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我的拿手好戲作文

時(shí)間:2023-11-07 11:37:53 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的拿手好戲作文15篇(精)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的我的拿手好戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的拿手好戲作文15篇(精)

我的拿手好戲作文1

  “好。 蔽以趹蚺_(tái)后,一陣陣贊揚(yáng)聲,喧鬧聲在耳邊燎繞,我時(shí)不時(shí)探出腦袋,看看觀眾,心仿佛提到了嗓子眼,怦怦直跳。

  戲臺(tái)下的觀眾如一望無(wú)際的大海一般,幾個(gè)小孩坐在父親的肩上,也眨巴著眼睛瞧著我們。我喝著暖和的熱水,偶爾張開(kāi)嘴巴練嗓,一聲聲“喵”從嘴中冒了出來(lái)。主持人拿著話筒:“有請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《紅娘》!闭坡曀钠,如轟鳴般響亮,我的心似小鹿一樣亂撞著,要知道我可是有一段獨(dú)戲的。我深吸一口氣,臉漲得通紅,抿了抿紅唇,伴奏悠揚(yáng)地響起,我邁出了第一步,心中思緒萬(wàn)千:萬(wàn)一摔了怎么辦?動(dòng)作可千萬(wàn)不能出錯(cuò)啊,那么多人。

  我踏著略有急促的步伐,來(lái)到了戲臺(tái)中心。嘴角上揚(yáng),抬手,翹起蘭花指,俯下頭,凝視著觀眾。足足一秒后,我的兩瓢嘴巴微動(dòng),“咿咿呀呀”的歌詞不慌不忙地鉆出了嘴。我時(shí)而腳往外一扭,身子轉(zhuǎn)到側(cè)面,仿佛在和誰(shuí)交流;時(shí)而兩腿交叉,緩緩蹲下,右手的.蘭花指指向遠(yuǎn)方;時(shí)而兩手在身前翻轉(zhuǎn),音樂(lè)相伴,兩手似乎也在翩翩起舞!昂!好!”一位位觀眾鼓著掌,津津有味地看著我。我瞥了一眼觀眾,那一雙雙眸子仿佛散發(fā)著光芒,給我力量。其中一位小孩,臉頰肉嘟嘟的,也“咯咯咯”地笑著。我的緊張、焦慮頓時(shí)沒(méi)了,很快就沉醉到了舞臺(tái)之中,耳邊仿佛只有那樂(lè)聲回蕩。不一會(huì)兒,我隨著伴奏,點(diǎn)這個(gè)小碎步退場(chǎng)了,微風(fēng)輕拂,衣裳在空中舞曳,掌聲如海浪般涌來(lái)。

  望向老師,她微笑地朝我點(diǎn)頭。我也咧開(kāi)嘴笑了,心里美滋滋的,像灑了蜜一樣甜。一聲聲贊揚(yáng)向我投來(lái):“小小年紀(jì),唱得真好!”大人們給我豎起大拇指。

  這唱花旦便是我的拿手好戲。這拿手好戲又是怎么練成的呢?

  不知何時(shí),我參加了學(xué)校京劇社。那一位位輔導(dǎo)老師一張歌喉,渾身散發(fā)著萬(wàn)丈光芒,我頓時(shí)被迷住了,暗暗發(fā)誓一定要唱好它。我捏著嗓子,昂著頭唱,即使是鬼哭狼嚎,但我也沒(méi)有放棄。我一次一次唱啞了嗓子,一次次看到老師失望地?fù)u頭。但我不懈努力,終于練就了我的拿手好戲——唱花旦。

  唱花旦便是我的拿手好戲,它也讓我收獲了成長(zhǎng),收獲了自信,收獲了喜悅。

我的拿手好戲作文2

  我的拿手好戲是什么?當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)了。

  記得那個(gè)下午,我們?cè)诎嗬镎谏厦佬g(shù)課,我們班主任老師以為要辦展覽,叫我們把自己的畫(huà)的國(guó)畫(huà)拿來(lái)。我就把自己平時(shí)在課外美術(shù)班上畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)了。老師一看我畫(huà),就露出燦爛的笑容。拿起我在全班同學(xué)面前展說(shuō):同學(xué)們,你們看!陳姝婷這畫(huà)好看不好看?你們要向她多學(xué)習(xí)。說(shuō)罷,老師將這幅畫(huà)收走了,去辦展覽去了。

  當(dāng)時(shí),聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng),別提有多開(kāi)心啦!心里像春花盛開(kāi),姹紫嫣紅啊!當(dāng)然,班里面的同學(xué),有的不相信是我畫(huà)的,因?yàn)槲移綍r(shí)不會(huì)特意的告訴別人我會(huì)畫(huà)畫(huà),所以他們也就投來(lái)懷疑的目光。

  面對(duì)懷疑的目光,沒(méi)辦法,我只能現(xiàn)場(chǎng)再畫(huà)一幅啦!我拿出陪了我半年的老朋友毛筆,讓他與我并肩作戰(zhàn)。我倒了兩滴香墨,墨香就在我們鼻子里彌漫開(kāi)來(lái)!我立刻進(jìn)入了作畫(huà)狀態(tài)。就像在畫(huà)室里一樣,心無(wú)旁騖,聚精會(huì)神。我輕輕地吸了一口氣,將毛筆蘸入硯臺(tái)里,我的勾線筆立刻吸滿了香墨,筆鋒接著開(kāi)始在雪白的宣紙上盡情地跳起了華麗舞蹈,勾線完成了。

  該上色了,我拿出調(diào)色盤,在米白色的盤中調(diào)出了那秋日的色彩,用大白云毛筆輕輕揮灑,黃中氤氳著紅色的秋葉,便在畫(huà)中開(kāi)始長(zhǎng)了出來(lái)。有的葉子在枝頭與果子同樂(lè):有的葉子在樹(shù)上與鮮花比美;還有的`葉子在秋風(fēng)中如金色的蝴蝶一般翩翩起舞。很快一幅秋日美景就呈現(xiàn)在宣紙之上,是那么栩栩如生。周圍的同學(xué)睜大了眼睛,有的嘴巴驚成了O型,有的連聲驚嘆:哇塞!;有的剛才還議論紛紛,現(xiàn)在閉上了嘴巴。

  這時(shí),美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我贊賞說(shuō):這幅畫(huà)富有童趣,色彩搭配的非常和諧。得到美術(shù)老師的贊賞,我心里更是高興得比吃了蜜還甜。因?yàn)樵谝惶斓玫搅税嘀魅卫蠋熀兔佬g(shù)老師的兩次夸獎(jiǎng),誰(shuí)能不開(kāi)心呢。我整整地開(kāi)心的一天!

