（通用）實(shí)用的感受的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的感受的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我都會(huì)想起殘疾人，想起殘運(yùn)會(huì)上的那一幕幕感人的情景。
在殘運(yùn)會(huì)中，有許多的殘疾人，他們有的雙耳失聰，有的雙目失明，有的失去了手腳……但是就是這些在我們眼中身體有殘缺的.人，卻憑著自己驚人的毅力，做出了一件件令人難以相信的奇跡，奪得了一枚枚閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌。而在他們中，最讓我難以忘懷的是一位名叫蔡余慶燕的小女孩。
這個(gè)小女孩才15歲，小時(shí)候因車(chē)禍?zhǔn)チ艘粭l腿，但就是這個(gè)小女孩居然奪得400米S9自由泳的冠軍!還以4分46秒打破了亞洲記錄!失去一條腿，要學(xué)會(huì)游泳是多么困難啊!聽(tīng)蔡余慶燕說(shuō)：“游泳是一種‘磨難’，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候真的很難，還記得那是05年的12月，水很冷，剛下水凍得發(fā)抖，教練讓一個(gè)運(yùn)動(dòng)員教我打腿，由于平衡性不太好，下了水就一直往下沉，又不會(huì)呼吸，差點(diǎn)淹死，最后用了兩三個(gè)月才學(xué)會(huì)�！蔽揖蛯W(xué)過(guò)游泳，因?yàn)檎也缓闷胶飧�，一下水就�?huì)往下沉還害得我猛吃水，也正是害怕，我到現(xiàn)在也沒(méi)學(xué)會(huì)游泳，聽(tīng)到“游泳”倆字，還會(huì)“談水色變”。聽(tīng)過(guò)蔡余慶燕的一番話后，相比之下，我不禁慚愧萬(wàn)分。自己是一個(gè)健全人，只因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難就輕言放棄，和蔡余慶燕比起來(lái)，我真是太怕苦怕難了。
蔡余慶燕的事跡讓我知道：一個(gè)人在困難面前，一定不能低頭，須知“天高不算高，人心第一高”，困難就像一塊頑石，你若心生畏懼，它便是絆腳石，而你若心無(wú)所懼，它便是一塊墊腳石，能助你攀向成功的頂峰。
感受的作文 篇2
夕陽(yáng)有氣無(wú)力地?fù)u弋于枯黃的樹(shù)葉間，風(fēng)兒無(wú)情地剝奪大樹(shù)華美的服飾。我默默漫步在馬路旁的街道，手中緊緊攥著一張灰色的試卷，殷紅的“87分”灼傷了我的眼睛，耳畔反復(fù)回旋著老師的話：“答題的語(yǔ)言很精辟，可是太粗心了，選擇題錯(cuò)了很多�！贝藭r(shí)此刻，老師告誡我的話倒像一把鋒利的匕首，輕而易舉地劃破了昔日志得意滿，今時(shí)卻垂頭喪氣的我內(nèi)心深處那層薄如蟬翼的脆弱的保護(hù)膜，霎時(shí)，血流成河……
這就是昨是今非嗎？我苦笑幾聲，抬頭看天，藍(lán)色的`，藍(lán)的虛偽，不真實(shí)，令人捉摸不透，還有一襲似血?dú)堦?yáng)，茍延殘喘。我伸出手，一片樹(shù)葉無(wú)聲無(wú)息的飄落在我的手心，我悲涼地想：雖然它曾擁有過(guò)一度繁榮，可到頭來(lái)不還是蕭蕭凋零，任人踐踏。這刻，小樹(shù)葉不安分地顫動(dòng)了幾下，像是想擺脫我對(duì)它的控制。我搖頭嘆息，雙手捧住它，向前走了幾步，來(lái)到河岸邊，一揚(yáng)手，希望它和生命之源融為一體。它在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，急急墜落。忽的，它又好似下了一個(gè)很大的決心，借助風(fēng)力，縱身一躍，滿懷柔情的撲進(jìn)了大地母親的懷抱。
我被深深地震撼了。物猶如此，人何以堪。連一片小小的樹(shù)葉都能領(lǐng)悟“天生我材必有用”的深意，愿意“化作春泥更護(hù)花”。作為一個(gè)人，與其詠嘆“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”不如高吟一曲李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保还淖鳉�，登上成功的寶座！
感受的作文 篇3
從我七歲，就在淄博聯(lián)盟劍橋英語(yǔ)學(xué)校上學(xué)了。
我上了啟蒙級(jí)、預(yù)備級(jí)、劍橋一級(jí)、劍橋二級(jí)，和現(xiàn)在學(xué)著的新概念一級(jí)，已有五年之多。
在剛剛進(jìn)入啟蒙級(jí)的時(shí)候才7歲，我還很小，有時(shí)學(xué)著很吃力，還經(jīng)常忘了聽(tīng)錄音。隨著歲數(shù)漸漸的增長(zhǎng)，我能聽(tīng)懂了，每次上學(xué)都很開(kāi)心。
