píng)中的愛 。每一次飯后她總會(huì)細(xì)心的幫我整理好床被，幫我放好熱熱的洗腳水，幫我拿出明天該穿的衣服，然后嘮叨著明天什么時(shí)候叫我，才可安然睡去，在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，殊不知你還難受的翻來覆去！如燈的母愛讓我的.生活豐富多彩，井井有條!
無言的燈光
沉默，不代表漠不關(guān)心，而是一種無法言語的愛。糟了，起遲了，在黎明的呼喚下，曙光的溫暖等待我的卻是無盡的倒霉。急急忙忙的洗漱穿衣，造成的噪音打破了大人們的美夢(mèng)，心中的忐忑，驚恐愈發(fā)強(qiáng)烈 ，火燒眉毛質(zhì)感總算體會(huì)到了，這時(shí)一個(gè)寬大手為我捋了捋衣衫說，別害怕，我送你。疼愛的目光像一張網(wǎng)，把我罩下。在父親嚴(yán)肅的外表下，那有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。爸爸載著我飛一般地到達(dá)學(xué)校，踩著最后一聲上課鈴聲，我穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室里，我不再畏懼，心里豁達(dá)多了！
往事如煙，歷歷在目；往事似云，飄渺動(dòng)人；往事像水，潺潺流淌，流的是歲月，不變的是那如燈的愛，耐人尋味！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
忘不了與同學(xué)們嬉戲打鬧的場(chǎng)景，忘不了一次次得到獎(jiǎng)狀的時(shí)刻……但在我的記憶中，最忘不了的是田老師您的教誨。
一年級(jí)學(xué)習(xí)音標(biāo)，您一個(gè)接一個(gè)的為我們糾正讀法，練習(xí)拼寫。日復(fù)一日，您使我們既學(xué)會(huì)了音標(biāo)，又認(rèn)讀了幾千個(gè)漢字，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)的時(shí)候，我們開始接觸古詩詞和兒童詩。您為了我們能理解古詩的含義，便把一個(gè)個(gè)古詩變成了一首首通俗易懂的故事，使我們對(duì)古詩的印象更加深刻；為了讓我們掌握兒童詩的.寫法，您盡心盡力的編寫教案，使我們掌握寫法。
到了三年級(jí)，我們步入了高年級(jí)階段，課文難度系數(shù)提高，背誦的也多了。生字詞語也比以前難了不少。您為了我們能快速適應(yīng)并吸收新知識(shí)，常常犧牲自己的身體和僅有的下課休息時(shí)間來換取我們知識(shí)的掌握。
四年級(jí)的時(shí)間極其緊張，連我們學(xué)習(xí)二號(hào)書的時(shí)間都沒有了。為了分擔(dān)上五年級(jí)的負(fù)擔(dān)，我們?cè)谒哪昙?jí)奮起直追，在極其之快的課程下保持住了三年級(jí)的成績(jī)。為了我們知識(shí)的鞏固，您布置很多作業(yè)讓我們掌握要點(diǎn)，您在本該休息的第三節(jié)課為我們補(bǔ)習(xí)，我們能有這樣一個(gè)好老師，能不驕傲嗎？
五年級(jí)面臨著小升初的重任，在這只有四十余周的時(shí)間內(nèi)不但要學(xué)習(xí)五下內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)小學(xué)階段五年來共十冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)。您與周老師更是齊心協(xié)力攬下了第三節(jié)課的功課，爭(zhēng)取了復(fù)習(xí)時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率，使我們的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)固，扎實(shí)。
一次次的教誨，一次次的付出，田老師您為我們付出了這么多，我們用什么來報(bào)答您對(duì)我們的教誨？只有一次次考試的成績(jī)，我們會(huì)時(shí)刻銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，披荊斬棘，用良好的成績(jī)報(bào)答您，讓您為我們而驕傲，為我們而自豪！
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