  正是因?yàn)槔蠋焸兊倪@兩次的夸獎(jiǎng),讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)有了更濃厚的興趣,漸漸地我花得越來(lái)越好。在甚至還有一些小驕傲。

  當(dāng)然了,驕傲使人落后一段時(shí)間,我因?yàn)轵湴,?huà)不出好看的畫(huà),經(jīng)常被老師批評(píng),那時(shí)候經(jīng)常悶悶不樂(lè)。

  后來(lái),我很快又找到了初心,當(dāng)初安靜的狀態(tài),專心作畫(huà)。每天努力的去刻苦練習(xí),不久我又成了繪畫(huà)小能手。

  通過(guò)畫(huà)畫(huà)我明白了一個(gè)道理:要想做事情,就要專心的去刻苦練習(xí),不斷地努力學(xué)習(xí),才能成就自己的拿手好戲!

我的拿手好戲作文3

  我今天正在看電視,我偶然找到一個(gè)魔術(shù)師變魔術(shù)的節(jié)目,我看的非常開(kāi)心,認(rèn)為魔術(shù)師很厲害,于是我看的'入了迷,也想學(xué)一下魔術(shù)師變魔術(shù)。

  我一會(huì)找到了一個(gè)帽子,學(xué)著魔術(shù)師變魔術(shù),我開(kāi)始變魔術(shù)了,魔術(shù)的名字叫空帽子變雞蛋,我現(xiàn)在打開(kāi)了電視,看到了魔術(shù)師用了個(gè)帽子,把手伸進(jìn)去,一下子變出了了雞蛋,我認(rèn)為這個(gè)墨水大家一定會(huì)點(diǎn)贊,我試著學(xué)魔術(shù)師一樣,可是拿不出來(lái)雞蛋,我在網(wǎng)上搜了一下變魔術(shù)的答案,我知道這個(gè)魔術(shù)怎樣變了,于是我找到了好伙伴,表演給好伙伴看,居然成功了,伙伴和我點(diǎn)了大大的贊,我非常的開(kāi)心。

我的拿手好戲作文4

  傍晚來(lái)臨,一張黑幕籠罩了大地。伴著月色,一陣悠揚(yáng)的二胡聲,在小區(qū)里回蕩。

  循著二胡聲,透過(guò)窗戶就可以看到正在拉二胡的我。我的身體隨著音樂(lè)的起伏而起伏,我手上的弓與琴弦摩擦,發(fā)出時(shí)而悠揚(yáng)綿纏,時(shí)而歡快,又時(shí)而悲傷的音樂(lè)。

  三年之前,我在少年宮學(xué)聲樂(lè),可是我最喜歡的了聲樂(lè)老師——蘇老師要走了,我十分傷心。后來(lái),聽(tīng)說(shuō)她要去我家附近教二胡,我想跟蘇老師學(xué)拉二胡。抱著試試看的心態(tài)把我的想法告訴了爸爸媽媽。“媽媽,我想跟蘇老師學(xué)二胡!”媽媽向我問(wèn)清了來(lái)龍去脈后,她和爸爸竟然無(wú)條件地支持了我的決定。后來(lái)才知道,原來(lái)爸爸媽媽很喜歡越劇,越劇里的主伴奏就是二胡,這……

  起初,我興致勃勃。想到能拉各種好聽(tīng)的樂(lè)曲,特別是想到我以后能拉出家喻戶曉《賽馬》等曲子,我就更興奮了。過(guò)了幾天,我漸漸沒(méi)了興趣,因?yàn)槌商炀褪抢障,整天?515”地拉,想想就煩,甚至還不想去了呢!但是當(dāng)我從書(shū)上看到“萬(wàn)丈高樓平地起”這個(gè)句子時(shí),我的負(fù)面情緒就瞬間消失不見(jiàn),化作我學(xué)習(xí)二胡的動(dòng)力了。

  終于,我度過(guò)了剛開(kāi)始最枯燥也最艱難的階段,手指都練出了水泡。功夫不負(fù)有心人,隨著努力練習(xí),二胡曲目的級(jí)別也飛速上升,我也是一起學(xué)習(xí)的'小伙伴當(dāng)中進(jìn)度最快的一員。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去,第二年暑假,我終于可以通過(guò)考級(jí)來(lái)展示自己的實(shí)力了。面對(duì)考官那嚴(yán)峻的臉,我的心里似乎住著只小白兔,在那里蹦蹦跳跳的。雖然考級(jí)的曲目練習(xí)無(wú)數(shù)遍了,但是一緊張開(kāi)頭還是有點(diǎn)磕磕巴巴的。后來(lái),我漸漸與樂(lè)曲融為一體,如入無(wú)人之境,身體隨音符跳動(dòng)而起伏,仿佛自己手握韁繩騎著駿馬,馳騁在一碧千里的大草原上。老師們還是很滿意我的表現(xiàn)。

  但是,由于樂(lè)曲開(kāi)頭沒(méi)發(fā)揮好,只取得了三個(gè)良好的評(píng)價(jià)。于是,我暗下決心,以后要更加努力練習(xí),爭(zhēng)取拿個(gè)優(yōu)秀證書(shū)。

  果然,第二年暑假,因?yàn)樽约喊l(fā)奮努力,我在這次考級(jí)中獲得了兩個(gè)優(yōu)秀,在“建黨70周年千琴頌”歌曲聯(lián)奏活動(dòng)中,因?yàn)槲彝怀龅谋憩F(xiàn)力老師為我豎起了大拇指,小雯子姐姐稱我為“戲精”。爸爸媽媽也對(duì)我贊美連連,還請(qǐng)我去吃了頓牛排——真香!