在學(xué)劍橋二級(jí)的時(shí)候，我有一陣子就想打退堂鼓，不再上英語(yǔ)輔導(dǎo)班了。但是，我媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：“劭卿，這英語(yǔ)是必學(xué)不可的�！薄凹佑�，我相信，你一定能行的！”……聽(tīng)到這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我又充滿了信心。
在報(bào)了新概念一級(jí)之后，知道了是張老師教我們，我們欣喜若狂。這個(gè)班是個(gè)實(shí)驗(yàn)班，都是些“精英”，這都是老 師說(shuō)的。她還說(shuō)我們這個(gè)班是聯(lián)盟劍橋英語(yǔ)學(xué)校中學(xué)新概念年齡最小的一個(gè)班，而且成績(jī)還很優(yōu)秀。聽(tīng)完這句話，我非常高興。
在學(xué)新概念時(shí)，在課間和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，討論討論一下玩兒的游戲，很高興。在上課時(shí)，老師笑容滿面，和同學(xué)們互動(dòng)，不管是老師、同學(xué)還是家長(zhǎng)，都是高高興興的上課或聽(tīng)課。我再也沒(méi)有像劍橋二級(jí)那時(shí)的.想法，每次都是高高興興的去上學(xué)，這使我更加喜歡英語(yǔ)了。當(dāng)然，也讓我對(duì)淄博聯(lián)盟劍橋英語(yǔ)學(xué)校的感情也越來(lái)越深了。
感受的作文 篇4
這天晚上，我做了一個(gè)奇妙又快樂(lè)的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己在英語(yǔ)的課堂內(nèi)結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友。 朋友對(duì)我非常好，我也非常喜歡她，下課了，她與我待在一起，我們一起回家，一起玩。那時(shí)，是夏天寧?kù)o的夜晚，我們自由自在的奔跑，快快樂(lè)樂(lè)的玩。這是，我看見(jiàn)了許多和我一起學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)們，其中老師也在。我跑上前去熱烈的跟他們打招呼，回過(guò)頭來(lái)看朋友時(shí)，她已不見(jiàn)了蹤影，誰(shuí)也不知道她去哪里了。 后來(lái)，我到處打聽(tīng)她的消息，但都卻無(wú)濟(jì)于事，一次偶然的'機(jī)會(huì)，讓我知道了她的夢(mèng)想：她夢(mèng)寐以求的地方竟然是清華大學(xué)！而恰恰就在這時(shí)，我醒了。、 醒來(lái)之后，我才只發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
沒(méi)有多大的意義，我很痛苦，很希望結(jié)識(shí)一個(gè)像她一樣的好朋友。后來(lái)，我又想到，她不是想去清華大學(xué)嗎？我可以考到那里，去交一個(gè)像她那樣的好朋友！ 或許你會(huì)笑我太幼稚，這只是一個(gè)夢(mèng)而已啊，但我卻不那么想，我一定會(huì)找到她！所以，我開(kāi)始更加努力用功的學(xué)習(xí)，希望自己能考上清華大學(xué)。我原來(lái)是沒(méi)有那么大的目標(biāo)的，自己考上山東大學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。我數(shù)學(xué)很不好，或許是因?yàn)閾Q老師的緣故。我開(kāi)始慌了，因?yàn)槲乙呀?jīng)不小了，不過(guò)，現(xiàn)在學(xué)，還是來(lái)得及的。所以，我狠命去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，想把落下的全部都補(bǔ)回來(lái)，所以，我一直在努力。 自己復(fù)習(xí)了很久后，突然覺(jué)得這樣的用處不大，學(xué)習(xí)的竅門(mén)不是這樣，改了方法，現(xiàn)在，不會(huì)的，我已經(jīng)全搞懂了。 我的英語(yǔ)老師給了我很大的啟發(fā)，她告訴我，一定要好好學(xué)習(xí)，考試成績(jī)不是萬(wàn)能的，只有徹底掌握了學(xué)習(xí)的技巧，才能真正教學(xué)習(xí)好。 我記住了老師的話，開(kāi)始按照技巧學(xué)習(xí)了，希望她的話會(huì)有用處吧。
語(yǔ)文已經(jīng)考過(guò)一次試了，成績(jī)還是個(gè)未知數(shù)，或許我考得不錯(cuò)，希望如此。 在日常生活中，我更加努力去學(xué)習(xí)，清華大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是一個(gè)夢(mèng)了，它是我的夢(mèng)想，是我的使命，更是我必須要完成的任務(wù)。
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