  拉二胡,就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文5

  我的拿手好戲是玩魔方,而我可是咱們班公認(rèn)的最強(qiáng)的魔方高手,但這可是我經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦換來(lái)的響亮名聲啊!

  以前我看別人玩魔方的時(shí)候,就覺(jué)得非?帷V灰(jiàn)他的左手右手一頓操作,手把魔方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,根本停不下來(lái)。就一下下魔方就會(huì)復(fù)原了,而我的腦子還在回想魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子。

  于是,我下定決心也要玩轉(zhuǎn)這魔方。剛試手時(shí)一點(diǎn)也不適應(yīng),但還是學(xué)著別人的'模樣飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)。從手臂到手跟一起發(fā)力,可是我怕根本不知往哪轉(zhuǎn),就這樣一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我也只是復(fù)原了一面而已。

  無(wú)奈之下我只好“請(qǐng)教”電腦,走到電腦旁搜出魔方的視頻,一心一意的看起來(lái)。不管別人怎樣叫我,我都不會(huì)理。

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已過(guò)去了,我終于能復(fù)原魔方了,但還是要點(diǎn)時(shí)間,算不上特別熟練。

  媽媽一直看著我的練習(xí),大概是感覺(jué)我已經(jīng)掌握了,便強(qiáng)烈要求給他們表演一次——魔方。終于到了晚上,我的心緊張得如一只活蹦亂跳的兔子蹦個(gè)不停,只見(jiàn)爸爸張口大聲喊道:“開(kāi)始。”我的手便情不自禁地飛快轉(zhuǎn)起來(lái),像火燒原野一樣的迅速。

  等我轉(zhuǎn)完,爸爸兩眼放光,激動(dòng)地說(shuō):“七分鐘,不錯(cuò)不錯(cuò),有進(jìn)步!甭(tīng)到這句話,我懸著的心像一塊石頭,終于著地了。我呼了口氣,便一頭坐在地上。

  之后我以加倍的努力練習(xí)轉(zhuǎn)魔方,就像是讓我的手和魔方粘在一起了,最后取得四分53秒的好成績(jī)。

  機(jī)緣巧合之下我在學(xué)校參加了一場(chǎng)魔方比賽,許多人還不知道我會(huì)玩魔方看起來(lái)都信心滿滿的,結(jié)果被我打得落花流水。只見(jiàn)我把魔方轉(zhuǎn)得飛起,而他們都慌張的轉(zhuǎn)動(dòng),不知從何下手,最后我比他們快幾分鐘完成。這也就是為什么我在我們班上被公認(rèn)為魔方高手的原因。

  我報(bào)名過(guò)表演魔方,站在幕后我內(nèi)心緊張,但我聽(tīng)到觀眾們的喊聲,我又覺(jué)得不那么緊張了。我深吸一口氣,走上了臺(tái),把右手抬起示意,等主持人說(shuō)開(kāi)始之后,我的兩只手便不聲招呼飛轉(zhuǎn)起來(lái)。觀眾們的眼睛緊張地看著我,只見(jiàn)主持人用力吹著口哨聲,我這才抬頭看了一下時(shí)間,一分27秒。觀眾們熱烈地歡呼,用力地鼓掌,這讓我非常的高興。

  這就是我的拿手好戲,一件讓我驕傲的事。

我的拿手好戲作文6

  自從看了“最強(qiáng)大腦”后,我對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。它似乎對(duì)我施了魔法,只要我一閉眼,腦里就全是選手們二十秒復(fù)原魔方的景象。這讓我熱血沸騰。

  于是我買了一個(gè)三階魔方,又從網(wǎng)上找了教學(xué)視頻,一遍遍的地觀看,時(shí)時(shí)練習(xí)。從復(fù)原一面、兩面;從依賴公式到脫離公式;從五分鐘、四分半每一次的進(jìn)步背后我都付出了努力,也收獲了喜悅。在我的堅(jiān)持不懈下,我把速度提升到了兩分鐘!

  幾次與班級(jí)同學(xué)的比賽中我都獲勝,讓我得到了“魔方大師”的稱號(hào)。這讓班里另一位“魔方高手”小明很不服氣,他整天在我面前擺弄魔方,似乎在說(shuō):“我才是最厲害的!”隨著我的“知名度”越升越高,小明再也忍不住了,像我發(fā)出“戰(zhàn)書(shū)”,一決勝負(fù)。為了對(duì)付他,我的練習(xí)時(shí)間也增加了,背公式,練指法

  周六那天,公園里熱火朝天,班級(jí)的同學(xué)幾乎都來(lái)了一一今天是正式比賽的日子!我看著迎面走來(lái)的小明,露出一絲微笑,心里仿佛有著必勝的`信心:“待會(huì)讓你看看我的拿手好戲!”

  比賽開(kāi)始了!我一把抓起魔方,根據(jù)口訣快速扭轉(zhuǎn)起來(lái),沒(méi)多久,第一面拼好了!皟H僅用了十秒鐘!”同學(xué)們瞪大了眼睛。而這時(shí)小明卻卡住了,遲遲沒(méi)有完成,哈哈,冠軍咫尺可待,同學(xué)們?nèi)紴槲壹佑,歡呼聲一陣高過(guò)一陣。

  可后面我卻走錯(cuò)了一步,導(dǎo)致步步都錯(cuò),優(yōu)勢(shì)漸漸跑到小明那,他對(duì)我輕蔑一笑,眼里盡是不屑,班長(zhǎng)高呼起來(lái):“小明要贏了!還差兩面!”勝利的曙光似乎照向了他。

  “這可是我的拿手好戲,我不能輸!”我慢慢平靜下緊張的心情,動(dòng)作不再慌亂,仿佛進(jìn)入了一個(gè)只有我和魔方的世界,嘴里念念有詞:“上鉤、下回、上提、下順”手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng),似行云流水的舞步,五顏六色的小方塊是我手指的舞伴。在別人眼中雜亂無(wú)章的魔方,在我看來(lái)卻井井有條。同學(xué)們不再呼喊,屏了呼吸,接下來(lái)可是好戲中的好戲,我倆都只剩一面了!魔方發(fā)出“咔咔”的聲響,完成了!我長(zhǎng)舒一口氣,小明投來(lái)驚異的目光,同學(xué)們發(fā)出雷鳴般的掌聲,“1分30秒,新紀(jì)錄!”

  魔方,我的朋友,你讓我體會(huì)到了堅(jiān)持與努力的甘甜,也讓我體會(huì)到了成功的喜悅。成功絕不是偶然,是通過(guò)努力換來(lái)的。堅(jiān)持,也是成功的第一秘訣。

  這是我的拿手好戲,你想來(lái)挑戰(zhàn)嗎?

我的拿手好戲作文7

  每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有人的拿手好戲是玩魔術(shù);有的人的拿手好戲是寫(xiě)作文;有的人的拿手好戲是做飯;而我的拿手好戲是寫(xiě)毛筆字。家里的墻上、班上的學(xué)習(xí)園地里都有我的“墨寶”。許多人都戲稱我為小小的書(shū)法家?墒敲慨(dāng)想起第一次寫(xiě)毛筆字的情形,我還是覺(jué)得非常的好笑。

  期待已久的書(shū)法班終于開(kāi)課了!萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,老師先不教我們寫(xiě)字,而是教我們?cè)鯓游展P和坐姿。我的心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意,心不在焉的應(yīng)付著。老師仿佛看出了我的心思,告訴我“工欲善其事,必先利其器”的道理。

  等到我們都掌握了正確的握筆方式后,老師才從最基本的筆畫(huà)“橫”開(kāi)始教。老師先給我們一邊示范,一邊告訴我們應(yīng)怎樣起筆,中間應(yīng)怎樣運(yùn)筆,收筆應(yīng)怎樣。我假裝著認(rèn)真聽(tīng)老師的啰嗦話,其實(shí)心里早就祈求老師快別廢話了。

  終于,我們可以動(dòng)筆了。我以為這寫(xiě)毛筆字和水筆字一樣輕松自如。沒(méi)想到,這毛筆就是不聽(tīng)話。我想輕點(diǎn),它偏重;我想慢點(diǎn),它偏快。我的手感覺(jué)像腳一樣,費(fèi)了九牛二虎之力寫(xiě)好了一個(gè)“橫”,可是遠(yuǎn)看像一條蛇在跳舞,近看像一朵浪花。

  我難受極了,放下筆,呆坐在一旁。心想:這毛筆字和我有仇,我怎么寫(xiě)起來(lái)那么難看呢?這時(shí),老師走了過(guò)來(lái)。我以為他一定要把我臭罵一頓,罵我不認(rèn)真聽(tīng)課。沒(méi)想到他卻指著我的字,表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我比他第一次寫(xiě)的好看多了。然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“我是練了三十年才有今天的一點(diǎn)小成就。練字養(yǎng)性,一口吃不了一個(gè)胖子。你千萬(wàn)不要急躁。一天練半個(gè)小時(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,你一定會(huì)勝過(guò)老師的`!”老師的話仿佛是一股暖陽(yáng),射進(jìn)了我那霧蒙蒙的心里。我暗暗下定決心:有志者事竟成!我一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)一手好字,一定不辜負(fù)老師的期望!

  從此以后,每天我都會(huì)抽出半小時(shí)練字。春光不負(fù)趕路人,皇天不負(fù)苦心人。現(xiàn)在我大筆一揮,一幅又一幅好看的毛筆字就誕生了。今年上半年老師讓我們打扮教室,有的人畫(huà)畫(huà),有的人剪窗花,而我就寫(xiě)了一幅關(guān)于讀書(shū)的名人名言貼在墻上。那散發(fā)著墨香的毛筆字,點(diǎn)綴在花花綠綠的圖畫(huà)中間,是那么的耀眼!引來(lái)許多同學(xué)欣賞的目光,他們都稱我為小小書(shū)法家。

  今年9月10日教師節(jié),我送了一件別出心裁的禮物祝福天下所有的老師一一寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)貼在教室門口。路過(guò)的老師、同學(xué),都要駐足欣賞。他們都夸贊我的禮物別具一格,夸獎(jiǎng)我的毛筆字寫(xiě)得好!

我的拿手好戲作文8

  黃昏,縷縷陽(yáng)光從窗外射入我的房間,把雪潔的畫(huà)紙照得金黃。我緩緩起筆,畫(huà)起人物的輔助線。這便是我的拿手好戲——漫畫(huà)。

  從六歲那年起,我開(kāi)始發(fā)覺(jué)漫畫(huà)是那么有趣:雪潔的畫(huà)紙上,流暢的線條,柔美而富有魅力,色彩的光澤更是讓人心動(dòng)不已。我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了這種由流暢的線條和光澤的色彩組成的漫畫(huà)。

  我開(kāi)始央求媽媽把我送進(jìn)那具有吸引力的美術(shù)班,即使我再三請(qǐng)求,還是沒(méi)有如愿以償,還被潑了一盆涼水。我難道就這么放棄嗎?不,不可能!我并沒(méi)有灰心,既然跟別人學(xué)不行,那就自己學(xué)?吹缴磉叺穆(huà)書(shū),我毅然選擇了自學(xué)漫畫(huà),提起了畫(huà)筆。

  今年已將近12歲的我,在6年的時(shí)間里,沒(méi)有受到專業(yè)的漫畫(huà)培訓(xùn),只靠著漫畫(huà)書(shū)與電腦上的視頻學(xué)習(xí)著漫畫(huà)。6年的時(shí)間,我已經(jīng)從那個(gè)連輔助線還畫(huà)不好的菜鳥(niǎo),蛻變成現(xiàn)在已經(jīng)能畫(huà)出一副完整漫畫(huà)的大孩子。雖然媽媽仍不支持,但我已經(jīng)不可能被羈絆,被阻攔了。

  畫(huà)筆的'影子映在紙上,身后的時(shí)鐘滴滴答答,窗外的鳥(niǎo)兒棲息枝頭,我的靈感如泉水涌出。一次一次地擦拭,一次一次地下筆。一副完整的線稿,就在這三刻鐘里出現(xiàn)了,我在凌亂的馬克筆堆中尋找那個(gè)我心中的色號(hào),從左到右,從右到左,一筆筆上色,讓我心中激動(dòng)不已。我的眼前仿佛出現(xiàn)了我筆下的那個(gè)少女:黝黑蓬松的秀發(fā)上零零散散的銀杏葉,飄逸的漢服使她顯得格外靈動(dòng),身邊的銀杏樹(shù)后藏著的梅花鹿正在偷偷地望著她……

  我陶醉在筆下的世界里,卻一不小心將淺紅色的馬克筆畫(huà)在了少女的臉上。只插這個(gè)膚色,這幅漫畫(huà)就完成了,堅(jiān)決不能毀了它!我慌了,我極其希望腮紅能覆蓋住這個(gè)失誤,但是卻已經(jīng)不可能了。我氣餒地關(guān)上房門,坐在沙發(fā)上,打開(kāi)了電視,卻一下子看見(jiàn)古裝劇上的格格戴著面紗。忽然,我靈機(jī)一動(dòng),快步走到書(shū)桌前,寥寥幾筆淡紅色,少女的面紗便出現(xiàn)了。

  漫畫(huà)已經(jīng)完成,我決定拿給從不支持我的媽媽看看,媽媽拿著它,卻緊皺著眉頭,我原以為又要被潑一盆涼水,沒(méi)想到媽媽緊皺的眉頭竟舒展開(kāi)來(lái),咧著嘴笑了,聽(tīng)著媽媽的嘖嘖贊嘆,我也笑了,心中涌起了前所未有的成就感與自豪感。

  皎潔的月亮伴著鳥(niǎo)兒的鳴叫,越升越高,越來(lái)越亮,照在我的畫(huà)上,似乎給畫(huà)紙鋪上了一層薄薄的銀子,紙的那種特殊的香味,散發(fā)出來(lái),繚繞在鼻端……哦,好美的夜!

  我在我的拿手好戲中感受到了快樂(lè),也在漫畫(huà)的路上成長(zhǎng)……

我的拿手好戲作文9

  十八般武藝,樣樣是好戲!我的好戲是什么?一會(huì)再告訴你。

  首先,來(lái)說(shuō)一說(shuō),我的拿手好戲已經(jīng)伴隨我7年了。它有許多種類,但有一點(diǎn)相同,他們總是用肢體來(lái)表達(dá)情感,沒(méi)錯(cuò),它就是舞蹈。

  記得幼兒園時(shí),老師要為“六一”兒童節(jié)的演出做準(zhǔn)備,她問(wèn)我們想?yún)⒓游璧副硌莸呐e手,班里頓時(shí)齊刷刷地舉起一片小手,我很猶豫,但想起大人們跳舞時(shí)的婀娜嫵媚,那一個(gè)個(gè)旋轉(zhuǎn)、跳躍,我羨慕極了,還是大膽地舉起了手,開(kāi)始了我的“舞蹈生涯”。

  “對(duì),很好。”剛上舞蹈班的我,屢屢受到老師的表?yè)P(yáng),這使我更加自信。認(rèn)真完成每一次練習(xí),用全身心投入到舞蹈上。從最簡(jiǎn)單的單一動(dòng)作,慢慢添加一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),到難度又高一層的獨(dú)舞,我都一絲不茍,終于,迎來(lái)了第一次演出。

  我們?cè)诤笈_(tái)緊張極了,神經(jīng)緊繃,大氣都不敢出。等上了舞臺(tái),五彩的燈光照在我們身上,我低頭看看這個(gè)代表中心的點(diǎn),一切緊張都消失了。音樂(lè)響起,我們像一群小精靈,感染了在場(chǎng)的'每一個(gè)人,用我們最純真的舞姿,告訴他們,我們就是未來(lái)的舞蹈。不出所料,這次演出很成功,我下定決心,一定要堅(jiān)持下去。

  又過(guò)了幾年,枯燥的練習(xí),讓我曾經(jīng)想過(guò)放棄?蛇^(guò)去那些老師對(duì)我的期望,我取得的成績(jī),促使著我不能放棄;當(dāng)初學(xué)舞是為了什么?很簡(jiǎn)單,熱愛(ài)、喜歡,一種沒(méi)有理由的東西,讓我不能放棄。我既然選擇了它,我就要付出努力。我想通了,這種堅(jiān)定的信念在我心中更加深刻了。

  我五年級(jí)時(shí),舞蹈班里以前的同學(xué)都走了,身邊的同學(xué)換了一批又一批,老師也更加嚴(yán)厲,剛上六年級(jí)的我作業(yè)變多了,但我還是堅(jiān)持每天壓腿、復(fù)習(xí)組合。

  又一次考級(jí),與以往不同的是考官不再結(jié)合平常表現(xiàn),直接打分、上傳。這使我們更加緊張,每一個(gè)動(dòng)作都做到近乎完美,汗水濕透了我的衣服,但我絲毫沒(méi)有松懈。7月18日,我走進(jìn)考級(jí)的教室,音樂(lè)響起的那一刻,我仿佛跟它融為一體。我踮起腳尖,做出留頭的旋轉(zhuǎn)。就像小時(shí)候我憧憬的那樣,像一只在地面上翩翩起舞的孔雀,讓人如癡如醉。每一個(gè)動(dòng)作都那么自然、流暢。監(jiān)考老師向我微笑點(diǎn)頭。我輕輕鞠了一躬,大方地走出了教室。

  我做到了,做到了小時(shí)候向往的那個(gè)樣子。

我的拿手好戲作文10

  今天,是星期六嗎?哦!果然是星期六。誒,有一張便利貼。學(xué)著:小翔,我和你爸爸一起去上班去了,你自己找東西吃吧!哦。我太不幸運(yùn)了,要我自己找東西吃,吃什么呢?想想看,吃方便面嗎?出去吃吧?還是自己做飯吃?不清楚,還是做飯吃吧!走,去買菜去。

  中午,。≠I完菜。煮飯吃嘍!有魚(yú)有肉,大餐。不愧是我這個(gè)大廚師。我順便打了個(gè)電話給媽媽,媽媽說(shuō):你自己吃吧!我還要上班呢!嗨!自己吃吧!中午時(shí)間到了,開(kāi)飯嘍!

  我狼吞虎咽的吃完了飯,太飽了。晚上,我告訴爸爸。爸爸說(shuō):好孩子,努力學(xué)習(xí),像媽媽煮飯那么好吃。

  !我學(xué)會(huì)做飯了。

我的拿手好戲作文11

  我的拿手好戲有很多,比如溜冰、跳舞、騎自行車、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打籃球、彈鋼琴……可我最拿手的就是打籃球。

  我的哥哥是一個(gè)籃球高手。有一次,哥哥在院子里打籃球,我問(wèn)哥哥可不可以教我打籃球,可哥哥卻無(wú)情地拒絕了。我去找媽媽告狀,媽媽知道后,給我買了一個(gè)籃球,把哥哥叫過(guò)來(lái)說(shuō):“快教你弟弟打籃球,知道了嗎!备绺绮磺樵傅卮饝(yīng)了。

  第二天早上,我早早地起來(lái),把哥哥也叫起來(lái)了,哥哥說(shuō):“你先在院子里練習(xí)一下拍球,我過(guò)一會(huì)兒再回來(lái)!蔽议_(kāi)始練習(xí)拍球,我把球抱了起來(lái),然后猛的'一放球卻彈不起來(lái),我試著把籃球用力地拍下去,球自己彈了上來(lái),籃球好不容易彈了起來(lái),我卻沒(méi)有拍中,球彈著我的肚子,我摸一摸肚子,又把球給抱了起來(lái),再一次向下拍。經(jīng)過(guò)了我的反復(fù)練習(xí),我終于會(huì)拍球了。哥哥來(lái)了,讓我給他拍幾下,我把球用力地往下拍,我熟練地拍著球,哥哥看我已經(jīng)會(huì)了,就教我胯下運(yùn)球。

  我把球往腿下一拍卻拍到了腿,哥哥做了一個(gè)示范,這時(shí),只見(jiàn)哥哥左拍一下右拍一下,可帥了。哥哥說(shuō):“想要做好胯下運(yùn)球,必須要把腿放開(kāi)一點(diǎn),拍的時(shí)候,一定要在腿旁邊拍,才不容易拍到腿!边^(guò)了半個(gè)小時(shí),我也練會(huì)了胯下運(yùn)球。學(xué)完了胯下運(yùn)球,就要學(xué)習(xí)籃球中最帥的一個(gè)動(dòng)作,那就是投籃,哥哥說(shuō):“你先投一個(gè)讓我看一看!敝灰(jiàn)我用力地往上面一投,沒(méi)投進(jìn),而偏得太狠了,哥哥給我做了一個(gè)示范,哥哥輕輕一投就進(jìn)了,還告訴了我投的時(shí)候,手要扶著球底,左邊的手扶著球的左側(cè),右手要有九十度才行,右手扶著球時(shí)瞄準(zhǔn)球籃,用力一投,就可以進(jìn)了。我按照哥哥的方法去練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了,已是滿頭大汗。

  第二天,哥哥說(shuō)讓我和他比一場(chǎng),我答應(yīng)了,一共三局,第一局開(kāi)始,哥哥防球,我來(lái)進(jìn)球。開(kāi)始,我拍著球走到哥哥面前,假裝做一個(gè)投籃,從哥哥左邊跑過(guò)去投籃,我用力一投,哥哥沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),我投進(jìn)了。第二局開(kāi)始,我直接跳過(guò)去,被哥哥攔下了,我輸了。到最后一局開(kāi)始,我跑了過(guò)去,把球放到了背后,哥哥以為我要把球扔到別處,跑過(guò)去,可我沒(méi)有扔,又把球移了回來(lái),用力地一投,我贏了。我激動(dòng)極了,現(xiàn)在打籃球,哥哥已不是我的對(duì)手。

  我從這件事情中懂得了一個(gè)道理,就是做任何一件事都不能急于求成,只要堅(jiān)持不懈,就能取得成功,籃球已是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文12

  你吃過(guò)那種軟軟的發(fā)糕嗎?做發(fā)糕可是我的拿手好戲!

  為了學(xué)好做發(fā)糕,我可是煞費(fèi)苦心!我改良了數(shù)次才成功做好一個(gè)軟糯香甜的發(fā)糕。

  我做發(fā)糕的時(shí)候,要先準(zhǔn)備量杯、面粉、油、小蘇打、牛奶、雞蛋、白醋,還有別人沒(méi)有的桂花醬。桂花醬可是媽媽的朋友從外地寄來(lái)的呢!對(duì)了還有一個(gè)“搖搖杯”和“水晶碗”。

  “搖搖杯”的外形就像一個(gè)出門裝水用的杯子,不過(guò)它可是做發(fā)糕中非常關(guān)鍵的一個(gè)用具。

  “水晶碗”是一個(gè)圓形的,透明的,帶著一個(gè)蓋的碗,最重要的是它可以在微波爐里加熱。

  首先用量杯舀出大約225克的'面粉倒入“水晶碗”中,再放入一平勺小蘇打放一旁備用。在“搖搖杯”里放入一個(gè)雞蛋,75毫升牛奶,35毫升油,還有兩至三大勺桂花醬,搖勻,備用。取75毫升醋倒在“水晶碗”里的小蘇打上,靜待表面產(chǎn)生氣泡。

  然后再把“搖搖杯”里用牛奶、雞蛋等搖成的液體倒在“水晶碗”里,左三圈,右三圈大幅度攪拌,最后在微波爐里加熱4分鐘,香噴噴的發(fā)糕就制作完成了。

  有一次周末早上,媽媽讓我給她做一份發(fā)糕。我高興極了!因?yàn)檫@樣就可以讓媽媽看一看我做發(fā)糕有多么厲害了!我仔細(xì)地把每一步都做好了,一拿出來(lái)我看都沒(méi)看就自信滿滿地把發(fā)糕拿到了媽媽面前。

  媽媽一嘗便說(shuō):“今天的發(fā)糕怎么有點(diǎn)苦呢?”我還不信,結(jié)果一嘗,發(fā)現(xiàn)的確有些苦了,一想到剛才我得意的樣子,真恨不得把腦袋鉆到地縫兒里去。

  尷尬過(guò)后,我卻感到疑惑起來(lái)。好好兒的桂花發(fā)糕怎么會(huì)苦呢?我百思不得其解,于是我把求助的目光投向了擅長(zhǎng)烹飪的媽媽。

  媽媽看著苦惱的我笑了:“發(fā)糕苦了的話,可能是小蘇打放多了吧。”聽(tīng)到這兒,我仔細(xì)回憶了一下剛才的每一個(gè)步驟,可能是我做過(guò)太多次發(fā)糕了,熟練導(dǎo)致我沒(méi)有仔細(xì)核對(duì)每一個(gè)步驟,所以我也確定不了是不是小蘇打的分量放多了。

  為了不浪費(fèi),我把做好的“苦味”發(fā)糕蘸著蜂蜜吃了。把所有的用具清洗干凈以后,又小心翼翼地嚴(yán)格按照要求做了一份發(fā)糕,一嘗,很好,成功了!

  我把發(fā)糕拿到了媽媽面前,這次媽媽回答道:“嗯,很好吃!”看著我的勞動(dòng)成果,我開(kāi)心地笑了。

  通過(guò)這次做發(fā)糕我明白了一個(gè)道理——做任何事情都不能馬虎,即便做過(guò)很多次、做得很熟練了,也還是要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。否則就會(huì)像我今天一樣,把拿手的發(fā)糕做成了“苦味”發(fā)糕。

我的拿手好戲作文13

  在長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里,我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng),那就是騎自行車。

  一開(kāi)始騎自行車心里就堵得慌,生怕從自行車上摔下去,于是媽媽就扶在我后面,我終于可以安心騎了!騎著騎著發(fā)現(xiàn)自己天生就會(huì),騎自行車一點(diǎn)也不難,不就是踩著踏板保持平衡嗎!真是天生我材必有用!

  我騎的`越來(lái)越快,認(rèn)為自己已經(jīng)是騎車高手了,就在這時(shí),因?yàn)樗俣忍熳孕熊囎兊暮懿黄胶,一不小心,我自行車上摔了下?lái),我疼的哇哇直叫!這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):灰心失敗是成功之母!

  我的信心馬上又恢復(fù)了,我立刻從地上爬了起來(lái),經(jīng)過(guò)這樣反反復(fù)復(fù)的失敗,終于,我慢慢接近了成功!

  從此我明白做什么事都要先學(xué)會(huì)基礎(chǔ)。

我的拿手好戲作文14

  棋盤上,黑白相間,變化萬(wàn)千,時(shí)而激烈,時(shí)而平緩。

  一個(gè)棋盤,一盒黑棋,一盒白棋,竟能有上億種變化方式。我,右手伸進(jìn)棋盒里,夾一顆棋子,輕輕放在棋盤上。經(jīng)過(guò)雙方長(zhǎng)時(shí)間的深思熟慮,一盤棋完美收官。

  一次博弈,并不那么簡(jiǎn)單。

  我從4歲時(shí)開(kāi)始接觸圍棋。那時(shí),我什么都不懂,只覺(jué)得黑白棋子非常有意思,便堅(jiān)持學(xué)了下去。

  5歲時(shí),我就進(jìn)入了一個(gè)正規(guī)圍棋學(xué)校的提高班學(xué)棋。

  6歲時(shí),第一次去打升段賽。當(dāng)時(shí),選手們的年齡都比我大,我想他們的水平肯定會(huì)比我高,不禁緊張起來(lái),怕是也贏不了。

  我盡力了,只贏了1局,一共有5局呀!我真的失敗了,這樣還得再等半年。

  這半年,我開(kāi)始記各種定式。除了以前學(xué)的小飛掛角,還有扭羊角……一個(gè)個(gè)定式,讓我的棋藝增長(zhǎng)了許多。

  半年很快過(guò)去了,臨近比賽,老師不斷叮囑:“不急,判斷以后想好再下,要贏就得把心靜下來(lái)!

  那天,我把水平發(fā)揮到極致,牢記老師的叮囑。終于升上了一段并奪得女子組金牌。

  這一路走來(lái),并不通暢。學(xué)到一定程度,便感到枯燥無(wú)味,三番五次想放棄。每次上課,都在學(xué)戰(zhàn)術(shù)和定式,就是黑白棋子在格子間的擺放。下課,又要完成無(wú)聊的題目。但媽媽總是鼓勵(lì)我:“再堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下,說(shuō)不定馬上就成功了呢?”

  是啊,不堅(jiān)持怎么能成功嗎,現(xiàn)在放棄之前不就白努力了嗎?于是,我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

  有時(shí),我為了做一章節(jié)的幾道題,靜靜的,獨(dú)自鉆研一下午。

  不知不覺(jué),我二年級(jí)了,已經(jīng)達(dá)到了二段。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),這并不算什么。我的`同伴,5歲那年我和他認(rèn)識(shí),此后我們一直在一塊學(xué)棋,他一年級(jí)就有二段了,他是個(gè)天才。那時(shí),是我下棋的巔峰時(shí)期我橫掃勁敵,贏了許多小比賽。

  三年級(jí),同伴仍陪伴著我,這次,我們一起去打升段賽,可他不和我一個(gè)賽場(chǎng)。

  到達(dá)賽場(chǎng)時(shí),對(duì)手們仿佛勝券在握。艷陽(yáng)高照著,好像在向我點(diǎn)頭。同伴也對(duì)我鼓孫:“加油!你沒(méi)問(wèn)題的”。

  沒(méi)想,第一局現(xiàn)實(shí)就給了我一拳,但第二局輪空。經(jīng)過(guò)一天的廝殺,到了最后一局。這一周我愈發(fā)專注,引起了好多人圍觀。紛紛說(shuō):“她真不錯(cuò),很穩(wěn)妥!庇幸淮紊险n前,同學(xué)與我對(duì)奕。我毫不留情,直接下到他片甲不留。他贊嘆:“你真厲害。”

  六年級(jí)了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了,沒(méi)時(shí)間下棋了。但圍棋讓我學(xué)會(huì)了靜心,遇事不慌亂,時(shí)刻保持鎮(zhèn)定。

我的拿手好戲作文15

  十八般武藝,樣樣是好戲。跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)、剪紙、捏泥人、做標(biāo)本……那你的拿手好戲是什么呢?你的拿手好戲是什么我不知道,但是我的拿手好戲可是吹葫蘆絲。

  剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我可是一個(gè)什么基礎(chǔ)也沒(méi)有的新手“小白”。從老師拿起葫蘆絲那刻開(kāi)始,給我手把手的,一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)始教。從老師開(kāi)始示范起,我就認(rèn)真的聽(tīng),認(rèn)真的看,認(rèn)真的學(xué)。終于吹出了我人生中的第一個(gè)“低音5”。

  從我五歲半開(kāi)始學(xué)葫蘆絲到現(xiàn)在為止,已經(jīng)有六年半的時(shí)間了,而我從開(kāi)始只能一個(gè)一個(gè)音符的吹,到一小段一小段的曲子,再到一首一首全曲,直至到現(xiàn)在可以吹超過(guò)五分鐘以上的大曲子,達(dá)到了葫蘆絲業(yè)余十級(jí)的水平。這一切,都離不開(kāi)我的葫蘆絲啟蒙老師姜老師和劉老師。為了以后能夠更好的'學(xué)習(xí)葫蘆絲,演奏更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子,老師決定教我葫蘆絲的演奏技巧。大家可別小看這個(gè)演奏技巧,這就相當(dāng)于一首曲子的靈魂,沒(méi)有了靈魂的曲子是蒼白的,是引不起人們的共鳴。

  下面我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的演奏技巧之一——“滑舌音”。要說(shuō)“滑舌音”可真不好學(xué),別看它聽(tīng)著簡(jiǎn)單,但學(xué)起來(lái)可真不容易。再吹某個(gè)音的時(shí)候,要快速的滾動(dòng)舌頭,舌尖微觸上腭,在呼氣對(duì)舌尖沖擊的同時(shí)產(chǎn)生連續(xù)、快速的顫動(dòng)而發(fā)出的碎音效果,這就是“滑舌音”。

  記得當(dāng)初我學(xué)這個(gè)“滑舌音”的時(shí)候,一不小心就會(huì)咬著自己,舌頭上咬的都是小血泡,舌頭都快累斷了可還是吹不出來(lái)這個(gè)音,當(dāng)時(shí)都想直接放棄了,但姜老師和劉老師告訴我“世上無(wú)難事,只怕有心人,放棄了就代表著妥協(xié),堅(jiān)持總有一天會(huì)學(xué)會(huì)的”,并且不厭其煩的一次次的給我示范。而我自己,在每次上學(xué)、放學(xué)的路上、睡覺(jué)躺到床上時(shí)、洗臉時(shí),都在嘴里不停的練習(xí)。不知道過(guò)了多久,突然有一天,我就發(fā)出了這個(gè)音。我高興得直蹦,去上葫蘆絲課的時(shí)候,迫不及待的向我的兩位老師炫耀著、展示著。這真是應(yīng)證了話“世上無(wú)難事,只怕有心人”的這句話。

  自從我學(xué)會(huì)了葫蘆絲,我也有了自己的小舞臺(tái)。在學(xué)校每年的“六一”“元旦”上,給同學(xué)和老師們表演我的葫蘆絲,并受到同學(xué)們和老師的一致好評(píng),使我更加的有了學(xué)習(xí)葫蘆絲的動(dòng)力。

  看!這就是我的看家本領(lǐng),如果你們有什么想聽(tīng)的葫蘆絲曲子,可以來(lái)找我喲!

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